作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

我喜歡教案篇一

1、理解我為什么喜歡繁星、樹林、海洋的原因。懂得“集體的力量大無比”的道理。初步培養(yǎng)熱愛集體的思想感情。

2、學(xué)會(huì)本課的新生字，理解“喜歡、明亮、亮晶晶、頂用、海洋、紙片、航行、輪船、力量、軍艦、集體、繁星、孤樹”等詞語的意思。

3、學(xué)會(huì)看圖運(yùn)用“喜歡”說一句話，能把排列錯(cuò)亂的詞語整理成通順的句子。

4、能正確朗讀課文，背誦課文。

教學(xué)重點(diǎn)：課文各節(jié)內(nèi)容的理解，用因果句式說話，概括每小節(jié)的意思;能用“喜歡”造句。

教學(xué)難點(diǎn)：明白物與事(集體力量大)的聯(lián)系，以事物來揭示道理。用多種句式給“喜歡”造句。把排列錯(cuò)亂的詞整理成句。

1、投影片。

2、生字詞語卡片、小黑板。

3課時(shí)

1、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞語。

2、學(xué)會(huì)用“喜歡”造句。

1、出示課題《4、我喜歡》齊讀質(zhì)疑：看了這個(gè)題目你覺得有沒有什么問題?(不夠完整)

2、著課題往下說，要求想得快、說得快。

3、除了說自己喜歡什么外，我們還可以說說別人或其他動(dòng)物喜歡什么?

4、最后，我們到最后一關(guān)，除了說出喜歡什么，還必須說出喜歡的原因，看看哪個(gè)小朋友，最能干。

5、完成課堂作業(yè)相關(guān)練習(xí)。

1、我們剛才多說了自己喜歡什么，那么我們的小作者到底喜歡什么呢?我們一邊聽錄音一邊找出”我”喜歡什么。

2、自由讀課文，劃出生字和詞語用“――”劃出不理解的詞語用――?表示，生字詞語多讀幾遍，記記字形，想鄉(xiāng)意思。把課文讀通讀順。

3、檢查字詞：認(rèn)讀生字卡片。

4、這是一首詩，每一行為一節(jié)，每節(jié)之間空一行，數(shù)一數(shù)，這首詩共有幾節(jié)，指名分節(jié)讀，及時(shí)正音。

1、鞏固生字詞。

2、朗讀理解課文內(nèi)容，明白“我”為什么喜歡海繁星、樹林、海洋、集體的原因，懂得“集體的力量大無比”的道理。

3、指導(dǎo)正確的朗讀本首詩。

1、認(rèn)讀生字卡片

1、指名讀第1節(jié)，問：我喜歡什么，我不喜歡什么?(生答：喜歡繁星，不喜歡一顆星星)

2、兩者有什么區(qū)別(多――少)所以繁星亮晶晶，一顆星星不明亮

3、用“……因?yàn)椤本涫秸f話我為什么喜歡繁星：我喜歡繁星，因?yàn)橐活w星星不明亮，繁星滿天亮晶晶。

4、朗讀指導(dǎo)：“喜歡”要讀重音，“繁”字讀重音，以示數(shù)量多。亮晶晶讀得稍慢。以示星星美。

1、按思考題自學(xué)第2節(jié)。

(1)我喜歡什么，我不喜歡什么?

(2)樹林與一棵孤樹有什么區(qū)別(多――少)所以樹林能擋住狂風(fēng)，而一棵孤樹不頂用(沒有用)

(3)用“……因?yàn)椤本涫秸f話我為什么喜歡樹林。

2、回答以上問題，借助投影片理解”孤樹”等詞語意思幫助理解。

3、朗讀指導(dǎo)。

1、教師給出學(xué)習(xí)提示，四人小組自學(xué)討論。

2、學(xué)習(xí)反饋，理解大海能航行輪船、軍艦是因?yàn)樗喔×Υ蟆?/p>

3、朗讀練習(xí)

1、指名讀第4節(jié)，問喜歡什么?(和大家在一起)可以換一個(gè)詞(集體)不喜歡(一個(gè)人)

為什么，用“……因?yàn)椤本涫秸f話。你能說說集體力量大的例子嗎?

2、借助板書，體會(huì)道理。

喜歡原因 不喜歡原因

繁星亮晶晶 一顆不明亮

樹林擋狂風(fēng) 一棵不頂用

海洋能航行 一滴漂不起

集體力量大無比 一人力量小

讓學(xué)生了解前三節(jié)的比較中都蘊(yùn)含著“一個(gè)人的力量小，集體力量大無比”的道理。一個(gè)人的力量就好比“一顆星”“一棵樹”“一滴水”力量渺小得很，而集體的力量就象“繁星”“樹林”“海洋”，力量無窮無盡。作者寫前三節(jié)，就是為了說明后一節(jié)，突出集體的力量大無比。從而使學(xué)生了解到詩節(jié)與節(jié)之間的內(nèi)在關(guān)系。

1、總結(jié)全文，進(jìn)一步體會(huì)”集體力量大無比”，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體的思想感情。

2、把錯(cuò)亂的詞語整理成通順的句子。

3、聽寫字詞，背誦課文

2、學(xué)生自己指指、寫寫，準(zhǔn)備聽寫。

3、聽寫

1、分節(jié)朗讀背誦課文(集體---個(gè)別)

2、說說我為什么喜歡繁星、樹林、海洋、集體。(可以分開說也可以歸并說)

3、用自己看到的'或親身經(jīng)歷過的事說說一個(gè)人的力量小，集體的力量大無比。

小結(jié)：學(xué)了這首詩，我們知道一個(gè)人的力量小，集體力量大。我們都是集體中的一員，我們要熱愛我們的集體，為集體出力，為集體爭光，只要我們團(tuán)結(jié)起來，齊心協(xié)力，。我們的力量就大無比。

4、看圖(課堂作業(yè))說說誰做的對(duì)，為什么?

5、說說自己平時(shí)是怎么做的，說說你能為集體做什么事。

(1)讀詞語

(2)說說第一句是什么地方怎么樣?

(大海上能航行輪船和軍艦。)

(3)說說第2句是寫什么大無比?

(集體力量大無比。)

(4)把詞語整理成句子寫下來，加上標(biāo)點(diǎn)。

(1)朗讀全文，引導(dǎo)學(xué)生掌握背誦的方法：全詩共四節(jié)，每一節(jié)兩句話。第一句講我喜歡什么，第2句講為什么喜歡，用對(duì)比的方法。

(2)教師領(lǐng)讀第一句，學(xué)生背誦第二句。

(3)背誦全文。

我喜歡教案篇二

1、觀察、閱讀畫面，理解小袋袋喜歡的事情，感受小袋袋的天真活潑。

2、愿意用動(dòng)作、語言參與閱讀活動(dòng)，嘗試運(yùn)用“我喜歡……”的句式進(jìn)行講述。

3、喜歡閱讀圖書，體驗(yàn)集體閱讀的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

ppt繪本《我是小袋袋》、電腦、投影儀。

自制4張拼圖。

1、認(rèn)識(shí)書中主要人物小袋袋，猜想小袋袋喜歡的事情。

師：錢老師帶來了一個(gè)新朋友，瞧。（點(diǎn)ppt）

錄音：小朋友們，你們好！我是小袋熊，我有一個(gè)好聽的名字叫小袋袋。

我們和小袋袋打個(gè)招呼吧。

小袋袋的樣子真可愛，我們一起來學(xué)學(xué)吧。（你們學(xué)得真像?。?/p>

小袋袋不僅可愛，還很調(diào)皮，可喜歡玩了。你們猜猜它喜歡玩什么呢？（幼兒猜想）

2、初次閱讀ppt《我是小袋袋》，理解并表達(dá)畫面內(nèi)容。

小結(jié)：小袋袋喜歡縮成一個(gè)團(tuán)，變得很小，讓朋友們找不到它。

師：朋友們怎么也找不到它，小袋袋想：一個(gè)人躲在這兒真沒意思，我還是自己出來吧。（點(diǎn)ppt）

師：小袋袋是怎樣出來的？

小結(jié)：小袋袋是高高地往上跳出來的，然后又重重地掉到了地上。

師：小袋袋真調(diào)皮，喜歡玩捉迷藏。讓我們也學(xué)它縮成一個(gè)團(tuán)，把自己變得很小，看我能不能找到你們。如果找不到你們，你們也跳出來。（師邊說邊做）

師幼玩游戲。

師：（點(diǎn)ppt）現(xiàn)在的小袋袋在干什么？（如幼兒猜不到“小袋袋和它們是好朋友，才舍不得吃它們呢”，做動(dòng)作“小袋袋張大嘴巴――啊，干嗎？”）

旁邊的小動(dòng)物怎么都是這個(gè)表情呢？說明它叫的`聲音太――

小袋袋在大聲尖叫，你們喜歡嗎？我們一起告訴小袋袋：不能大聲尖叫！

師：小袋袋聽了我們的話，不再尖叫了。瞧，它又有新的玩法了。（點(diǎn)ppt）

小袋袋在玩什么，誰來說說看。（引語：看它們的腳印圍成什么形？）

師：小袋袋喜歡轉(zhuǎn)圈圈，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)到自己都累倒了。

師：哎呀，地上好涼啊，我還是站一會(huì)兒吧。（點(diǎn)ppt）

小袋袋站在哪兒？是怎樣站的，我們來學(xué)學(xué)。

師：對(duì)了，小袋袋看著小動(dòng)物從它身邊跑過。

師：（點(diǎn)ppt）你們看，小袋袋在朝我們做鬼臉呢，我們也朝它做個(gè)鬼臉。誰先來？（請(qǐng)2名幼兒）

我們一起來吧。（集體做鬼臉）

師：小袋袋做鬼臉，這多好玩?。∷€喜歡玩什么呢？答案就藏在這些拼圖中，讓我們把它拼起來，找出答案。

我喜歡教案篇三

1、學(xué)會(huì)在吹塑紙上刻畫創(chuàng)作制作成自己喜歡的版面。

2、會(huì)運(yùn)用摩擦涂色的方法運(yùn)行拓印，進(jìn)一步鞏固摩擦拓印的技能，增強(qiáng)手指肌肉的協(xié)調(diào)性，提高想象力。

3、幼兒產(chǎn)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)―版畫的興趣。

1、幼兒作畫用具：

吹塑紙（人手一份）色卡紙（人手一份）

各色顏料、水粉筆、一次性桌布、自制海綿菇、6b鉛筆

2、教具：

收集各種紙版畫布置墻面、創(chuàng)設(shè)版畫展情境

示范作畫用具一套，中華民樂磁帶、錄音機(jī)

3、幼兒對(duì)摩擦拓印有初步的認(rèn)識(shí)

一、參觀幼兒版畫展：

1、帶幼兒到活動(dòng)室中參觀版畫

2、個(gè)別幼兒交流討論

二、欣賞制作版畫（講解示范）

（出示作品）

1、如何制作版畫

師：在吹塑紙上用鉛筆畫己最喜歡的東西，用力地刻畫，讓凹槽更加深刻，但不能把紙弄破。

2、如何拓印版畫：

在刻好的版面上均勻地涂上顏色，在蒙上色卡紙，左手按住不讓移動(dòng)，右手拿海綿菇左右來回輕輕地摩擦拓印，再將紙輕輕拉起，一張版畫就完成了。

三、創(chuàng)作要求：

1、刻畫版畫時(shí)運(yùn)筆有力，讓凹槽更深刻，但不要?jiǎng)澠萍垺?/p>

2、涂色要均勻。

3、摩擦、拓印時(shí)要輕輕來回拓印。

4、保持桌面及衣服的干凈。

四、幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)（放中華民樂）

1、第一次創(chuàng)作：

師：好，接下來老師就要請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋試是刻畫己最喜歡的東西。

（1）鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)思畫面內(nèi)容，組合成美麗的畫面；

（2）刻畫版面時(shí)畫筆要用力均勻，不要刻破；

（3）幫助個(gè)別能力弱的幼兒合理涂色、正確拓印，鞏固摩擦拓印的技能。

2、欣賞自己的'作品，交流講評(píng)：

師：誰的版畫最漂亮？你為什么喜歡他（她）的版畫？（引導(dǎo)幼兒從刻畫有力、涂色均勻、畫面飽滿、大膽想象上來講，肯定這部分作品）

3、第二次創(chuàng)作

師：剛才我們欣賞了小朋友制作的版畫，現(xiàn)在讓我們再來嘗試一次，這次要注意刻畫有力度、涂色要均勻，畫面才會(huì)又清晰又美麗。好，讓我們再試一次吧！

五、將作品布置成畫展，大家一起欣賞：

1、對(duì)有想象力與別人不同窗意的幼兒給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

引導(dǎo)幼兒對(duì)拓印清楚、畫面豐富的作品進(jìn)行，鼓勵(lì)那些有進(jìn)步的幼兒。

我喜歡教案篇四

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)水果，能準(zhǔn)確的說出兩種水果的名稱。

2、懂得與同伴分享的快樂。

3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

4、通過觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

ppt水果實(shí)物、切好的果盤、神秘袋兩個(gè)、美猴王頭飾

一、魔術(shù)導(dǎo)入課題：今天我們班來了一位神秘客人，大家猜猜他是誰？（出示美猴王頭飾）美猴王呀今天給我們帶來了很多禮物呦！你們看。

1、摸一摸老師出示神秘袋 師：“寶貝們，看。今天老師帶來兩個(gè)神秘的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃？（想） 師：“那你們知道里面裝的什么好吃的嗎？”（通過引導(dǎo)，幼兒說出水果的名稱，了解水果的外形特征。例如，桔子） 師：“呀，這是什么??？桔子。那猜對(duì)了沒有？拍拍手吧。 師：“誰能告訴我這個(gè)桔子是什么顏色的呀？它長什么樣子的？”（如圓圓的、長長的）。 運(yùn)用此方法，逐個(gè)拿出認(rèn)識(shí)蘋果，香蕉。

2、觀看ppt，認(rèn)識(shí)更多的水果及水果顏色、形狀。

二、小結(jié)師：“寶寶我們今天認(rèn)識(shí)了這么多水果，你們開心嗎？美猴王還要帶我們?nèi)ス麍@摘果子，我們坐上火車去吧！”和幼兒去戶外，結(jié)束活動(dòng)。

在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。

我喜歡教案篇五

1.會(huì)用繪畫的形式表現(xiàn)出自己喜歡的動(dòng)物的基本特征。

2.培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感。

一、談話導(dǎo)入。

師：小朋友們今天我們來畫一畫你們最喜歡的動(dòng)物，你喜歡哪種動(dòng)物呢？

二、討論你喜歡什么小動(dòng)物。

他長什么樣子？有什么特征？他喜歡吃什么，生活在什么地方。

三、教師交代操作要求。

首先我們先要想好自己要畫什么小動(dòng)物，然后在你的畫紙的中間進(jìn)行作畫。畫的時(shí)候要注意盡量畫得大一點(diǎn)，讓整幅畫看上去飽滿，接著要畫出你畫的小動(dòng)物的特征，最后幫他涂上顏色。

四、幼兒動(dòng)手操作。

引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，特別注重動(dòng)手能力較差的幼兒。

五、展示作品。然后在實(shí)際操作中積極創(chuàng)建良好、平等的師幼話語權(quán)的關(guān)系，讓孩子們在教育教學(xué)中能大膽、大聲地說話。

我喜歡教案篇六

1、學(xué)會(huì)專注地傾聽同伴談話，并能用清楚、連貫的語言講述自己對(duì)糖果的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2、引導(dǎo)幼兒圍繞"我喜歡吃的糖果"，逐步深入地交流自己的理解。

3、積極參與小組討論，樂意在集體面前自然大方地談話。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力

幼兒自帶一顆自己喜歡吃的糖果。

一、猜謎，引出主題

謎語：紅紙包，綠紙包，里面睡著一個(gè)甜寶寶。

二、相互交流

三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行"糖果"的談話

1、請(qǐng)幾位小朋友在集體面前交流關(guān)于"糖果"的經(jīng)驗(yàn)。

2、鼓勵(lì)幼兒聲音響亮地在集體面前介紹自己帶來的糖果，并要求其他幼兒安靜傾聽。

四、引發(fā)豐富的話題。1、你喜歡吃什么糖果？為什么喜歡吃？

鼓勵(lì)幼兒在集體面前談?wù)撟约合矚g吃的糖果，鼓勵(lì)他們充分表達(dá)自己的見解。

五、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约河X得最有趣的糖果，以及最好玩的糖果。例如：跳跳糖、口哨糖、海綿糖等，鼓勵(lì)幼兒談?wù)劤赃@種糖果的獨(dú)特感受等。

我從哪里來

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過看看、講講，初步了解自己的成長過程；了解家長在養(yǎng)育自己的過程中所付出的艱辛勞動(dòng)。

2、在日常生活中能體諒、關(guān)心孕婦及自己的父母。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄像帶（寶寶的成長過程）

2、班上聯(lián)系懷孕的老師

3、請(qǐng)家長、幼兒共同完成調(diào)查表：小時(shí)候，爸爸媽媽為我做了什么？

三、活動(dòng)過程：

（一）初步了解孕婦在行動(dòng)上的不便，激發(fā)幼兒關(guān)心、幫助孕婦的愿望。

1、小寶寶在出生之前，生活在哪里？

幼兒：生活在媽媽的肚子里。

2、我們幼兒園姜老師肚子里有了小寶寶后，生活上有哪些不方便？

幼兒1：做操不方便，彎腰不方便。幼兒2：姜老師上樓梯很累，我見過她扶著欄桿很累的。幼兒3：她重一點(diǎn)的東西會(huì)拎不動(dòng)。

3、小朋友，你怎么關(guān)心姜老師？你能為他做什么？

幼兒1：看到她的東西掉在地上，我會(huì)幫她撿。幼兒2：我?guī)退磷雷?、我?guī)退烈巫印Ｓ變?：如果我和姜老師一起乘汽車，我就把座位讓給她。

4、小結(jié)：小朋友都愿意關(guān)心、幫助姜老師，姜老師心里一定很高興，小寶寶也會(huì)生活得更舒服，長得更健康。

評(píng)析：因?yàn)橛變河H眼目睹了懷孕老師在工作、生活中的諸多不便，因此在講述過程中幼兒積極性很高，幫助懷孕老師的愿望油然而生，我們老師抓住這一契機(jī)對(duì)不同的幼兒進(jìn)行了有針對(duì)性的教育，是這一環(huán)節(jié)成為關(guān)愛教師和幼兒自我教育的過程。

（二）看看、講講胎兒的生長發(fā)育以及父母的準(zhǔn)備工作。

小寶寶在媽媽肚子里是怎么長大的？媽媽要為他準(zhǔn)備那些事情？（看錄像）

幼兒1：小寶寶在媽媽肚子里慢慢長大的，媽媽要為小寶寶準(zhǔn)備小衣服。幼兒2：媽媽要吃很多有營養(yǎng)的東西，媽媽要做操。

小結(jié)：小寶寶在媽媽的肚子里越長越大，等到媽媽的肚子里放不下時(shí)，小寶寶就出生了。

評(píng)析：幼兒邊看錄像邊議論：小寶寶吸收的是媽媽的營養(yǎng)，是靠臍帶吸收營養(yǎng)；長大一點(diǎn)小腳會(huì)踢來踢去，還會(huì)翻身呢。孩子們的注意力完全被直觀形象的錄像吸引住了，他們都發(fā)出驚嘆：我們小時(shí)侯都是這樣的！幼兒了解了許多以前不知道的事情。

（三）交流調(diào)查信息："爸爸媽媽為我做了什么？

小時(shí)候，爸爸媽媽為你做了那些事？

《糖果》這個(gè)活動(dòng)很有趣味性，效果也很好，受到很多老師的運(yùn)用和贊許。因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)中所運(yùn)用的教材是幼兒們平時(shí)都常遇到的，對(duì)于他們來說都不陌生。然后這個(gè)活動(dòng)，運(yùn)用了語言，數(shù)學(xué)，手工等多方面的內(nèi)容，體現(xiàn)了活動(dòng)的綜合性。同時(shí)該活動(dòng)充分發(fā)揮了幼兒的自主性，在活動(dòng)中幼兒興趣濃厚，非常投入很愿意積極參與。在做這個(gè)活動(dòng)開始，我以為幼兒們會(huì)不認(rèn)識(shí)糖果妹妹身上的漢字，而不會(huì)給糖果穿上正確的衣服，但是因?yàn)楹⒆觽儗?duì)糖果的喜歡，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性，在操作時(shí)卻基本能選擇正確，這個(gè)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒們對(duì)漢字的學(xué)習(xí)，也能更好記住，所以我認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)還是比較成功。

我喜歡教案篇七

1、能畫出自己喜歡的動(dòng)物的外形特征及背景圖。

2、通過欣賞和談話活動(dòng)了解動(dòng)物的特征及習(xí)性。

油畫棒、紙張

1、師生共同閱讀謎語故事《五個(gè)矮兒子》。

2、引導(dǎo)幼兒編謎語：我最喜歡的動(dòng)物。

3、教師根據(jù)幼兒講述的動(dòng)物特點(diǎn)，示范畫出動(dòng)物的主要特征。

4、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)

（1）你喜歡的動(dòng)物要大一些，要畫出動(dòng)物的主要特征。

（2）涂色時(shí)要認(rèn)真細(xì)致。

（3）畫畫時(shí)，要坐端正，眼睛與桌面保持一定的距離。

5、展示幼兒作品《我喜歡的動(dòng)物》，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的畫的動(dòng)物來仿編動(dòng)物。謎語兒歌。

鼓勵(lì)幼兒按原有的動(dòng)物謎語結(jié)構(gòu)，編自己喜歡的動(dòng)物。

6、幼兒之間相互交流相互評(píng)價(jià)，教師對(duì)幼兒的美術(shù)作品和創(chuàng)編的謎面進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià)。