心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)藝術(shù)的心得體會 學(xué)藝術(shù)的心得篇一

在講課伊始教師巧設(shè)一個引人入勝的藝術(shù)開頭，吸引學(xué)生認(rèn)識的興趣和情感，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生的思維，以讓學(xué)生用最短的時間進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，這是實現(xiàn)教學(xué)整體藝術(shù)效應(yīng)關(guān)鍵的一步。例如，在引入《基因工程》一節(jié)課時，可以圖片形式向?qū)W生展示一些有趣的、與生活息息相關(guān)的轉(zhuǎn)基因生物實例，如轉(zhuǎn)基因超級小鼠、能散發(fā)綠色熒光的轉(zhuǎn)基因魚、可防癌的轉(zhuǎn)基因紫番茄、含乙肝疫苗的轉(zhuǎn)基因土豆等。這樣的情景創(chuàng)設(shè)學(xué)生很感興趣，思維很快就興奮了起來，從而積極地投入到新課的學(xué)習(xí)中。

在課堂教學(xué)中，運用提問的方法可以引起學(xué)生的高度注意。懸念設(shè)置巧妙得當(dāng)，學(xué)生的心理活動指向就會自然而然地集中于你所講的知識對象上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入知識的迷宮，接受知識要點。如在《伴性遺傳》一課中，人類的性染色體是什么？世界上有性別分化的生物它們的性別決定方式有哪幾種？對于人類來說，除了色盲還有哪些遺傳病是與性別相關(guān)聯(lián)的？諸如此類的問題，使學(xué)生在不斷尋求答案的過程中對所學(xué)的生物知識產(chǎn)生濃厚的興趣，并從中受到極大的啟示。通過這種方法組織的課堂教學(xué)也把打開知識寶庫的鑰匙交給了學(xué)生，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)要在有限時間內(nèi)按時完成所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，因此，教學(xué)節(jié)奏要張弛有度，既要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與接受能力，又要突出教材的重點、難點，使學(xué)生學(xué)有所得。在《基因工程》一課中，基因工程的誕生和發(fā)展這部分內(nèi)容不是本節(jié)學(xué)習(xí)的重點，且學(xué)習(xí)難度相對較小，教學(xué)中便讓學(xué)生帶著問題自行閱讀課文，再以全班討論交流的方式解決，加快教學(xué)節(jié)奏。在教授本課的重點及難點內(nèi)容重組dna分子的制備時，則將節(jié)奏放慢，先是教師講解，再讓學(xué)生親自動手制作一個重組dna分子，在活動中加深理解并掌握。在本課最后，以精選習(xí)題的方式吸引學(xué)生的有意注意，通過練習(xí)達(dá)到對所學(xué)內(nèi)容反饋和鞏固的目的。

學(xué)藝術(shù)的心得體會 學(xué)藝術(shù)的心得篇二

通過這兩天的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到了一個道理，就是人不要達(dá)過于滿足，要不斷找到自己的不足，并及時改進(jìn)。

從開始報名1+裝潢時，就感覺我接到了一個神圣而堅拒的任務(wù)。為了自己的理想，為了自己的未來，同時也為了家人的期望，我一定要努力學(xué)習(xí)，別人會的我要會，別人不會的我也要會，不但要會，而且要學(xué)通學(xué)精，將來能找到一份理想的工作。

第一節(jié)課上聽了老師的課，我感觸特深，特別是當(dāng)老師說到我們這些搞藝術(shù)的，搞設(shè)計的時候，我就心潮澎湃，是啊，我們都是搞藝術(shù)的，那我們就應(yīng)該有自己的想法，有自己的創(chuàng)作，應(yīng)有無比的想象力。

第二節(jié)上素描課就有些激動。上學(xué)時就比較喜歡美術(shù)，由于當(dāng)時條件不允許，所以也就沒上，直到畢業(yè)后這么多年過去了，當(dāng)年對美術(shù)的激情都還沒有減少。偶爾還會拿起筆自己畫上兩筆。但由于缺少底子及經(jīng)驗，畫出來的畫感覺就是不行，不協(xié)調(diào)。當(dāng)我聽說1+裝潢有手繪，并看了本校學(xué)生畫的作品時，我就毫不猶豫的報了名。所以當(dāng)我拿起筆時心里就有些激動，可又當(dāng)我看著石膏和畫板上的紙時，腦袋里就懵了，我該從何處下手，從哪兒開始畫呢？腦子里頓時一片空白。那就憑自己的想象力和老師講過的試試看。好不容易費勁把兩個幾何體畫好，自我感覺還挺美聯(lián)社，心想還不錯，挺滿意。可當(dāng)老師過來看時就不這么認(rèn)為了，給挑出了一大堆的不足，老師拿過筆，在紙上邊畫邊給我講解，經(jīng)過老師指導(dǎo)這才明白原來自己畫的太不及格了，除了自我感覺良好外，沒別的優(yōu)點了。于是結(jié)合老師剛才講的，又重新畫了一副，利用老師講的原理，再加上進(jìn)一步的認(rèn)識，第二遍又明顯比第一遍要好，還是挺滿意。晚上回家心里美滋滋的，還跟家人顯擺說我畫的可好了，還當(dāng)場畫了一副給他們看，畫完后并沒有接受到他他們的高評價，心里就有些失落了。

然而第二天上課時，看看自己昨天的作品，也就那么回事，并不是想象中的那么好，于是收起來，拿出紙開始畫第二張，今天開始動筆畫時就比昨天有感覺，畫起來也比較順手。再等老師路過這時說比昨天有進(jìn)步了，但還是要更進(jìn)一步改進(jìn)。這時拿出昨天的作品一比較，有時顯的差別，今天的明顯要比昨天的更有立體感，更有感覺。我想明天的一定會比今天的好。后天的會比明天的好，而且是一天比一天有進(jìn)步。

所以說人不要太過于滿足，要隨時提高警惕，要隨時找到自己的不足，并慢慢改進(jìn)，以發(fā)展的眼光看社會及一切事物。相信我們的明天會比今天更好。

學(xué)藝術(shù)的心得體會 學(xué)藝術(shù)的心得篇三

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，課堂是教學(xué)的主陣地，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。如何打造魅力課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢？下面談?wù)剮c拙見。

在課堂教學(xué)中我們要積極創(chuàng)設(shè)生動的情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突，點燃學(xué)生心中探究激情，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行較為深刻的數(shù)學(xué)思考。我們可根據(jù)低年級學(xué)生好玩、好奇的心理特點，在課堂上開展一些競賽活動，如：“口算大王”、“奪紅旗”、“小青蛙跳遠(yuǎn)”等，增強(qiáng)數(shù)學(xué)課的趣味和魅力，讓全體同學(xué)都動起來，不知不覺地投入到學(xué)習(xí)中來。

心理學(xué)研究表明：良好的心境可以使人聯(lián)想活躍、思維敏捷、激情勃發(fā)。師要創(chuàng)設(shè)民主、平等的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。努力做到“教得輕松，學(xué)得愉快”，讓課堂充滿情感的碰撞，情緒的體驗和生命的交流。師生共同打造一個“享受快樂”的課堂，將有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

學(xué)生的學(xué)習(xí)鮮活而生動，知識體系的構(gòu)建也自然水到渠成。要做到這些就需要教師課前精心準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研教材，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)活動。無論是例題還是練習(xí)，可以設(shè)計成學(xué)生愿意且樂于參與的活動，通過看一看、摸一摸、畫一畫、量一量、折一折、拼一拼等方式，讓學(xué)生充分動起來，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。例如，在教學(xué)“三角形的內(nèi)角和”過程中，指導(dǎo)學(xué)生用剪刀把三角形的3個角剪下來拼在一起，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)每個三角形的3個角恰好組成一個平角，得出三角形的內(nèi)角和是180°。這樣學(xué)生獲得了充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，經(jīng)歷觀察、操作、思考、交流、應(yīng)用等，從中感受到數(shù)學(xué)的力量，促進(jìn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)?？傊處熞寣W(xué)生多想一想、多看一看、多做一做、多說一說。幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能，數(shù)學(xué)思考和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，進(jìn)一步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心！

在新的課程改革精神引領(lǐng)下，我們教師要與時俱進(jìn)，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，創(chuàng)新思維，努力打造魅力課堂，讓課堂充滿靈性和活力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量！