作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼師家鄉(xiāng)特色美食教學(xué)案例反思 幼兒園家鄉(xiāng)美食活動教案篇一

1、了解家鄉(xiāng)的美食，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

2、能大膽地用自己的語言進行講述。

活動準(zhǔn)備:

有關(guān)家鄉(xiāng)美食的ppt。(惠山油酥、無錫小籠、梅花糕、春卷、開口笑、糖炒栗子、無錫餛飩等)

活動過程:

1、以選“小導(dǎo)游”為由，激發(fā)幼兒的興趣。

師:“小朋友，有一位外國來的小朋友，聽說我們無錫是個美麗的地方，而且有很多好吃的東西，過幾天啊，她要帶朋友們一起來游玩，特地邀請我們中三班的小朋友來當(dāng)小導(dǎo)游，你們愿意嗎?

2、談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒說說自己吃過的好吃的美食。

(1)、你吃過什么好吃的美食呢?

(2)、它是什么味道的?

(3)、你是在哪里吃到的?

3、結(jié)合“家鄉(xiāng)的美食”的圖片，引導(dǎo)幼兒知道一些美食背后的故事。

(1)、出示美食的圖片，請幼兒討論，你吃過上面的美食嗎?是什么味道的?

(2)、請個別幼兒介紹自己吃過的美食。引導(dǎo)幼兒用完整的語言表達。

(3)、介紹美食背后的故事。

4、游戲“我是小導(dǎo)游”，幫助幼兒鞏固無錫的美食。

兒歌:(齊說)美麗的無錫我們的家，遠方的朋友請你來，我來當(dāng)個小導(dǎo)游，帶你去吃好東西，吃什么?(領(lǐng)頭人)帶你們?nèi)コ匀饷娼睢?齊說)喲，不錯，不錯，真不錯!(師生交換，然后在生生交換做領(lǐng)頭人)

5、美食大家嘗

師:哇，我們無錫的美食真多呀!除了今天我們知道的美食外，我們家鄉(xiāng)還有許多美食呢，回去和爸爸媽媽一起找一找、說一說?，F(xiàn)在就讓我們一起來品嘗一下帶來的家鄉(xiāng)美食吧!

幼師家鄉(xiāng)特色美食教學(xué)案例反思 幼兒園家鄉(xiāng)美食活動教案篇二

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用簡單完整、連貫地表述事物的主要特征。

2、通過念兒歌，引導(dǎo)幼兒了解家鄉(xiāng)各地的小吃，并說出自己知道的小吃名稱。

3、愿意在集體面前講述。

活動過程:

一、教師提問，引出話題，激發(fā)幼兒講述的興趣。

(1) 出示圖片請幼兒說一說圖上都有什么。

(2) 幼兒提取生活經(jīng)驗，自由講述。

你們吃過哪些好吃的東西呢?(鼓勵幼兒大膽地講述，并能注意傾聽同伴的講述)

(3) 激發(fā)幼兒傾聽、講述的興趣。

有一首兒歌里說了很多我們江西的小吃，讓我們一起來聽一聽，都有哪些美味的小吃。

二、通過兒歌了解家鄉(xiāng)的典型的小吃，并說出兒歌中的小吃的名稱。

(1) 教師朗誦兒歌，幼兒傾聽。

請你仔細聽一聽兒歌中說了什么?(請幼兒自由講述聽到兒歌中的內(nèi)容，教師對幼兒說到的兒歌中的小吃名稱進行重復(fù)、總結(jié)、幫助幼兒加深印象)

(2) 教師邊朗誦兒歌邊出示相應(yīng)小吃的圖片。

讓我們再來聽聽這首兒歌，看看兒歌中的美味小吃。

引導(dǎo)幼兒一起看著圖片，認一認圖中的小吃，說一說他們的名稱。

請幼兒跟著老師邊看圖邊朗誦兒歌。

三、引導(dǎo)幼兒拓展講述內(nèi)容

(1) 請幼兒說說有沒有吃過兒歌中的小吃，味道怎么樣。

(2) 請幼兒說說自己還知道家鄉(xiāng)的哪些小吃?味道怎樣?

四、嘗試用幼兒說出的小吃名稱對兒歌進行仿編。

《家鄉(xiāng)的美食》教案設(shè)計三 活動目標(biāo):

1、能用簡單的語言描述小吃的味道。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

活動重點:

培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

用語言描述小吃的味道。

活動準(zhǔn)備:

圖書區(qū):家鄉(xiāng)小吃圖片。

娃娃家:用小吃招待客人。

手工區(qū):廣告紙、卡紙、橡皮泥、美工用具。

活動過程:

一、介紹活動材料。

1、我們是哪里人呢?我們的家鄉(xiāng)有哪些特色小吃?你吃過這些小吃嗎?它們是什么形狀的?是什么味道的?圖書區(qū)里有這些小吃的圖片，請你和好朋友一起去看一看，說一說。

2、這些小吃也可以用來招待客人，請你用這些小吃到娃娃家里去招待你的客人們吧!

3、家鄉(xiāng)的小吃，我們也要以把它們做出來，老師準(zhǔn)備了橡皮泥，請你把吃過的小吃做出來吧!

4、你看過哪些小吃的包裝，這里也有一些小吃的包裝袋，你會用自己喜歡的方式打扮它們嗎?

二、幼兒選擇區(qū)角。

1、請幼兒自選進入?yún)^(qū)角進行活動。

三、指導(dǎo)幼兒進行游戲。

1、幫助圖書區(qū)的孩子進行介紹、講述。

2、觀察裝飾包裝袋孩子活動情況給予相應(yīng)幫助。

3、組織娃娃家的孩子進行表演、對話。

四、幼兒整理操作材料.

五、評價本次區(qū)域活動的情況。