總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

中職學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇一

二、對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)。對(duì)于教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國(guó)千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

三、對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé)。教師所傳授，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新知識(shí)，對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。教書(shū)育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí)，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來(lái)教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí)，通達(dá)的學(xué)識(shí)，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余，知識(shí)才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力，才能完成了知識(shí)傳授的過(guò)程。

在這一學(xué)期來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，要不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐，努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

具體說(shuō)來(lái)真正做到以下幾點(diǎn)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能。提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭上數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精講精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的.作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

中職學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇二

光陰似箭，日月如梭。不知不覺(jué)這個(gè)學(xué)期接近了尾聲，身為一名語(yǔ)文教師雖然又苦有累，但收獲頗多。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

1、課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期在教導(dǎo)主任的帶領(lǐng)，我課前認(rèn)真鉆研教材，制定貼合本班學(xué)情的自主學(xué)習(xí)卡，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹生本教育中的小組合作學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，挖掘教材與學(xué)生的切入點(diǎn)，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)，提高學(xué)生的本事。

此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，供給更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得提高，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。此刻本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

2、運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每組發(fā)一本競(jìng)爭(zhēng)本，每日由值日干部做記錄，每星期評(píng)選一次，給予金、銀、卡獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月后評(píng)選語(yǔ)文學(xué)xxx取分子，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，每日組織一位"小教師"領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織本事，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀本事。

3、經(jīng)過(guò)多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫(xiě)作本事。三年級(jí)是學(xué)生寫(xiě)作的正式開(kāi)始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，我從作文的選題入手，以寫(xiě)童話、想象文為主，適合三年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)。另外，積累很多的語(yǔ)匯是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句。平日每一天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書(shū)館閱讀書(shū)籍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫(xiě)作本事也有了比較明顯的提高。

4、加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫(xiě)字本事。三年級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)往往被教師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。

5、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹(shù)立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

由于自身的本事有限，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問(wèn)題，主要有：

1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題，寫(xiě)字習(xí)慣很差，寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草，還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交，或遇到難題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。

2、寫(xiě)作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫(xiě)作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)加以克服。

3、在課堂中努力構(gòu)建開(kāi)放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。

總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自我的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自我，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自我的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自我的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自我的語(yǔ)文素養(yǎng)。

中職學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，教務(wù)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)吳江區(qū)教育局文件精神，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，以 “樂(lè)群” 、“善思”、“能創(chuàng)” 為六字核心素養(yǎng)，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，穩(wěn)步提升教學(xué)管理整體效益，大踏步于和合教育的征程上?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)制度的建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。

1、嚴(yán)擬學(xué)科計(jì)劃，確保有序進(jìn)行

嚴(yán)抓各科教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我們便嚴(yán)抓各類計(jì)劃的制訂，要求各部門(mén)、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性、可行性，做到每項(xiàng)工作開(kāi)展時(shí)有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。制定各類教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，計(jì)劃合理，管理到位。通過(guò)各部門(mén)反復(fù)研究協(xié)調(diào)，各類計(jì)劃清楚地反映了各項(xiàng)工作，從而確保了本學(xué)期教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。

2、提升課堂質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

我校把教改的突破口放在課堂教學(xué)上，嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，不搞重復(fù)訓(xùn)練、課后補(bǔ)習(xí)班等，損害學(xué)生身心健康的手段，來(lái)單純地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。實(shí)現(xiàn)向以提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為教學(xué)目標(biāo)的合作、探究式學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，通過(guò)組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)教師課堂組織和駕馭能力，避免課堂教學(xué)的“隨意放任”。

教導(dǎo)處還開(kāi)展了巡課工作，每天安排行政對(duì)課表執(zhí)行情況進(jìn)行隨機(jī)巡查，確保各位教師能?chē)?yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按課表上課，從一學(xué)期的巡查情況看，我校教師按課表上課的意識(shí)非常強(qiáng)，都能按課表上好每一節(jié)課，也發(fā)現(xiàn)了一些課堂常規(guī)執(zhí)行不規(guī)范的現(xiàn)象，與老師進(jìn)行反饋，并督促整改。

3、抓實(shí)常規(guī)檢查，提升教學(xué)水平

在教學(xué)工作中，實(shí)行量化管理，科學(xué)評(píng)價(jià)教師的各項(xiàng)工作，作為教師評(píng)優(yōu)的依據(jù)。通過(guò)考核，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教務(wù)處采取“月查”與“調(diào)研”相結(jié)合的方法，對(duì)各授課教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)批改及輔導(dǎo)、教學(xué)效果等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查與評(píng)估，肯定成績(jī)，指出缺點(diǎn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，促進(jìn)其教學(xué)水平的提高。

　1、繼續(xù)推行校本課程建設(shè)

本學(xué)期我們?cè)诔掷m(xù)做好已有課程實(shí)施的同時(shí)，繼續(xù)推行《我會(huì)珠心算》《快樂(lè)英語(yǔ)》《尚“he”》（試用）等課程，扎實(shí)展開(kāi)六校區(qū)的年級(jí)國(guó)學(xué)社團(tuán)，在校節(jié)、社團(tuán)、項(xiàng)目活動(dòng)中大力推進(jìn)非文本類教材的建設(shè)與展評(píng)，讓師生在豐富多彩的課程中品嘗體驗(yàn)快樂(lè)、獲得成長(zhǎng)發(fā)展，助長(zhǎng)教師課程領(lǐng)導(dǎo)能力，從而漸進(jìn)“和合不同、因合致成”的辦學(xué)愿景。為了使校本課程開(kāi)發(fā)有的放矢，我校加強(qiáng)對(duì)教師的校本培訓(xùn)，內(nèi)容重點(diǎn)在三個(gè)方面：一是對(duì)教師進(jìn)行課程理論和教與學(xué)理論的培訓(xùn)，讓教師初步掌握課程的一些基本原理，明確課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程常識(shí)、課程探究、教與學(xué)等基本理論，為課程開(kāi)發(fā)提供理論依據(jù)；安排教師進(jìn)行各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與測(cè)試。二是對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，不斷拓寬其知識(shí)面，重新構(gòu)建教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為課程的開(kāi)發(fā)提供知識(shí)和智力上的`支持；三是對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，加深教師對(duì)課程的理解程度和運(yùn)用能力，掌握校本課程開(kāi)發(fā)所需的知識(shí)。校本課程的實(shí)施更注重在總結(jié)中提升，在動(dòng)態(tài)中完善。

2、加強(qiáng)落實(shí)“tong趣”社團(tuán)活動(dòng)

“tong趣”校級(jí)學(xué)生社團(tuán)中的數(shù)學(xué)特色類、體育競(jìng)技類、舞蹈、合唱隊(duì)、小魯班、“金鑰匙”科技、“電子技師”社團(tuán)、絲語(yǔ)文學(xué)社、“雅韻”集郵、植蓮社、機(jī)器人等校級(jí)社團(tuán)，各社團(tuán)輔導(dǎo)老師精心設(shè)計(jì)輔導(dǎo)教案，認(rèn)真組織社團(tuán)活動(dòng)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。使各類社團(tuán)活動(dòng)切實(shí)由“時(shí)間型”向“效益型”轉(zhuǎn)變，在參訓(xùn)率、時(shí)效型上下功夫?！半娮蛹紟煛鄙鐖F(tuán)在吳江區(qū)電子百拼比賽中16人次獲獎(jiǎng)，其中4人獲一等獎(jiǎng)，6人二等獎(jiǎng)；合唱隊(duì)獲吳江區(qū)合唱比賽一等獎(jiǎng)，即將晉級(jí)蘇州市比賽；校門(mén)球隊(duì)獲吳江區(qū)第十七屆少兒門(mén)球賽冠軍；機(jī)器人社團(tuán)在20xx年蘇州市青少年機(jī)器人聯(lián)賽中2人獲一等獎(jiǎng)，5人二等獎(jiǎng)。

同時(shí)，我們繼續(xù)開(kāi)發(fā)年級(jí)、班級(jí)“tong趣”學(xué)生社團(tuán)，在目瀾、升明校區(qū)開(kāi)展詩(shī)與畫(huà)社團(tuán)、趣味兒歌社團(tuán)、口語(yǔ)交際社團(tuán)、美文欣賞社團(tuán)、快樂(lè)閱讀社團(tuán)、數(shù)字油畫(huà)社團(tuán)、童謠社、reading社團(tuán)等活動(dòng)。

3、繼續(xù)深化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制

加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)訓(xùn)練質(zhì)量的研究、通過(guò)完善制度來(lái)提高教學(xué)有效性。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量反饋的研究，提高質(zhì)量反饋的有效性。在每月質(zhì)量監(jiān)控調(diào)研后，我們要求教師及教研組及時(shí)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的反思與改進(jìn)，實(shí)行任課教師、年級(jí)部、教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)研的三級(jí)匯總制，從不同層面、不同角度分析我們的教學(xué)行為，改進(jìn)我們的教學(xué)手段，并召開(kāi)了全校質(zhì)量分析會(huì)，引領(lǐng)老師們及時(shí)了解到各科存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大教師的質(zhì)量意識(shí)。

以新課程改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。在新課改的形勢(shì)下，我們努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育思想，提高教育教學(xué)能力，樹(shù)立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強(qiáng)了教師的整體素質(zhì)。

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵。學(xué)生全面素質(zhì)的高低，在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高低，因此，建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師隊(duì)伍至關(guān)緊要，加之我校青年教師所占比例較大，實(shí)行崗位練兵，校本培訓(xùn)勢(shì)在必行。我們不僅重視青年教師的培養(yǎng)與成長(zhǎng)，而且從不忽視對(duì)中老年教師的再培訓(xùn)。組織他們學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，更新知識(shí)，借鑒新教法，及早打破舊框框，杜絕陳舊的教學(xué)方法。鼓勵(lì)青年教師通過(guò)函授、自考等方式提高學(xué)歷，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。每月教研組組織理論學(xué)習(xí)，理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。并經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)實(shí)錄觀摩活動(dòng)，以提高教師的理論和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，并采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實(shí)踐。

3、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期教務(wù)處進(jìn)行了一系列的課程培訓(xùn)和教師教育技術(shù)培訓(xùn)，并分批組織教師到其他學(xué)校進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，組織骨干教師參加上級(jí)組織的集中培訓(xùn)。本學(xué)期教務(wù)處共安排了將近70次的外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動(dòng)，400多人次參加區(qū)級(jí)以上的培訓(xùn)活動(dòng)。

4、加大骨干教師培訓(xùn)力度。繼續(xù)對(duì)現(xiàn)有的“結(jié)拜名師”工作做好管理工作和指導(dǎo)工作，使“結(jié)拜名師”活動(dòng)成為影響和帶動(dòng)青年教師盡快成長(zhǎng)、成熟的最佳促進(jìn)者。本學(xué)期，我校以骨干教師為主體的廣大教師，共發(fā)表市級(jí)以上雜志論文100余篇；教師論文參評(píng)獲獎(jiǎng)60余人次；20位老師在各級(jí)各類的教學(xué)研討活動(dòng)中開(kāi)設(shè)公開(kāi)課。

回顧一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，我們學(xué)校的教育教學(xué)工作雖然取得了一定的成績(jī)，但我們的工作也存在著一些明顯的不足之處，例如：如何規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理問(wèn)題；如何促進(jìn)學(xué)校班子成員之間的協(xié)調(diào)合作問(wèn)題；如何調(diào)動(dòng)教師的提高自身教學(xué)素養(yǎng)問(wèn)題；如何提高學(xué)生自學(xué)能力問(wèn)題；如何實(shí)施高效課堂教學(xué)問(wèn)題等，還有待我們繼續(xù)去努力、去摸索、去尋求良策，在新的學(xué)期，我們一定在上級(jí)教育主管部門(mén)和地方政府部門(mén)的關(guān)心和指導(dǎo)下，理清思路、開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、勵(lì)精圖志、勤奮工作、再創(chuàng)輝煌。

中職學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇四

這學(xué)期以來(lái)， 作為新教師的我，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和值日教師工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期，我擔(dān)任春季職業(yè)生涯規(guī)劃13個(gè)班和13秋市場(chǎng)營(yíng)銷班的教學(xué)工作，總體上能按照我當(dāng)初的計(jì)劃把教學(xué)順利完成，下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的教學(xué)總結(jié)。

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及科組會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件， 配合文化組搞好教研活動(dòng)。在業(yè)余時(shí)間，充分利用好時(shí)間上網(wǎng)或者看報(bào)紙關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，使自己的政治水平能提升新一個(gè)臺(tái)階。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從上級(jí)安排，人際關(guān)系融洽。

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，利用網(wǎng)上資源，進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)揮學(xué)生的思維，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃這門(mén)課程的特點(diǎn)，在授予學(xué)生理論知識(shí)外，比如在課堂上多舉一些現(xiàn)實(shí)中常遇到的問(wèn)題作為課堂實(shí)例。除此之外，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容加以點(diǎn)評(píng)。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)教研組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索一條適合自己教學(xué)模式的路子。本學(xué)期我有認(rèn)真聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的授課，覺(jué)得對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)作用很大，以后也會(huì)經(jīng)常去聽(tīng)聽(tīng)老教師的授課。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。寫(xiě)課堂總結(jié)，使自己的教學(xué)水平得到一定的提升，這也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。因此下學(xué)期我會(huì)努力借鑒老教師的經(jīng)驗(yàn)，并向他們請(qǐng)教有關(guān)教學(xué)的問(wèn)題，彌補(bǔ)自己的不足。

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是愛(ài)。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

在教學(xué)過(guò)程中，利用課余時(shí)間了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的'身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的大致了解。這是做教育工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

師愛(ài)是教育的潤(rùn)滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因如此，得到了學(xué)生的愛(ài)戴!

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生。理解學(xué)生，要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生，要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。針對(duì)我們學(xué)校的實(shí)際情況，這群學(xué)生入學(xué)校前都是落榜生，自卑感難免，所以不能對(duì)以輕視的態(tài)度去對(duì)待他們，相反應(yīng)該盡最大努力去尊重他們，讓他們重新樹(shù)立起學(xué)習(xí)和生活的信心，面對(duì)未來(lái)!

在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好自己的教學(xué)，使我的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，今后我也會(huì)嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我相信在今后的工作中，會(huì)做出自己最大的努力，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好!

中職學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇五

在這一學(xué)期以來(lái)，教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極轉(zhuǎn)變思想，探索求是，改革教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各方面知識(shí)，不斷鞏固和完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。同時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，從而自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟都有了提高。

1、在教學(xué)過(guò)程中，摒棄原有的"填鴨式"教學(xué)方法，注重運(yùn)用討論式、提問(wèn)式、啟發(fā)式、案例等教學(xué)方法。教學(xué)方法的改進(jìn)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生的理解和分析問(wèn)題的能力得到提高。

2、注重利用科研促進(jìn)教學(xué)。課程組教師不斷將一些自己的最新科研成果引入教學(xué)中，豐富了教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)開(kāi)拓學(xué)生視野以及培養(yǎng)學(xué)生能力，尤其是創(chuàng)新能力有明顯的作用。

3、不僅重視傳統(tǒng)的教學(xué)手段，而且大膽進(jìn)行新的教學(xué)手段的探索和嘗試，如全面推行多媒體教學(xué)。為了適應(yīng)多媒體的教學(xué)手段，課程組集中力量，借鑒兄弟院校同類課程多媒體教學(xué)課件的制作經(jīng)驗(yàn)，研制出內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)合理、質(zhì)量上乘的多媒體教學(xué)課件，并在課堂上加以使用。教學(xué)手段的引進(jìn)和運(yùn)用不僅豐富課堂教學(xué)氣氛，而且在一定的程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)促進(jìn)我校政治經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的教學(xué)起到了積極作用。并順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。

一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。針對(duì)如何上好課，應(yīng)做兩方面的工作：

(1)課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題都掌握清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯性，能運(yùn)用自如。并編纂了和教學(xué)有關(guān)的校本教材，對(duì)學(xué)生的.專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了額外的補(bǔ)充，增加了學(xué)生的知識(shí)面。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，還有他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，在學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)遇到哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施;

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材內(nèi)容傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的課堂活動(dòng)。仍然采用了分組式教學(xué)方式進(jìn)行課堂教學(xué)。

(2)課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持學(xué) 習(xí)情緒的相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛， 課堂上的教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。

二、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，特別是今年在評(píng)課上采取了組內(nèi)公開(kāi)評(píng)課的方式，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

三、培養(yǎng)多方面的興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

四、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，只要不斷總結(jié)就好。

五、在教改方面，常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主、創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

在21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)提出了更高的要求。在今后的教育教學(xué)工作中，嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

中職學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇六

我校教育教學(xué)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力，特別是全體教師的辛勤工作，教育教學(xué)任務(wù)順利完成。本年度小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，由轄區(qū)末位躍升第五位。初中教學(xué)質(zhì)量雖取得了一定的成績(jī)，但在縣、轄區(qū)評(píng)比中嚴(yán)重滯后，我們只有找準(zhǔn)問(wèn)題，認(rèn)真反思，注重細(xì)節(jié)抓管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量，銳意進(jìn)取謀xx教育發(fā)展。

（一）?？傇u(píng)

1、縣級(jí)的評(píng)比

鞏固率75.1%，合格數(shù)41人，合格率30.4%，優(yōu)生4人，優(yōu)生率2.96%，平均分336.2分，高中就讀108人，就讀率79.41%，就讀職高數(shù)2人，就讀職高率1.47%，“七率”總得分55.44分，占全縣附設(shè)初中40名。高中就讀率、前5--20名學(xué)生在我縣就讀率高于全縣平均水平，鞏固率、優(yōu)生率、職高就讀率均低于全縣同類學(xué)校平均水平。

2、督導(dǎo)組評(píng)比

六年級(jí)：鞏固率100%、優(yōu)生率24%、合格率63.8%、平均分192、“四率”得分73.58，居轄區(qū)第五位。與xx年比，優(yōu)生率上升10.2%、合格率上升20.1%、平均分上升17、“四率”得分上升了13.81。

初中：鞏固率100%、優(yōu)生率15.3%、合格率42%、平均分334、“四率”得分61.1，居轄區(qū)末位。與xx年比，優(yōu)生率、合格率、平均分呈下降趨勢(shì)，總分500以上8人。

（二）、學(xué)科評(píng)比

縣級(jí)評(píng)比：初中九科的優(yōu)生率、合格率和平均分都低于縣平均水平，從中可看出我校沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)科目可言，更顯遜色，

督導(dǎo)組評(píng)比：六年級(jí)前六名有楊愛(ài)和6.1數(shù)學(xué)第三名，葉均林6.2英語(yǔ)第五名。初中前十名只有楊剛9.1班數(shù)學(xué)第五名，袁桂先9.1班物理第九名，張正云9.2班歷史第八名，王友文9.1班歷史第九名，楊春雷9.2班地理第二名，其余學(xué)科均為兩位數(shù)。

分析情況可以看出我校教育教學(xué)工作和管理還存在的一些主客觀因素，責(zé)任要敢于擔(dān)當(dāng)，問(wèn)題要敢于面對(duì)。

1、教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，臨陣換帥、換將較頻繁，學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng)。學(xué)校中青年、骨干、特長(zhǎng)的教師一個(gè)接一個(gè)考調(diào)或借調(diào)，學(xué)校成了培育優(yōu)秀教師的試驗(yàn)田，近三年流動(dòng)中青教師15人，嚴(yán)重影響了正常的教育教學(xué)秩序。

2、教師年齡結(jié)構(gòu)不夠合理，兩級(jí)分化嚴(yán)重，特別小學(xué)教師老齡化嚴(yán)重，我校面臨的最大困難是教師青黃不接，中青年教師（30—45歲之間）不到5人。

3、學(xué)科教師結(jié)構(gòu)搭配不合理，部分學(xué)科年輕教師較多（09、10、xx年共12位特崗教師，大多都在初三上課），特崗教師雖然激情高漲，但教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)不足，理念不夠，且缺乏學(xué)科帶頭人給予指導(dǎo)與幫助。

4、班主任與科任教師不協(xié)調(diào)，科任教師配備不合理，科與科、班與班差距較大，制約了學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提升。

5、部分教師責(zé)任心不強(qiáng)，認(rèn)為教育教學(xué)是“例行公事”，沒(méi)有當(dāng)成事業(yè)來(lái)做。部分班主任跟班不緊且疏于學(xué)生心理溝通，學(xué)生流失較嚴(yán)重，特別是優(yōu)生的流失，我校xx級(jí)第一名李歡已被大橋中學(xué)挖走，真是巧婦難為無(wú)米之炊，師生壓力大。

6、在教育教學(xué)管理中忽視了學(xué)生德育教育，只抓學(xué)習(xí)不問(wèn)紀(jì)律，只管成才，不管成器，反而使得其所，學(xué)生精力所限，什么也學(xué)不好，會(huì)導(dǎo)致更大的厭學(xué)情緒。

7、培優(yōu)補(bǔ)差工作不徹底，一個(gè)尺度量一群人身高，縣區(qū)評(píng)比平均分占的比重較大，班主任、任課教師只抓優(yōu)生，忽視學(xué)困生，沒(méi)有全面提高學(xué)生的成績(jī)。

xx的地理位置決定了我們?cè)趭A縫中生存（三方夾擊，西方的伏虎中學(xué)、鎮(zhèn)中、鎮(zhèn)小，南方的大河小學(xué)，北方的大橋中學(xué)、鎮(zhèn)?。?，在各兄弟學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量同時(shí)，我們應(yīng)該增強(qiáng)緊迫感，逆水行舟，不進(jìn)則退，物競(jìng)天擇，不進(jìn)則滅。我們應(yīng)該直面挑戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，隨時(shí)反省教育教學(xué)工作中的得與失。

xx屆學(xué)生整體水平不是很好，我們應(yīng)該怎么做呢？我們也有信心在全體教職員工的努力拼搏下，力爭(zhēng)來(lái)年初中排名升位，小六盡量在上一個(gè)臺(tái)階，目標(biāo)并不高，但壓力很大，有壓力才會(huì)有動(dòng)力，追求是永無(wú)止盡的，為了努力完成目標(biāo)，我們應(yīng)從以下幾個(gè)方面來(lái)抓

1、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理

教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級(jí)、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向40分鐘要質(zhì)量”的'口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。針對(duì)本校教師課堂教學(xué)中暴露出來(lái)的問(wèn)題現(xiàn)具體安排

第一、把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課。必要時(shí)采取集體討論的方式備課。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書(shū)設(shè)計(jì)，必須嚴(yán)格做到六個(gè)統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測(cè)驗(yàn)考試和教學(xué)目標(biāo)。

第二、把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則：（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；（3）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。教導(dǎo)處對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：（1）隨堂聽(tīng)課，不打招呼，聽(tīng)后個(gè)別交換意見(jiàn)，提出要求和建議。（2）組織中青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。全校教師都可以聽(tīng)，然后進(jìn)行評(píng)課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。

第三、把補(bǔ)困加在課后。在教學(xué)過(guò)程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題。建議采取如下措施：（1）建立學(xué)困生成長(zhǎng)檔案；（2）任課教師必須對(duì)任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)；（3）教師須利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；（4）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵(lì)。讓老師們也接受“從最后一名學(xué)生抓起”的教育理念。有一些教師對(duì)后1/5的關(guān)注程序不夠，不聞不問(wèn)，口上有手上無(wú)，眼里有心里無(wú)。，抓后進(jìn)生不僅能快速提升平均成績(jī)，對(duì)于前1/3、前1/5的學(xué)生更是有著極大的促進(jìn)作用?！澳就袄碚摗备嬖V我們，一只木桶能裝多少水，就由組成這只木桶的最短的那塊木板決定。水漲船高，反之亦然。

第四、精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師對(duì)課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。

第五、加強(qiáng)過(guò)程管理。對(duì)教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規(guī)檢查，隨堂聽(tīng)課外，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別青年教師、不安心教學(xué)的教師的管理。采取分階段、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽(tīng)（聽(tīng)課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三座談問(wèn)卷（開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；指出其在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施和意見(jiàn)）。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實(shí)際問(wèn)題，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開(kāi)展，有培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

2、扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。學(xué)校積極為教師搭建教學(xué)研究的平臺(tái)、展示的舞臺(tái)，讓教師在校本教研中提高，在校本教研中成長(zhǎng)。一是抓實(shí)集體備課，所有教師都要積極參加集體備課。二是開(kāi)展好“講、聽(tīng)、評(píng)”課活動(dòng)。優(yōu)秀教師每學(xué)期上一節(jié)示范課，骨干教師上一節(jié)研討課，特崗教師上好一節(jié)過(guò)關(guān)課。每聽(tīng)一次課，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)都要組織相關(guān)教師坐下來(lái)一起交流研討，談感受，談收獲，找問(wèn)題。

3、領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，戰(zhàn)斗在一線。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員雖少，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，胡校長(zhǎng)到xx三年來(lái)都上初三的物理，處處走在前面，不計(jì)報(bào)酬，不爭(zhēng)名利，無(wú)私奉獻(xiàn)，使得全體畢業(yè)班教師思想端正，事業(yè)心責(zé)任感增強(qiáng)，勤于教書(shū)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

4、班主任跟班要緊，隨時(shí)作好學(xué)生的心理溝通及前途理想觀教育，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步就成功，嚴(yán)格保輟控流，教育學(xué)生成材路很多，唯一擔(dān)心不成器，切實(shí)減輕學(xué)生厭學(xué)情緒與升學(xué)壓力，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。

5、科任教師應(yīng)提前侯課，輔導(dǎo)到位，讓學(xué)生增強(qiáng)緊迫感，時(shí)時(shí)緊、事事緊，營(yíng)造小六、初三良好的學(xué)習(xí)氛圍，教育學(xué)生一步落后、步步落后。

6、加強(qiáng)初三學(xué)生的德育教育，避免因噎廢食。良好的班風(fēng)才能促進(jìn)濃厚的學(xué)風(fēng)，前車(chē)之覆，后車(chē)之鑒。

7、加強(qiáng)初三教學(xué)常規(guī)檢查，繼續(xù)堅(jiān)持階段綜合診斷和分析評(píng)價(jià)，做到精考少考，使考試既能準(zhǔn)確檢測(cè)教學(xué)效果，又不使學(xué)生產(chǎn)生“厭考、怕考”甚至是“麻木考”情緒，階段考試實(shí)行“五統(tǒng)一”，統(tǒng)一組織、命題、監(jiān)考、閱卷、分析，特別每學(xué)科由出題教師統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)作出試卷分析，查漏補(bǔ)缺。尊重學(xué)生人格，每班后15名不排名、不公布。其余學(xué)生的成績(jī)排名到科、班、校，讓教師、學(xué)生能準(zhǔn)確定位和找到學(xué)科問(wèn)題差距，提前注意偏科現(xiàn)象，查漏補(bǔ)缺，加以彌補(bǔ)，以提高班級(jí)整體水平。

8、各科任教師包生制，分層教學(xué)，實(shí)現(xiàn)三級(jí)轉(zhuǎn)化，全面提升差轉(zhuǎn)中、中轉(zhuǎn)優(yōu)、優(yōu)拔尖，整體提高班級(jí)平均分。

9、利用績(jī)效工資，充分調(diào)動(dòng)老師們的工作積極性，這是我們?cè)谧乃腥怂伎嫉膯?wèn)題，也是教師最關(guān)心的熱門(mén)話題。處理好兩極教師（老教師、年青教師）獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的矛盾。

老師們，面對(duì)成績(jī)與不足，我們要保持清醒頭腦，要認(rèn)真尋找差距，一切工作要從提高教育教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，沉下身去，靜下心來(lái)，不要把工作放在口頭上。不要對(duì)別人橫加指責(zé)，要反思、分析、總結(jié)自己做的怎么樣，自己的教學(xué)成績(jī)?cè)趺礃?。過(guò)去的一年我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從中汲取教訓(xùn)，在新的一年我們要鼓足勇氣，昂首挺胸、從自身做起，從現(xiàn)在做起，從遠(yuǎn)處著眼，從細(xì)處著手，向教學(xué)要效益，向課堂要質(zhì)量，充分挖掘教師自身的潛力，積極、大膽、創(chuàng)新工作，銳意進(jìn)取謀xx教育發(fā)展，力爭(zhēng)xx年xx小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量有更大提升。

中職學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇七

一、領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理，管理科學(xué)有序：

1、領(lǐng)導(dǎo)成員能以身作則，勤政廉政，關(guān)心教職工，作風(fēng)民主，有較高威望，政令暢通，校風(fēng)教風(fēng)端正。

2、重大信息和綜合材料能及時(shí)上報(bào)，能按上級(jí)時(shí)限辦結(jié)有關(guān)事項(xiàng)，按時(shí)參加會(huì)議。各辦公室的電腦首頁(yè)皆是黔西縣教育信息綜合平臺(tái)，對(duì)所有上級(jí)文件及會(huì)議精神能迅速傳達(dá)貫徹落實(shí)。

3、中心學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，明確職責(zé)、細(xì)化責(zé)任。中心學(xué)校各成員能在合理分工的基礎(chǔ)上，責(zé)權(quán)分明，團(tuán)結(jié)協(xié)作，運(yùn)行有序。

5、充分發(fā)揮黨支部的政治核心和監(jiān)督保證作用，重大問(wèn)題集體研究，每周一為例會(huì)及民主生活會(huì)時(shí)間，重大問(wèn)題都在此時(shí)解決，公開(kāi)透明。由于工作成績(jī)突出，被鎮(zhèn)黨委評(píng)為先進(jìn)黨總支。

6、領(lǐng)導(dǎo)班子成員都是本地人，學(xué)校值班實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班制，平時(shí)上班不晚于8：00，下班不早于5：00。周六、周日都有人值班。

7、校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)員、教研員每學(xué)期都要到各校進(jìn)行業(yè)務(wù)視導(dǎo)，并指導(dǎo)集體備課和青藍(lán)工程工作，經(jīng)常深入教學(xué)第一線聽(tīng)評(píng)課，并開(kāi)展備課、上課、作業(yè)、聽(tīng)課記錄的“四查”活動(dòng)。

9、采取包保制、獎(jiǎng)懲及時(shí)兌現(xiàn)制，控制學(xué)生流失。近年來(lái)，小學(xué)流失率幾乎為0，中學(xué)也不超過(guò)3%。

10、中心學(xué)校就上級(jí)安排和自身開(kāi)展工作認(rèn)真解讀相關(guān)要求及考核指標(biāo)，高標(biāo)準(zhǔn)、精細(xì)化做好各項(xiàng)工作，嚴(yán)格資料管理，由資料員專門(mén)負(fù)責(zé)，各類資料齊全，歸檔及時(shí)，科學(xué)規(guī)范。

二、教育民生工程實(shí)施情況：

1、繼續(xù)全部免除義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)費(fèi)，做好公示，通過(guò)橫幅、標(biāo)語(yǔ)，大力宣傳國(guó)家這一惠民工程;

2、發(fā)放家庭經(jīng)濟(jì)困難中學(xué)住宿生生活費(fèi)補(bǔ)助，并做好公示，以讓社會(huì)監(jiān)督，把好事辦好;

3、如實(shí)足額發(fā)放義務(wù)教育階段公用經(jīng)費(fèi)，小學(xué)生均300元/生·年，初中生均500元/生·年，從沒(méi)有出現(xiàn)截留現(xiàn)象;

4、加強(qiáng)中小學(xué)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格中小學(xué)預(yù)算編制，嚴(yán)格按照預(yù)算辦理各項(xiàng)支出，推進(jìn)中小學(xué)校務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格治理“三亂”，接受師生和群眾監(jiān)督;

5、逐步建立監(jiān)督、檢查長(zhǎng)效機(jī)制，確保各項(xiàng)資金分配使用的規(guī)范、安全和有效;

6、完成中小學(xué)房屋鑒定工作，因成績(jī)突出，縣安檢辦在我中心校召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì);并確定為縣校安工程試點(diǎn)單位。

7、積極配合縣校安辦，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求做好xx小學(xué)、xx中學(xué)校舍重建及xx中學(xué)、xx小學(xué)、yy小學(xué)、zz小學(xué)的教學(xué)樓加固工作。

三、中職招生配合工作：

積極做好初中畢業(yè)生的思想工作，通過(guò)各種方式勸導(dǎo)不能升入省市級(jí)示范高中的學(xué)生不復(fù)習(xí)、不直接就業(yè)，而是通過(guò)上中職學(xué)校---特別是寧老莊職高學(xué)到一技之長(zhǎng)以后再就業(yè)。

四、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程情況：

1、完成布局調(diào)整方案，加大教育設(shè)施配備、信息技術(shù)教育方面的投入力度，辦高質(zhì)量的人民教育;

2、各校達(dá)到校舍建設(shè)和校園環(huán)境規(guī)范整潔，設(shè)施設(shè)備充實(shí)完善，辦學(xué)水平顯著提高;

3、xx中學(xué)精心準(zhǔn)備，高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收zz小學(xué)也做好一切準(zhǔn)備，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)陣以待接受市、區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收。

五、師訓(xùn)工作，厲兵秣馬。

1、《教師研修手冊(cè)》下發(fā)以來(lái)，我中心校就指導(dǎo)教師填寫(xiě)有關(guān)內(nèi)容，阜陽(yáng)師范師訓(xùn)部的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我中心校，看到教師的研修手冊(cè)寫(xiě)得質(zhì)量這么高，很是高興，高度評(píng)價(jià)我中心校的師訓(xùn)工作，并榮獲市繼續(xù)教育先進(jìn)單位。

2、為教師搭建平臺(tái)，提供發(fā)展空間，使教師能夠走出去，觀摩學(xué)習(xí)，競(jìng)賽交流，有效地提高了教師的文化業(yè)務(wù)水平。培養(yǎng)了教師的專業(yè)素質(zhì)。

3、成功進(jìn)行了本中心校中學(xué)英語(yǔ)教師、小學(xué)語(yǔ)文教師優(yōu)質(zhì)課大賽，在大賽中涌現(xiàn)出幾位新人，他們成績(jī)突出，成為我中心校前進(jìn)的主動(dòng)力。

4、中心校還舉行了小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師公開(kāi)課展示，區(qū)級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教壇新星lq后起之秀、區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)獲得者xl，利用課件給全轄區(qū)小學(xué)教師上了精彩的公開(kāi)課，充分發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，教師的科研意識(shí)濃了，走上了科研興校的道路。

六、義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施情況：

1、完善“劃片招生、就近入學(xué)”的規(guī)劃，明確招生紀(jì)律;

接受城區(qū)學(xué)校的對(duì)口幫扶，并取得較好效果，武橋小學(xué)教學(xué)硬件有所改善，xx2、幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量有質(zhì)的提升;

本轄區(qū)內(nèi)教師進(jìn)行有序流動(dòng)，新分配教師一律到偏遠(yuǎn)學(xué)校，部分優(yōu)秀教師去薄弱3、學(xué)校支教，薄弱學(xué)校面貌、特別是教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)改變較大，人民滿意程度有所提高;

4、中學(xué)實(shí)施全員聘任制，小學(xué)正制定方案，準(zhǔn)備新學(xué)期實(shí)施，結(jié)合績(jī)效工資的發(fā)放，教師工作積極性有較大提升;

5、完成對(duì)全轄區(qū)校長(zhǎng)及中層班子的考核，班子建設(shè)基本讓人民滿意;

6、積極實(shí)施中心教研組集體備課、青藍(lán)工程及業(yè)務(wù)視導(dǎo)工作，不斷提高教師整體素質(zhì)。

七、課堂教學(xué)改革實(shí)施情況：

1、xx中學(xué)的`“杜郎口”模式開(kāi)展的轟轟烈烈，并向全區(qū)展示，受到領(lǐng)導(dǎo)積極評(píng)價(jià);

2pz中學(xué)的校本教研基地，正在發(fā)揮積極作用;

3、xx小學(xué)、pz小學(xué)、dj小學(xué)、dl小學(xué)正在積極實(shí)驗(yàn)，尋找適合自己的教學(xué)改革模式，以凸顯學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位;

4、中心校中心教研組積極配合學(xué)校，落實(shí)集體備課制度，提升了教研活動(dòng)的實(shí)效性，營(yíng)造了有利于課堂教學(xué)改革的教學(xué)研究大環(huán)境。

八、“校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施情況：

1、中心校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案;

2、wz小學(xué)lgf校長(zhǎng)到北京培訓(xùn)學(xué)習(xí);

3、中心校對(duì)所有校長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。

4、中心校pyd校長(zhǎng)，中心校副校長(zhǎng)、xx中學(xué)lc校長(zhǎng)，pz中學(xué)鄭華金z校長(zhǎng)、dj中學(xué)l校長(zhǎng)參加了上海交通大學(xué)的培訓(xùn)。

九、現(xiàn)代信息技術(shù)教育工程實(shí)施情況：

1、三所中學(xué)完成模式(三)配套建設(shè)及使用，上課時(shí)生機(jī)比基本達(dá)到3比2;

2、中心校建立了網(wǎng)站和博客，各校都建立了自己的教育博客，彭莊小學(xué)、彭莊中學(xué)還建立了網(wǎng)站，不少骨干教師(xxxx)也建立了自己的教育博客和教育網(wǎng)站，撰寫(xiě)教育敘事、教育論文。

3、在區(qū)、市各類信息技術(shù)教育評(píng)比中，xxxx等數(shù)位優(yōu)秀教師獲獎(jiǎng);

4、按標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)課;

5、以查帶促，充分利用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”帶動(dòng)課堂教學(xué)改革;

6、區(qū)教研室教研員王康老師來(lái)我中心校指導(dǎo)課件制作，廣大教師學(xué)習(xí)積極性高漲，掀起我中心校新一輪教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)的熱潮。

十、中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)情況：

1、召開(kāi)了四次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);

2、xx中學(xué)、pz中學(xué)、pz小學(xué)組織班主任外出學(xué)習(xí);

3、制定了班主任工作細(xì)則;

4、經(jīng)過(guò)精心組織、認(rèn)真評(píng)選，推薦xxxx二同志參加區(qū)第二屆“十佳”班主任評(píng)選。

5、評(píng)選中心校首屆十佳班主任;

6、三所中學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)實(shí)行班主任聘任制或競(jìng)選制;

7、xx等班主任被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任

中職學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇八

我熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民，忠于教育事業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹黨的“十七大”精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，投身于教育改革實(shí)踐。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著教育學(xué)生的重?fù)?dān)。自擔(dān)任教學(xué)工作以來(lái)，本著無(wú)私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛(ài)崗的精神，在這個(gè)新的領(lǐng)域中，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。同時(shí)，我還擔(dān)任學(xué)校學(xué)生科工作。現(xiàn)將半年的工作作如下總結(jié)。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想，基本概念，每句話，每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣，需要，方法，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。

7、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，。

8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的`關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)籍，來(lái)豐富自己的頭腦，提高自己的教學(xué)水平，認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高教學(xué)質(zhì)量。

人無(wú)完人，我有時(shí)在教學(xué)中還會(huì)犯急躁情緒，今后力爭(zhēng)改正，另外我的自身學(xué)習(xí)還不夠，今后我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，做一名更加優(yōu)秀的教師。

中職學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇九

學(xué)校校長(zhǎng)能親自組織教師開(kāi)展專題教學(xué)研究，針對(duì)教師工作中困惑和存在的問(wèn)題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為教師做了《一體兩翼，打造接地氣的生長(zhǎng)校園》、《讓生長(zhǎng)教育朝向人性美好》、《聚焦痛點(diǎn)，夯實(shí)常規(guī)，教育教學(xué)質(zhì)量有生長(zhǎng)》等10場(chǎng)教學(xué)專題講座，引領(lǐng)教師走專業(yè)發(fā)展之路。

校長(zhǎng)還經(jīng)常深入課堂，一年來(lái)，聽(tīng)課達(dá)120節(jié)，與一線教師共同探討“生態(tài)課堂”，交流激發(fā)學(xué)生思維碰撞進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，參與學(xué)校半日教研活動(dòng)30余次。

學(xué)?，F(xiàn)有市級(jí)重點(diǎn)課題1個(gè)，市數(shù)學(xué)小課題1個(gè)，實(shí)踐班級(jí)課題6個(gè)，縣級(jí)重點(diǎn)課題1個(gè)，新結(jié)題1個(gè)。

其中，針對(duì)兩處xx小規(guī)模小、學(xué)校師資薄弱、到中心小學(xué)遠(yuǎn)的問(wèn)題，學(xué)校開(kāi)發(fā)了《“互聯(lián)網(wǎng)+”xx小新城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)踐》課題研究，一是推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)＋同步課堂”模式，以“遠(yuǎn)程同步互動(dòng)課堂”為突破點(diǎn)，將中心小學(xué)優(yōu)質(zhì)資源外部支持與村小學(xué)校內(nèi)生式發(fā)展相結(jié)合，提高農(nóng)村學(xué)生素質(zhì)。二是開(kāi)發(fā)“互聯(lián)網(wǎng)+希望講壇”培訓(xùn)模式，采取專題培訓(xùn)與二次培訓(xùn)相結(jié)合，中心教師與完小教師輪流講的形式，充分利用互聯(lián)網(wǎng)組織骨干教師定期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)專題講座。

學(xué)校從今年開(kāi)始加入了國(guó)家級(jí)課題市級(jí)分課題《小學(xué)生數(shù)學(xué)小課題研究》的課題研究，教學(xué)開(kāi)始從注重老師的講授到學(xué)生自主探究的轉(zhuǎn)變，注重讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活的聯(lián)系，注重了學(xué)生的思維的深度碰撞。一年來(lái)，學(xué)校有五件小學(xué)生小課題研究成果獲獎(jiǎng)，其中四件獲一等獎(jiǎng)，一件獲二等獎(jiǎng)。兩位指導(dǎo)老師的教學(xué)設(shè)計(jì)分別獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

針對(duì)農(nóng)村小學(xué)“留守兒童”的家庭教育觀念淡薄，隔代教育嚴(yán)重，嚴(yán)重影響了留守兒童的健康成長(zhǎng)的問(wèn)題，開(kāi)發(fā)了《農(nóng)村留守兒童家庭教育策略的'研究》課題研究，課題組研究成員通過(guò)家訪與現(xiàn)代各種通訊方式相結(jié)合的方式，調(diào)查研究“留守兒童”家庭背景及家庭教育情況，結(jié)合留守兒童的現(xiàn)有學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)應(yīng)用研究的教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行有針對(duì)性地實(shí)施研究，從而改善了留守兒童的家庭教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)狀，促進(jìn)留守兒童家庭教育全面的發(fā)展。

學(xué)校構(gòu)建了“萬(wàn)物啟蒙”生長(zhǎng)課程體系，把國(guó)家課程和地方課程定位為根課程，嚴(yán)格落實(shí)課程方案；結(jié)合實(shí)際研發(fā)了《讀書(shū)潤(rùn)澤》、《校園植物》、《小菜農(nóng)》、《小園丁》等近10門(mén)特色課程和《大鼓》、《京韻》、《手工坊》等16門(mén)社團(tuán)課程定位為枝葉課程，“枝”是學(xué)科拓展延伸課程，“葉”個(gè)性發(fā)展課程；合作、創(chuàng)造、探究性稱為“陽(yáng)光雨露”育德潤(rùn)心課程，分年級(jí)開(kāi)發(fā)了12冊(cè)的《德育課程》和《儀式課程》、《節(jié)日課程》、《每月一事》等。

學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā)體現(xiàn)了地域特色、勞動(dòng)特色、人本特色、自然特色，將課程規(guī)劃整合到所處的農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民這個(gè)大環(huán)境中，實(shí)現(xiàn)農(nóng)家子弟發(fā)展與農(nóng)村學(xué)校發(fā)展，農(nóng)村教師成長(zhǎng)與農(nóng)村課程拓展相融合，將課程延伸到校園、校外、田野、農(nóng)家、社會(huì)，培養(yǎng)了真正接地氣的農(nóng)村孩子。

四、青年培養(yǎng)，激活青年教師成長(zhǎng)內(nèi)動(dòng)力

針對(duì)近幾年青年教師較多，骨干教師較少的現(xiàn)狀，學(xué)校注重了青年教師的培訓(xùn)，啟動(dòng)“青藍(lán)工程”。

一是一對(duì)一結(jié)對(duì)。每位青年教師配備一位老教師，以老教師帶動(dòng)青年教師，簽訂師徒協(xié)議，徒弟聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，師傅聽(tīng)徒弟的課，促進(jìn)課堂更好的開(kāi)展。

二是每日一反思。通過(guò)學(xué)校交流平臺(tái)“釘釘”，每日進(jìn)行整理，做到當(dāng)日事當(dāng)日清。每天晚上將自己的反思發(fā)到青年教師群里，進(jìn)行分享，促進(jìn)共同成長(zhǎng)，從10月11日到12月11日，16名青年教師撰寫(xiě)反思、評(píng)論共計(jì)達(dá)20萬(wàn)字，12月初組織了青年教師工作反思評(píng)比。

三是每月一考核。充分利用周三希望講壇，跟著學(xué)校的書(shū)法老師學(xué)習(xí)書(shū)法，并應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)工作中。每月進(jìn)行鋼筆字，粉筆字，簡(jiǎn)筆畫(huà)，寫(xiě)作和課堂的考核，意在追蹤青年教師的成長(zhǎng)，看到青年教師的進(jìn)步。

四是11月底，組織了青年教師“我與學(xué)生共成長(zhǎng)，我是這樣做的”主題論壇，青年教師從班級(jí)管理、課堂教學(xué)、學(xué)生管理等多角度，充分梳理了開(kāi)學(xué)來(lái)自己和學(xué)生共同成長(zhǎng)的經(jīng)歷、挫折與收獲。

中職學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇十

一學(xué)期來(lái)，全體老師工作兢兢業(yè)業(yè)、刻苦踏實(shí)，教學(xué)有成績(jī)，教研有成果，活動(dòng)有成效?，F(xiàn)將本期學(xué)校教研教學(xué)主要工作總結(jié)如下：

教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的重心，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系學(xué)校的聲譽(yù)與前途命運(yùn)。為此，在開(kāi)學(xué)始我校制訂了學(xué)校《教學(xué)常規(guī)管理要求》，《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》，《學(xué)校教研計(jì)劃》，指導(dǎo)制定《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》。為高效推動(dòng)教學(xué)工作的進(jìn)行，學(xué)校經(jīng)充分醞釀明確地提出了教學(xué)工作的要點(diǎn)與要求——“精講多練，倡導(dǎo)自主合作學(xué)習(xí)，向課堂要質(zhì)量”，為教學(xué)工作制定方向。

教學(xué)常規(guī)管理方面，在教研組的積極配合下，常規(guī)檢查緊抓不放，通過(guò)教研組教研課，學(xué)校教研課，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，各學(xué)科已初步形成了自己特色的教學(xué)模式。按計(jì)劃開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)和隨堂聽(tīng)課。這一系列的措施有力地保證了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，同時(shí)也保證了教學(xué)改革的落實(shí)、創(chuàng)新和穩(wěn)步推進(jìn)。期中考試后各年級(jí)定時(shí)定點(diǎn)輔差工作做得比較到位。

要?jiǎng)?chuàng)設(shè)高效的課堂，關(guān)鍵在改進(jìn)課堂教學(xué)方式，學(xué)校通過(guò)一系列教研活動(dòng)，改變教師觀念，優(yōu)化教學(xué)方式，加大課堂關(guān)注，確保課堂教學(xué)有效的最大化。全校課堂教學(xué)改革以全校課堂教學(xué)效率系列研討活動(dòng)為契機(jī)，以七、八年級(jí)為突破點(diǎn)，全面展開(kāi)。全員參與，統(tǒng)一思想。根據(jù)聽(tīng)課，七年級(jí)課堂學(xué)習(xí)氣氛普遍活躍，學(xué)生自主探究的欲望十分強(qiáng)烈，合作交流和探究的熱情很高，有些教師也在引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，合作交流，發(fā)現(xiàn)探究方面比較到位。課堂教學(xué)突出了“實(shí)”和“活”的特點(diǎn)，學(xué)生在寫(xiě)，在說(shuō)，在練習(xí)，在討論，在思考。全校教師逐步改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，在“課堂教學(xué)出成績(jī)”這個(gè)基本教學(xué)思路上進(jìn)行課改教研工作，從而為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量定下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。組織做好學(xué)生評(píng)價(jià)工作，制定《學(xué)生評(píng)價(jià)辦法》，特別著重組織了四次集中檢測(cè)，并分年級(jí)，分科目進(jìn)行檢測(cè)后教學(xué)質(zhì)量分析，通過(guò)分析，查找工作不足，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探求改進(jìn)措施。通過(guò)質(zhì)量分析，大家一致認(rèn)為，課堂教學(xué)方式的不足是目前課堂教學(xué)效率低下的主要原因，自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式是提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

本學(xué)期教研重點(diǎn)開(kāi)展了“小組合作學(xué)習(xí)”課堂模式、“精講多練，以練代講的教學(xué)模式”探討活動(dòng)以及“骨干老師展示課”“教學(xué)模式研討課”，各教研組人人都上了公開(kāi)課。

語(yǔ)文組：組內(nèi)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，互聽(tīng)互評(píng)互學(xué)活動(dòng)開(kāi)展較好，老師們虛心學(xué)習(xí)，能積極的融入團(tuán)隊(duì)中來(lái)。

數(shù)學(xué)組：教研工作能經(jīng)常開(kāi)展，且善于總結(jié)并能積極推廣運(yùn)用，尤其在布置批改作業(yè)方面的.進(jìn)步猶為突出，基本形成了“分層作業(yè)、部分同學(xué)面批面改、建錯(cuò)題庫(kù)”的作業(yè)特色。學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展較好，數(shù)學(xué)競(jìng)賽組織好，效果好。

外語(yǔ)組：注重教研，開(kāi)展“日日清”活動(dòng)，不僅讓中等學(xué)生嘗到了收獲的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心，也帶動(dòng)了其他學(xué)科組。各任課老師能據(jù)班級(jí)情況開(kāi)展了背誦比賽、單詞默寫(xiě)比賽等活動(dòng)。

1、下學(xué)期要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室，圖書(shū)室管理工作。真正發(fā)揮其效益。

2、繼續(xù)引導(dǎo)英語(yǔ)組完善課堂教學(xué)模式，形成具有我校特色的課堂教學(xué)模式。

3、改進(jìn)管理方式，加強(qiáng)和教師的交流和團(tuán)結(jié)，注意方式方法，注重引導(dǎo)，構(gòu)建和諧的學(xué)校教學(xué)管理氛圍。

中職學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇十一

九年制學(xué)校在xx市委市政府及教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)、以辦人民滿意教育，做人民滿意教師為宗旨、以建立平安、禮貌、衛(wèi)生、和諧的校園為目標(biāo)，突出“以人為本、以德塑校、以質(zhì)名校、特色興校”辦學(xué)理念，開(kāi)展了有效德育活動(dòng)，取得了必須的工作成效，具體如下：

1、新學(xué)期進(jìn)行常規(guī)系列教育，各年級(jí)、班級(jí)根據(jù)本年級(jí)、班級(jí)實(shí)際狀況，制定出切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，確定不同學(xué)年段的德育資料和要求，改善教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實(shí)效性。

2、為構(gòu)成一個(gè)良好的`班風(fēng)、校風(fēng)，開(kāi)學(xué)后，各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

3為幫忙家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，抵制社會(huì)大小環(huán)境對(duì)學(xué)生的不良影響。本學(xué)期為九年級(jí)、住宿生家長(zhǎng)各召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)議;利用教學(xué)開(kāi)放日召開(kāi)了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)并成立了家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)組織。

4、認(rèn)真上好每一節(jié)班校會(huì)，班主任老師認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)資料，班會(huì)資料要體現(xiàn)實(shí)效性和針對(duì)性。寫(xiě)好教案，重點(diǎn)班會(huì)有設(shè)計(jì)方案。

5、進(jìn)一步利用好校園"正午陽(yáng)光"廣播、班級(jí)板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)、學(xué)生征文等，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、禮貌習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的宣傳教育。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理潛力，充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)、禮貌監(jiān)督崗職能作用，監(jiān)督崗成員參與學(xué)校班級(jí)日常工作的檢查與評(píng)比，做好當(dāng)日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理解決。

7、面向全體學(xué)生，繼續(xù)深入開(kāi)展以轉(zhuǎn)化學(xué)困生為重點(diǎn)的系列活動(dòng)，政教處建立問(wèn)題學(xué)生跟蹤檔案，配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽之中。

8、政教處深入到各年級(jí)、班級(jí)開(kāi)展調(diào)查研究工作指導(dǎo)督促班級(jí)管理，每周一次對(duì)全校班級(jí)進(jìn)行量化考核，每月一次班級(jí)管理評(píng)定，并評(píng)出禮貌班群眾。每周(月)檢查狀況反饋各班主任。

9、有計(jì)劃的培養(yǎng)各班團(tuán)隊(duì)干部，定期召開(kāi)會(huì)議(團(tuán)隊(duì)干部工作會(huì)議各兩次)，提高他們?cè)诎嗉?jí)建設(shè)中的骨干作用，發(fā)揮學(xué)生教育學(xué)生的功效。

1、構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，潛力修養(yǎng)強(qiáng)，作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍。每周召開(kāi)一次政教處工作會(huì)議，安排周工作任務(wù)，利用班主任例會(huì)組織班主任理論培訓(xùn)，提高素質(zhì)，增強(qiáng)職責(zé)感。

2、嚴(yán)格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、規(guī)范檢查、兩操評(píng)比、班內(nèi)宣傳、班校會(huì)狀況、各種上交資料等，每月向全校公布，并計(jì)入班主任業(yè)績(jī)檔案中。

中職學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇十二

一年來(lái)，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，積極實(shí)施新課程改革，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教師的道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，完善學(xué)校的各項(xiàng)制度，強(qiáng)化教學(xué)管理，狠抓教研，在上級(jí)主管理部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的辛勤努力下，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了一定成績(jī)。為不斷推進(jìn)我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，今后工作做得更好，現(xiàn)將一年來(lái)的工作做簡(jiǎn)要總結(jié)。

（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)，牢固樹(shù)立先進(jìn)的教育理念。

為了此項(xiàng)工作落實(shí)，主要采取以下措施：一是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師的師德師風(fēng)教育，并列如學(xué)校的主要工作中，要求有計(jì)劃總結(jié)、有檢查記錄。二是加強(qiáng)宣傳，形成共識(shí)，樹(shù)立正確的教育觀。三是強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化新課程理念的認(rèn)識(shí)，本學(xué)年我校結(jié)合實(shí)際，各教研組開(kāi)展了全校性的教研活動(dòng)，通過(guò)組織活動(dòng)，使各教師積極參與準(zhǔn)備，在此過(guò)程中就要去查閱學(xué)習(xí)一些資料來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)能力，使課堂教學(xué)發(fā)生了前所未有的變化。同時(shí)也鍛煉了我們學(xué)校新進(jìn)的老師的能力。

（二）、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，鞏固“義務(wù)教育均衡發(fā)展”成果，改善辦學(xué)條件。

一是認(rèn)真做好“義務(wù)教育均衡發(fā)展”提升工作，做到檔案規(guī)范、齊全、數(shù)據(jù)清晰準(zhǔn)確。

二是精心設(shè)計(jì)提高校園文化建設(shè)并做到加強(qiáng)室內(nèi)管理，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范布置，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活。

（三）優(yōu)化教師隊(duì)伍、實(shí)行民主管理。

一是我校知人善任，依據(jù)實(shí)際，安排教師積極做好教師的思想工作，穩(wěn)定教師的情緒，以飽滿的精神狀態(tài)投入工作中。

二是加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹(shù)立講政治、創(chuàng)業(yè)績(jī)，樹(shù)新風(fēng)的領(lǐng)導(dǎo)班子形象，嚴(yán)格遵守黨的民主集中制原則，討論研究學(xué)校的大問(wèn)題做到公開(kāi)、接受監(jiān)督，嚴(yán)格控制領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)斷專行的良好行為。

三是以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐群眾教育路線思想，深化師德師風(fēng)建設(shè)，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，組織全體教師查思想，查作風(fēng)，查職業(yè)道德，查履行職責(zé)，為人師表。

（四）有序開(kāi)展教學(xué)常規(guī)工作，始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。

一是開(kāi)學(xué)前做好報(bào)名準(zhǔn)備工作，比如設(shè)計(jì)、打印好各班報(bào)名用表，分配好各班負(fù)責(zé)教師，學(xué)習(xí)報(bào)名的相關(guān)紀(jì)律。

二是及時(shí)分配學(xué)校教師課時(shí)與課程，安排好教師課程表、班級(jí)課程表、學(xué)校總課程表。嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開(kāi)齊、上足，教好每一門(mén)課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語(yǔ)數(shù)學(xué)科占用藝體學(xué)科。每一科到期末都有考核并把成績(jī)上報(bào)教導(dǎo)處。

三是統(tǒng)計(jì)好全鄉(xiāng)學(xué)生報(bào)名情況，全部錄入學(xué)籍系統(tǒng)，設(shè)計(jì)好各種表冊(cè)，按時(shí)上報(bào)各種數(shù)據(jù)信息資料。

四是做好學(xué)生學(xué)籍管理，及時(shí)處理轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)等學(xué)籍變動(dòng)。

五是做好平時(shí)教學(xué)管理與服務(wù)工作，如教師調(diào)整、課程調(diào)整、教師監(jiān)督、教學(xué)進(jìn)度調(diào)整、教師考勤、上課紀(jì)律、教學(xué)其它輔助工作。

六是安排好考務(wù)工作，組織好期中測(cè)試、期末測(cè)試，統(tǒng)計(jì)好各項(xiàng)數(shù)據(jù)，及時(shí)分析上報(bào)。

七是以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及午自習(xí)、班主任跟班及文明班評(píng)比。效果非常好。

八是積極開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)競(jìng)賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。有體操比賽，寫(xiě)字比賽，作文比賽，禁毒知識(shí)競(jìng)賽等。通過(guò)以上一系列競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)了一批具有一定特長(zhǎng)的中高山少數(shù)民族學(xué)生，為今后參加高一層次的競(jìng)賽活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

九是加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái)。自上學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育、召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)、加強(qiáng)畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成績(jī)。

（五）做實(shí)教研工作，為教學(xué)服務(wù)。

一是積極開(kāi)展了教研活動(dòng)。全學(xué)年開(kāi)展教研課七堂，全體教師參與聽(tīng)課和研討交流，并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

二是進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。及時(shí)檢查教學(xué)“六認(rèn)真”，督促教師與教學(xué)，為教學(xué)指引方向。本學(xué)年，教導(dǎo)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級(jí)，不同科目有不同要求，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后，教導(dǎo)處針對(duì)在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問(wèn)題，在周前會(huì)上公布，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，指出不足，面對(duì)面提出整改意見(jiàn)，真正做到服務(wù)于廣大師生。

三是強(qiáng)化教師培訓(xùn)工作。師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來(lái)，我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，開(kāi)展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入“嚴(yán)師工程”。其次采取高級(jí)教師帶低級(jí)教師、骨干教師帶教壇新秀教師、優(yōu)秀教師上示范課、隨堂聽(tīng)課評(píng)課等做法。其三組織教師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)、校級(jí)的各種培訓(xùn)。其四鼓勵(lì)教師通過(guò)書(shū)刊、報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等渠道學(xué)習(xí)提高。

四是開(kāi)學(xué)檢查教師任課計(jì)劃安排，每期末檢查教師任課總結(jié)。一年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致，制訂完善各項(xiàng)工作計(jì)劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教導(dǎo)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃，行之有效的班級(jí)工作計(jì)劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)期來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面有明顯提高。

（六）加強(qiáng)家訪和安全管理工作。

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，確保學(xué)生的'人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。

一是學(xué)校初期發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等要求家長(zhǎng)管理教育孩子，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

二是學(xué)校做好封閉式教學(xué)管理，嚴(yán)格學(xué)生外出請(qǐng)假制度。各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作，做到學(xué)生上課，各科任老師做好點(diǎn)名制度、有事先請(qǐng)假制度，做到時(shí)時(shí)查學(xué)生勤。

三是做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個(gè)人與群體教師訪等多種方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

四是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來(lái)利用課間集會(huì)及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無(wú)事故的和諧校園。

（七）、加強(qiáng)德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)。

德育是五育之首，本學(xué)年度我校調(diào)整完善了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂印發(fā)了學(xué)校德育工作計(jì)劃，并開(kāi)展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。一是通過(guò)校會(huì)、主題班、隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展各種教育：二是充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；三是優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度中把學(xué)生德育作為評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容；四是要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。五是充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開(kāi)展各種活動(dòng)。

回顧一年來(lái)工作，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)，各項(xiàng)工作都取得了較好成效。但是，學(xué)生回家后學(xué)習(xí)氛圍差，學(xué)生無(wú)心向?qū)W，家長(zhǎng)對(duì)子女管理不到位是教育成效提升不明顯的主要原因。二是教師隊(duì)伍中，個(gè)別教師思想素質(zhì)較低，無(wú)心教學(xué)。三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理能力有待更加提高。回首過(guò)去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的配合協(xié)作下，蟹螺鄉(xiāng)中心小學(xué)各項(xiàng)工作將更上新臺(tái)階。

中職學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇十三

一年來(lái)，我在思想上一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻用《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束、鞭策自己;在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標(biāo)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。本人積極的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改，不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力?，F(xiàn)將本人一年業(yè)的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一名好教師，愛(ài)心是最基本的條件。我報(bào)著一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心精心呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處。我還深感要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。

教師要與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車(chē)的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，并形成自已的教學(xué)風(fēng)格。

評(píng)判教師優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)，既有思想上的，也有自身業(yè)務(wù)能力與水平上的，我所欠缺的就是后者，所以這學(xué)期以來(lái)我在提升自己教育教學(xué)水平方面下了很大功夫。

1、課前備好每一節(jié)課，從思想上重視自己所教課程。學(xué)科無(wú)大小，無(wú)論哪一科會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步起到一定作用，因此要從思想上重視自己的教學(xué)任務(wù)，做好每一節(jié)課的準(zhǔn)備工作。備好一節(jié)課比上好一節(jié)課難度更大，決不能在細(xì)節(jié)方面出現(xiàn)問(wèn)題。為了備好課，我在空余時(shí)間查閱了不少相關(guān)資料，同時(shí)也請(qǐng)教了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師。

2.把握好教材，認(rèn)真分析教材，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，找準(zhǔn)學(xué)生感興趣的地方，對(duì)教材的講授要由易到難，層層深入，這就需要自己在教學(xué)過(guò)程中的認(rèn)真總結(jié)反思以及對(duì)課程的深入分析和解讀。

3、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，在教學(xué)中要有針對(duì)性和層次性，針對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)不同的.教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。對(duì)于那些理解有偏差或者困難的學(xué)生，應(yīng)該耐心為其講解而不是粗暴對(duì)待。

4、選擇容易吸引學(xué)生的教學(xué)方法，讓學(xué)生在感興趣的基礎(chǔ)上展開(kāi)學(xué)習(xí)，而不是生硬地灌輸知識(shí)。比如在課程中展開(kāi)討論環(huán)節(jié)，模擬表演環(huán)節(jié)，或者加入競(jìng)賽環(huán)節(jié)，以活躍課堂氣氛，增加課堂的生動(dòng)性。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上要注意用語(yǔ)的簡(jiǎn)潔，避免重復(fù)羅嗦，除此之外還要注意課堂用語(yǔ)的實(shí)效性及其起到的教育作用。

5、做好課后輔導(dǎo)工作以提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。由于我所任教的學(xué)科是副科，學(xué)生重視度不夠，課堂上自控能力不強(qiáng)，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，還有的學(xué)生懶得動(dòng)腦，喜歡抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，我認(rèn)為首先要抓好學(xué)生的思想教育工作，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。對(duì)于后進(jìn)生，我努力做到用真心感化教育他們，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或者一句關(guān)懷的話語(yǔ)，一個(gè)贊賞的眼神。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和程度較差的學(xué)生交談時(shí)，要對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先反思自己工作的不足，不要把錯(cuò)誤一味推到學(xué)生身上。

6、為了增加自己的教學(xué)方法和理念，這學(xué)期我積極參與聽(tīng)課評(píng)課，在聽(tīng)課過(guò)程中認(rèn)真記錄，反復(fù)揣摩優(yōu)秀教師的授課方法和管理方法，并在課后認(rèn)真總結(jié)，以便更好地運(yùn)用到自己的教學(xué)中去。從這些優(yōu)秀教師身上我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)和方法，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何在課堂上運(yùn)用新的教學(xué)理念。

7、平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)好的還是學(xué)習(xí)成績(jī)有待提高的，他們都需要老師的關(guān)心與愛(ài)心。只有讓他們每個(gè)人都感受到老師的關(guān)心，才能夠更好地讓他們?nèi)谌氲郊w中去，融入到學(xué)習(xí)中去。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，服從工作安排;團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，低調(diào)做人，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名新時(shí)代人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。

當(dāng)然，在我的工作中也存在著許多不足，比如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，對(duì)于課堂駕馭能力有限，同時(shí)我在學(xué)生管理這方面也存在著很大問(wèn)題，不能有效地控制課堂紀(jì)律，也不能較好地組織課堂秩序。但是，我相信，這些問(wèn)題在不久的將來(lái)會(huì)被慢慢解決掉，因?yàn)槲以敢庠诖煺壑谐砷L(zhǎng)，愿意接受挑戰(zhàn)并逐一攻克。

在今后的教育工作中，為更進(jìn)一步適應(yīng)新時(shí)代教育的要求，我將不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。我會(huì)花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀一些對(duì)教學(xué)有用的書(shū)，學(xué)習(xí)一些新理念，對(duì)學(xué)生有用的東西。我想，學(xué)得越多，才能為教育貢獻(xiàn)越多!

中職學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇十四

20xx—20xx學(xué)年度的第一學(xué)期在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的支持與努力下，我們圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作做一回顧總結(jié)。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的生命線。歷年來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)就很重視課堂教學(xué)，開(kāi)展了系列課堂教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)期，我校仍把工作的重心放在推進(jìn)自主高效課堂教學(xué)改革上。以課改理念為指導(dǎo)思想，以新課標(biāo)的具體要求為依據(jù)，以踏實(shí)推進(jìn)自主高效為目標(biāo)，著力改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，以減負(fù)增效為宗旨，認(rèn)真開(kāi)展有效教學(xué)，提高40分鐘課堂教學(xué)質(zhì)量。首先加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)自主高效課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，如：鐵路小學(xué)、彰武三中等學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建了我校自主高效課堂評(píng)價(jià)體系，在區(qū)教文體局的`領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)自主高效課堂教學(xué)改革與德育一體化，并初步運(yùn)行，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，良好品德的形成。同時(shí)，對(duì)堂堂清、周周清工作加大指導(dǎo)力度，各學(xué)科建立周周清專用本，考察重點(diǎn)知識(shí)，查缺補(bǔ)漏，發(fā)現(xiàn)薄弱點(diǎn)，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，最大限度地提高教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)不同的錯(cuò)誤類型，指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題本，學(xué)會(huì)反思和總結(jié)。教研組大力度地開(kāi)展了聽(tīng)課活動(dòng)。課后，對(duì)每一位聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課，共同研究教材。對(duì)新任年級(jí)的教師在聽(tīng)課后還展開(kāi)幫教活動(dòng)，大家都感到本學(xué)期的教學(xué)研究課型，嘗試研究教學(xué)模式，教學(xué)氛圍及其濃厚。本學(xué)期每位教師完成規(guī)定的聽(tīng)課節(jié)數(shù)。

本學(xué)期我校積極組織教師開(kāi)展教學(xué)研究，認(rèn)真參加各級(jí)培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平和能力，在區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我們認(rèn)真組織教師開(kāi)展教學(xué)標(biāo)兵競(jìng)賽。青年教師積極參加，努力提高課堂教學(xué)效果，賈丹丹老師代表我校參加區(qū)級(jí)標(biāo)兵賽，成績(jī)優(yōu)異。在日常教學(xué)中，教師們努力鉆研教材，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，探索教育教學(xué)方法，為構(gòu)建我校自主高效課堂獻(xiàn)策獻(xiàn)力。我校還積極組織教師走出去，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，李敏老師參加了遼寧省英語(yǔ)學(xué)科教師培訓(xùn)，受益匪淺，把先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)帶回學(xué)校，教育教學(xué)能力也得到了提高。本續(xù)期我們要求教師聽(tīng)課不少于10節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)班子聽(tīng)課不少于20節(jié)，聽(tīng)課后及時(shí)交流，促進(jìn)教師們互相學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

期中、期末考試，20xx年級(jí)的月考我們都認(rèn)真組織，做好監(jiān)考、閱卷、試卷分析等工作，從中查找不足，及時(shí)補(bǔ)救。同事加強(qiáng)“命題研究、閱卷評(píng)分、考務(wù)管理、質(zhì)量分析”等工作的研究與管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期在配合區(qū)教研室做好區(qū)級(jí)質(zhì)量抽測(cè)工作的同時(shí)還認(rèn)真做好校級(jí)質(zhì)量抽測(cè)的各項(xiàng)相關(guān)工作。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)是十分重要的。本學(xué)期我們加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，出臺(tái)了星級(jí)小組評(píng)比細(xì)則，下發(fā)到班級(jí)，要求學(xué)生課前準(zhǔn)備要充分、及時(shí)，課上專注傾聽(tīng)、工整書(shū)寫(xiě)，積極參與學(xué)習(xí)，發(fā)表自己的見(jiàn)解，精彩地展示。星級(jí)小組和個(gè)人評(píng)比細(xì)則出臺(tái)后，各科教師普遍反映學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭足了，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，促進(jìn)了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

從課時(shí)上保證學(xué)生的活動(dòng)和體育鍛煉時(shí)間，加強(qiáng)體育衛(wèi)生課的教學(xué)，保證兩操的時(shí)間，認(rèn)真安排活動(dòng)內(nèi)容。同時(shí)做好疾病預(yù)防知識(shí)的宣傳和學(xué)生體檢工作。體檢情況及時(shí)告知學(xué)生和家長(zhǎng)。

本學(xué)期的工作中還存在著許多需要改進(jìn)的地方，比如，星級(jí)評(píng)比還要健全，表獎(jiǎng)鼓勵(lì)還要跟上，以鞏固取得的成果，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)以高漲的熱情投入學(xué)習(xí)；教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的方式還有待改革和創(chuàng)新，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和積極性，人人做主講，以自己的視角解讀課程和教育教學(xué)管理，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。各資源教室的使用和管理工作還要加強(qiáng)。我們會(huì)在今后的工作中不斷改進(jìn)。