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國學(xué)滲透德育教育篇一

學(xué)校作為傳承與發(fā)展文化的載體，在引導(dǎo)和宏揚(yáng)先進(jìn)文化中發(fā)揮側(cè)重要作用。學(xué)校文化建設(shè)是我國先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部份，是增進(jìn)社會全面、調(diào)和和可延續(xù)發(fā)展的重要保證。以國學(xué)的儒家之德、儒家之學(xué)、儒家之教為血肉精魂，豐富學(xué)生的語言，進(jìn)步學(xué)生的智力，陶冶學(xué)生的情操，以期構(gòu)成整體效益，進(jìn)步學(xué)生整體素質(zhì)?，F(xiàn)將我校實(shí)施國學(xué)教育的情況匯報(bào)以下：

一、主要做法：

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)國學(xué)教育隊(duì)伍建設(shè)。

我校成立了以校長為組長的國學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)定班主任及語文科任教師都必須參與其中，來共同開發(fā)研究這一課程。我們從學(xué)生實(shí)際動身，從身邊的每件小事動身，循序漸進(jìn)的去到達(dá)我們預(yù)定的培養(yǎng)目標(biāo)。

(二)改革課程設(shè)置，充實(shí)傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容。

1.教學(xué)是學(xué)校教育的中心，也是進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的主渠道，我們充分發(fā)掘語文教材中的傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容，選取較佳的教育方法進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。

2.課程設(shè)置方面，七年級、八年級每周每班各一節(jié)，確保有充足的教學(xué)時(shí)間。

(三)有效展開系列主題教育。

1．舉行寫字比賽。漢字有著悠久的歷史，它是漢民族文化的載體，包含著豐富的文化信息。它是中華民族聰明的結(jié)晶。在為期一月的活動中，由寫字老師組織，圍繞漢字文化，各有關(guān)班級自由舉行一系列合適學(xué)生特點(diǎn)的生動活潑的活動，讓同學(xué)們在活動中加深對國學(xué)、對漢字的了解，從而加深對中華文化的了解，進(jìn)而酷愛漢字，酷愛國學(xué)，酷愛中華文化。2．設(shè)定自主朗誦時(shí)間。我們利用早自習(xí)時(shí)間，組織學(xué)生自主朗誦國學(xué)經(jīng)典，這樣，既有效地修建了校園傳統(tǒng)文化教育氛圍，又進(jìn)步了學(xué)生經(jīng)典積累的數(shù)目。3.學(xué)校國學(xué)經(jīng)典研讀領(lǐng)導(dǎo)小組組織出版專題板報(bào)，大力宣傳國學(xué)經(jīng)典研讀活動的目的意義、實(shí)施目標(biāo)和方案和措施步驟，讓研讀活動深入師生心中。

二、取得成效：

（一）有效地增進(jìn)了學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展。各項(xiàng)國學(xué)活動不但拓寬了語文教學(xué)的時(shí)空，而且推動了學(xué)校德育工作、校園美化等各項(xiàng)工作的展開，也增進(jìn)了良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成，有效地增進(jìn)了校園文化建設(shè)。朗誦活動使教師的思想觀念得到轉(zhuǎn)變，師生的精、氣、神 得到提升，使學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)一步規(guī)范，良好的思想道德修養(yǎng)進(jìn)一步得到進(jìn)步。

（二）進(jìn)步了學(xué)生的綜合素質(zhì)。國學(xué)經(jīng)典，不但語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深入，是對青少年進(jìn)行教育的好材料。首先，國學(xué)朗誦對學(xué)生初步建立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣起到了積極健康的作用。其次，進(jìn)步了學(xué)生的瀏覽能力。學(xué)生對經(jīng)典一遍遍地朗誦，每遍都是一個(gè)感知進(jìn)程。在反復(fù)朗誦中，朗誦的水平在步步進(jìn)步，朗誦者的理解、體會也在層層加深。書讀百遍，其義自見 就是這個(gè)道理。學(xué)生在朗誦水平大面積進(jìn)步的同時(shí)，構(gòu)成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大進(jìn)步。然后，是擴(kuò)大了學(xué)生的知識面。學(xué)生在朗誦經(jīng)典的進(jìn)程中，不但進(jìn)步文學(xué)修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識面不斷擴(kuò)大。最后，增進(jìn)了學(xué)生表達(dá)能力的進(jìn)步。俗語說得好：讀書破萬卷，下筆如有神，厚積薄發(fā)。朗誦可使學(xué)生積累大量的妙詞佳句，他們的語言材料庫在朗誦中不斷地豐富，而且在朗誦中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。

國學(xué)滲透德育教育篇二

德耀中學(xué)國學(xué)教育方案

1.通過早晨、中午上課前的10分鐘“書香時(shí)刻”活動，各班級認(rèn)真參加“國學(xué)經(jīng)典集體誦讀活動”；學(xué)校將通過值勤教師和值勤領(lǐng)導(dǎo)的檢查督促各班積極開展此項(xiàng)活動。

2.全校同學(xué)參加“古詩文誦讀會”；

3、同學(xué)參加“經(jīng)典伴我成長”作文比賽；

4、全校同學(xué)要積極參加“經(jīng)典朗誦”比賽活動。

5、各班級利用課余時(shí)間積極嘗試古典詩詞的配曲演唱、課本劇表演等文藝節(jié)目的籌備。

6.全校各班級開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”，評選“國學(xué)誦讀小狀元”、“ 國學(xué)誦讀小能手”

7.爭取國學(xué)活動走進(jìn)學(xué)生家庭，讓自己的家庭成為“書香家庭”；

8.各年級還可以進(jìn)行手抄報(bào)比賽等。

9、若有條件，我們可以在五、四期間進(jìn)行“國學(xué)節(jié)”節(jié)目展演活動，根據(jù)各班級參與情況進(jìn)行各獎項(xiàng)的表彰、獎勵。

最后希望我們德耀中學(xué)的國學(xué)進(jìn)校園活動有聲有色的開展起來。

國學(xué)滲透德育教育篇三

2010學(xué)年德耀中學(xué)教育科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和以人為本理念，突出均衡、質(zhì)量、和諧的主題，深化素質(zhì)教育，促進(jìn)教育均衡，鞏固研究成果，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，逐步形成科研優(yōu)勢，充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校教育發(fā)展決策中的參謀作用和深化教育教學(xué)、改善教育工作管理、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教育科研在教育教學(xué)質(zhì)量中的先導(dǎo)作用，促進(jìn)教育科學(xué)研究工作邁上新的臺階。

二、工作目標(biāo)和思路

1．明確一個(gè)宗旨：提供服務(wù)，提升品位，促進(jìn)教育均衡、和諧發(fā)展。

2．堅(jiān)持兩個(gè)立足點(diǎn)：立足課堂，立足師生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展。立足課堂也就是研究始于課堂，教育科研作用之一在于改善教學(xué)行為、提高教育教學(xué)質(zhì)量，在于改變教師工作消極狀況和無謂的重復(fù)勞動，推動學(xué)校基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展。立足師生、學(xué)校發(fā)展即研究在于探索、歸納教育教學(xué)規(guī)律，提煉教師的教學(xué)特色和風(fēng)格，帶動學(xué)校整體質(zhì)量提高，成為教師專業(yè)成長的階梯、學(xué)校辦學(xué)特色提煉和教育教學(xué)質(zhì)量提升的動力。

3．落實(shí)三項(xiàng)行動計(jì)劃：一是落實(shí)課題研究，求特色彰顯、促內(nèi)涵提升，開展好國家級課題《農(nóng)村初中學(xué)校新課程理念下有效課堂教學(xué)研究》、縣級課題《農(nóng)村初中校園文化建設(shè)研究》，并以教研組為單位搞好微型課題研究。二是深化調(diào)研，對教育中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)及普遍關(guān)注的問題進(jìn)行研究，進(jìn)行教學(xué)問題月匯報(bào)制，各教研組對本組老師每月發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問題進(jìn)行教學(xué)研討，幫助老師解決問題。三是加強(qiáng)教師內(nèi)外交流教研，通過與兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流，派出老師參加縣組織的一些教學(xué)教研交流活動等提升老師教育科研能力。

三、重點(diǎn)工作及措施

1．增強(qiáng)自身隊(duì)伍素質(zhì)，提升科研指導(dǎo)能力。堅(jiān)持科研的服務(wù)功能，為教育行政決策服務(wù)、為教育實(shí)踐服務(wù)、為師生發(fā)展服務(wù)；提高全校教師教育科研能力，開展調(diào)查研究，深入、指導(dǎo)課題實(shí)施，采用講座式、專題式等方式為一線老師提供面對面的指導(dǎo)，使廣大教師成為行動者、研究者，在研究中改善教學(xué)行為、提高育人質(zhì)量，在課題實(shí)施中生成智慧、促進(jìn)專業(yè)成長。

2．強(qiáng)化課題過程管理，提高教育研究質(zhì)量。初步實(shí)現(xiàn)教育科研工作的“兩個(gè)新突破”。立項(xiàng)課題在研究的深度上有新的突破；研究成果在理論和實(shí)踐層面的信度上有新的突破。以求實(shí)的精神，務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎實(shí)的工作，使學(xué)校教科研工作再上新臺階。認(rèn)真做好規(guī)劃課題的開題、中期論證，加強(qiáng)課題研究的資料積累和檔案管理。爭取在理論上取得一定突破、在實(shí)踐和推廣方面取得較大效益。

3．開展調(diào)查研究工作，關(guān)注師生和諧發(fā)展。根據(jù)教育科學(xué)事業(yè)發(fā)展新形勢的需要，凸現(xiàn)教科研機(jī)構(gòu)的“參謀”作用，圍繞教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)等方面問題開展專題調(diào)研，圍繞“有效課堂教學(xué)”“校園文化建設(shè)”的調(diào)研，使調(diào)查研究結(jié)果成為行政決策、行動實(shí)施的依據(jù)，解決現(xiàn)實(shí)問題，提高教育科研的實(shí)效性。堅(jiān)持以人為本，發(fā)揮教師的主體作用，特別是青年教師的作用，堅(jiān)持以校為本，科研強(qiáng)校，從教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不斷反思優(yōu)化，使教科研落到實(shí)處。

4、強(qiáng)化教師科研意識，增強(qiáng)教師參與科研工作的積極性，要求教師每人都有或參與科研項(xiàng)目，在科研實(shí)踐中使教師的科研理論水平和實(shí)踐能力得到進(jìn)一步 1

提高。

5、進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育科研的規(guī)范性管理，重視已有科研成果的鞏固、推廣和發(fā)展。

6．強(qiáng)化科研意識?？朔冯y思想，積極投身教育科研工作中去，在教師中倡導(dǎo)參與意識、前沿意識、研究意識、創(chuàng)新意識。

7、創(chuàng)設(shè)教育科研的氛圍，為教師構(gòu)建教育科研平臺。組織教師進(jìn)行科研理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，及時(shí)了解有關(guān)教育信息、教育改革的方法和動向。采取有效措施，鼓勵教師開展科研交流活動和教育問題“沙龍”活動，提倡教育科研活動的靈活性，為教師從事教改、教育科研提供寬松的環(huán)境。

8、堅(jiān)持教育科研與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。使我校有大批具有潛力的老師，通過參與教育科研活動，學(xué)會科研方法，學(xué)會在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提高，使自己快速發(fā)展起來，提升科研型教師隊(duì)伍的品位

9、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺作用，豐富教學(xué)研討內(nèi)容。學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，為教師創(chuàng)設(shè)良好的教科研環(huán)境。本，學(xué)校要求教師繼續(xù)積極參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動。利用德耀中學(xué)校園網(wǎng)站優(yōu)勢及時(shí)反映教科研動態(tài)，同時(shí)充分利用學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源為教育教學(xué)工作更好服務(wù)。

四、保障措施

1、領(lǐng)導(dǎo)組

組長：杜敏

副組長：駱光倫陳然敏

成員：丁雪、高玲、張貞華、羅靜、羅剛、聶登梅、陳忠杰、2、加強(qiáng)過程督導(dǎo)

3、繼續(xù)以往學(xué)年德耀中學(xué)教育科研工作考核制度來規(guī)范工作行為。

德耀中學(xué)教科室二0一0年九月2

國學(xué)滲透德育教育篇四

中學(xué)國學(xué)教育工作方案

根據(jù)區(qū)教育局下發(fā)的“關(guān)于在中小學(xué)開展國學(xué)教育”的工作要求，根據(jù)我校實(shí)際情況，將國學(xué)教育作為學(xué)校德育教育的重要組成部分，特制訂本方案。

一、實(shí)施國學(xué)教育的意義

國學(xué)所代表的傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”和“魂”，是中華民族的標(biāo)志，也是中華民族的驕傲。它不僅不會妨礙中國現(xiàn)代化建設(shè)，而且還會為之提供豐厚的思想資源，成為現(xiàn)代化賴以生長的土壤。具體講，國學(xué)對于我們今天現(xiàn)代化的意義，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

一、國學(xué)有助于恢復(fù)文化自信，喚起文化自覺，增強(qiáng)民族凝聚力和愛國主義精神。

二、國學(xué)能夠推進(jìn)我國文化的競爭力，為現(xiàn)代化建設(shè)提供精神力量。

三、國學(xué)可以提升人們的道德水準(zhǔn)，加快和諧社會的建設(shè)進(jìn)程。

在學(xué)校里開展國學(xué)教育，以社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，即弘揚(yáng)了中華民族的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，繼承了偉大的民族精神、提高國人的文化品味、培養(yǎng)高尚的道德情操，也讓中小學(xué)生在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中建立道德行為規(guī)范，提高文明素質(zhì)，形成正確的價(jià)值觀、人生觀，用國學(xué)經(jīng)典傳統(tǒng)文化之光，照耀指引孩子們健康成長，并讓他們受益終生。

二、工作目標(biāo)

1、通過全面開展國學(xué)教育，傳承優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)民族精神，塑造學(xué)生良好的思想品德、健全學(xué)生的人格修養(yǎng)，使中華民族的凝聚力不斷增強(qiáng)，傳統(tǒng)美德代代傳承。讓學(xué)生了解中華文明，充滿自信、充滿朝氣的面向世界，面向未來。

2、形成人人愛國學(xué)，人人學(xué)國學(xué)的良好氛圍，使我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)生的生活，幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和敦厚善良的心性。

3、通過全面開展國學(xué)教育，普及國學(xué)知識，建立教育模式，探索育人新徑，三、工作措施

（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善組織。成立國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：邱x

副組長：楊x 王x

成 員：馬x 胡x 趙x 鄭x 全體語文教師。

（二）認(rèn)真學(xué)習(xí)，宣傳發(fā)動，營造氛圍。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，將國學(xué)教育與學(xué)校的辦學(xué)理念、育人思想有機(jī)結(jié)合，成立國學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，要充分利用黑版報(bào)、廣播等宣傳工具，大力宣傳學(xué)習(xí)國學(xué)歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義，讓每一位教師都行動，讓每一位學(xué)生都參與，積極營造“誦讀經(jīng)典，積淀文化底蘊(yùn)的書香校園，構(gòu)建和諧校園”的良好氛圍。

（三）組織培訓(xùn)，走進(jìn)課堂

參加區(qū)教育局組織的“國學(xué)教育”培訓(xùn)。聘請專家講座，發(fā)揮語文教師的優(yōu)勢，每學(xué)期安排16節(jié)國學(xué)課，每周利用一節(jié)晨讀時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行10分鐘的經(jīng)典誦讀，逐步形成日?；?guī)范化的教學(xué)體系。德育處組織檢查。

（四）加強(qiáng)課題建設(shè)，開展教學(xué)研究。

各校結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，成立課題研究小組并組織國學(xué)骨干教師研究討論，確定既符合學(xué)校實(shí)際，又具有特色的課題進(jìn)行專項(xiàng)研究，將確定的課題向市教科所申請立項(xiàng)。抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，教師要互相聽課、評課，營造國學(xué)誦讀氛圍。

（五）整合課程資源，開發(fā)校本教材。

按照《蘇家屯區(qū)中小學(xué)開展國學(xué)教育實(shí)施方案》的工作要求，結(jié)合我校實(shí)際，從《中庸》《大學(xué)》《老子》《莊子》《史記》《呂氏春秋》《墨子》《孟子》《詩經(jīng)》《禮記》等歷史著作中選取了一些經(jīng)典的片段，編寫了《國學(xué)校本教材》，形成各自的教學(xué)內(nèi)容體系。

（六）成立活動小組，豐富課余生活

成立國學(xué)興趣活動小組，拓展第二課堂推進(jìn)國學(xué)教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)的積極性。

（七）適時(shí)評價(jià)，科學(xué)指導(dǎo)。

建立國學(xué)教育評價(jià)制度，采用形成性評價(jià)和跟蹤性評價(jià)的方式。依據(jù)“經(jīng)典誦讀教育”的特性，采取“階段評價(jià)”、“學(xué)期評價(jià)”、“期末評價(jià)”，針對實(shí)踐情況進(jìn)行合理有效的評價(jià)。同時(shí)，每學(xué)期對國學(xué)教育活動進(jìn)行總結(jié)，推廣優(yōu)秀成果。

國學(xué)滲透德育教育篇五

德耀中華：第三屆全國道德模范事跡及頒獎詞

一、全國助人為樂模范（１１名）

郭明義 鞍鋼集團(tuán)礦業(yè)公司齊大山鐵礦生產(chǎn)技術(shù)室采場公路管理員王文珍（女）海軍總醫(yī)院護(hù)理部總護(hù)士長

阿尼帕·阿力馬洪（女，維吾爾族）新疆維吾爾自治區(qū)青河縣青河鎮(zhèn)居民

毛陳冰（女）支付寶（中國）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司員工

劉 麗（女）福建省廈門市名悅休閑有限公司技術(shù)總監(jiān)，原籍安徽省阜陽市潁上縣

許月華（女）湖南省湘潭市社會福利院供養(yǎng)人員厲 莉（女）北京市房山區(qū)人民法院民二庭庭長助理

王振治 陜西省西安市公安局交通警察支隊(duì)新城大隊(duì)安監(jiān)中隊(duì)民警董 明（女）湖北省武漢市硚口區(qū)漢水橋街營北社區(qū)居民王文忠 河北省衡水市棗強(qiáng)縣芍藥村黨支部書記

阿里木江·哈力克（維吾爾族）貴州省畢節(jié)市個(gè)體工商業(yè)者，原籍新疆維吾爾自治區(qū)巴音郭楞蒙古自治州和靜縣

【頒獎詞】善行無疆！你們用滾燙的心，熱情的手，扶危濟(jì)困，雪中

送炭。你們崇高的利他精神，是流淌在中國人身上的血液，是中華五千年文明的標(biāo)識。你們的善行善舉，如和煦春風(fēng)，溫暖著億萬人民的心。

典型人物：許月華，“板登媽媽”，用愛撐起一片天

事跡：許月華，人稱“板凳媽媽”，1956年出生在湖南湘潭板塘鄉(xiāng)，1歲時(shí)失去父親，母親在她12歲時(shí)也去世了。由于家境貧寒，許月華沒有上過一天學(xué)。就在母親去世那年，為謀生計(jì)，她偷偷跑到鐵路上撿煤渣，不幸被火車輪奪去了雙腿。沒有雙腿的她開始用兩個(gè)四角板凳支撐著，學(xué)習(xí)一手一步地向前“行走”。每天天沒亮，她就開始練習(xí)。深夜福利院的人都睡了，她仍不肯休息。摔倒、爬起來、再摔倒、再爬起來??許月華終于重新學(xué)會了“走路”，成為福利院編外保育員。許月華同志2010年被評為全國十大責(zé)任公民，榮獲央視2010全國“三農(nóng)”人物奉獻(xiàn)獎。

王茂華生前系江西省宜春市袁州區(qū)慈化鎮(zhèn)伯塘中學(xué)教師；譚良才系王茂華的岳父，江西省宜春市袁州區(qū)慈化鎮(zhèn)伯塘村村民

曾慶香生前系在京務(wù)工人員，原籍江西省信豐縣大塘埠鎮(zhèn)萬星村；劉薇生前系中央電視臺“每周質(zhì)量報(bào)告”欄目記者

胡文傳 安徽省長豐縣崗集鎮(zhèn)大窯村村民

吳菊萍（女）阿里巴巴（中國）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司員工

【頒獎詞】舍己為人！你們，面對危難和死神，挺身而出，大義凜然！

用瞬間的選擇，維護(hù)正義，擔(dān)當(dāng)?shù)懒x，舍生取義，書寫了自己的壯麗人生，昭示了中華民族的精神高度，在天地之間奏響了義字正氣歌。

典型人物：吳菊萍，“最美媽媽”，勇救墜樓女孩，成就最美媽媽 事跡：吳菊萍，1980年生，浙江嘉興人，2000年加入中國共產(chǎn)黨，201

1二、全國見義勇為模范（１０名）

年7月2日下午1點(diǎn)半，在杭州濱江區(qū)的一住宅小區(qū)，一個(gè)2歲女童突然

許月華和她的“孩子們”

生前系中國人民解放軍６５９３９部隊(duì)６７分隊(duì)

從10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過去用雙手接住了孩子，目

班長，代理排長

前小女孩已經(jīng)好轉(zhuǎn)，救人女業(yè)主吳菊萍，其手臂骨折，受傷較重，被網(wǎng)友

稱為“最美媽媽”。2011年9月12日，吳菊萍和墜樓女孩妞妞約好，回家過中秋團(tuán)圓。

王文彬 河北省秦皇島市昌黎縣龍家店鎮(zhèn)汪上村村民

孫東林 武漢東方建筑集團(tuán)有限公司副總經(jīng)理、湖北省“信義兄弟”建筑工程有限公司董事長

孫 影（女）廣東省深圳市關(guān)愛行動組委會辦公室工作人員常德盛 江蘇省蘇州常熟市支塘鎮(zhèn)蔣巷村黨委書記

李 影（女）上海閘環(huán)靈石環(huán)境衛(wèi)生工程有限公司滬太路１１７０弄（龍?zhí)缎^(qū)）２９號公廁管理員

唐中和 湖南省新寧縣豐田鄉(xiāng)莊豐村鄉(xiāng)村醫(yī)生

馬國林（回族）寧夏回族自治區(qū)固原市西吉縣硝河鄉(xiāng)馬昌村村民丁新民（蒙古族）內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市東方路橋集團(tuán)董事長、黨委書記

李郁林 海南省儋州市白馬井中學(xué)教師、德育室主任

【頒獎詞】一諾千金！你們，以誠信為本，誠心做事，誠實(shí)為人，捍衛(wèi)的是這個(gè)時(shí)代的道德準(zhǔn)則。你們有良知，講良心。無愧天地，無愧他人！踐行的是人間大道，守護(hù)的是中華民族代代傳承的善良天性！

典型人物：孫東林，哥哥的承諾

三、全國誠實(shí)守信模范（１０名）劉延寶 山東省濟(jì)南市歷城區(qū)港溝鎮(zhèn)神武村村民

吳菊萍和妞妞

事跡：2010年2月9日（農(nóng)歷臘月廿六），在京、津做建筑工程的孫水林，駕車帶著妻子、三個(gè)兒女和26萬元現(xiàn)金從天津出發(fā)，準(zhǔn)備趕回老家過年，同時(shí)給先期回漢的農(nóng)民工們發(fā)放工錢。次日凌晨行至南蘭高速開封縣隴海鐵路橋路段時(shí)，由于路面結(jié)冰，發(fā)生重大車禍，20多輛車連環(huán)追尾，孫水林一家五口遇難。孫東林為了完成哥哥的遺愿，顧不上安慰年邁的父母，在臘月二十九將工錢送到60多名農(nóng)民工手中。由于哥哥的賬單多已找不到，孫東林讓農(nóng)民工們憑著良心報(bào)領(lǐng)工錢，還貼上了自己的6.6萬元和母親的1萬元?！靶履瓴磺放f年賬，今生不欠來生債”。孫水林、孫東林兄弟20年信守承諾，被人們譽(yù)為“信義兄弟”。

四、全國敬業(yè)奉獻(xiàn)模范（１２名）

何祥美 中國人民解放軍７３６５３部隊(duì)７３分隊(duì)上士

馬軍武 新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)十師一八五團(tuán)林管站職工莊仕華 武警新疆總隊(duì)醫(yī)院院長、肝膽外科中心主任醫(yī)師

孔祥瑞 天津港中煤華能煤碼頭有限公司孔祥瑞操作隊(duì)隊(duì)長、黨支部書記

李文祥 河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)北街村村民

王爭艷（女）湖北省武漢市漢口醫(yī)院金橋社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心原主任文建明 四川省南充市營山縣城南鎮(zhèn)黨委書記

生前系江蘇省鎮(zhèn)江丹陽市新橋鎮(zhèn)金橋村黨總支書記鄧前堆（怒族）云南省怒江州福貢縣石月亮鄉(xiāng)拉馬底村鄉(xiāng)村醫(yī)生

邵春亮 大連理工大學(xué)教授（退休教師）、少數(shù)民族預(yù)科班顧問【頒獎詞】恪盡職守！你們，對事業(yè)虔誠執(zhí)著，付出辛苦，傾注心血。在平凡的崗位上，用超乎常人的堅(jiān)韌，鑄就無私風(fēng)向的豐碑。這是操守，是品格，是人生境界。你們，是民族振興的脊梁。

典型人物：鄧前堆，“索道醫(yī)生”，用他的一份堅(jiān)持造福一方 事跡：在云南怒江流域有一個(gè)村寨，叫做拉馬底村，這個(gè)村被怒江一分為二，一條一百多米長的索道成為來往兩地的橋梁。鄧前堆是這個(gè)村的醫(yī)生，為了給群眾看病，他常年溜索橫跨怒江兩岸，用堅(jiān)守?fù)Q來了百姓健康，因此也被稱為“索道醫(yī)生”。

鄧前堆

五、全國孝老愛親模范（１１名）孟佩杰（女）山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院學(xué)生

王冬梅（女）甘肅省兩當(dāng)縣金洞鄉(xiāng)太陽村村 等

【頒獎詞】大愛無聲！你們奉行的孝道，你們展示的愛心，是百善

之首，是人性之基。你們?yōu)閲M忠，為人盡孝，彰顯了炎黃子孫的人性之美，光大了中華民族的傳統(tǒng)美德，你們的孝心愛心，感人肺腑，感天動地，續(xù)寫了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的文明華章

典型人物：孟佩杰，“最美女孩”，帶著媽媽上學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)女孩撐起破碎家庭

事跡：孟佩杰，女，漢族，1991年11月生，共青團(tuán)員。2009年，孟佩杰被距離家鄉(xiāng)百公里外的山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院錄取，不放心癱瘓?jiān)诖驳酿B(yǎng)母，她決定“帶著母親上大學(xué)”，在學(xué)校附近租了房子，繼續(xù)悉心照料著養(yǎng)母。2009年，臨汾市委授予孟佩杰母女文明和諧家庭榮譽(yù)稱號。2010年，孟佩杰成為臨汾市年齡最小的十佳道德模范。

孟佩杰和她的媽媽