在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

內(nèi)部競爭的弊端篇一

炎炎夏日，下午四點的新村小學猶如一個火爐，以致于嚴重缺眠的我也無法入睡。睡眼惺忪，我毫無精神地走到小朋友們上體育課的地方，突然，一個小女孩跑過來抱著我，我嚇了一跳，回頭一看原來是下雨那天我陪著她的那個女孩琳琳，她道：“老師，我們一起跑步吧！”剛開始，我是懷著盡量滿足孩子的心情的，所以在幾輪來回奔跑之后，我跟那兩個小朋友說不玩了，但是在她們的請求之下我還是堅持了下去。烈日杲杲，雖然汗流浹背但是我們興高采烈，在休息的時候，琳琳突然說：“老師，我喜歡你！”然后另一個小朋友渝渝也跟著如此附和。此時此刻，多少睡蟲都已逃之夭夭，多少不情愿都已拋到九霄云外，留下的除了感動還是感動。

跑完步，大家回到教室里休息，然后琳琳和渝渝默默地回到座位上，拿起畫筆在紙上細膩認真地勾畫著，我問她們怎么突然畫畫，在畫什么等等，她們的回應都只是：“不告訴你！”然后我只能吃癟地走去跟其他小朋友聊天玩耍了……

“老師，這兩幅畫送給你！”琳琳和渝渝臉上呈現(xiàn)著爛漫天真的笑容，為了表達感謝，她們以無聲的行動來感動我?？粗齻?，我的淚水突然不爭氣的掉了下來……

“老師，我喜歡你！”“老師，這兩幅畫送給你！”

還有什么比孩子一聲真摯的喜歡更能打動人？還有什么比孩子一份感謝的禮物更加珍貴？還有什么更能鼓勵我們從城市來到農(nóng)村進行支教？

孩子們，老師也喜歡你們。

內(nèi)部競爭的弊端篇二

競爭與合作

在當今這個社會里，到處都充滿了競爭。競爭似乎已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。但是，只憑借一個人的競爭，好象有點一卵擊石的感覺吧？所以，在這種情況下，也就產(chǎn)生了另一種關系---合作。

社會生活中有競爭，更有合作。合作具有極大的社會作用，人類社會的發(fā)展和進步離不開合作。合作是人類社會得以形成的根基。合作產(chǎn)生人的群體力量—社會力量，這種力量是單獨個體的力量所無法比擬的，也不等于個體力量的簡單相加。合作是人生力量的源泉。沒有哪個人能夠脫離群體而單獨存在，人與人之間需要融洽、和諧，需要互相幫助。個人的力量是有限的，人是需要幫助的。個人只有與他人合作，才有力量。良好的合作，人們才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。

偉大的思想家馬克思，他潛心研究推翻資本主義，使人類進去一個更理想的社會，但著僅他一個人是不夠的，另一個叫拂里德里希。恩格斯得人幫助他和他一起研究這種理論，并且稱之為“科學社會主義“。他們的這種成功不就是合作而完成的嗎？如果是一個人，或就沒有如此大得逞就。

作為我們初三的學生，在我們面前的首要任務就是中考，我們同學之間既存在著競爭也存在著合作，如果我們自己沒有信心，不敢跟其他同學在學習上勇敢競爭，爭取理想的成績，那么我們就是學習上的懦夫，我們的成長就不能說是真正意義上的成長。但是為了自己的成功，不愿意在學習上跟他人交流，不愿意告訴他人自己掌握的知識，也就是說不肯相互合作，那更是一種做人的失敗。一個不懂得跟他人合作的人，即使暫時可以取得好成績，但他不可能永遠取得好成績，因為這個社會是合作的社會，任何一個人都不可能掌握所有的知識的

也只有在真正意義上明白這個道理后，我們才有可能真正把競爭與合作用到我們現(xiàn)在乃至今后的學習中去，讓競爭與合作這個理念貫穿我們的整個學習的行動中，在競爭與合作中，發(fā)揮我們的材質(zhì)、開發(fā)我們的潛力、增長我們的信心、提高我們的成績。

所以，競爭與合作是互相影響的，誰也不能缺少對方。