總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

小學科學教研組工作總結word 小學科學教研組工作總結篇一

對于用全新思想觀念鍛造的新課程標準，教師在實施過程中，如果觀念得不到更新，那么就很難適應課改要求下的課堂教學活動，新課改的理念就很難得到貫徹，教學就很難達到預期的目的。在本學期中，我們通過各種方法促使自己不斷充電、提高，達到思想上通，觀念上明。

關心新課程改革的動態(tài)是實施好新課程的一種有效方法。為了及時獲得與新課程有關的知識與信息，一些教育網(wǎng)站是我們們經(jīng)常瀏覽的對象，如小學科學網(wǎng)、科學教育網(wǎng)，通過網(wǎng)絡查詢，可以學習、借鑒同行的教育教學先進經(jīng)驗，與一些熱衷于新課程改革與實踐活動的同行們進行教學上的切磋。教育理念的轉(zhuǎn)變是長期的、細水長流的、在點滴實踐中形成的。為了真正從觀念上轉(zhuǎn)變自己教育理念，我們們組織讀《科學課》雜志，并將先進的理念摘抄下來，實踐發(fā)現(xiàn)，多讀書對于提高自己的寫作能力的確很有幫助，本學期我們寫的教學反思不再是簡單的記錄教學中的行為與方法，還多了一些理論支撐，反思更加生動、思想更加成熟了。還積極參加各種新課程的學習活動。在這一系列的學習中，得以洞察最新的教改動態(tài)，關注當前的教學改革實踐，及時學習和借鑒先進的教改經(jīng)驗，從而富有成效的指導科學教師展開教學研究。

在目前的形勢下，對于教師的要求越來越高，而課堂教學始終是教師的命脈。明白了這點，我們們在課堂教學上動了不少腦筋。我們認真學習了新課程標準和理念，結合外出聽課的所見所聞進行了思考，在教學中以各種教學方式營造輕松、活潑、的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。

科學課必須以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，注重探究過程，倡導讓學生自己去找結論。每次上課前，我們都會對每課的教學目標進行一個定位與解讀，再將這些目標分解到各個教學活動中去，力求通過一節(jié)課讓學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀上都能有所得。課堂教學中，我們關注學生的需求，想方設法讓更多的學生卷入到活躍的學習活動中來，留意觀察學生的學習和探究方式，鼓勵學生的創(chuàng)造精神；面對課本中諸多體驗性的教學內(nèi)容時，我們和學生一起共同搜集有關資料，引導學生進行實驗；當學生面對眾多問題時，我們就引導他們自己動手研究解決。

本學期，我們嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，認真扎實地做好教學常規(guī)工作。學期初，我們及時制定了教研組和個人教學計劃并按時上交。不過我們知道，所謂常規(guī)就是習以為常的規(guī)定，應該說是我們們工作的最低要求。只有超越常規(guī)，工作才有可能主動創(chuàng)新根據(jù)這樣的理解，我們在落實常規(guī)中尋求突破，我們嚴格落實研在課前、探在課堂、思在課后、傳在網(wǎng)上的校本研究思路。研在課前課前解讀教材，制定三維目標、思考解決策略；探在課堂將備課用于實踐教學，根據(jù)學生的實際調(diào)整教學腳步，做到教為學服務；思在課后及時將自己的成功、不足記錄下來，累積資源，為再次教學服務。

小學科學教研組工作總結word 小學科學教研組工作總結篇二

世界著名的科學家居里夫人說過：“我要把人生變成科學的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實?！倍鰹榭茖W啟蒙教育的小學科學課的老師也要把人生變成科學的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實，以生動的語言、妙趣橫生的實驗、巧妙的設計，千方百計地打好鼓來吸引自然科學的愛好者，引導他們進入科學的殿堂。

本學期，我校實驗室的工作仍舊在以往的基礎上，繼續(xù)以新課程標準來嚴格要求。結合上學期，實驗室能做好各項工作：及時做好實驗室的各項資料備查等等。在實際工作中我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，也存在這一些問題以及需要改進的設想，為將工作做的更好，特從如下五個方面來總結。

本學期，各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行，上好開足實驗課，教師和學生均能記好實驗記錄。同時，在實驗中，教師注重發(fā)揮學生的自主能動性，讓學生參與探究，在此過程中培養(yǎng)學生的實驗能力和科學的學習、實驗態(tài)度。經(jīng)過努力，師生的實驗水平都有所提高。

2、在深化教育改革，實施新課程標準的同時，結合實驗教學向全體學生貫徹落實素質(zhì)教育，注重在實驗中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力，培養(yǎng)了學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態(tài)度。

1、在學期初，實驗室即制訂了全年級的實驗計劃、周日程安排表，組織成立了科學備課組，在每半個月組織一次活動，對實驗教學的目標、要求進行了詳盡的研討，使每個實驗教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高。

2、實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設備，組織開展實踐活動，以舉辦科學知識和小實驗等競賽來激發(fā)學生學科學、用科學的興趣和愛好。

3、在校本課程中，我們充分發(fā)揮實驗室的優(yōu)勢，帶領學生開展各項實驗活動，如：顯微鏡下的世界、小發(fā)明、小制作、植物標本的制作等等。

1、讓不同層次的學生都有體驗成功機會。

2、針對課前學習準備總是不充分的.情況，我們采取了各種預防措施：首先鼓勵每個學生準備一個便箋本，專門用來記錄準備任務。

3、以學習促發(fā)展，以交流促提高。

“理論是行動的準則”，科學課標就是每位科學教師的教學指南，為加強對新課標精神的領會貫通，利用每周例會進行課標學習，并把學習后的記錄整理成“科學隨筆”，作為日后進行教學設計時的重要的參考資料使用。在活動中真切的體會到了實踐活動的趣味性和挑戰(zhàn)性，同時增強了教師對培養(yǎng)學生動手能力的重視程度。

1.本學期，科學教師科研興教意識較強，能通過平時每周一次備課組活動和空余時間認真學習科研理論方法，提高自身的理論水平。在環(huán)翠區(qū)舉行的習慣養(yǎng)成大賽中,執(zhí)教《怎樣聽到聲音》一課獲得一等獎，電子白板展示活動中獲得三等獎。

2.本學期，我們將實驗教學延伸到校外，不僅帶領學生在進行常規(guī)實驗操作的同時，還組織學生進行家庭實驗。

3.本著節(jié)約經(jīng)費和節(jié)約時間的原則，我們還帶領學生對部分儀器進行小的維修，這樣不僅讓學生學會了怎么保養(yǎng)和維修儀器，為學校節(jié)約開支，還提高了他們的動手能力。

1、目前，實驗教師隊伍還不壯大，科研水平和教學能力還有待于進一步提高。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養(yǎng)。

2、在實驗教學中，教師的觀念還不夠開放，對學生科學素養(yǎng)的進一步培養(yǎng)還沒有抓到實處，要加強對新課程標準的學習，開放思想。

總之，本學期通過我們的不斷努力和學習，實驗教學工作在以往的基礎上又上了一個新臺階。

小學科學教研組工作總結word 小學科學教研組工作總結篇三

本學期，我們科學信息教研組充分發(fā)揮新校區(qū)先進教學設備，以信息技術為依托，改革教學模式，發(fā)展學生素質(zhì)，切實解決科學信息教學中的新問題?，F(xiàn)就我組一學期的工作總結如下：

1、承擔縣級科學學科教研活動開課任務。

20xx年12月14日溧水縣小學科學學科“探索宇宙”單元專題研討活動在我校舉行。我組汪志平和鄧樹清老師各上一節(jié)公開課，汪志平老師還做了有關課外探究方面的講座，受到聽課老師好評。

詳情見校園網(wǎng)報道：**

2、承擔縣級信息學科教研活動開課任務。

20xx年11月2日溧水縣小學信息學科教研活動在我校舉行。我組李輝老師作了題為《scratch在信息技術教學中的應用》的講座，同時李輝老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《scratch教學：迷宮探險》，蔣赟老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《主題活動：收集和表達信息——我與青奧共成長》，受到聽課老師好評。

詳情見校園網(wǎng)報道：**

3、蔣赟老師的作品《剪切與粘貼圖形》在20xx年教學實踐和評優(yōu)比賽中獲二等獎。

本學期，汪志平老師的市級個人課題《 課外探究活動中潛力型地成就者指導策略的研究》順利結題并獲獎，撰寫的教學論文《 小學生科學課外探究低效成因及應對策略》獲市二等獎。鄧樹清老師的教學論文《在實踐中培養(yǎng)學生科學能力的探索》獲縣二等獎，蔣赟老師的教學論文《讓信息技術課“炫”出來——〈填充顏色〉的教學與思考》獲縣二等獎。

市級科技課題《溧水縣城酸雨狀況的調(diào)查》研究已結束，相關學生作品在市科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎，結題材料已準備就緒。我組蔣赟、李輝老師積極參加了市級“十二五”規(guī)劃課題《小學信息技術主題活動式校本教材開發(fā)的研究》的研究工作。我組承擔的縣級“十二五”規(guī)劃課題《利用網(wǎng)絡平臺提高課外探究實效的研究》正在順利開展，12月中旬，“實小科學網(wǎng)”雛形初現(xiàn)。

溧水實小科學網(wǎng)： **

1、科技創(chuàng)新大賽

在我組老師和相關教研組老師共同努力下，完成了溧水縣第十七屆師生科技創(chuàng)新大賽活動規(guī)定的參賽任務，我組新校區(qū)三名科學專職教師輔導的`學生作品全部獲獎。其中汪志平老師輔導的科學小論文《溧水縣城酸雨狀況的調(diào)查》獲市、縣一等獎，并被推薦參加江蘇省第二十四屆科技創(chuàng)新大賽。

學?？萍紕?chuàng)新大賽布置會議：**

南京市第十八屆科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎情況：**

溧水縣第十七屆中小學師生科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎情況：**

2、金鑰匙科技競賽

根據(jù)縣普教科關于組織全縣中小學生20xx年金鑰匙科技競賽活動的通知要求，我校于9月13日進行了校級選拔賽，段皓天等28名同學獲獎。許安杰等七名同學在隨后進行的溧水縣金鑰匙科技競賽中分獲一、二、三等獎。我組三位專職科學教師在此項活動中分工協(xié)作，出卷、監(jiān)考、閱卷、輔導，及時有效地完成了這項活動。

校內(nèi)選拔賽學生獲獎名單：**

縣級我校學生獲獎情況：**

3、市網(wǎng)絡文明夏令營活動

暑期信息學科老師組織學生參加了南京市網(wǎng)絡文明夏令營活動，我校被評為優(yōu)秀組織單位，蔣赟老師輔導的學生在活動中獲獎。

縣級我校學生獲獎情況：**

4、少兒nit考級

本學期共有102名學生報名參加了今年的少兒nit考級，信息學科四位專職教師分三個模塊（操作基礎、網(wǎng)絡應用、動畫制作）對學生進行輔導，12月份報名學生順利地參加了考級，成績暫未公布。

此外，由于上一學年信息學科教師輔導的學生在中小學生電腦制作活動中表現(xiàn)優(yōu)異，本學期學校還獲得縣中小學生電腦制作活動優(yōu)勝單位，蔣赟老師在活動中被評為“優(yōu)秀指導教師”。

20xx.1.9

小學科學教研組工作總結word 小學科學教研組工作總結篇四

緊張而又忙碌的一學期，求實而又創(chuàng)新的一學期，科學、信息組的老師們在校領導的指導關懷下，在全組成員的共同努力下，本學期的工作開展得有聲有色，取得了不少成績，現(xiàn)將具體工作總結如下：

新學期一開始，科學、信息組的老師們認真學習了學校本學期的教學工作計劃。教研組各位教師一起共同制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。本組教師經(jīng)常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內(nèi)老師還共同學習了《新課程標準》，訂閱《科學課》雜志作為學習的資料。老師們自學研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”，善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學組教師的共識。

學期初，教研組每位成員會結合自己所任教的年級教材，明確自己所教教材內(nèi)容和要求，互相交流，互談感受，將自己的經(jīng)驗分享，問題共同討論，為有序開展教學工作打下良好的基礎。

根據(jù)教學實際，嚴格抓好教學“七認真”工作，經(jīng)常開展集體備課，要求在課后有教學反思，以便和其他教師進行交流。認真開展“一課三磨”活動，由新教師上課，組內(nèi)教師共同研討，盡快幫助他們成長。骨干教師也開展了探討課，將自己的`經(jīng)驗分享給大家，共同提高教學水平。

課堂上，我們的理念是以學生為中心，以培養(yǎng)其科學素養(yǎng)為重點。教學方法多變，形式多樣，民主寬松，評價多元化。科學是基礎學科，我們的課堂教學目標興趣、能力是首位，這些有了，知識自然而然就掌握了。我們教師要跟著形勢，不斷轉(zhuǎn)變思想、觀念，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念下的教法和學法，并及時總結、交流、反思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務水平。

高素質(zhì)的教師是科學教學的中堅力量，擔負著培養(yǎng)學生科學興趣，自主體驗自主創(chuàng)新的過程，發(fā)展科學創(chuàng)新的重要使命，也是探索構建新的自然教學體系的核心力量。要引導學生走自主創(chuàng)新之路，教師首先要開展自主創(chuàng)新性學習，以學導教，邊學習，邊指導，我們教研組制定了個人的微課題，微課題的選題都來自于老師們?nèi)粘＝虒W中遇到的困惑，都是對細微的教育問題進行觀測、分析和了解，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，進行思考找出相應對策。希望我們每位教師都能做一個會反思、會研究的科研型教師，在研究的過程中提升自身的教育教學能力。

另一方面，讓學生能獨創(chuàng)性地學習。不滿足從于教師、書本獲得答案或結果，對學習的內(nèi)容能展開獨立思考，進行多向思維，能從多角度去認識同一事物，并善于把他們綜合為整體認識，能創(chuàng)造性地運用所學到的知識去適應新的情況，探索新問題，使自己的視野不斷拓寬。

為了激發(fā)學生學習興趣，凸顯學科特色，我們科學教研組本學期開展了豐富多彩的活動。

以“神奇的結構”為主題的科技節(jié)活動，歷時一個月。此次科技節(jié)，是我校弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想、倡導科學方法的一次盛會。在活動中，全體同學積極參與，大膽創(chuàng)新，取得了令人矚目的成績。

積極組織學生參加“創(chuàng)新大賽”、“金鑰匙”、“水火箭”、“物聯(lián)網(wǎng)”等常規(guī)競賽，做好學生的選拔、輔導等工作，在競賽中都能取得一定的成績。

我們也發(fā)現(xiàn)了工作中存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；部分競賽項目的成績還不夠理想，說明在輔導上還要多花心思；還有教學硬件設施的不完善，許多實驗設備和器材與新教材不配套，阻礙了教學的正常進行。

新的一年里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學教研組建設日臻完善，掀開一個新的篇章。

小學科學教研組工作總結word 小學科學教研組工作總結篇五

我們信息、科學組,在學校領導的正確指導下，在完成規(guī)定的信息、科學學科的教學工作外，認真負責地做好學校信息、科學相關各方面管理工作，包括校園網(wǎng)絡、微機室和多媒體教室、器材室、科學實驗室的管理維護，學生數(shù)據(jù)處理等?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：

積極開發(fā)教學資源，認真研究我校學生的情況和教學設備的情況，針對信息、科學課教學內(nèi)容變化大、經(jīng)驗少、學生基礎差別大等特點，我們一起認真探討，制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設備合理使用方法，充分發(fā)掘我?，F(xiàn)有教學設備資源，積極使用現(xiàn)代教學手段，認真進行備課，使課程教學得以順利進行，并為今后的.教學積累了一定的經(jīng)驗。針對信息、科學課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質(zhì)量。教師之間互相聽課，從而增強教師之間互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質(zhì)量。

本學期我教研組積極參加校內(nèi)外的教研活動。

認真開展“集體備課、專題研討”活動，徐秋芳老師執(zhí)教《初識scratch》、陶芬老師執(zhí)教《認識鍵盤》、《ppt的綜合應用》，每位教師精心設計每一節(jié)課，大家積極發(fā)表建議，共同參與設計，評課時，老師們客觀、公正地指出優(yōu)點及不足。因此集體備課、研課活動取得了很好的效果，積累了經(jīng)驗的同時，教學水平也得到了一定的提升。

每次區(qū)信息中心、平望片組織的研討課、公開課、講座，我組成員都能積極聽課、參會，課后積極參與研討；本學期信息、科學組結合學校青年教師2a課評比，每位成員通過組內(nèi)集體備課，最終順利完成本次比賽，并推選一名參加區(qū)級評比。通過這些活動不僅為我校信息、科學老師提供了學習的機會，還為學生提供了自我展示的機會，還使我組積累了不少準備教研活動的工作經(jīng)驗。教研組內(nèi)的研討課既為上課教師提供鍛練的機會，也為其他教師提供了研討素材，大家通過點評，討論，教學設計都能有所收獲。

電教工作眾所周知，非常繁雜、瑣碎，可以說只要與電有關系都會找到信息組，大到學校網(wǎng)絡、機房維護、教師電腦維護、廣播室、主控室、會議室、電視臺、錄播室，電子備課、e卡通、路路通，小到錄音、刻光盤、做課件、傳文件，我組成員都能兢兢業(yè)業(yè)，每一件事都能認真完成。

特別是做好xxxx年度人物團隊頒獎活動的各項信息工作：制作xxxx學校專題片，制作年度人物專題網(wǎng)頁，拍攝年度人物團隊專題片，制作led節(jié)目背景等。

信息、科學組雖然是一個小組，我們將繼續(xù)秉承我們的良好品質(zhì)與風格，扎扎實實地做好自己的本職工作，為盛澤實小的輝煌增磚添瓦。當然，我們也發(fā)現(xiàn)在工作中存在一些失誤和不足，在今后的工作中我們還要不斷努力，及時獲取一些先進的管理經(jīng)驗，把我校的信息、科學推向一個新的起點。

著眼于學生的終生發(fā)展，我們十分注重通過自己的工作，促進學生在全面發(fā)展的同時發(fā)展個性特長。我們通過研究，制定智優(yōu)學生的培養(yǎng)計劃，輔導學生；組織和指導他們積極參加各級各類的信息技術、科學技能競賽，并在參賽過程中進一步錘煉意志品質(zhì)；本學期舉辦了第六屆學校科技節(jié)，組織信息技術興趣小組，機器人組、航模組等，搭建平臺，吸引和鼓勵更多的學生積極參與。

小學科學教研組工作總結word 小學科學教研組工作總結篇六

本學期，我們科學教研組以《科學（3--6年級）課程標準》為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體科學素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學教師的業(yè)務水平和實踐能力，本教研組在本學期也開展了一系列的活動，下面我對本學期的活動做如下小結：

能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學期，周玉老師積極參加各級教研活動，作為天寧區(qū)小學科學史柏良工作室的成員還對上海第七屆模型展覽會進行了現(xiàn)場觀摩。在工作室的多次活動中都能暢談學習體會與經(jīng)驗，然后與其他成員共同交流討論、共同反思，共同成長。回校后又將獲得的信息與方法與沒有及時參與培訓的科學教師一起研究，使她們也一樣在業(yè)務上共同進步。

本學期我們組的每位科學教師都嚴格執(zhí)行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但他們都能在教學實踐中認真鉆研新課標、教材，分析學生的實際情況，確定教學目標，設計教學過程，認真寫好教案。本學期，周玉老師在史柏良工作室內(nèi)開設了展示課《走馬燈》，得到了參與老師的好評。另外，本學期周玉老師還面向3-5年級的學生開設了航模社團活動，并組織學生參加了20xx年常州市中小學生航空模型競賽，雖然沒有取得很好的成績，但是也積累了一定的參賽經(jīng)驗。

“要給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不學習，教學活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物，了解教改信息，提高自己的科學素養(yǎng)。一學期來，每一位科學教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學設計，為后繼教學工作積累有價值的素材。除了積極投身與教科研研究，我們科學組的老師和致力于將研究成果整理成文。本學期，周玉老師撰寫的論文《利用影視資源使小學科學教學事半功倍》獲江蘇省第八屆現(xiàn)代教育技術應用論文一等獎，《“古”為“今”用更高效——談詩詞在小學科學教學中的運用》獲天寧區(qū)第五屆教海探航論文二等獎。期末，我們中心的各位科學教師又聚一起相互交流自己本學期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學受到了不同程度的啟發(fā)。另外，就各年級的科學課內(nèi)容而言，其難度已是老教材難以相比的了，有一部分內(nèi)容甚至于涉及到高中階段的，但我們的科學老師們一方面注重自身的學習提升，另一方面多多地互相學習。

一學期來，本組教師精誠團結，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學期多開展“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個性的教學風格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務素養(yǎng)造梯搭臺，從而達到使我組所有科學教師共同成長的目的。

反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學硬件設施的不完善，缺少許多實驗設備和器材，使很多教學計劃都難于落實。

上述的點點滴滴，說明了我?？茖W組老師對科學教學研究的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀，面對如荼如火小學科學教學改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。

小學科學教研組工作總結word 小學科學教研組工作總結篇七

本學期，我們小學科學教研組以《科學（3--6年級）課程標準》為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體科學素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學教師的業(yè)務水平和實踐能力，本教研組在本學期也開展了一系列的活動，下面我對本學期的活動做如下小結：

1、學期開始，我們認真學習了學校的教學工作計劃。及時制定了科學合理的工作計劃和教學進度，并在實際 工作中有計劃有步驟地貫徹和落實。

2、認真學習研究性學習理論、活動課程理論、信息技術教育理論。認真完成教研活動，不斷努力提高自身的教學水平，力求在教學教研方面做到與時并進，為全面提高教學質(zhì)量奠定基礎。

（1）認真學習鉆研教材，對教材中新的內(nèi)容以及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。

（2）備好課。掌握學習規(guī)律、探索和改進教法，注意學法的取用和指導激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在一種和諧的氣氛中進行學習，培養(yǎng)了學生的能力，讓學生學會了學習。堅持啟發(fā)式教學，舉一反三提高課堂教學的實效性，減輕學生的負擔，提高教學質(zhì)量。

（3）“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，善學才能善研，善研才能善教，注意用教學理論指導教學實踐，認真學習學校布置的教育教學理論和先進的教學經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變觀念，注重學生實驗能力的培養(yǎng)。

本學期每位教師本學期聽課不少于15節(jié)。根據(jù)學校的要求認真按時完成“我的教育教學故事”，進行個人教學反思、撰寫教學隨筆促進了教師專業(yè)成長，提高了教師業(yè)務能力和信息技術水平。

徐秀斌老師參加了研訓中心組織的小學科學教師基本功理論^考~試獲三等獎。參加了市電教中心組織的科學實驗課教學評比獲一等獎;袁雙龍老師組織學生參加常州市縱橫碼比賽獲一、二等獎，撰寫的論文獲發(fā)表在《中小學信息技術教育》上，多篇論文獲金壇市一等獎。

反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式。

總之，當前課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地，我們必須深化課堂教學改革，以科研為先導，以教研組建設為載體，全面提高自身教育教學素質(zhì)，全面提高學生的科學素養(yǎng)。但是我們還面臨著許多問題，亟待解決：如實驗室的管理沒有時間來安排；我們的科研水平和能力還是顯得不足，課題研究還缺乏一定的深度，希望在今后的工作中能一如既往的得到學校領導的支持，并且希望通過我們自己不斷尋求新途徑、新方法，一次來不斷地完善和提高我們的教育教學水平和教科研的水平！

小學科學教研組工作總結word 小學科學教研組工作總結篇八

本學期，我們科學教研組在學校領導部門的指導關懷下，在全組成員的共同努力下，工作開展得有聲有色，取得了不少成績。下面我們從“主要工作回顧”、“教研成果統(tǒng)計”、“教研亮點介紹”和“存在問題反思”四個方面進行簡要總結。

20xx年9月：

xx小學首屆科技節(jié)“神奇的結構”開幕式。

以課程建設為基石，打造立體化的實驗探究場域的會議

吳江區(qū)金鑰匙比賽人員選拔及競賽輔導。

20xx年10月：

科技節(jié)系列活動之制作不倒翁

科技節(jié)系列活動之結構博覽會

科技節(jié)系列活動之星座模型我來搭

科技節(jié)系列活動之棒冰棍連環(huán)爆

科技節(jié)系列活動之交通工具模型建構

科技節(jié)系列活動之奇思妙想搭紙橋

科學組開展“一人一課”教研活動

集團內(nèi)金鑰匙知識選拔賽

吳江區(qū)創(chuàng)意金點子競賽動員、輔導

蘇州市電子百拼輔導、競賽

20xx年11月：

科學組開展骨干教師集團內(nèi)評優(yōu)課活動

四季課程活動之收青菜

四季課程活動之種油菜

20xx年12月：

xx小學首屆科技節(jié)閉幕式。

xx

教研活動體現(xiàn)學科特色，組織教研活動，需要投入較多的時間和精力。但可以給教師更多的學習、觀摩機會。本學期，我們科學教研組針對自己的學科特點開展了一系列的教研活動。目的是為了在有限的時間內(nèi)讓研討更深入，避免“蜻蜓點水”、“走馬觀花”的情況，讓老師可以在自己的教學工作中實踐。

本學期科學學科開展了“神奇的結構”主題科技活動，我們遵循課內(nèi)與課外相結合、理論與實踐相結合的原則，充分調(diào)動學生的`發(fā)散性思維和動手實踐的能力，讓學生主動參與到各項活動中去，在實踐中體驗、在體驗中成長，在成長中收獲成功的快樂，推動我?？萍脊ぷ?、體育工作的發(fā)展。

另外，我們非常注重資料的收集和整理，及時拍攝大量的活動照片，并將其中的精彩內(nèi)容進行整理，發(fā)布在校園網(wǎng)上，實現(xiàn)資源共享。

1．組內(nèi)教研活動沒有很好開展

本學期除了組內(nèi)舉行了幾次校本教研活動外，常態(tài)調(diào)研沒能很好開展，組員參與教研的積極性還需加強。

2．進一步做好器材管理分類

本學期，我們科學教研組就教學器材進行整理和檢查，由于剛搬了新校，我們科學組的教學器材十分缺乏，希望下學期能有所改善吧。

小學科學教研組工作總結word 小學科學教研組工作總結篇九

開學初，我們制訂了教研組工作計劃，以“基于導學單的小學科學高段課堂教學的實踐研究”課題為中心，開展教研活動，努力提高教師業(yè)務水平。如今，一學期工作已接近尾聲，特進行工作對照和相關總結。

認真實施“基于導學單的小學科學高段起始課教學的實踐研究”的課題，組織教師開展了基于導學單的集體備課，并應用于課堂教學，提高了課堂效率，并及時搜集、整理了實驗過程中的資料及教學案例，教學反思，完成了問卷統(tǒng)計，5節(jié)研討課的導學單。最終完成了課題的中期內(nèi)容，并參加了區(qū)里的課題中期檢查和指導。

教師方面：積極參加了“新常規(guī)·新設計”、教學論文評比、微視頻評比、溫州市實驗技能評比等比賽。其中，林xx老師的優(yōu)秀學習指導實踐案例征集《科學角，讓課內(nèi)外探究無痕銜接》市二等，實驗技能市二等獎，市級觀摩課《電和磁》，區(qū)級講座《科學角，生物與環(huán)境單元拓展的落腳點》，新常規(guī)新設計《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》市二等，多媒體評比《電和磁》區(qū)一等，多媒體評比《動能從哪里來》區(qū)二等。鄭xx老師獲天河街道優(yōu)秀先進教師。

學生方面：積極落實“小科學家”培養(yǎng)計劃，組織學生積極參加探究項目評比、科學記錄本評比。其中，林xx老師指導的王xx獲區(qū)網(wǎng)絡觀察日志評比一等獎，葉xx獲區(qū)網(wǎng)絡觀察日志評比二等獎。涂xx老師指導的姜xx獲區(qū)網(wǎng)絡觀察日志評比三等獎。

本學期始終緊抓四項常規(guī)，備好，上好每一節(jié)課。根據(jù)計劃安排，這學期主要由林xx老師開課，上《電和磁》一課，并獲得了市里公開課的機會。我們抓住這次難得的鍛煉機會，給林老師磨了三次課，第一次先自己備課，開第一次課，小組研討，進行二度設計，并針對教具進行改進，再上一次課，以求提高教師的教學水平，提高課堂教學效率。林老師的課在市里得到了大家的好評。

科學組的其他人員每人依次都有上校級公開課一節(jié)，并做了經(jīng)驗交流。校級公開課涂xx課題為《維護生態(tài)平衡》和《陽光下的影子》；鄭xx課題為《用橡皮筋做動力》；林xx課題為《找拱形》；王xx課題為《電和磁》。校級科學組內(nèi)經(jīng)驗交流，王xx《小學科學教學經(jīng)驗交流》；鄭xx《從“科學探究”到“科學實踐”》；涂xx《xxxx年經(jīng)驗交流》?？茖W組的每位老師在本學期都進行了自我閱讀教育書籍，并寫好讀書摘記和讀后感。

我們組的課題《農(nóng)村小學科學基于課例的動態(tài)教學的行動研究》在各位成員的努力下，圓滿完成了，并參加了區(qū)里的課題評比，區(qū)二等。

林xx老師的課題《基于“導學單”的小學科學高段單元起始課教學的實踐研究》獲得區(qū)級立項，課題已經(jīng)經(jīng)過了中期檢查。

本學期，科學組的所有老師都盡心盡責，并有很強的團隊精神。以上是本學期科學教研組對工作的簡要總結，仍有很多不足之處，需繼續(xù)努力及改進。我相信，在學校領導的支持下，在各位科學教師的共同努力下，我們教研組下學期的工作會做得更好。

小學科學教研組工作總結word 小學科學教研組工作總結篇十

近年來，隨著素質(zhì)教育的不斷深入和新課程標準的實施，我校不斷加大科技教育力度，從資金投入，科技教師隊伍建設著手，以點帶面，科教興校，成果顯著。近幾年，在科技教育中我校圍繞以下幾個方面展開工作：

依照國務院《關于加強科學技術普及工作若干意見》的要求，認真制定學?？萍蓟顒佑媱?，開展相應科技教育活動。注重發(fā)揮學校、社會、家庭三方面力量，并結合當?shù)貙嶋H情況，因地制宜，因時制宜，把科技教育列入領導班子、任課老師的年度考核目標，綜合推進學校的科技教育。

1、健全科技教育領導小組。學校把科技教育作為學校工作的重要組成部分，專門成立了科技領導小組，由分管校長負責，由專職科技輔導員代表和多個科技社團輔導員老師組成的校級青少年科技活動領導小組。我們制定了詳實的《科技教育三年發(fā)展規(guī)劃》，全校上下對其可行性和操作性作了多次的論證，最終送區(qū)、市審核，受到了相關教育部門的一致認可。

2、領導組組長定期組織小組成員，開展教科研工作，對科學課教師和科技輔導員老師定期進行業(yè)務指導。

我們認為，落實科技教育的實質(zhì)在于體現(xiàn)“全面、主動”，即面向全體學生，讓學生主動發(fā)展。為此，我?；ù罅庠谠械姆N植園、蕾蕾果樹園、盆景園、苗苗氣象站、勞技室等實踐基地的基礎上，又開辟了一系列的科技社團：有航模制作社團、國際數(shù)棋社團、漢英模塊社團、“小哥白尼”與“金鑰匙”社團。并聯(lián)系常綠高新農(nóng)林園、常州市青少年科學藝術宮、新北長江污水處理廠、常州市氣象局分局結成聯(lián)誼單位，更開拓了科技活動的空間。

在校園文化的建設中，校廣播站每周一、三推出的“異想天開”欄目受到了同學們的歡迎，每周都有許多學生主動投稿；芽芽電視臺每天中午推出的科技教育片受到了大家的喜愛。另外，學校網(wǎng)站、宣傳窗、班報等，都為學生提供了學科學的`活動舞臺。

除了保質(zhì)保量上好每一節(jié)科學課，綜合實踐活動課以外，學校將“放飛科學之夢”科技節(jié)活動列入我校的傳統(tǒng)項目，至今已成功開展四屆。在科技節(jié)中，我們將實踐考察、科技小報比賽，科技小發(fā)明、科技小論文、創(chuàng)新方案設計、科學幻想繪畫比賽、國際數(shù)棋比賽、航模比賽、七巧科技比賽、漢英模塊比賽等活動融入其中，全方位地拓展了學生科技活動的時空，給予學生動手動腦，勇于探索實踐的最佳平臺。

1、加強理論學習，不斷更新教學觀念。

學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內(nèi)老師還訂閱《新課程》《科學課》等雜志，自學研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。

2、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。

我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

3、積極開展第二課堂活動

這學期，我們科學組三位年輕老師分別帶了一個學生社團活動，分別是：航模和金鑰匙社團、國際數(shù)棋社團、七巧科技社團。平時抓緊訓練，并取得了許多優(yōu)異的成績。如：金鑰匙社團一名學生獲江蘇省特等獎，多名學生獲省二等獎和市一、二等獎；在今年7月份，我校國際數(shù)棋社團參加全國數(shù)棋大賽獲團體二等獎的好成績后，十一月份，又參加常州市第三屆國際數(shù)棋大賽，成績雖還未網(wǎng)上公布，據(jù)悉成績比較好，有望獲團體一、二等獎；七巧科技是新興項目，但有了一個良好的開端，張志偉老師輔導非常賣力。

此外，我們還在今年十月份成功舉辦了百小第四屆“放飛科學之夢”科技節(jié)活動，取得了良好的效果；另外，我們科學組認真組織參加第二十一屆省、市、區(qū)青少年“創(chuàng)新大賽”，作品量居全區(qū)第一，質(zhì)量較好，相信在創(chuàng)新大賽中定能取得驕人的成績。

近幾年來，我校加強組織管理，以“請進來，走出去”的方式，加強對科技輔導員的培訓與指導，提高其業(yè)務水平，我校倪衛(wèi)國老師先后被評為常州市首屆“教壇新秀”，第三屆“教學能手”，“第八批市骨干教師”。在各級各類科技類比賽中，我們力爭做到“有賽必參，有獎必得”，成績斐然。另外，我們加大力度發(fā)展校內(nèi)外科普基地，最大程度上拓展學生探究空間，還積極承擔市、區(qū)等重大科技活動項目，以自己的行動推動學?？萍继厣逃陌l(fā)展。

小學科學教研組工作總結word 小學科學教研組工作總結篇十一

20xx——20xx學年度第一學期既將結束了，本學期按照教學計劃，以及新課程標準，已經(jīng)如期地完成了教學任務。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，并做好查漏補缺工作。無論是教師的集體備課，還是課堂上的精講精煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。概括起來有以下幾點：

認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《科學新課程標準》、和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文或教學總結。

1、設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究內(nèi)容主要是：優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；重視科學知識的形成過程；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；新課程標準下的教學要求；提高課堂教學效果的方法。

2、加強教學常規(guī)檢查，做好備課后記、聽課記錄、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習寶安中學，新安中學等公辦學校成功的課堂教學模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3、組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。

4、重視基本概念的教學。科學基本概念的教學對于學生學好科學是很重要的，在教學中，我組注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成要領并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用科學知識的能力。

5、加強實驗教學?？茖W是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習科學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中盡量上好每一節(jié)科學實驗課。本組教學中，課前準備十分周密，演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚；教師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給學生示范，并啟發(fā)引導學生從生動的.感性知識上升到抽象的思維。根據(jù)本校的實驗設備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調(diào)換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習科學的積極性和探究精神。我還嚴格要求學生，具體指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作，并得出正確的結論。

1、織新教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高新教師的教育理論水平。

2、加強對新教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織新教師參加各種講座、參觀等學習，幫助新教師熟悉教學業(yè)務，提高教學水平。

1、學生的學習習慣得到了培養(yǎng)，學生學習科學的思路有所拓展，科學成績穩(wěn)步提高。

2、老師的公開課得到了區(qū)教研員的高度評價。

3、全組撰寫并參評論文10篇。

4、 創(chuàng)造了良好的教研氛圍。

總之，在看到成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如聽課、評課制度沒有很好落實，雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要；另外，教育科研還要真正重視起來，多一點創(chuàng)意。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術。今后，科學教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進。

小學科學教研組工作總結word 小學科學教研組工作總結篇十二

本學期，我校科學組緊緊圍繞市、區(qū)教研活動的安排，著重開展了以下活動：

要想提高課堂效率，首先要“備好課”。只有刻苦鉆研教材，認真?zhèn)湔n，才能打造出高效的課堂。同時“備好課”是教師的基本素養(yǎng)，也是教師“上好課”的前提。所以科學組教師在去年集體備課的良好基礎上，繼續(xù)做好蘇教版五下教材的集體備課工作。

在這次集體備課中，我?？茖W組教師承擔了五下第二單元《形狀與結構》里的《折形狀》、《搭支架》兩課，并負責這一單元的備課情況的審核工作。

科學組教師聚在一起，鉆研教材，吃透教材，根據(jù)學生的特點，精心備課。在試教多次后，各個教師提出意見，不斷對教案進行修改，及時反思，并對教材進行了改進。為了更好地教學，在《折形狀》一課中，我們把課本中安排的對“基本形狀的認識”放置在課后的拓展。而在課前，加強學生折不同形狀紙筒的方法的教學。重點介紹了三角形、六邊形的紙筒。因為這兩種紙筒的形狀比較難折，學生不容易折好，折平整。還強調(diào)了折形狀的粘貼，以保證在“比較不同形狀紙筒的承受力”實驗的順利探究。學生進行科學探究活動做了充分的`準備。

我們科學組不僅認真集體備課，同時還認真審核由南山小學袁小軍老師發(fā)來的《建橋梁》、《造房子》的備課稿，提出建議，反復修改后，最終形成定稿，發(fā)送給區(qū)教委，圓滿完成了集體備課的任務。

在集體備課的同時，這次又新增了“命好題”——出一份科學試卷的活動?！懊}”是為了科學教師從整體把握教材的重難點。同時，也是一種換位思考：假如我是命題者，我側(cè)重考查科學哪些內(nèi)容。這樣，讓教師在日常教學中能更好地理解課本。

市教研室要求每個區(qū)在3-6年級中每個年級各出3份試卷。區(qū)教研室就采用分層的方法，把任務分解到每一個學校，要求每一所學校都要出一份科學試卷。我校科學組承擔的是四年級的科學試卷?？茖W組教師一起討論、商量，反復斟酌，最終出了一份高水平的科學試卷。

同時，還審核了新建小學、雨山中心小學每個老師發(fā)來的四年級試卷。在認真審核，提出改進意見，兄弟學校的老師修改后，形成了3套四年級的模擬試卷。在規(guī)定的時間內(nèi)提前送至區(qū)教研室。

5月13日，市級骨干教師展示課在我校舉辦。我?？茖W組教師感到既高興又緊張。高興，是因為市級教研活動能在我們這所城郊小學舉辦，實在是太好了，不出校門，近距離的學習，聆聽專家的精彩點評。緊張，是因為擔心我校承辦不了，影響學校的聲譽。所以，學校領導很早就給我們科學組開會，讓科學組早做準備。學校為這次承辦活動做了很多服務，不論是硬件還是軟件。這樣就為這次活動的舉辦成功打下了基礎。

在這次展示課中，我?？茖W組夏老師也上一節(jié)展示課。為了這節(jié)展示課，科學組教師集體備課、磨課，提出修改意見，反復修改教案，每一次試教后，夏老師都要寫出詳細的反思。同時，我們還請采石小學的劉書記進行網(wǎng)絡指導，最終在這次的骨干教師展示課上獲得了成功。

這次市級教研活動的承辦成功，展示了我校的風采，也展示了我?？茖W組的成果。

在日常教學中，科學組教師努力工作，勤于反思，從教學反思、教學后記中積累素材，為教學論文的撰寫提供了資料。

每上完新課后，科學組教師就及時寫上教學后記，反思課堂中的成功和不足，記下課堂里發(fā)生的點滴。這些教學后記、教學反思，給教師的課堂教學一個美麗而深情的“回眸”，讓我們教師在向前走的同時，不忘回頭望望，不時檢查、反饋自己的教學，從中吸取精華，促進教師的專業(yè)成長。

在我們要撰寫科學論文時，這些后記、反思就如浪花一樣在眼前翻騰，讓我們的思緒一瀉而下，再也不為撰寫論文而發(fā)愁、苦悶了。可以說，這些反思、后記如晶亮的鉆石一樣，閃閃發(fā)亮，為論文充實了實例，讓論文變得豐富而充實、靈動而輕盈……

老師這樣的日積月累，才會有“厚積薄發(fā)”之時，結出了豐厚的碩果。

科學組的夏老師撰寫的《吸熱和散熱》教學案例、《巧模擬，巧解釋——例談《心臟和血液循環(huán)》的教學》分別發(fā)表在《科學課》雜志的第一期和第五期。

圍繞“生命科學”的主題，科學組夏老師結合所上的有關“生命科學”的公開課《大腦》、《心臟和血液循環(huán)》、《動物怎樣繁殖后代》的教學反思，撰寫了《巧借“視頻”，運用“模型、模擬”，緊扣“閱讀”——讓“生命科學”之花綻放在小學科學課堂里》。

在這次區(qū)高效課堂的驗收活動課中，我?？茖W夏老師驗收合格，順利成為區(qū)第一批“高效課堂”的實踐者之一。

在參加區(qū)星級名師的評選中，科學組夏老師又被評為三星級名師。同時夏老師還積極參加市環(huán)保局開展全國“校園節(jié)能減排優(yōu)秀案例”的活動，根據(jù)學校創(chuàng)建“市綠色學?！钡倪^程，撰寫了《向山小學綠色學校在創(chuàng)建》的綜合案例。

結合區(qū)科技周的活動安排，科學組教師積極組織學生開展各項科技活動，成立了科學社團，輔導學生開展科技活動。還組織學生設計科學環(huán)保小報，宣傳環(huán)保、低碳的生活理念。

本學期的工作已接近尾聲，科學組要在這學期的基礎上更加努力，力爭開創(chuàng)一個更加嶄新的局面，讓我校科學工作再上一個臺階。讓這支“科學之花”絢爛的綻放。

小學科學教研組工作總結word 小學科學教研組工作總結篇十三

1利用業(yè)務學習時間或空余時間，組織科學教師學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》，提高科學教師對課程改革的認識，轉(zhuǎn)變教學觀念，以適應新時代教學的要求。

2、組織本組教師學習新教材和新《科學課程標準》，深刻理解并應用到工作中去。

3、以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質(zhì)量。

4、強化師德教育。認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德規(guī)范實施綱要》等規(guī)章制度，不體罰或者變相體罰學生，關愛全體學生。

1、狠抓科學課堂教學常規(guī)，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，激發(fā)呵護學生的科學興趣，根據(jù)新課程標準制訂和落實《小學課堂教學常規(guī)》，教師通過認真學習掌握新的課堂要求，規(guī)范課堂行為，杜絕課堂教育事故發(fā)生；

2、學校要求全體教師從備、教、輔、改、考、研、評等各個環(huán)節(jié)，樹立教育教學質(zhì)量第一的`意識，在備課中不僅考慮教師的教，而且更多的思考學生如何學，并且要摸清學情，對癥下藥，并且要做好學前預測和課后反思。

3、在教學中，充分發(fā)揮教師的主導地位和學生的主體地位，既要關注思維發(fā)展水平快的學生，還看到思維水平發(fā)展慢的學生，同時，也要注意把機會讓給中等水平的學生。在輔導的過程，培優(yōu)輔差雙管齊下，要了解情況，確定內(nèi)容，隨時查缺補漏，作好記載，多一些肯定，少一些斥責。

小學科學教研組工作總結word 小學科學教研組工作總結篇十四

忙忙碌碌，本學期的工作已經(jīng)結束。我們科學教研組的老師圍繞區(qū)教研室倡導的“導學議練”磨課活動，立足崗位，團結協(xié)作，求真求實，完成了本學期的教育教學任務。現(xiàn)將這個學期的教研組工作總結如下：

認真落實區(qū)教研室的踐行“導、學、議、練”教學模式的磨課要求，以打造高效課堂為宗旨，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為根本，使教師能準確把握“導、學、議、練”的內(nèi)涵，熟悉掌握操作流程。讓教師不斷更新觀念，優(yōu)化教學過程、教學方式、學習方式等。

1．加強理論學習，不斷更新教育觀念

任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，為更好地踐行“導學議練”教學模式，我們對“導學議練”進行了集中研訓，又在每周三下午教研學習時間進行理論學習，通過理論學習來幫助老師們提高業(yè)務水平。

2、深入開展“導學議練”磨課活動

活動中教研組組織教師進行集體備課，精心進行教學設計，采取一課多講，講議結合的形式，全組教師參加聽課、議課，取得了顯著的成效。在這學期的磨課活動中我們分別對《認識光》、《空氣在哪里》、《蚯蚓找家》、《擺的秘密》進行了反復研磨。通過磨課活動老師們的研究意識增強了，專業(yè)素質(zhì)提高了，雖然有苦，但辛苦過后品嘗到了收獲的甘甜。

3、專題研究，注重學生能力的培養(yǎng)

實驗在小學科學教學中占有相當重要的地位，它是科學探究的重要一環(huán)，有助于培養(yǎng)學生實踐、探究能力，幫助學生理解知識點。在課堂上無論是教師演示實驗，還是學生自己動手做實驗，都是培養(yǎng)學生探究能力至關重要的方式。為了讓教研活動更具體明確，這學期我們教研組確立了“利用實驗培養(yǎng)學生探究能力”的教研專題。并在每次磨課活動中對這一方面進行特別關注，從課堂教學反映出老師們都能做到結合實驗培養(yǎng)學生的探究能力，并比以往有所進步。

反思我們組的教學和教研工作，也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些失誤和不足，比如由于兼職的`原因個別老師把教研的精力更多的投入到所謂的主科中，對科學教研工作不積極，再如我們的教研計劃的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式。

總之，在這個學期里，我們以“導學議練”磨課活動為主線，開展了豐富的教研活動，我們辛勤付出，我們開心收獲，正是這些收獲讓我們更有信心在下個學期的教研工作中，求真務實、銳意進取、勇于開拓，在“導學議練”教學模式的探索和實踐中再接再厲，取得更顯著的成績。