時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

法律工作計(jì)劃和思路篇一

【摘 要】 在人工智能化的時(shí)代趨勢(shì)之下，法律圖書(shū)編輯的工作思路和工作模式會(huì)發(fā)生非常大的變化。文章從編輯的不同工作角度試圖勾畫(huà)法律圖書(shū)編輯的未來(lái)工作方式轉(zhuǎn)型，即基于大數(shù)據(jù)的“靶心式”策劃模式，人工智能時(shí)代法律圖書(shū)編輯的多元化模式，作者、編輯、讀者互動(dòng)式出版模式和移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)模式，以及提升編輯力。

【作者單位】黃琳佳，法律出版社。

威廉斯（alan ms）曾說(shuō)，假如編輯拿起一部作品時(shí)絲毫沒(méi)有期待的心情，或許他就不該繼續(xù)待在這一行[1]。一項(xiàng)對(duì)300余名機(jī)器學(xué)習(xí)專(zhuān)家的調(diào)查預(yù)測(cè)，2024年機(jī)器將勝任語(yǔ)言翻譯，2027年機(jī)器將勝任卡車(chē)駕駛，2031年機(jī)器將勝任零售工作，2049年機(jī)器能創(chuàng)作暢銷(xiāo)小說(shuō)，2053年機(jī)器能從事外科醫(yī)生的工作[2]。而這一切，有可能比預(yù)測(cè)來(lái)得要早。大數(shù)據(jù)算法、區(qū)塊鏈等新技術(shù)將對(duì)許多行業(yè)進(jìn)行重構(gòu)，延續(xù)千年的傳統(tǒng)出版業(yè)也將迎來(lái)人類(lèi)歷史上最大的變革時(shí)代。編輯如何在人工智能時(shí)代策劃法律圖書(shū)，如何調(diào)整編輯思路，這是迫切需要我們回答的一個(gè)核心命題。

人工智能概念正式提出距今已有60多年的歷史，但真正進(jìn)入大眾視野始于2016年alpha go戰(zhàn)勝李世石。如今，人工智能已經(jīng)在視覺(jué)、語(yǔ)音、自然語(yǔ)言、大數(shù)據(jù)等應(yīng)用領(lǐng)域迅速發(fā)展，如美國(guó)谷歌公司最近提出的人工智能計(jì)劃——準(zhǔn)備投放幾千臺(tái)自動(dòng)駕駛汽車(chē)開(kāi)展出租車(chē)商業(yè)運(yùn)營(yíng)業(yè)務(wù)。法律領(lǐng)域也有望在人工智能的支持下發(fā)生深刻、徹底的變革，還有法律專(zhuān)業(yè)人士提出了法律人工智能的十大趨勢(shì)。

在法律智能化的時(shí)代趨勢(shì)之下，法律圖書(shū)編輯的工作思路和工作模式將發(fā)生極大的變化。本文試從以下五種模式勾畫(huà)出法律圖書(shū)編輯的未來(lái)工作日常。

一、基于大數(shù)據(jù)的“靶心式”策劃模式

傳統(tǒng)的法律圖書(shū)策劃模式是圖書(shū)編輯聯(lián)系潛在作者如大學(xué)教授或律所律師，了解他們的最新研究動(dòng)態(tài)和案例實(shí)踐，討論書(shū)稿成形的可能性，確認(rèn)書(shū)稿主題后，再根據(jù)法律相關(guān)類(lèi)別圖書(shū)的市場(chǎng)銷(xiāo)售情況對(duì)書(shū)名和目錄進(jìn)行簡(jiǎn)單調(diào)整。圖書(shū)銷(xiāo)售主要依靠圖書(shū)出版后在實(shí)體書(shū)店推廣、網(wǎng)絡(luò)書(shū)店網(wǎng)頁(yè)的重點(diǎn)展示、作者舉辦簽售會(huì)或講座等各種類(lèi)型的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，且目標(biāo)讀者在圖書(shū)上市之前是極不明確的。

2017年底由司法部啟動(dòng)的“12348中國(guó)法網(wǎng)”運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目即可視為官方邁出的第一步。2017年底前， “12348中國(guó)法網(wǎng)”運(yùn)營(yíng)指南指出：2018年6月底前，各地普遍建成公共法律服務(wù)網(wǎng)；2018年底前，建成覆蓋全國(guó)的整體聯(lián)動(dòng)、省級(jí)統(tǒng)籌、一網(wǎng)辦理的“互聯(lián)網(wǎng)+公共法律服務(wù)”技術(shù)和服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)公共法律服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化、精準(zhǔn)化、便捷化、平臺(tái)化、協(xié)同化，公共法律服務(wù)流程顯著優(yōu)化，形式更加多樣，渠道更為順暢，群眾滿(mǎn)意度顯著上升。

在平臺(tái)架構(gòu)上，“12348中國(guó)法網(wǎng)”強(qiáng)調(diào)的是聯(lián)動(dòng)司法行政區(qū)劃內(nèi)各級(jí)部門(mén)的協(xié)同，服務(wù)于司法行政的客體公共法律服務(wù)的剛需。透過(guò)網(wǎng)站的構(gòu)建，我們不難發(fā)現(xiàn)，“12348中國(guó)法網(wǎng)”寄望在云端搭建數(shù)據(jù)分析平臺(tái)，運(yùn)用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行挖掘分析，發(fā)現(xiàn)和洞察法律服務(wù)熱點(diǎn)問(wèn)題、熱點(diǎn)區(qū)域和發(fā)展趨勢(shì)，自動(dòng)生成公共法律服務(wù)數(shù)據(jù)分析報(bào)告，為全國(guó)公共法律服務(wù)有效開(kāi)展提供數(shù)據(jù)支撐的初心中，仍有可塑的商業(yè)模式存在。2018年全國(guó)兩會(huì)首場(chǎng)部長(zhǎng)通道開(kāi)啟，原司法部部長(zhǎng)張軍再次重申，要將正在建設(shè)的“12348中國(guó)法網(wǎng)”打造成中國(guó)的“法律淘寶”，這讓法律界人士嗅出了該規(guī)劃未來(lái)的商業(yè)氣息。與此同時(shí)，民間資本急速涌入法律電商的這幾年，資本撬動(dòng)下的法律電商也呈現(xiàn)星星之火可以燎原之勢(shì)。

目前，國(guó)內(nèi)主要的法律電商包括智元法律、無(wú)訟科技文化、智合新媒體和icourt法秀等。以智元法律為例。自2017年9月上線的短短半年內(nèi)，其已經(jīng)開(kāi)通15門(mén)課程，購(gòu)買(mǎi)課程的會(huì)員超過(guò)5000人。2018年，智元法律計(jì)劃每周開(kāi)一門(mén)新課，每天都有新會(huì)員加入（完成線上購(gòu)買(mǎi)行為即可成為新會(huì)員）。法律圖書(shū)編輯可基于購(gòu)買(mǎi)課程會(huì)員信息建立的龐大數(shù)據(jù)庫(kù)，直接為會(huì)員定制法律圖書(shū)產(chǎn)品，如最受歡迎的線上法律課程的紙質(zhì)圖書(shū)化，或基于vip會(huì)員購(gòu)買(mǎi)意向而進(jìn)行的內(nèi)容整合出版。目前，智元法律又發(fā)掘了更多會(huì)員服務(wù)方式，如一月包用戶(hù)、二月包用戶(hù)、三月包用戶(hù)、半年包用戶(hù)、全年包用戶(hù)等，購(gòu)買(mǎi)課程的會(huì)員呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)。這些有具體數(shù)據(jù)信息的會(huì)員就是法律圖書(shū)編輯需要服務(wù)的潛在目標(biāo)讀者，編輯可以有的放矢地出版讀者急需或期望的法律圖書(shū)產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)出版未能實(shí)現(xiàn)的讀者可視化終極目標(biāo)。

綜上，無(wú)論是官方的“12348中國(guó)法網(wǎng)”上線運(yùn)營(yíng)，還是民間資本投資的法律電商，都正在上演一輪又一輪的法律資源搶奪戰(zhàn)，法律圖書(shū)出版雖然仍是業(yè)內(nèi)傳統(tǒng)盈利方式，但卻并非盈利模式中的高階業(yè)態(tài)。因?yàn)殡S著法律界對(duì)大數(shù)據(jù)的廣泛利用，無(wú)論是官方平臺(tái)還是民間企業(yè)，在法律電商化的今天，商業(yè)逐利的本質(zhì)使得其“靶心”天然轉(zhuǎn)向數(shù)據(jù)的利用和轉(zhuǎn)化率。因此，法律圖書(shū)編輯也應(yīng)該對(duì)自己的定位和業(yè)務(wù)方向做出適度的調(diào)整，從傳統(tǒng)的策劃編輯轉(zhuǎn)向兼具大數(shù)據(jù)閱讀能力和熟悉細(xì)分領(lǐng)域業(yè)務(wù)的產(chǎn)品經(jīng)理或全媒體編輯。

二、人工智能時(shí)代法律圖書(shū)編輯的多元化模式

新時(shí)代圖書(shū)出版對(duì)編輯的要求應(yīng)該是更高、更快、更強(qiáng)，編輯必須身兼數(shù)職，圖書(shū)出版模式也必須呈現(xiàn)多元化。尤其是法律圖書(shū)領(lǐng)域，這是一個(gè)和建筑、醫(yī)學(xué)類(lèi)似的細(xì)分圖書(shū)領(lǐng)域，傳統(tǒng)法律圖書(shū)編輯主要從法學(xué)學(xué)科、法學(xué)院或政法類(lèi)大學(xué)，以及社會(huì)實(shí)踐角度策劃選題。人工智能對(duì)法律圖書(shū)出版的巨大改變來(lái)自大數(shù)據(jù)和區(qū)塊鏈。除上文提到的基于大數(shù)據(jù)的“靶心式”策劃定制產(chǎn)品外，還有針對(duì)集團(tuán)用戶(hù)的數(shù)據(jù)庫(kù)線上產(chǎn)品，即完全數(shù)字化的數(shù)據(jù)庫(kù)產(chǎn)品，定向銷(xiāo)售給大學(xué)法學(xué)院圖書(shū)館、政府機(jī)構(gòu)、大型律所等。法律出版社2016年成立了數(shù)字出版部，申請(qǐng)了國(guó)家扶持基金，和深圳市相關(guān)機(jī)構(gòu)共同研發(fā)法律數(shù)據(jù)庫(kù)產(chǎn)品。除紙質(zhì)圖書(shū)、法律數(shù)據(jù)庫(kù)外，2008年誕生的區(qū)塊鏈也在近兩年進(jìn)入大眾視野，目前大家主要探討區(qū)塊鏈對(duì)金融行業(yè)的重構(gòu)，而備受追捧的區(qū)塊鏈能夠重新定義出版業(yè)嗎？法律圖書(shū)出版會(huì)產(chǎn)生怎樣的變局？所有參與圖書(shū)出版或者內(nèi)容交易的出版人和讀者產(chǎn)生的一切互動(dòng)，都會(huì)成為這個(gè)系統(tǒng)里的“交易”，在生產(chǎn)內(nèi)容的過(guò)程中，每個(gè)環(huán)節(jié)都可能會(huì)被記錄、追蹤。區(qū)塊鏈最重要的價(jià)值就在于終端連接、去除中間環(huán)節(jié)和保障隱私，讓法律圖書(shū)生產(chǎn)者和積極參與或者購(gòu)買(mǎi)法律圖書(shū)以及傳播相關(guān)內(nèi)容的讀者都能獲得收益，每個(gè)人所獲得的報(bào)酬，都是基于區(qū)塊鏈產(chǎn)生的。關(guān)于區(qū)塊鏈的種種假設(shè)都是未來(lái)可期的。

三、作者、編輯、讀者互動(dòng)式出版模式

傳統(tǒng)出版模式下的圖書(shū)編輯加工方法是編輯和作者之間的溝通和合作，讀者只有在圖書(shū)上市之后才能提出自己的意見(jiàn)和想法。具體到圖書(shū)會(huì)賣(mài)給誰(shuí)，誰(shuí)需要什么內(nèi)容，多年來(lái)編輯可以說(shuō)是在“盲人摸象”。但現(xiàn)在情況已經(jīng)發(fā)生很大變化，圖書(shū)的終端讀者、作者和編輯正在相互連接，圍繞圖書(shū)的三方“當(dāng)事人”能夠通過(guò)一個(gè)個(gè)網(wǎng)絡(luò)社群迅速分享來(lái)自法律圈和出版界的資訊，并通過(guò)自我復(fù)制形成一個(gè)強(qiáng)大的興趣團(tuán)體。

以一位中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的研究生讀者為例，其通過(guò)法律出版社官方微博與營(yíng)銷(xiāo)編輯的互動(dòng)，關(guān)注了法律出版社的官方微信公號(hào)，再通過(guò)法律出版社編輯的分享，關(guān)注了法律出版社的作者（如清華大學(xué)法學(xué)院的何海波教授）和法律出版社的經(jīng)銷(xiāo)商（如成都天平法律書(shū)店）。接下來(lái)，該研究生通過(guò)微信朋友圈還關(guān)注到負(fù)責(zé)何海波教授某本圖書(shū)的北京大學(xué)出版社編輯……在這一來(lái)二去的交往中，作者、傳統(tǒng)銷(xiāo)售終端以及不同出版社的編輯都在讀者的眼皮底下展露無(wú)遺，這在以前是完全無(wú)法想象或者說(shuō)是出版社編輯夢(mèng)寐以求的事情。

隨著科技的迅猛發(fā)展，編輯在書(shū)稿編輯加工階段，就可利用ipad或手機(jī)微信建立作者、編輯和讀者的交流互動(dòng)社群，甚至可以實(shí)現(xiàn)三方在線擬定和修改書(shū)稿內(nèi)容。美國(guó)某些教材出版社已經(jīng)開(kāi)始實(shí)踐這種圖書(shū)編輯模式，或許在不久的將來(lái)，我國(guó)法律圖書(shū)編輯也可以在專(zhuān)業(yè)圖書(shū)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想。

四、移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)模式

編輯的特質(zhì)是無(wú)法被取代的，例如個(gè)人的品位、辨別能力、情緒反應(yīng)、做事的條理、決斷力、投入的熱情，以及對(duì)作者和讀者的關(guān)愛(ài)。在這些層面上，沒(méi)有任何人或物可以取代編輯的地位，智能機(jī)器人也不能。法律出版社的微信訂閱號(hào)覆蓋了14萬(wàn)—15萬(wàn)法律圈的專(zhuān)業(yè)人士，是國(guó)內(nèi)法律職業(yè)共同體最大的交流平臺(tái)，位列國(guó)內(nèi)出版社微信閱讀量前十名。

移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)變?yōu)榭赡?。?018年1月26日法律出版社公號(hào)第一條微信《“辦理黑社會(huì)性質(zhì)組織犯罪案件”相關(guān)法律規(guī)范專(zhuān)題學(xué)習(xí)包》發(fā)出后，公號(hào)后臺(tái)就收到5000多條讀者反饋，希望收到更全的文字版本（微信版本對(duì)字?jǐn)?shù)有嚴(yán)格限制）或者相關(guān)問(wèn)題解答。這些讀者基本涵蓋國(guó)內(nèi)涉及黑社會(huì)相關(guān)法律實(shí)務(wù)的律師或者其他專(zhuān)業(yè)人士，編輯完全可以根據(jù)這些信息進(jìn)行相關(guān)圖書(shū)產(chǎn)品的策劃和開(kāi)發(fā)，或者發(fā)掘相關(guān)圖書(shū)的作者。

五、提升編輯力

編輯力是指編輯在從事具體工作過(guò)程中體現(xiàn)出的綜合素質(zhì)和能力。在實(shí)際工作中，編輯力具體表現(xiàn)為選題策劃、組稿和書(shū)稿加工等方面的能力。一般來(lái)說(shuō)，編輯力越強(qiáng)，編輯工作就越精到、越出彩。對(duì)出版社而言，提升編輯力不僅限于編輯個(gè)人的能力提升，還包括整個(gè)編輯隊(duì)伍的建設(shè)，從而構(gòu)成一個(gè)出版社的核心競(jìng)爭(zhēng)力和立足之本。

近幾年圖書(shū)出版種類(lèi)呈井噴式爆發(fā)，圖書(shū)品種泛濫，導(dǎo)致圖書(shū)的思想內(nèi)容、學(xué)術(shù)精神被稀釋?zhuān)貜?fù)出版加劇，精品意識(shí)減弱，法律圖書(shū)也如此。然而，從相對(duì)的角度看，這些年出版的圖書(shū)總體質(zhì)量比10年前、20年前出版的圖書(shū)要好得多，但整體出版形勢(shì)仍不令人滿(mǎn)意。

造成這一現(xiàn)象的原因不少。一方面，從編輯的角度來(lái)看，有的編輯缺少方向和追求，內(nèi)心浮躁，把編輯圖書(shū)理解為完成任務(wù)，對(duì)自己編輯出版的圖書(shū)缺少文化價(jià)值認(rèn)同，更缺乏感情投入；有的編輯受社會(huì)大環(huán)境和工作小氣候的影響，沒(méi)有養(yǎng)成注重圖書(shū)文化、學(xué)術(shù)價(jià)值的自覺(jué)意識(shí)，片面追求經(jīng)濟(jì)利益的最大化。除此之外，由于過(guò)度追求圖書(shū)的經(jīng)濟(jì)效益，出版業(yè)長(zhǎng)期積淀下來(lái)的注重學(xué)風(fēng)學(xué)養(yǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)被淡化，編輯不重視自身綜合能力的提升，過(guò)分依賴(lài)作者、過(guò)度依靠合作，滿(mǎn)足于完成日常工作。另一方面，在這個(gè)只看10w+的時(shí)代，讀者已經(jīng)習(xí)慣碎片化閱讀模式，圖書(shū)出版的速度加快，跟風(fēng)熱點(diǎn)圖書(shū)的誘惑、經(jīng)濟(jì)考核指標(biāo)的壓力等，都使編輯放寬了書(shū)稿質(zhì)量的尺度。如何增強(qiáng)編輯的職業(yè)敏感性，以及對(duì)產(chǎn)品細(xì)分領(lǐng)域的鑒別能力，在時(shí)代發(fā)展洪流中對(duì)人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)進(jìn)行梳理并做出爆款，仍需要我們進(jìn)行深度思考。

最后，借用誠(chéng)品書(shū)店創(chuàng)始人吳清友先生和讀庫(kù)主編張立憲的話(huà)結(jié)尾：一是作為出版人，我們虧欠讀者太多，應(yīng)出而未出的好書(shū)太多，應(yīng)出好而沒(méi)有做好的好書(shū)太多；二是在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，中國(guó)和世界其他民族在智識(shí)上的落差，是縮小了，還是拉大了？我們編輯人應(yīng)對(duì)此時(shí)時(shí)自省，砥礪前行。

|參考文獻(xiàn)|

法律工作計(jì)劃和思路篇二

二,具體工作:

(一)重視師資隊(duì)伍建設(shè)

4,組織教師學(xué)習(xí)并實(shí)施區(qū)教學(xué)常規(guī)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn).

(二)立足課堂,深化教學(xué)改革

3,改革校本教研.為了使校本教研有足夠的時(shí)間,取得更好的效果,規(guī)定雙周二,周三,周四下午分別為數(shù)學(xué),語(yǔ)文,英語(yǔ)教研組活動(dòng)的時(shí)間.(具體活動(dòng)安排見(jiàn)校本教研計(jì)劃)

法律工作計(jì)劃和思路篇三

本學(xué)期，我擔(dān)任1、3、4、11、12五個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，高二化學(xué)主要開(kāi)設(shè)選修課程，根據(jù)學(xué)生的選課情況，在11、12班開(kāi)設(shè)《化學(xué)反應(yīng)原理》，1、3、4班開(kāi)設(shè)《化學(xué)與生活》，本學(xué)期主要以《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)較差的實(shí)際，在教學(xué)上采取穩(wěn)步前進(jìn)的策略。

學(xué)生狀況分析

高二年級(jí)就化學(xué)而言，高一要完成必修1和必修2兩個(gè)模塊的學(xué)習(xí)認(rèn)定，但學(xué)生在高一學(xué)習(xí)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)非常的差，完全沒(méi)有形成必要的化學(xué)學(xué)習(xí)的思維和習(xí)慣。進(jìn)入高二學(xué)習(xí)，高二化學(xué)教學(xué)要完成選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》或選修1《化學(xué)與生活》模塊的學(xué)習(xí)，兩個(gè)模塊都是在高一化學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)，但學(xué)生進(jìn)入高二后由于化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法沒(méi)有建立，對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣。學(xué)習(xí)積極性不高。教師要及時(shí)糾正調(diào)整學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情，同時(shí)必要時(shí)對(duì)他們的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行必要的補(bǔ)充，對(duì)成績(jī)稍微好的學(xué)生更要不斷加強(qiáng)指導(dǎo)。教師需更快，更好地走近與了解學(xué)生，不斷地給學(xué)生信心與鼓勵(lì)，并認(rèn)真教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為高考、會(huì)考做好鋪墊。

教材簡(jiǎn)析

選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》從微觀角度和宏觀角度上對(duì)常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)問(wèn)題和現(xiàn)象進(jìn)行解釋。并并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步加深化學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。本教材從知識(shí)體系上分析可包含以下幾個(gè)內(nèi)容：化學(xué)反應(yīng)和能量(化學(xué)反應(yīng)與能量的變化，燃燒熱和能源，化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算)，化學(xué)反應(yīng)速率和和化學(xué)平衡(化學(xué)反應(yīng)速率，影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素，化學(xué)平衡，化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向)，水溶液中的離子平衡(弱電解質(zhì)的電離，水的電離和溶液的酸堿性，鹽類(lèi)的水解，難溶電解質(zhì)的溶解平衡)，電化學(xué)基礎(chǔ)(原電池，化學(xué)電源，電解池，金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù))。

教學(xué)任務(wù)：

整個(gè)知識(shí)體系是在高一知識(shí)教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對(duì)加深學(xué)生對(duì)化學(xué)的.學(xué)習(xí)深度和理解，以及培養(yǎng)學(xué)生的研究化學(xué)的力度和思維。完成高中化學(xué)知識(shí)教學(xué)模塊設(shè)置，為高三化學(xué)教學(xué)打下基礎(chǔ)。

時(shí)間安排教學(xué)內(nèi)容

第1周化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng);

第2周電解;

第3周電解及小結(jié);

第4周電池;

第5周?chē)?guó)慶放假—復(fù)習(xí);

第6周電池及單元測(cè)試;

第7周化學(xué)反應(yīng)的方向;

第8周化學(xué)反應(yīng);

第9周化學(xué)反應(yīng)的限度;

第10周化學(xué)反應(yīng)的限度及小結(jié);

第11周單元復(fù)習(xí)與階段自測(cè)

第12周化學(xué)反應(yīng)的速率

第13周化學(xué)反應(yīng)的速率

第14周工業(yè)合成氨及單元測(cè)試

第15周水溶液

第16周電離、水解

第17周電離、水解

第18周深沉溶解平衡

第19周離子反應(yīng)及單元測(cè)試

第20周綜合復(fù)習(xí)

法律工作計(jì)劃和思路篇四

在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過(guò)程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教材的運(yùn)用性，以及英語(yǔ)學(xué)科“語(yǔ)言交際”的學(xué)科特點(diǎn)，來(lái)制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和教學(xué)進(jìn)度的實(shí)施。

(二)教師個(gè)人業(yè)務(wù)工作計(jì)劃

要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。自己在工作中曾得到學(xué)多教師的幫助，與每位教師團(tuán)結(jié)一心，體現(xiàn)教師師德，互幫互助。深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)校“生活化、情境話(huà)”課堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思——實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。

(三)加強(qiáng)自身的教學(xué)基本功

作為一名教師，我時(shí)刻提醒自己要為人師表，所以，在專(zhuān)業(yè)方面不斷充實(shí)自己的，嚴(yán)格要求自己：抽出業(yè)余時(shí)間，在語(yǔ)言能力，專(zhuān)業(yè)能力和書(shū)面表達(dá)能力上訓(xùn)練自己，爭(zhēng)取每天都有新的變化。

(四)提高反思性教學(xué)能力

要積累教學(xué)智慧，分析成功或失敗的原因，反思性教學(xué)是一個(gè)循環(huán)或螺旋上升的過(guò)程。我們只有通過(guò)理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我，才能更加完美。

(五)積極參加征文活動(dòng)

在工作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，積極參加學(xué)校以及報(bào)刊上的征文活動(dòng)，只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)理論，不斷參與。

法律工作計(jì)劃和思路篇五

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，緊跟學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以提高課堂教學(xué)效率和構(gòu)建樂(lè)學(xué)課堂和高效課堂為中心，狠抓常規(guī)教學(xué)的落實(shí)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)策略。學(xué)習(xí)北門(mén)中學(xué)教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)，變“教學(xué)”為“導(dǎo)學(xué)”，真正以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生能力為主，努力提高四十五鐘教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法，努力提高個(gè)人的整體教學(xué)水平和教學(xué)成績(jī)。

二、現(xiàn)狀分析

1、學(xué)情分析：

本學(xué)期教的高二(8)班、(14)班，其中14班均為理科普通班，大部分學(xué)生的化學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)相對(duì)較薄弱，尤其對(duì)化學(xué)原理的運(yùn)用能力較弱，分析問(wèn)題能力，綜合能力欠缺。但各班大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，基本上能按時(shí)完成作業(yè)，有問(wèn)題能及時(shí)提出，有較強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)都能積極地學(xué)習(xí)。8班為理科實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生基礎(chǔ)較為扎實(shí)，具備了一定的分析能力，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思維能力，分析綜合性問(wèn)題的方法，提高解題能力，尋求更簡(jiǎn)單的解法，才是教學(xué)重要任務(wù)。

2、教材分析：

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是完成選修五《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》第三、四、五章的內(nèi)容，選修三《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的所有內(nèi)容。這兩個(gè)選修模塊是高考中的選考模塊。內(nèi)容較為多，但是一部分是在必修2的基礎(chǔ)上加以延長(zhǎng)的，對(duì)學(xué)生要求對(duì)一些概念的理解應(yīng)該更加深刻，而且本模塊所增添延長(zhǎng)知識(shí)較為多，難以理解，須要時(shí)光同時(shí)也須要學(xué)生多練。

三、教學(xué)目標(biāo)

做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作，在實(shí)踐中不斷探索和研究，增強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的理解和駕馭能力;設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案，立足課堂開(kāi)展教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作。實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

四、具體措施

1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開(kāi)展

精心準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案。按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極認(rèn)真地做好課前備課資料的搜集;認(rèn)真上好每節(jié)課;積極實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)實(shí)效性;精心構(gòu)思每道題。分層、合理布置學(xué)生作業(yè)，書(shū)面作業(yè)要求全批全改，及時(shí)反饋;對(duì)每一次測(cè)試認(rèn)真分析總結(jié)，為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。

2、積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，積極、認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。依?jù)學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件，在保證探究活動(dòng)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)開(kāi)展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課后實(shí)踐。

3、積極參加教研活動(dòng)，提高專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)能力

學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念。與同組老師進(jìn)行交流探討，相互解決有關(guān)問(wèn)題。積極參加教改工作，充分利用網(wǎng)上資源，充分體現(xiàn)人本教學(xué)的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

法律工作計(jì)劃和思路篇六

新學(xué)期新氣象新計(jì)劃，時(shí)代在前進(jìn)，知識(shí)在更新，教材在更換，以前我所執(zhí)教的教材是北師大版、人教版的，而這個(gè)學(xué)期是我從未接觸過(guò)的s版，而且又是從來(lái)未教過(guò)的一年級(jí)課本。因此，本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，要比以往任何一份計(jì)劃都顯得更有份量，更具挑戰(zhàn)性，無(wú)論是對(duì)教材的了解，還是教學(xué)方式方法，我都得全新鉆研、摸索、探討。

一、教材內(nèi)容

本冊(cè)教材包括“我愛(ài)上學(xué)”、“看圖說(shuō)話(huà)學(xué)拼音”、“識(shí)字”、“課文”、“語(yǔ)文百花園”這幾部分。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié);能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié);能借助拼音認(rèn)讀漢字。

2、認(rèn)識(shí)常用漢字313個(gè)，做到掌握漢字的基本筆畫(huà);會(huì)寫(xiě)116個(gè)認(rèn)識(shí)的字，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。

3、學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文;能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ);能想象課文描寫(xiě)的情境，知道課文的大意，背誦指定的課文。

4、認(rèn)識(shí)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣。

5、能用普通話(huà)進(jìn)行口語(yǔ)交際，口齒清楚，聲音洪亮，態(tài)度大方，有禮貌。

6、能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話(huà)或幾句連貫的話(huà)回答問(wèn)題;能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話(huà)講一件簡(jiǎn)單的事情。

三、注意問(wèn)題

1、漢字拼音教學(xué)要處理好課文各部分之間的關(guān)系。

2、識(shí)字教學(xué)要堅(jiān)持多讀少寫(xiě)的原則。

3、閱讀教學(xué)要重視朗讀的指導(dǎo)。教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生入境、入情，充分體會(huì)課文的情感因素。要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受。

4、在口語(yǔ)交際教學(xué)中，要重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)參與交際的欲 望和興趣，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際。

四、學(xué)情分析

本班孩子雖說(shuō)經(jīng)過(guò)一年的學(xué)前班教育，但我們這里的農(nóng)村學(xué)前班教育畢竟還是只有形式而沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的教育，所以他們雖然已是一年級(jí)學(xué)生了，可是對(duì)于正式的、正規(guī)的教育學(xué)習(xí)幾乎還是空白一片，自制能力、學(xué)習(xí)管理能力幾乎為零。但他們對(duì)于新事物有著極強(qiáng)的好奇心，活潑可愛(ài)，好表現(xiàn)自己，也很喜歡打小報(bào)告，比如：誰(shuí)沒(méi)坐好，誰(shuí)在玩小東西，誰(shuí)寫(xiě)錯(cuò)啦等等。因此需要老師耐心、細(xì)心地幫助他們教育他們，讓他們能較快進(jìn)入正式、正規(guī)的學(xué)習(xí)。

法律工作計(jì)劃和思路篇七

初步工作安排：

（一）、進(jìn)一步統(tǒng)一思想，加大體系建設(shè)工作力度。

由于公司機(jī)關(guān)搬遷、重組等客觀原因，公司qhse管理體系和內(nèi)控體系建設(shè)都沒(méi)有踏上工作進(jìn)度，特別是內(nèi)控體系建設(shè)工作，由于機(jī)構(gòu)變化，原來(lái)所做的`流程圖、流程描述等工作都要推倒重來(lái)。股份公司內(nèi)控項(xiàng)目組要求必須于6月30日前完成內(nèi)控體系建設(shè)工作，并正式運(yùn)行，公司要在不到半年的時(shí)間，完成其它兄弟企業(yè)一年半時(shí)間完成的工作量。煉油板塊要求我公司qhse管理體系建立實(shí)施工作必須于9月份完成，并將于四季度對(duì)我公司進(jìn)行檢查和驗(yàn)收。時(shí)間緊、任務(wù)重。為此，公司上下必須統(tǒng)一思想，加大工作力度，強(qiáng)化體系建立實(shí)施工作的領(lǐng)導(dǎo)，充實(shí)體系建立工作人員，統(tǒng)籌安排，倒排時(shí)間，全力開(kāi)展體系建立實(shí)施工作。

1、召開(kāi)一次貫標(biāo)工作會(huì)議（2月），各分公司一把手、主管領(lǐng)導(dǎo)和貫標(biāo)工作人員參加，安排部署各階段工作任務(wù)，進(jìn)一步明確責(zé)任，統(tǒng)一思想。

2、修訂貫標(biāo)工作管理制度和考核評(píng)價(jià)辦法，將體系建立實(shí)施工作納入業(yè)績(jī)考核范圍，嚴(yán)格檢查，認(rèn)真兌現(xiàn)，確保各項(xiàng)貫標(biāo)工作任務(wù)順利完成。

3、健全組織機(jī)構(gòu)，充實(shí)貫標(biāo)工作工作人員。體系建立工作任務(wù)繁重，目前綜合管理與法律事務(wù)處工作人員還不能滿(mǎn)足貫標(biāo)工作需要，到3月份文件編寫(xiě)時(shí)，更需要大量的文件審核人員，為此，在處室基本上，再臨時(shí)抽調(diào)2至3名貫標(biāo)工作人員，以加強(qiáng)貫標(biāo)工作力量。

（二）、深化培訓(xùn)，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

1、貫標(biāo)骨干的培訓(xùn)。在體系試運(yùn)行后、符合性審核前，進(jìn)行qhse管理體系內(nèi)審員培訓(xùn)，培養(yǎng)一批懂標(biāo)準(zhǔn)、會(huì)審核的骨干，為公司內(nèi)部審核和體系運(yùn)行維護(hù)提供保障。在此基礎(chǔ)上，對(duì)部分骨干進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，組織參加外部審核員取證培訓(xùn)。在內(nèi)控體系測(cè)試前，貫標(biāo)工作人員與審計(jì)人員一起，進(jìn)行內(nèi)控測(cè)試培訓(xùn)，確保內(nèi)控測(cè)試質(zhì)量。

2、公司領(lǐng)導(dǎo)和兩級(jí)機(jī)關(guān)工作人員培訓(xùn)。主要有內(nèi)控體系知識(shí)、文件和流程圖編寫(xiě)培訓(xùn)、程序文件和各類(lèi)作業(yè)指導(dǎo)文件培訓(xùn)，以保證文件編寫(xiě)質(zhì)量和實(shí)施力度。

3、員工培訓(xùn)。主要是qhse管理體系意識(shí)培訓(xùn)、因素識(shí)別評(píng)價(jià)培訓(xùn)和編制完成后的操作規(guī)程、應(yīng)急計(jì)劃的培訓(xùn)。主要由各基層單位組織完成，兩級(jí)體系辦采取抽查、考試等形式進(jìn)行跟蹤檢查。

（三）、做好體系設(shè)計(jì)和職能分配工作，編制體系文件，完善各項(xiàng)規(guī)章制度。

1、按照體系建立初始化工作形成的資料，認(rèn)真分析公司管理現(xiàn)狀，確定符合公司實(shí)際的體系設(shè)計(jì)方案。

2、統(tǒng)籌兼顧，進(jìn)行體系文件化工作，在公司原有管理制度基礎(chǔ)上，整合完善。文件、流程圖、流程說(shuō)明、rcd文檔一次完成，確保公司的文件系統(tǒng)滿(mǎn)足公司管理實(shí)際，又同時(shí)滿(mǎn)足qhse管理體系、內(nèi)部控制體系的要求。

3、以體系文件為基礎(chǔ)，構(gòu)建公司標(biāo)準(zhǔn)化管理體系，制訂相應(yīng)和標(biāo)準(zhǔn)化管理制度，形成比較完備的規(guī)章制度體系和管理機(jī)制。

（四）、狠抓體系運(yùn)行，開(kāi)展內(nèi)部審核和管理評(píng)審，規(guī)范體系運(yùn)作。

體系建立是基礎(chǔ)，規(guī)范運(yùn)作是關(guān)鍵。在體系試運(yùn)行一段時(shí)間后，開(kāi)展內(nèi)控體系跟單位作業(yè)測(cè)試和qhse管理體系符合性審核，及時(shí)發(fā)現(xiàn)體系運(yùn)行中存在的問(wèn)題，對(duì)體系文件進(jìn)行修訂，并開(kāi)展一次管理評(píng)審，系統(tǒng)總結(jié)體系運(yùn)行中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)方案。體系正式運(yùn)行后，要建立定期審核的制度，落實(shí)考核，確保一次通過(guò)煉油板板的檢查驗(yàn)收和股份公司內(nèi)控項(xiàng)目驗(yàn)收。

初步工作安排：

（一）、理順?lè)墒聞?wù)管理的各種工作關(guān)系和流程，修訂、完善和補(bǔ)充相關(guān)制度，使法律事務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)化、程序化和規(guī)范化。同時(shí)，在公司范圍內(nèi)深入開(kāi)展法律風(fēng)險(xiǎn)源分析和防范控制工作，逐步建立法律風(fēng)險(xiǎn)防控體系。

1、公司現(xiàn)有合同管理實(shí)施細(xì)則、糾紛案件管理實(shí)施細(xì)則、股權(quán)管理實(shí)施細(xì)則等幾個(gè)法律業(yè)務(wù)方面的管理制度，但這些制度制定之后一直沒(méi)有進(jìn)行過(guò)評(píng)估和修訂，操作性不強(qiáng)，已經(jīng)不能適應(yīng)公司經(jīng)營(yíng)管理工作快速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，急待修改和完善。

2、此外，還需要補(bǔ)充授權(quán)管理實(shí)施細(xì)則、工商登記管理辦法、招投標(biāo)管理辦法等制度。

3、在完善制度的同時(shí)，明確合同管理、糾紛案件處理、授權(quán)管理、工商登記管理、招投標(biāo)管理等幾個(gè)主要工作流程。此項(xiàng)工作跟公司qhse管理體系和內(nèi)控體系建設(shè)同步推進(jìn)。

4、以股份公司大力推進(jìn)法律風(fēng)險(xiǎn)防控體系建立為契機(jī)，在公司范圍內(nèi)深入開(kāi)展法律風(fēng)險(xiǎn)源分析和防范控制工作，逐步建立法律風(fēng)險(xiǎn)防控體系。目前已經(jīng)形成股份公司法律風(fēng)險(xiǎn)源分析框架，各地區(qū)公司應(yīng)在框架的基礎(chǔ)上建立風(fēng)險(xiǎn)防控體系。完成時(shí)間：根據(jù)股份公司的整體安排進(jìn)度進(jìn)行。

（二）、以全面推行股份公司標(biāo)準(zhǔn)化合同文本為契機(jī)，規(guī)范合同管理流程，繼續(xù)加大合同管理的力度和深度，做好合同審查、會(huì)簽、統(tǒng)計(jì)、分析等日常性工作。

1、擬推行的20個(gè)標(biāo)準(zhǔn)合同文本是：建設(shè)工程施工合同（第一批）、加油站資產(chǎn)租賃合同、買(mǎi)賣(mài)合同（機(jī)電設(shè)備）、買(mǎi)賣(mài)合同（建材類(lèi)）、銷(xiāo)售企業(yè)股權(quán)轉(zhuǎn)讓合同、油品買(mǎi)賣(mài)合同、有限責(zé)任公司章程、資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓合同（第二批）、技術(shù)服務(wù)合同、技術(shù)咨詢(xún)合同、委托律師服務(wù)合同、律師服務(wù)保密函（第三批）、成品油配送合同、房屋租賃合同、加油站特許經(jīng)營(yíng)合同、汽車(chē)租賃合同、設(shè)備租賃合同、修理修繕合同、油庫(kù)資產(chǎn)租賃合同、油品保管合同（第四批）。此項(xiàng)工作計(jì)劃在3月31日以前完成。

2、保證合同管理信息系統(tǒng)的正常運(yùn)行。合同管理人員要按照股份公司法律事務(wù)部的要求于每月的5日以前把上個(gè)月的合同情況以excel標(biāo)準(zhǔn)表格形式完成每月數(shù)據(jù)的及時(shí)上傳。

3、規(guī)范采購(gòu)類(lèi)合同的招投標(biāo)工作。制定招投標(biāo)管理辦法，完善招投標(biāo)程序并嚴(yán)格執(zhí)行，降低企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成本，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

4、做好合同管理的達(dá)標(biāo)升級(jí)工作。公司及各分公司合同管理部門(mén)要積極與本省區(qū)的工商部門(mén)聯(lián)系，開(kāi)展“重合同、守信用”單位創(chuàng)建活動(dòng)，既要重視創(chuàng)建過(guò)程，也要重視創(chuàng)建結(jié)果，促進(jìn)合同管理工作達(dá)標(biāo)升級(jí)，提高公司的信譽(yù)度和知名度。

5、進(jìn)一步完善合同檢查考核工作。今年，公司將加大檢查考核的力度，細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)，突出考核制度落實(shí)、職責(zé)履行、合同質(zhì)量、合同管理系統(tǒng)運(yùn)行等方面內(nèi)容。

（三）、繼續(xù)加強(qiáng)糾紛案件處理力度，提高勝訴率和執(zhí)行效率，積極維護(hù)公司的合法權(quán)益。同時(shí)完善合同全程監(jiān)督體系，保證合同的全程監(jiān)控。

1、繼續(xù)加大現(xiàn)有糾紛案件的督辦力度。要抓緊處理現(xiàn)有的加油站、應(yīng)收貨款、數(shù)質(zhì)量以及勞動(dòng)糾紛案件，主動(dòng)采取措施，加強(qiáng)起訴和應(yīng)訴工作，積極維護(hù)公司合法權(quán)益。尤其對(duì)那些發(fā)生時(shí)間長(zhǎng)、涉及標(biāo)的大、潛在隱患多的糾紛案件，要抓緊處理，爭(zhēng)取盡快結(jié)案。

2、加強(qiáng)對(duì)糾紛案件發(fā)生的原因分析。把案件處理與改進(jìn)管理相結(jié)合，對(duì)已發(fā)生的每一起案件進(jìn)行總結(jié)分析，查找案件發(fā)生的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出法律建議，及時(shí)傳遞到各級(jí)經(jīng)營(yíng)管理人員，堵塞漏洞，改進(jìn)管理。

3、加強(qiáng)合同履行的監(jiān)控。對(duì)以前簽訂正在履行的合同加強(qiáng)監(jiān)控，加強(qiáng)對(duì)案件源、風(fēng)險(xiǎn)源和當(dāng)年新發(fā)生案件的分析，尋求案件發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn)，主動(dòng)采取預(yù)防措施，實(shí)現(xiàn)從事后處理向事前控制轉(zhuǎn)變。

（四）、繼續(xù)做好或配合做好股權(quán)管理、法律授權(quán)管理、工商法律事務(wù)管理、商標(biāo)使用管理、商業(yè)秘密保護(hù)、外聘律師管理等相關(guān)法律事務(wù)，拓寬法律工作的領(lǐng)域。

1、從完善制度和工作程序入手，抓好基礎(chǔ)工作和日常性工作。

2、配合公司網(wǎng)絡(luò)建設(shè)快速發(fā)展的實(shí)際情況，加大力度做好云南地區(qū)新開(kāi)加油站的工商登記工作。

（五）、做好普法宣傳，深入開(kāi)展依法治理工作。

1、利用公司站、內(nèi)部刊物、多媒體等形式，開(kāi)設(shè)普法專(zhuān)欄。設(shè)立“案例說(shuō)法”、“最新法律法規(guī)”、“銷(xiāo)售企業(yè)常見(jiàn)法律問(wèn)題”、“在線法律援助”等欄目，使公司的廣大員工可以在平時(shí)就可以看到和學(xué)習(xí)到相關(guān)的法律知識(shí)，不僅可以解決工作中遇到的法律問(wèn)題，甚至在生活中遇到的法律問(wèn)題也可以找到相應(yīng)的法律援助，將普法工作滲透到日常工作之中。

2、提高公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的法律素養(yǎng)，要利用合適的時(shí)間，邀請(qǐng)法律工作專(zhuān)家，就依法治企和行政許可法、合同法、勞動(dòng)法等部門(mén)法規(guī)，對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行法治教育。

3、邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家就“防盜搶、防欺騙”以及“防職務(wù)犯罪”等防范刑事犯罪知識(shí)舉辦講座，提高廣大一線工作人員的防范意識(shí)和法律意識(shí)。

4、以普法競(jìng)賽的方式在全公司范圍內(nèi)開(kāi)展一次較大規(guī)模的普法宣傳活動(dòng)。普法競(jìng)賽工作可以在年中布置，四季度以測(cè)試題的形式在全公司范圍內(nèi)開(kāi)展，在12.4憲法宣傳日以前結(jié)束。

（六）、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高法律人員的整體素質(zhì)。

1、要保持法律工作人員的相對(duì)穩(wěn)定，在調(diào)整法律工作人員之前，需征得西南公司主管領(lǐng)導(dǎo)和綜合管理與法律事務(wù)處同意。

2、法律人員要不斷學(xué)習(xí)法律、管理、營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)，爭(zhēng)取取得國(guó)家認(rèn)可的律師資格或企業(yè)法律顧問(wèn)資格；要熟悉企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理情況和相關(guān)業(yè)務(wù)流程。

3、要進(jìn)一步加強(qiáng)各分公司之間的信息溝通和經(jīng)驗(yàn)交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)管理水平不斷提高。

初步工作安排：

在qhse管理體系和內(nèi)控體系建立運(yùn)行的基礎(chǔ)上，開(kāi)展體系內(nèi)審，將內(nèi)審與日常考核掛鉤。經(jīng)一段時(shí)間運(yùn)行后，對(duì)公司目標(biāo)、指標(biāo)體系進(jìn)行調(diào)研，確定比較合理的目標(biāo)體系方案，經(jīng)充分討論后，形成整體目標(biāo)考核體系，確定考核辦法, 制定目標(biāo)管理與績(jī)效考核的配套激勵(lì)和監(jiān)督制度，年末形成一整套比較完善的目標(biāo)管理與績(jī)效考核體系。

以上工作思路，是在各位提出的工作思路的基礎(chǔ)上，進(jìn)行部分修改后形成的，尚未完全考慮成熟，有待進(jìn)一步補(bǔ)充和完善，請(qǐng)?jiān)诖嘶A(chǔ)上，從全處工作角度出發(fā)，思考今年的工作，并提出修改意見(jiàn)。

法律工作計(jì)劃和思路篇八

以教學(xué)大綱，考試說(shuō)明為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以人教版新教材為依托和基礎(chǔ)，制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對(duì)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，來(lái)充分提高我校學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平。并且密切關(guān)注今年的高考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，學(xué)生非智力因素，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基，通過(guò)綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。

二、情況分析

本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)兩年的高中英語(yǔ)訓(xùn)練，但情況仍不容樂(lè)觀，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，完形填空，閱讀理解，改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)等綜合能力堪憂(yōu)，且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語(yǔ)，所以在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí)，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專(zhuān)項(xiàng)與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。

三、總體安排

第一輪復(fù)習(xí)：自行粘貼閱讀文章和改錯(cuò)練習(xí)，加強(qiáng)閱讀能力和改錯(cuò)能力的培養(yǎng)。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)技巧的指導(dǎo)。用《贏在高考》作為復(fù)習(xí)的主陣地，同時(shí)，用《高考閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練》進(jìn)行配套訓(xùn)練。后階段加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維能力。

第二輪復(fù)習(xí)：查漏補(bǔ)缺，挖掘?qū)W生能力。

四、教學(xué)安排與措施

1.抓好詞匯復(fù)習(xí)

詞匯是高中英語(yǔ)最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語(yǔ)法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在完形閱讀之中。讓學(xué)生熟練掌握基本詞匯和常用詞匯，同時(shí)在閱讀中熟悉重點(diǎn)和難點(diǎn)詞匯，即：科普類(lèi)，經(jīng)濟(jì)類(lèi)，社會(huì)類(lèi)，情感類(lèi)，環(huán)保類(lèi)，新聞?lì)惖仍~匯。

2.夯實(shí)語(yǔ)法知識(shí)的基礎(chǔ)，并作進(jìn)一步的提高

對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)，堅(jiān)持“時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)情非謂”這條主線，堅(jiān)持“三大從句分主次，強(qiáng)調(diào)倒裝省略虛擬”為重點(diǎn)，各個(gè)擊破，一一掌握。并加以單項(xiàng)選擇的解題技巧，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解答問(wèn)題的能力。我們計(jì)劃在授新課時(shí)結(jié)合步步高進(jìn)行語(yǔ)法復(fù)習(xí)，然后在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)與練習(xí)。

3.加強(qiáng)語(yǔ)篇訓(xùn)練，進(jìn)行閱讀

“得閱讀者得天下”。因此在高三總復(fù)習(xí)中，將語(yǔ)篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語(yǔ)的主線，是十分重要的，也是大綱和考綱所要求的。語(yǔ)篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)。在這四項(xiàng)專(zhuān)題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時(shí)，一定要間，根據(jù)高考試卷對(duì)閱讀理解一題的要求，我們應(yīng)限制在45分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時(shí)，要充分利用平常所學(xué)過(guò)的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對(duì)照答案，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時(shí)間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，閱讀速度和正確率定會(huì)日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時(shí)評(píng)講。

五、奮斗目標(biāo)

希望通過(guò)半年系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)完成指標(biāo)任務(wù)，盡量縮小與同類(lèi)兄弟學(xué)校的差距。

法律工作計(jì)劃和思路篇九

高三一年，在學(xué)生是最為關(guān)鍵的一年，學(xué)生想的是在年內(nèi)，學(xué)生可以出成績(jī)。就教育者來(lái)講，主要抓住高一高二的。到了高三，要注意學(xué)生的教育工作計(jì)劃。一點(diǎn)高三年的的計(jì)劃要向?qū)W生講明白，說(shuō)明年的主要的工作，就可以把學(xué)生的心思定在的基礎(chǔ)上，新學(xué)期的次事情講明白。而要講內(nèi)容，學(xué)生的底細(xì)摸清楚，然后就可以把學(xué)生的活動(dòng)安排好!的情況的事實(shí)可以。

周：理想教育。學(xué)習(xí)自查。學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)。

在新的學(xué)期內(nèi)，先把學(xué)生的思想穩(wěn)定下來(lái)，也把學(xué)生的理想先能夠下來(lái)?？梢越M織的活動(dòng)或者講座來(lái)安排。

在學(xué)期的開(kāi)始初，讓學(xué)生自查，把以前的學(xué)習(xí)情況總結(jié)，然后的情況給定位，作好個(gè)人工作計(jì)劃，有全盤(pán)的計(jì)劃，把所問(wèn)題的。就可以在學(xué)期初有的計(jì)劃。

學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)是要的，的情況向家長(zhǎng)交代清楚，讓價(jià)值能夠有的情況的，下面的工作就比。的內(nèi)容的情況來(lái)。

周：第五屆讀書(shū)活動(dòng)。(以與的的內(nèi)容的書(shū)籍為主)

延續(xù)上面的幾屆讀書(shū)活動(dòng)，在屆的組織上，學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)定到與的的學(xué)習(xí)科目有的環(huán)節(jié)上，讀書(shū)也有的意義，當(dāng)然讀書(shū)的書(shū)目要做的握，不要讓學(xué)生而到的文化課的學(xué)習(xí)上。

周：體育鍛煉安排(運(yùn)動(dòng)會(huì))。學(xué)習(xí)交流(集體或安排活動(dòng))。

體育鍛煉的主要事情是安排運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練和日常的活動(dòng)。的事宜學(xué)校的的情況來(lái)。的安排由班級(jí)干部來(lái)組織。

的復(fù)習(xí)計(jì)劃，可以組織安排的學(xué)生學(xué)習(xí)的交流，能夠多樣化，盡量能夠把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的推廣，能夠使得大家的學(xué)習(xí)成績(jī)。還要組織學(xué)生座談會(huì)，把學(xué)生的各個(gè)得完美。

第五周：次月考小結(jié)分析。學(xué)習(xí)方法的交流與總結(jié)安排。團(tuán)員會(huì)議。

學(xué)生的活動(dòng)安排由學(xué)生來(lái)組織。團(tuán)員的工作會(huì)議能夠到實(shí)處。

第六周：班級(jí)四項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)的規(guī)范總結(jié)活動(dòng)，紀(jì)律自查。

學(xué)生的特點(diǎn)，夠放松學(xué)生對(duì)學(xué)校四項(xiàng)評(píng)比的放松，紀(jì)律要的，在最后的階段，有些學(xué)生就會(huì)趁機(jī)會(huì)不的活動(dòng)，而活動(dòng)往往回到學(xué)生的、班級(jí)的、集體的各個(gè)，很壞，不控制，就很難在時(shí)期將學(xué)生的思想穩(wěn)定下來(lái)，而的直接后果整個(gè)集體的癱瘓。再學(xué)生紀(jì)律的自查，給計(jì)劃，地!

第七周：我怎樣讀書(shū)暨第五屆讀書(shū)活動(dòng)小結(jié)。

特定的環(huán)境，屆的讀書(shū)的活動(dòng)小結(jié)上，把握的尺度，夠過(guò)，也夠太隨意。盡量地能夠把的事宜的安排組織。

第八周：心理講座。

學(xué)生的情況，在一段的緊張學(xué)習(xí)，在各個(gè)都覺(jué)得是的累了，那么時(shí)候有些學(xué)生的心理就會(huì)很微妙的狀態(tài)，而時(shí)候正是需要心理的時(shí)候。的做法是先可以請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)的講座，而在講座之前，應(yīng)該想方設(shè)法先給學(xué)生作好心理，也不要叫學(xué)生抵觸的狀態(tài)下，而工作要得比的話(huà)，就要在學(xué)校要組織活動(dòng)之前，先提前通知班主任，讓班主任做的安撫工作，將學(xué)生的情況先穩(wěn)定下來(lái)，基礎(chǔ)，然后在下面的活動(dòng)就比了。在組織的時(shí)候，可以讓學(xué)生做必要的記錄，然后在下面的活動(dòng)里實(shí)踐。不過(guò)要清楚的是這只是的而已，主要的工作要班主任來(lái)安排組織，夠只專(zhuān)家的話(huà)就將問(wèn)題解決，這是不的，要認(rèn)識(shí)到點(diǎn)，當(dāng)然在以后的的活動(dòng)中，的原則是不年個(gè)的，然后在下面的活動(dòng)里的活動(dòng)。注意要多喲感一點(diǎn)心思在上面。

第九周：次月考分析會(huì)。團(tuán)員工作會(huì)議，優(yōu)秀團(tuán)員的組織推薦工作。

分析后的復(fù)習(xí)方法大，學(xué)生和老師商量來(lái)解決問(wèn)題。月考的分析是要的，各個(gè)環(huán)節(jié)要抓到實(shí)處，夠有絲毫的僥幸心理。要的是輪的復(fù)習(xí)是非常的，握其，到了后面就是差不多了，認(rèn)識(shí)到點(diǎn)是很關(guān)鍵的問(wèn)題，從各個(gè)要的，能夠在最短的里有的。

要組織團(tuán)員的工作會(huì)議，要地把握住學(xué)生的心理狀態(tài)， 讓能夠班級(jí)里占有要的位置，班級(jí)的整個(gè)穩(wěn)定就能夠，而有志向的學(xué)生就能夠在的環(huán)境里出應(yīng)來(lái)。地優(yōu)秀團(tuán)員的組織推薦工作要首要的位置上安排，能夠有機(jī)會(huì)加入到組織的，盡量地推薦，學(xué)生的學(xué)生來(lái)講的鼓勵(lì)。而還加入團(tuán)組織的同學(xué)，要多加幫助，讓在最后的階段里面的愿望。

第十周：班級(jí)的中期整頓管理，在高三年級(jí)的管理是夠放松的。

一段高三的學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生很不好的念頭，的不好的，讓學(xué)生組織活動(dòng)整頓，萬(wàn)一很集體的或?qū)W生，要地的規(guī)定，絕夠掉以輕心。

第十一周：學(xué)習(xí)教育。

的學(xué)習(xí)情況，給學(xué)生學(xué)習(xí)方法的和學(xué)生學(xué)習(xí)信心的。將學(xué)生在種子中的不好的可以先挑，然后必要的和幫助。要注意的是的活動(dòng)來(lái)打擊學(xué)生的，在組織安排的時(shí)候，要注意到方法的選擇不要讓學(xué)生的活動(dòng)的舉行而喪失對(duì)學(xué)習(xí)的信心，倒是了反作用，很不應(yīng)該的事情了。在組織活動(dòng)之前，要地考慮到學(xué)生的切身的利益，工作起來(lái)就會(huì)的狀態(tài)。要多花一點(diǎn)在上面。能夠把活動(dòng)得有意義。的學(xué)生要一直的。

第十二周：主題班會(huì)活動(dòng)。

主題的學(xué)生的情況來(lái)。

第十三周：挑我的刺。學(xué)生的各自查活動(dòng)。

第十周的整頓，的挑刺活動(dòng)，把的不良提，大家的幫助來(lái)解決，有夠克服的問(wèn)題可以借助于別人的力量來(lái)解決，能夠在的學(xué)習(xí)環(huán)境里不要不盡如人意的事情。將的各個(gè)一番自查，目的是將的心思地歸結(jié)到的工作中去，督促的作用。這項(xiàng)活動(dòng)，可以制定符合學(xué)生自身的規(guī)則。

第十四周：安排輕松一點(diǎn)的放松活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的斗志，時(shí)候?qū)W生會(huì)處在疲勞的狀態(tài)里面，能夠?qū)W(xué)生的性在階段激發(fā)必要的活動(dòng)是很有好處的。在組織的時(shí)候握住學(xué)生的心理狀態(tài)郁郁想法。

第十五周：次月考分析會(huì)議。

同樣地要與學(xué)生的各個(gè)的心理狀態(tài)的。學(xué)習(xí)成績(jī)固然，學(xué)生的的調(diào)節(jié)是不可的。每次考試過(guò)后的要最佳狀態(tài)里面去。這考試的意義，要地對(duì)待考試，學(xué)生參加考試是真的很累的!

第十六周：學(xué)習(xí)苗子的。(學(xué)生的分層次教育教學(xué)，讓學(xué)生的主觀能動(dòng)性。有些問(wèn)題不需要大家都要完全透徹!在問(wèn)題的上要注意多的分層次活動(dòng)。)

幾次月考和學(xué)習(xí)成績(jī)的平時(shí)的，上學(xué)生的狀態(tài)都很清楚的，下面的一項(xiàng)要的工作學(xué)習(xí)苗子的，工作要能夠地下來(lái)，學(xué)生的穩(wěn)定也握好。有利也有弊!要考慮到在最上面的畢竟是，一人的的有必要的!

第十七周：最后一批團(tuán)員的入團(tuán)工作。

上面的工作，把最后的一批團(tuán)員的發(fā)展工作，學(xué)生來(lái)講是鼓勵(lì)，大家來(lái)講更是!盡量地能夠把合格的團(tuán)員吸收進(jìn)來(lái)，讓能夠有寬闊的空間發(fā)展。

第十八周：學(xué)生的學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)活動(dòng)，的戶(hù)外活動(dòng)。

學(xué)期最后階段的調(diào)節(jié)工作和學(xué)生的紀(jì)律管理心上。注重的習(xí)慣!

第十九周：學(xué)生的高中小結(jié)活動(dòng)。為下一學(xué)期的各的安排做。每個(gè)學(xué)生都能夠做的分析與安排。

十周：最后的期末考試。

十一周：期末考試分析會(huì)

十二周：學(xué)期結(jié)束工作

法律工作計(jì)劃和思路篇十

對(duì)于律師而言，法律研究可謂是一切工作的基礎(chǔ)。不管是對(duì)于熟知的領(lǐng)域還是陌生的領(lǐng)域，也不管是做訴訟業(yè)務(wù)還是非訴業(yè)務(wù)，都需要進(jìn)行法律研究工作。那么，法律研究的技巧，除了早已為人熟知的確定研究對(duì)象和關(guān)鍵詞檢索，還有些什么呢?下面是小編為大家收集關(guān)于應(yīng)對(duì)商事訴訟法律研究的六點(diǎn)思路，歡迎借鑒參考。

法律研究從來(lái)不是推倒重來(lái)、另起爐灶，研究者可以在別人既有研究基礎(chǔ)上進(jìn)行二次加工以達(dá)到自身研究目的。我們?cè)诎讣k理中所遇到的法律問(wèn)題并非獨(dú)一無(wú)二，大部分問(wèn)題已有法律同行接觸過(guò)并且做了相應(yīng)的研究，因此，在研究此類(lèi)問(wèn)題時(shí)可以根據(jù)需要參考借鑒有用部分。在此介紹兩個(gè)辦法。

一是可以參考已總結(jié)歸納出的相應(yīng)法律規(guī)定，便于我們能初步管窺研究問(wèn)題所涉及的法律規(guī)范。

例如，對(duì)于夫妻共同債務(wù)的法律認(rèn)定，我們一時(shí)難以系統(tǒng)梳理出婚姻法及其司法解釋中具體有哪些法律條文與該問(wèn)題相關(guān)聯(lián)。然而，網(wǎng)絡(luò)檢索夫妻共同債務(wù)可知，此問(wèn)題是立法層面及司法實(shí)踐所共同關(guān)注的問(wèn)題，對(duì)此的法律研究繁多，我們能夠通過(guò)快速瀏覽現(xiàn)有研究了解夫妻共同債務(wù)的相關(guān)法律規(guī)定。

二是可以借鑒已整理歸納的相關(guān)判例為研究所用。

例如，筆者曾遇到“公司法定代表人受到威脅對(duì)外轉(zhuǎn)讓公司財(cái)產(chǎn)損害了公司利益，公司其他股東以合法權(quán)益受到損害為由請(qǐng)求救濟(jì)”的案件，案件首要的，同時(shí)也是較難主張的思路是利用《

合同

因而，在清楚檢索案例的限定條件后，可直接在百度中進(jìn)行關(guān)鍵詞檢索，挑選已整理好的裁判案例。當(dāng)然，如果未能篩選到合適的法律法規(guī)或裁判案例整理，則還是需要自行提煉總結(jié)。

法律研究的框架為：法律規(guī)定+裁判案例+結(jié)論意見(jiàn)。法律規(guī)定是根本，裁判案例是檢驗(yàn)。針對(duì)研究對(duì)象歸納相關(guān)法律規(guī)定后，再進(jìn)行相應(yīng)案例檢索，是因?yàn)榉梢?guī)范是較為抽象的，通過(guò)研究相關(guān)判例，能夠明晰法律條文在審判實(shí)踐中如何適用以及適用過(guò)程中存何爭(zhēng)議。

以網(wǎng)絡(luò)名譽(yù)侵權(quán)糾紛為例，在檢索相關(guān)判例之后，可以發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)名譽(yù)侵權(quán)糾紛存在“行為是否構(gòu)成名譽(yù)侵權(quán)、社會(huì)評(píng)價(jià)是否降低、經(jīng)濟(jì)損失賠償金額”等爭(zhēng)議點(diǎn)，超過(guò)容忍義務(wù)侵犯公眾人物私領(lǐng)域而構(gòu)成名譽(yù)侵權(quán)、經(jīng)濟(jì)損失賠償金額低是公眾人物網(wǎng)絡(luò)名譽(yù)侵權(quán)案件糾紛的一般特征。

不過(guò)，在搜集案例時(shí)，不能只整理符合公眾人物網(wǎng)絡(luò)名譽(yù)侵權(quán)糾紛一般特征的案例，還需進(jìn)一步篩選出“不構(gòu)成公眾人物名譽(yù)侵權(quán)或經(jīng)濟(jì)損失賠償數(shù)額高”這樣的特殊案例，如此一來(lái)便于代理律師能從正反兩方面把握此類(lèi)案件的司法裁判觀點(diǎn)，從而做出細(xì)致周全的代理方案。

二是從案例的法院層級(jí)來(lái)看，最高人民法院頒布的指導(dǎo)性案例具有最高效力，全國(guó)各級(jí)人民法院均應(yīng)參照適用，而對(duì)于最高人民法院公開(kāi)出版的公報(bào)案例，其并非為各級(jí)人民法院審判案件法定的參照依據(jù)(參見(jiàn)最高人民法院(20xx)民申字第441號(hào)案例)。

案件管轄法院的上一級(jí)人民法院因作為二審法院，在案件上訴后決定著案件的改判與否，故而上一級(jí)人民法院所做的相關(guān)裁判案例較公報(bào)案例而言對(duì)下級(jí)人民法院更具參考價(jià)值。因而，在搜集相關(guān)裁判案例時(shí)，應(yīng)注重不同審判層級(jí)法院的均衡。

無(wú)論對(duì)于訴訟還是非訴而言，就有關(guān)法律問(wèn)題電話(huà)咨詢(xún)相關(guān)部門(mén)都是一件不可避免的事情，在電話(huà)咨詢(xún)相關(guān)部門(mén)工作人員取得答復(fù)以后，切忌徑直以咨詢(xún)結(jié)果作為案件分析判斷的依據(jù)。對(duì)于某一問(wèn)題尤其是實(shí)體性爭(zhēng)議而言，不同部門(mén)以及同一部門(mén)的不同工作人員給出的答復(fù)可能出現(xiàn)矛盾對(duì)立。因此，我們最終仍需以法律法規(guī)為依據(jù)作出分析判斷。

對(duì)此問(wèn)題，得到了相互矛盾的咨詢(xún)結(jié)果。大多數(shù)工商局被告知后面的多次工商登記因?yàn)閱适Я撕戏ù嬖诘那疤峄A(chǔ)而應(yīng)該被撤銷(xiāo)，個(gè)別工商局告知后續(xù)的多次股權(quán)轉(zhuǎn)讓受讓人可能并不知曉第一手股權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議及股東會(huì)決議簽名是偽造的，故而不能直接撤銷(xiāo)后續(xù)發(fā)生的股權(quán)轉(zhuǎn)讓變更登記。

因此，重新查找相應(yīng)法律規(guī)定可知，工商登記的撤銷(xiāo)須有法定事由，第一次的股權(quán)轉(zhuǎn)讓因違法被撤銷(xiāo)，但后續(xù)的股權(quán)轉(zhuǎn)讓并非一定違法，受讓人可能因主觀善意而取得股權(quán)，所以原始股東須證明后續(xù)多次股權(quán)轉(zhuǎn)讓的受讓人在受讓時(shí)是惡意的，否則便不能撤銷(xiāo)后續(xù)發(fā)生的股權(quán)轉(zhuǎn)讓變更登記。

在案件辦理過(guò)程中，或許某些時(shí)候我們會(huì)碰到在之前的學(xué)習(xí)、工作積累中不熟悉且通過(guò)網(wǎng)絡(luò)也很難檢索到較為詳細(xì)介紹的問(wèn)題，此時(shí)，我們可先行向有關(guān)部門(mén)咨詢(xún)以獲得初步的了解，隨后再檢索相關(guān)法律法規(guī)和裁判案例來(lái)進(jìn)行深入法律研究，如此便事半功倍。

例如，訴前調(diào)解程序是一個(gè)關(guān)注少而陌生的領(lǐng)域，某一案件能否適用訴前調(diào)解程序且適用與否對(duì)案件的解決效果有何差異，對(duì)于大多數(shù)律師而言一時(shí)無(wú)從下手。此時(shí)，我們便可以匿名咨詢(xún)法院立案庭法官來(lái)了解訴前程序的相關(guān)內(nèi)容及其與訴中調(diào)解程序的差異。

或許有人會(huì)疑惑，法院的工作人員有時(shí)間和耐心來(lái)解釋答復(fù)嗎?答案當(dāng)然是不確定的，不過(guò)我們可以當(dāng)事人的身份電話(huà)咨詢(xún)，而非以律師身份咨詢(xún)，律師代表著專(zhuān)業(yè)，法院的工作人員自然不愿多花時(shí)間向律師解釋?zhuān)粢援?dāng)事人身份進(jìn)行咨詢(xún)，法官或許會(huì)出于“努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中都感受到公平正義”的理念而予以耐心細(xì)致說(shuō)明。

法律研究是一項(xiàng)從問(wèn)題出發(fā)經(jīng)由小心求證然后得出結(jié)論的目的性活動(dòng)，在研究過(guò)程中，須始終保持問(wèn)題意識(shí)和結(jié)論意識(shí)。初入律所的實(shí)習(xí)生在做法律研究時(shí)往往是求證部分寫(xiě)的洋洋灑灑、篇幅宏大，結(jié)論部分卻被遺忘、不見(jiàn)蹤影，這樣的結(jié)果便是交代問(wèn)題的律師在收到法律研究之后，看不到研究結(jié)論，須通篇閱讀后自行歸納結(jié)論，這無(wú)疑增加了律師的工作量。

此外，對(duì)于如何歸納結(jié)論，也因研究問(wèn)題而異，比如“信訪能否導(dǎo)致民事訴訟時(shí)效的中斷”這樣直接明了的問(wèn)題，結(jié)論就是肯定或否定;比如“股東請(qǐng)求司法解散公司的訴求能否成立”，結(jié)論就不再是單一的，內(nèi)容應(yīng)包括司法解散的實(shí)質(zhì)條件、該公司的情形是否符合該實(shí)質(zhì)條件及能否司法解散的結(jié)論;再比如“案件訴前調(diào)解程序分析”，這種情況下研究的結(jié)論內(nèi)容應(yīng)包括訴前調(diào)解程序與直接立案各自的優(yōu)缺點(diǎn)是什么，以及結(jié)合本案具體情況，從維護(hù)當(dāng)事人利益角度考慮該建議采取訴前調(diào)解還是直接立案。

當(dāng)然，研究結(jié)論具體應(yīng)包含哪些內(nèi)容，無(wú)法抽象地作統(tǒng)一說(shuō)明，但萬(wàn)變不離其宗的核心一點(diǎn)就是：我們?cè)谧龇裳芯繒r(shí)，應(yīng)能動(dòng)性地將自己當(dāng)成案件的主辦律師而非被動(dòng)的任務(wù)接受者，在研究之中試想如果自己是經(jīng)辦律師，自己想要包含哪些信息的研究報(bào)告。只要有了這種換位性的能動(dòng)積極思考，相信做好一項(xiàng)法律研究就沒(méi)有想象的困難了。

談及律師實(shí)務(wù)中的法律研究，很容易聯(lián)想到的是法律檢索、電話(huà)咨詢(xún)、現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)等，誠(chéng)然，這些都是法律職業(yè)的必備工作技能。

除此之外，學(xué)術(shù)論文是律師實(shí)務(wù)中做法律研究重要的資料來(lái)源。學(xué)術(shù)論文雖具有很強(qiáng)的理論性，看似與律師追求客觀、實(shí)在的裁判規(guī)則相互矛盾，不過(guò)，深入思考，實(shí)務(wù)型的法律研究仍有參考借鑒學(xué)術(shù)論文的余地。

首先，司法實(shí)踐中遇到疑難復(fù)雜案件時(shí)，法律上無(wú)明確規(guī)定，此時(shí)除了檢索有關(guān)裁判案例外，從學(xué)術(shù)論文中尋求理論支持也是必要的，但這并非我想闡明的重點(diǎn)。在我看來(lái)，學(xué)術(shù)論文對(duì)實(shí)務(wù)型法律研究的重要意義在于借鑒論文中關(guān)于某問(wèn)題的立法規(guī)定和司法判例的梳理總結(jié)。如果說(shuō)以前的學(xué)術(shù)論文更多是理論闡述的話(huà)，那么在《最高人民法院關(guān)于人民法院在互聯(lián)網(wǎng)公布裁判文書(shū)的規(guī)定》和法律實(shí)證研究在中國(guó)法學(xué)界興起以后，法律實(shí)證研究論文呈現(xiàn)大幅增長(zhǎng)趨勢(shì)。

某個(gè)法律實(shí)務(wù)問(wèn)題，可能同時(shí)也是學(xué)術(shù)問(wèn)題，已經(jīng)有學(xué)者對(duì)其加以全面系統(tǒng)梳理，并輔以分析解讀，倘若遇到該類(lèi)兼具實(shí)務(wù)性與學(xué)術(shù)性問(wèn)題時(shí)，我們不妨參考有關(guān)學(xué)者對(duì)此問(wèn)題已經(jīng)做出的立法和司法層面的系統(tǒng)梳理。

例如，筆者曾經(jīng)接觸的某個(gè)案件需要研究“股東能否因?yàn)榇蠊蓶|經(jīng)營(yíng)不佳導(dǎo)致公司虧損而請(qǐng)求法院司法解散公司”，司法解散不僅是公司糾紛中經(jīng)常碰到的問(wèn)題，其也是公司法學(xué)術(shù)研究上關(guān)注的問(wèn)題，以“司法解散、公司解散”為 關(guān)鍵詞進(jìn)行論文檢索后發(fā)現(xiàn)，耿利航教授在《中國(guó)法學(xué)》20xx年06期發(fā)表了《公司解散糾紛的司法實(shí)踐和裁判規(guī)則改進(jìn)》一文，此篇論文對(duì)于公司司法解散的裁判規(guī)則作了歷史梳理，對(duì)于我們把握司法解散的裁判規(guī)則無(wú)疑有巨大的直接參考作用。