心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

王光興改革創(chuàng)新先進(jìn)事跡材料 王光興改革創(chuàng)新先進(jìn)事跡心得體會篇一

任慧生

我從小就是一個資質(zhì)平庸的人。在家里，父母從來沒有給我定下什么目標(biāo)，只要求我誠實做人；在校時，老師從來沒有讓我擔(dān)當(dāng)過什么大任，只希望我努力學(xué)習(xí)。在這種壞境下成長的我特別知足，也頗感幸福。因為，我知道自己只是一個平凡的人……

2003年9月，我來到北大街小學(xué)任教。至今清晰地記得我初登講臺的尷尬——課后看到聽課老師們鄙夷的目光，聽到教研員不滿的點評，我真的想哭，似乎有無數(shù)個理由說服著我的靈魂：快走！快離開這里！去選擇一個更適合自己的職業(yè)……總之，我只想立刻逃離這個令我壓抑到窒息的地方。但，我還是留了下來，我沒有資格，更沒有勇氣重新抉擇。日復(fù)一日，我只能硬著頭皮堅持。因為，我知道自己只是一個平凡的人……

2005年的夏天，我迎來了自己教育生涯的春天——我所帶的畢業(yè)班小考成績名列前茅。我終于揚眉吐氣，證明了自己！工作上，我越發(fā)努力，勇獲第一，也得到了許多表現(xiàn)的機(jī)會——各種課堂

教學(xué)

短短的暑假過去，一切都回到原點。有一粒種子在我體內(nèi)慢慢發(fā)芽，并悄然扎根，那就是責(zé)任。那段時間，我突然喜歡上了散文詩：“也許只要您面帶微笑，和藹可親，就成了學(xué)生最喜歡的老師；也許只要您上課語言簡練，不隨便訓(xùn)斥學(xué)生，就成了學(xué)生最喜歡的老師；也許只要您上課嗓門大，有激情，就成了學(xué)生最喜歡的老師；也許只要您不占學(xué)生們喜歡的美術(shù)課、體育課······，作業(yè)量適中，就成了學(xué)生最喜歡的老師；也許只要您在平平常常的上課時，偶爾帶點幽默，就成了學(xué)生最喜歡的老師；也許只要您責(zé)任心強(qiáng)，耐心為學(xué)生排憂解難，指點迷津，就成了學(xué)生最喜歡的老師；也許只要您對學(xué)生鼓勵多，批評少，能看到“后進(jìn)生”的進(jìn)步，就成了學(xué)生最喜歡的老師；也許只要您平等地對待每一位學(xué)生，做到一視同仁，就成了學(xué)生最喜歡的老師?！边@些都是無比平凡的事，我告訴自己：“我能做到！我能成為學(xué)生最喜歡的老師！”接下來，我連續(xù)六年帶畢業(yè)班數(shù)學(xué)，每一天都按部就班，但我很充實，因為，我知道自己只是一個平凡的人……

記得在2009年的那個畢業(yè)班里有一個學(xué)生叫大偉，當(dāng)年他是孩子們心中的壞學(xué)生，是其他任課老師眼中的差等生，但在我的眼中他卻是合格的男子漢，因為我愛我的每一位學(xué)生，只是學(xué)習(xí)成績差而已。我主動給他補(bǔ)課，和他談心，從一開始的排斥到最后把我當(dāng)哥哥的心理疏導(dǎo)過程是漫長的。我抽出在學(xué)校的一切課余時間給他講解知識上的重點難點和解決方法，但效果不明顯，為了找到問題的根源我主動家訪摸清他的底細(xì)才知道，他是一個離異家庭的孩子，只有年邁的爺爺和他相依為命，根本沒有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，真難想象電視上才能看到的情景竟然就在我的身邊，通過和他爺爺協(xié)商，我把他接到我家，和我一起起居，一起生活、一起學(xué)習(xí)，他的成績在不知不覺中有了大幅提高。201x年夏天，我居然在一所高中的高考成績榜中發(fā)現(xiàn)了他的照片和錄取院?！澳祥_大學(xué)”。頓時，我激動不已：他的成功曾經(jīng)有我作陪。為了更多的大偉，我必須更加努力，因為，我知道自己只是一個平凡的人……

201x年9月，我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教研組長，肩上多了一份責(zé)任。當(dāng)年我們組內(nèi)還有三位同志，平均年齡29歲，文化程度均為本科以上。成員多為剛參加工作的年青教師，他們有活力、有理想，但教學(xué)經(jīng)驗少，理論知識欠缺。組風(fēng)建設(shè)、能力提高是我確立當(dāng)時提出的教研組重要課題，于是我堅持天天只要有時間就和教研組老師談心

總結(jié)

一是補(bǔ)短板、潛心教研，提高業(yè)務(wù)水平。作為教研組長，我首先確定了組風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)，師德師風(fēng)的要求，提高業(yè)務(wù)能力的方向。一天討論一次課內(nèi)遇到的問題，一周聽一次老教師的課，一月開展一次學(xué)習(xí)成績的匯報。這些習(xí)以為常的活動決定了今后年青老師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展方向，對于我自身素質(zhì)的提高也起著關(guān)鍵性的影響。本著為學(xué)生負(fù)責(zé)，為教師負(fù)責(zé)的態(tài)度，我還堅持撰寫教研組活動方案，并讓每位教師談?wù)勛约簩虒W(xué)的想法和自己所需要提高的方向，還會主動征求學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)寶貴建議。最終正真到達(dá)了“人人有提高，人人有業(yè)績”這一教學(xué)目的，也為我為接下來的幾年教研工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

二是重課堂、關(guān)注學(xué)生，實踐課程改革。作為年輕教師的師傅，我更應(yīng)該為學(xué)校年青教師的培養(yǎng)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。曾記得在城區(qū)教改培訓(xùn)中，區(qū)教研室專家荊老師講過“課程改革最為重要的是思想的徹底改變，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落實到實處”。我又在本組提出思想不到位，課程改革的實踐則為夸夸其談，蜻蜓點水。為此在平時的教學(xué)中，鼓勵老師多專研，多反思，多執(zhí)筆。利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，上網(wǎng)查閱相關(guān)材料，及時了解課改動態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，讓學(xué)生的終身得到發(fā)展才是我們真正的教學(xué)目標(biāo)。

三是善溝通、家校共育，促進(jìn)整體工作。作為組內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)人，我耐心教導(dǎo)組內(nèi)每一位老師，課堂教學(xué)雖是教育工作的主渠道、主陣地，但家校聯(lián)系也是推進(jìn)學(xué)校整體工作的重要環(huán)節(jié)。在教研活動中，我還時常提醒老師們要及時與家長溝通,無論是學(xué)困生還是優(yōu)等生，都需要我們及時關(guān)心、關(guān)懷，了解每個孩子的特長、閃光點，讓孩子們不斷的充滿自信，更要讓家長了解學(xué)校的整體工作。每一次家長交流會上，我們充分利用“家校共育”這個平臺，把學(xué)校的辦學(xué)方向和自己的工作思路與家長們共同探討，為此經(jīng)常受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚，讓組內(nèi)老師們心中倍感溫暖。

我只是一個平凡的人，是“責(zé)任”使我變得不平凡。201x年我參加了山西省教師技能大賽，并取得第二名，徒弟荊永躍老師的《平行與垂直》一課，也同時參加了城區(qū)課堂教學(xué)評估展示課，并取得不同凡響的好評。我連續(xù)三次被學(xué)校評為校級模范教師，一次被評為區(qū)級模范教師，一次評為師德標(biāo)兵，一次評為“四有”好教師稱號。組內(nèi)閆雅婧老師一次評為校級模范教師，一次被推薦為城區(qū)模范教師，荊永躍老師兩次承擔(dān)學(xué)校教學(xué)評估課展示任務(wù)……，并在201x～201x學(xué)年度被我校評為“優(yōu)秀教研組”光榮稱號?！懊琢Ｖ椋卜殴饷ⅰ边@句話的原意是貶義的，但我認(rèn)為用在教師身上卻恰當(dāng)好處。我們就像一顆顆小米粒在平凡的崗位上時刻散發(fā)光芒！這讓我始料未及，這讓我無比震撼，同時也促使我在從教十八年來第一次重新去解讀“平凡”二字的內(nèi)涵：平凡事做到極致就是偉大，我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)，做一個平凡的老師真好。

平庸的資質(zhì)，平淡的日常，平和的心態(tài)，平實的作風(fēng)，鑄就了平凡的我?，F(xiàn)在，除了擔(dān)任數(shù)學(xué)課外，我還兼職辦公室主任，角色和身份的轉(zhuǎn)變沒有改變我那顆平凡的心?！胺?wù)”便成為我現(xiàn)在工作的代名詞，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。

清晨我迎著第一縷陽光來到學(xué)校，為早到校的學(xué)生護(hù)衛(wèi)安全；上午我還要和42位可愛的學(xué)生一起遨游知識的海洋；中午我為老師們的職稱、工資工作細(xì)心審核，下午還要參與到學(xué)校每一項集體活動中指導(dǎo)幫忙；帶著些許疲憊的身體我會堅持輔導(dǎo)學(xué)生一小時方可結(jié)束一天的工作。我用我的服務(wù)感染著身邊每一個人。短短的兩年時間，我已記不清有多少次節(jié)假日加班寫材料、記不清多少次在政府部門排隊審核材料，記不清楚多少次回家只能看到孩子酣睡的樣子，我不是一個稱職的父親、不是一個合格丈夫，有人問我你不害怕虧欠老婆孩子嗎？我害怕---我更害怕有班上42雙渴望的眼睛凝視我，害怕142位教職員工質(zhì)疑我，害怕因為我工作不到位給學(xué)校造成不可挽回的損失，所以我沒有選擇，因為我只是一個平凡的人······

有人問我你這樣干不累嗎？有人問我你這樣受不傻嗎？還有人問我你這樣做值得嗎？我不累、我不傻、我值得，因為我只是一個平凡的人，明天，我依然會奮力向前奔跑，永不停歇，一直追逐那個屬于平凡人的教育夢……

王光興改革創(chuàng)新先進(jìn)事跡材料 王光興改革創(chuàng)新先進(jìn)事跡心得體會篇二

學(xué)習(xí)王光國先進(jìn)事跡有感

為深入學(xué)習(xí)貫徹省委關(guān)于向“愚公支書”王光國通知學(xué)習(xí)的決定，深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動和“喜迎十九大、暢談新變化”主題實踐活動，10月9日我校黨支部開展了十月主題黨日活動。我們懷著十分崇敬的心情，通過觀看視頻學(xué)習(xí)了“當(dāng)代愚公”王光國的優(yōu)秀事跡，深受教育。

王光國同志二十多年如一日，堅守在店子坪村的工作崗位上，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)厝罕娨浴叭晡迥晷薏煌辏晷?，這代人修不完，下代人修”的愚公精神，以“苦熬不如苦干”的堅定信念，自力更生、挑戰(zhàn)大山，在懸崖絕壁上鑿出了一條通往山外的希望之路、開放之路、致富之路，被群眾譽為“愚公支書”。

黨的十八大以來，王光國同志認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，認(rèn)真落實中央、省委和州委的各項惠民政策，不懈不怠、不等不靠，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)村民持續(xù)發(fā)力，在改革發(fā)展中爭當(dāng)先鋒，在精準(zhǔn)脫貧中勇立新功，村容村貌煥然一新，群眾生活日漸富裕，昔日的窮山村變成了先進(jìn)村，踐行了他上任之初“要改變落后面貌，絕不把貧困留給下一代”的錚錚誓言。

店子坪村先后被省、州、縣授予先進(jìn)基層黨組織、“五好”村黨組織、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范單位、黨風(fēng)廉政建設(shè)示范村、生態(tài)文明示范村等稱號。王光國同志本人先后榮獲“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“全國最美村官”“全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)個人”“全省跨越發(fā)展青年先鋒”等榮譽稱號。

學(xué)習(xí)愚公精神，就是要我們對事業(yè)追求的信念要像愚公移山一樣堅定執(zhí)著，毫不動搖。當(dāng)年店子坪村的農(nóng)民要靠自己的力量修通出山路，對于沒有任何外部力量幫助的情況下無異于難于上青天。然而，在村支書王光國的帶領(lǐng)下，以愚公移山的必勝信念、以功成不必在我的坦蕩胸懷和一輩接著一輩干的決心開始長達(dá)七年的修路歷程，其中的艱辛和困難可想而知。我們黨的事業(yè)從1921年建黨之初立下了振興中華民族的偉大目標(biāo)，經(jīng)過國內(nèi)革命戰(zhàn)爭和抗日戰(zhàn)爭建立了新中國，面對一窮二白的國家，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民經(jīng)過幾十年的艱苦卓絕的奮斗，讓中國成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體的強(qiáng)國，讓中華民族傲立世界民族之林。我們每一位黨員就要學(xué)習(xí)王光國這種抱著必勝的堅定信念，持之以恒的奮斗精神為我們黨和國家添磚加瓦，讓我們的事業(yè)生機(jī)蓬勃永放光芒。

學(xué)習(xí)愚公精神，就是要我們對事業(yè)的開拓創(chuàng)新要像愚公移山一樣敢想敢干，不懼困難。我們黨的事業(yè)從一開始就是一項前無古人充滿挑戰(zhàn)，沒有任何經(jīng)驗和教案可以借鑒，這要求我們每一個共產(chǎn)黨員要像王光國那樣敢想敢干、大膽創(chuàng)新，變不可能為可能，像他那樣善于采取新方法新途徑去開拓創(chuàng)新我們事業(yè)的新局面。

學(xué)習(xí)愚公精神，就是要我們對事業(yè)的追求像王光國那樣愚而不蠢，“愚”是對確定的目標(biāo)持之以恒、決不動搖，“不蠢”是在追求實現(xiàn)目標(biāo)的具體方法中表現(xiàn)出的靈活性。店子坪村決心修通出山路的目標(biāo)是堅定的，在修路的過程中卻不僅僅是埋頭苦干，沒有拒絕外部力量，通過多方爭取等切實可行的途徑，最終在多方共同努力下達(dá)到了修通路、共致富的目的。我們共產(chǎn)黨人從來都不是教條主義者，他山之石可以攻玉，一切有助于我們事業(yè)騰飛的方法和途徑我們都是可以借鑒的。因此，我們要像王光國那樣為了事業(yè)成功做一個“愚而不蠢”的黨員。

總之，我們在新時期學(xué)習(xí)當(dāng)代愚公王光國，就是要學(xué)習(xí)他那種對事業(yè)的執(zhí)著信念和持之以恒，學(xué)習(xí)他對村民脫貧奔小康的強(qiáng)烈責(zé)任心和對人民的無私奉獻(xiàn)，讓愚公精神永放光芒。