總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教師培訓(xùn)總結(jié)題目篇一

20xx年1月15日至21日，我與李鵬老師有幸參加了教育部高等學(xué)校高職高專食品、藥品、生物技術(shù)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主辦，長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦、為期七天的骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)有42所高職院校80多人參加了培訓(xùn)，培訓(xùn)期間，我們聽取了數(shù)十位專家領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育新理念，我覺得受益非淺，深受啟迪。

下面我就結(jié)合我院實(shí)際情況從培訓(xùn)內(nèi)容、 收獲及學(xué)校建設(shè)建議兩個(gè)方面做以下總結(jié)。

1。我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展歷程：其介紹到職業(yè)教育由企業(yè)建?！?dú)立建校———校企合作，通過(guò)一定階段的發(fā)展必將趨向于校建企業(yè)的方向。所以我認(rèn)為我校在實(shí)訓(xùn)基地規(guī)劃、設(shè)備購(gòu)置方面必須要考慮到其生產(chǎn)性及發(fā)展的空間性。對(duì)實(shí)訓(xùn)基地的管理必須融入企業(yè)化的管理模式。

2。把握現(xiàn)代教育發(fā)展的新動(dòng)向：其師資培訓(xùn)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵核心。我們都知道作為高職院校的老師，必須要有自己的項(xiàng)目，要具有開發(fā)技術(shù)服務(wù)與培訓(xùn)項(xiàng)目的能力，才能進(jìn)一步適應(yīng)高職院校服務(wù)企業(yè)和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，當(dāng)然知道不等于做到，相信我們?cè)谧拿恳晃焕蠋煻枷脒M(jìn)步，但人的能力各有不同，所以我們必須借助學(xué)校給我們創(chuàng)造的每一次機(jī)會(huì)提升自己，讓自己緊跟高職教育的步伐。

3。以精品課為主的質(zhì)量工程教育：20xx年至20xx年是精品課建設(shè)水平的提高階段，2019年已達(dá)到900門精品課，40個(gè)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，其精品課建設(shè)要逐步轉(zhuǎn)向維護(hù)階段，精品課網(wǎng)站維護(hù)與建設(shè)一樣重要。所以對(duì)于我們已建成的或正在建設(shè)的精品課必須有一個(gè)長(zhǎng)期維護(hù)的意識(shí)。

3。構(gòu)建符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。例如注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)驗(yàn)課之前先講解實(shí)驗(yàn)須知，安全、環(huán)保、實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫等，騰教授講到，很簡(jiǎn)單的事，養(yǎng)成習(xí)慣，將來(lái)學(xué)生的成果大不相同。又例如實(shí)驗(yàn)前的預(yù)習(xí)效果提問(wèn)，實(shí)驗(yàn)后的總結(jié)討論都是必不可少的，我覺的這樣無(wú)形之中就把素質(zhì)教育貫穿于到了專業(yè)教學(xué)的過(guò)程中。如學(xué)生在試驗(yàn)過(guò)程中的相互質(zhì)疑，鍛煉觀察、思考能力的同時(shí)，鍛煉了學(xué)生提出問(wèn)題的方法和膽量;如試驗(yàn)后的討論，在擴(kuò)充知識(shí)、消化知識(shí)的同時(shí)鍛煉學(xué)生總結(jié)能力，表達(dá)能力;如同學(xué)之間的相互評(píng)價(jià)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人，正確認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)他人，同時(shí)打破了原有的教師一人評(píng)價(jià)，或教師企業(yè)評(píng)價(jià)的模式，將學(xué)生的評(píng)價(jià)也納入到了考核評(píng)價(jià)體系之中。

4。 以實(shí)驗(yàn)卡片的形成保存實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，以利于后續(xù)教師的教學(xué)，同時(shí)將企業(yè)（企業(yè)教師代課）成果逐步轉(zhuǎn)化加入到課程建設(shè)中。

四、貢漢坤，教授，高職高專食品類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任。做了關(guān)于高職高專食品類專業(yè)建設(shè)的思考的報(bào)告。

1。介紹到食品專業(yè)要緊跟行業(yè)方向特色，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的需求建設(shè)，便于校企合作，便于就業(yè)。

2。專業(yè)建設(shè)不能盲目設(shè)置專業(yè)，要將現(xiàn)有的專業(yè)辦精辦細(xì)。

學(xué)習(xí)，如實(shí)訓(xùn)車間營(yíng)造濃厚的企業(yè)文化氛圍等，讓學(xué)生無(wú)形之中完成角色轉(zhuǎn)換，教師自覺的擔(dān)當(dāng)車間主任的角色。

五、逯家富，教授，國(guó)家教學(xué)名師，食品類專業(yè)教指委副主任，做了關(guān)于國(guó)家精品專業(yè)與精品課建設(shè)的思考與展望的報(bào)告。

1。我國(guó)高職教育的現(xiàn)代教育理念就是以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)質(zhì)量為導(dǎo)向，他不是簡(jiǎn)單的針對(duì)職業(yè)崗位而進(jìn)行的終結(jié)教育，而是著眼于受教育者終生發(fā)展的教育，他對(duì)職業(yè)能力的要求更為明確。所以高職專業(yè)建設(shè)必須考慮到學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。

2。精品課建設(shè)：逯教授提到目前精品課建設(shè)中主要存在的問(wèn)題是，僅僅把精品課建設(shè)作為一種標(biāo)志性成果，作為一種獎(jiǎng)勵(lì)，職稱聘審的臺(tái)階，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目，從而忽視內(nèi)涵建設(shè)，為精品而建精品，重申報(bào)、輕建設(shè)，重形式、輕內(nèi)涵，重包裝、走過(guò)程，為評(píng)審而造文件。無(wú)法形成真正意義上的輻射與示范作用。

六、徐亞杰：長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院食品分院副院長(zhǎng)，做了關(guān)于實(shí)踐教學(xué)模式的探索與實(shí)踐的專題報(bào)告。可以看出，在目前緊密團(tuán)結(jié)企業(yè)、充分利用企業(yè)資源是降低教學(xué)成本，提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。而且在相互信任的基礎(chǔ)上會(huì)達(dá)到雙方共贏的目的。如長(zhǎng)春職院機(jī)械加工專業(yè)的學(xué)生加工的部分產(chǎn)品以成本價(jià)供應(yīng)長(zhǎng)春汽車公司，長(zhǎng)春汽車公司為其學(xué)院提供全仿真實(shí)訓(xùn)設(shè)備。

七、孫曉玲：國(guó)家精品課負(fù)責(zé)人，做了基于工作過(guò)程的中藥生產(chǎn)課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)。

八、兼職教師王妮老師邀請(qǐng)培訓(xùn)教師參與了一堂食品品控技術(shù)實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

此次培訓(xùn)，不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例，而且又能從實(shí)踐中回到理論，讓人信服。在幾天的培訓(xùn)中最深的感受是團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、高素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)是辦好專業(yè)的基礎(chǔ)。長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院、食品分院在僅有26位教師的情況下承擔(dān)著食品與藥品兩個(gè)專業(yè)，6個(gè)專業(yè)方向的教學(xué)任務(wù)。并且能從此次會(huì)議的組織安排、接待等各個(gè)環(huán)節(jié)都能感受到教師的團(tuán)結(jié)、熱情。讓參加培訓(xùn)的教師在零下三十多度的條件下沒(méi)有一絲寒意。

最后我想說(shuō)的是為生存而發(fā)展，為發(fā)展而建設(shè)，建設(shè)必須注重內(nèi)涵。

教師培訓(xùn)總結(jié)題目篇二

“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。

這次組織的新教師培訓(xùn)，對(duì)我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。

在參培的5天時(shí)間里，我們過(guò)得充實(shí)而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。變得更加有精氣神了。

一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心，也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。

雖然在來(lái)到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。

我認(rèn)識(shí)到，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。

基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過(guò)聽講和自己的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益非淺。

我認(rèn)識(shí)到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。

作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點(diǎn)，具體可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程，也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的知識(shí)，還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。

我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。

四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。

作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。

教師培訓(xùn)總結(jié)題目篇三

教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。暑假學(xué)習(xí)正是老師們提升自身綜合能力的好機(jī)會(huì)。查字典范文大全特意為大家整理了關(guān)于暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文的相關(guān)材料，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。

一、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語(yǔ)言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時(shí)解決問(wèn)題的方法上。

二、相信每一個(gè)學(xué)生

學(xué)生在個(gè)性上存在差異，但在智商上是絕對(duì)沒(méi)有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過(guò)教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。

三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人

積極地動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，不留死角，一直處于主動(dòng)狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

四、因人施教，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)

任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來(lái)之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識(shí)海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委的指引下，日新月異，與時(shí)俱進(jìn)，大放光彩!

教師培訓(xùn)總結(jié)題目篇四

這次培訓(xùn)點(diǎn)亮了我即將踏上的教師之路，使我更加明確了自己努力地方向，堅(jiān)定了為理想奮斗的決心。

一、終身學(xué)習(xí)

作為教師，我們首先要豐富自己的專業(yè)知識(shí)，并且掌握必須的心理學(xué)、教育學(xué)和管理科學(xué)等知識(shí)。其次，還要通過(guò)閱讀大量的教育經(jīng)典、人文書籍等充實(shí)自己，豐富我們的智慧。在實(shí)際教學(xué)中，教師必須勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，扎扎實(shí)實(shí)，并通過(guò)向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、與同事的交流、合作不斷提升自己。

二、關(guān)心熱愛學(xué)生

尊重、信任是我們愛學(xué)生的基礎(chǔ)。我們要用自己的真心去關(guān)愛、尊重、信任每一位學(xué)生，也只有這樣，我們才能獲得他們的信任。正如_老師所說(shuō)的那樣，愛是可以收獲的。我們要了解學(xué)生、走近學(xué)生，與學(xué)生真誠(chéng)地交流溝通，做學(xué)生的朋友、知己，用愛心對(duì)待他們。

三、不斷反思，不斷豐富自己

教育家___認(rèn)為，如果我們能隨時(shí)隨地把我們的所思、所想、所感記錄下來(lái)，相信這是你一生的財(cái)富。而培訓(xùn)老師的精彩講解無(wú)一不向我們展示出反思對(duì)于教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要。經(jīng)驗(yàn)加反思等于成長(zhǎng)，我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣，以促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。

在培訓(xùn)的日子里，感動(dòng)、渴望、期待一直充斥著我的心靈。站在理想的起跑線上眺望，自己的不足并沒(méi)有讓我灰心喪氣，而是讓我心里充滿了充實(shí)自己的“欲望”。人是需要被激勵(lì)的，新教師的崗前培訓(xùn)激勵(lì)了我，在今后的日子里，我會(huì)腳踏實(shí)地、不斷學(xué)習(xí)，用自己的熱情和責(zé)任心，處處以師德要求自己，做好自己的本職工作。感謝您的導(dǎo)航，我會(huì)展翅飛翔!

教師培訓(xùn)總結(jié)題目篇五

一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)

作為教師，師德是必備的。教師是榜樣，學(xué)高為師，以身作則。教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要;教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和教授根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，教授都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，他們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過(guò)“說(shuō)課、聽課、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。

通過(guò)班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí)。一些具體的事例，尤其是德育師風(fēng)，讓我深刻意識(shí)到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。一些生動(dòng)的班會(huì)課，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動(dòng)，也讓我反思自己，學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角。

三、正確的職業(yè)規(guī)劃

培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步入教師工作的我，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn)，這樣形成一個(gè)心理矛盾。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次新教師培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了更加明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的職業(yè)教師。