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挫折教育篇一

傍晚，我踏著夕陽的余輝頹喪地走在回家的路上。想起一大早就發(fā)下的成績(jī)單，心里就沒有了寄托，整天恍恍惚惚。我開始深刻地認(rèn)為我本來就不是學(xué)習(xí)的先鋒。

看看表，時(shí)間不早了，前面還有一段泥路，坎坷不平。我搖搖頭，甩開心中的悲傷，加緊了前行的節(jié)奏。

這時(shí)，一個(gè)身影出現(xiàn)在視線中。也許是因?yàn)橐宦飞咸珶o聊和冷清，使我開始關(guān)注他。在擦過他身旁的一瞬，我看清了他是一個(gè)小男孩。在瑟索的秋風(fēng)中，十來歲的小男孩的額頭已汗水涔涔，熱氣騰騰。他旁邊有一輛破舊不堪的自行車，但是看他騎車的神情，我感覺到他是一名初學(xué)者。

一個(gè)普通的小男孩，如果在平時(shí)，我一定不會(huì)注意到他?？墒谴藭r(shí)，那一幕撞撞跌跌的畫面感動(dòng)了我。當(dāng)我走到泥路的一半時(shí)，忍不住回過頭去，見到小男孩也開始上車并小心翼翼地騎著。突然，小男孩跌倒了，他理了理臉上的泥土和汗水，接著又馬上扶起車把，同時(shí)又開始蹬著車子了……

這時(shí)我心中升起一種感悟。其實(shí)這小男孩學(xué)蹬車，用不著在這泥路上。但他卻選擇了這條泥路，仿佛就與無名的犁鏵用一生的長(zhǎng)度選擇了曠野和土地，最后，竟連一片細(xì)碎的泥土也沒有留下，除了被歲月磨礪得閃光發(fā)亮……

是啊，與其說他們選擇了堅(jiān)強(qiáng)，不如說他們選擇了忍受挫折的力量。

正如梵高在失去親友中，感悟了生命之光，讓火一樣的《向日葵》開放了幾百年，經(jīng)久不衰；貝多芬在雙耳失聰?shù)那壑?，普寫了《第九交響樂》響徹了幾個(gè)世紀(jì)；孫臏殘了膝蓋骨，憑著自己的意志，寫就《孫臏兵法》……古今中外，許多偉人的事跡，都說明了無論人生有多少次挫折，都會(huì)有擺渡的船，船槳就掌握在我們手中。

挫折教育篇二

親親揮別無畏的童年，和著青春的步伐，我們?cè)谌松牡缆飞蠈ひ捯挕⒌沧病?/p>

巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前，而對(duì)強(qiáng)者來說是墊腳石，使你站得更高。”奧地利音樂神童莫扎特，在他15歲那年，他為了抓緊時(shí)間創(chuàng)作一道曲子，連續(xù)三晚他都在寒冬中伏案創(chuàng)作，手凍僵了，呵一口熱氣暖暖。但后來，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他并沒有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂事業(yè)下苦功。最終，他終于在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。

我們對(duì)電燈的使用評(píng)價(jià)甚高，可誰又能明白他――――電燈的發(fā)明者愛迪生，經(jīng)歷了多少苦難，失敗與挫折。他在發(fā)明電燈時(shí)，做了一次又一次的試驗(yàn)。在每一次試驗(yàn)失敗后，他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又投入到下一次的試驗(yàn)中，反反復(fù)復(fù)，直到成功為止。 莫扎特、愛迪生，他們的青春年華可以說是在挫折和失敗中渡過的。但也正因?yàn)橛辛诉@些失敗的教訓(xùn)，他們才有了精彩的人生。

每個(gè)人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段．經(jīng)歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)真正有意義的人．青春，短暫，會(huì)從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實(shí)的人生就在不遠(yuǎn)的前方等待著你！ 青春就象這

束鮮花！開放的時(shí)候絢麗無比！可它枯萎的時(shí)候就慘不忍睹！ 我們的青春也是如此，在青春的季節(jié)，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放！我們要珍惜青春，不要讓它白白流走！

挫折讓青春更美麗8

每個(gè)人都是這世上獨(dú)一無二的人，每個(gè)人都是自己命運(yùn)的主宰?！敖裆也谋赜杏茫Ы鹕⒈M還復(fù)來?！?是李白對(duì)自我、對(duì)人生的有力肯定，它也鼓舞了眾多頹唐失意的人奮起前進(jìn)！只要你對(duì)自己充滿信心，你就是成功者。

一、自信照亮人生

俗話說：自信的人最美麗，這句話不無道理。自信是對(duì)自己的正面肯定，相信自己才能把自己展示得更好。由于自信，你可以保持樂觀的狀態(tài)，保持拼搏的斗志，正是這種勁頭，才讓你勇往直前。美國(guó)著名的心理學(xué)家羅森塔爾教授來到一所學(xué)校進(jìn)行心理測(cè)試。他隨機(jī)地抽出了幾個(gè)學(xué)生，并告訴校長(zhǎng)說，這些學(xué)生智商很高，告訴他們，他們不是普通人，他們一定可以取得異于常人的成績(jī)。過了一年，羅森塔爾教授來到學(xué)校檢查測(cè)試結(jié)果，果然如他所料，那些所謂的天才兒童確實(shí)取得了傲人的成績(jī)。羅森塔爾教授這時(shí)才對(duì)校長(zhǎng)說，事實(shí)上，自己對(duì)這些天才學(xué)生一點(diǎn)也不了解。校長(zhǎng)很吃驚，問：“那為什么他們會(huì)取得如此好的成績(jī)呢？” 羅森塔爾教授笑了：“這就是自信帶來的奇跡。”不錯(cuò)，自信帶來奇跡，同時(shí)也照亮了人生。人沒有自信，做任何事情都不會(huì)成功。

二、自信可以改變一切

愛迪生說：“我最需要的，就是做一個(gè)能夠使我盡我所能的人。盡我所能，那是‘我’的問題，不是拿破侖或林肯的所能，是盡‘我’的所能?！睏顬憫?yīng)聘中央電視臺(tái)《正大綜藝》主持人，評(píng)委要在楊瀾與另一位連楊瀾也不得不承認(rèn)“的確非常漂亮”的女孩中選擇一人?？荚嚨腵兩個(gè)題目是：

一、你將如何做這個(gè)節(jié)目的主持人；二、介紹一下你自己。楊瀾是這樣開始的：“我認(rèn)為主持人的首要標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)是容貌，而是看她是不是有強(qiáng)烈與觀眾溝通的愿望。我希望做這個(gè)節(jié)目的主持，因?yàn)槲姨貏e喜歡旅游。人與大自然相親相近的快感是無與倫比的，我要把這個(gè)快感講給觀眾聽？”在自我介紹時(shí)，楊瀾這樣說：“父母給我起‘瀾’為名，就是祝愿一個(gè)女孩子有海一樣開闊的胸襟，自強(qiáng)、自立。我相信自己能做到這一點(diǎn)？”在與強(qiáng)有力的對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)中，楊瀾雖然沒有在容貌上占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，可是強(qiáng)大的自信，讓她充分發(fā)揮了個(gè)人的潛能，終于以個(gè)人優(yōu)秀的素質(zhì)最后勝出。

三、要學(xué)會(huì)肯定自己

一個(gè)人的自信心來自哪里呢？它來自內(nèi)心的淡定與坦然。首先要肯定自己，不要輕易否定自己，生命的價(jià)值取決于我們自身，取決于我們對(duì)自己的愛。不論男人還是女人，不能總活在別人的目光里。忽左忽右，會(huì)丟失自己，因此你要拋開別人的看法，一定要相信自己。傳說，在夏威夷有一對(duì)雙胞胎王子，有一天國(guó)王想為兒子娶媳婦，便問大王子喜歡怎樣的女性呢？王子回答：“我喜歡瘦的

女孩子?！庇谑牵肋@個(gè)消息后，島上年輕女性爭(zhēng)先恐后地開始減肥，他們想：說不定，憑著苗條的身材，就能攀上枝頭做鳳凰！不知不覺，島上幾乎沒有胖的女性了。但后來大王子因?yàn)樯∫幌伦舆^世了，國(guó)王因此倉(cāng)促?zèng)Q定由其弟弟來繼承王位。于是國(guó)王又問小王子同樣的問題。小王子回答：“我比較喜歡豐滿的女性?！睄u上的年輕女性，又開始大吃特吃。而最后王子所選的新娘，卻是一位不胖不瘦的女子。王子的理由是：“不胖不瘦的女性，更顯得青春而健康?！?/p>

四、逆境中堅(jiān)守自信

我們的人生就是一場(chǎng)不斷和挫折做斗爭(zhēng)的過程，自信是這場(chǎng)斗爭(zhēng)中最堅(jiān)實(shí)的盾牌，也是最鋒利的長(zhǎng)矛，我們只有抓住這把武器，勝利的人生才屬于我們。全球首屈一指的收銀機(jī)經(jīng)銷公司—瑞士埃爾德集團(tuán)在創(chuàng)業(yè)階段，該公司競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手散布謠言，稱埃爾德陷入財(cái)務(wù)僵局，令業(yè)務(wù)代表信心銳減，經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)下滑。公司多次辟謠，仍然收效甚微。一天，公司總裁查菲爾召集業(yè)務(wù)代表座談。一位業(yè)務(wù)代表牢騷滿腹地說：“我所負(fù)責(zé)的區(qū)域遭到了百年不遇的旱災(zāi)，商家的生意嚴(yán)重受挫，誰還買收銀機(jī)呢？”還有一位業(yè)務(wù)代表說得更難聽：“公司資金吃緊，我哪有心思顧及業(yè)務(wù)呢？只想找一家效益好的公司走人?！?？?查菲爾深思片刻，說：“請(qǐng)大家安靜下來，我想請(qǐng)大家擦皮鞋，之后，還有精彩節(jié)目?！睒I(yè)務(wù)代表們面面相覷，不知道查菲爾在賣什么“關(guān)子”。一會(huì)兒，公司門前那位擦皮鞋的男孩被人叫來了，查菲爾第一個(gè)伸出腳來，一邊擦鞋一邊與男孩聊了起來?！澳銕讱q了？擦一雙鞋收多少錢？”查菲爾問。“先生，我9歲了，每擦一雙鞋收5分錢?！蹦泻⒒卮?。“以前，蹲在你那個(gè)位置擦鞋的是一個(gè)比你大的男孩，他為什么走了？”“哦，他叫比爾斯，17歲了，嫌這里不好做，離開了?！?業(yè)務(wù)代表們議論紛紛，有人問他：“那你為什么還選擇這里呢？在這里工作能維持生計(jì)嗎？”男孩樂呵呵地說：“可以的，有時(shí)候還能得到小費(fèi)哩?！苯又?，他給大家算了一筆賬：“每個(gè)星期我交給媽媽10元做生活費(fèi)，到銀行存5元，留2元做零用，不出一年，我就可以用銀行的存款買一輛自行車，給媽媽一個(gè)驚喜?！辈榉茽柌镣晷呐哪泻⒌念^，給了他一元錢的小費(fèi)，男孩高興地說：“謝謝，謝謝，謝謝您，先生！”查菲爾轉(zhuǎn)過身，面向業(yè)務(wù)代表，激動(dòng)地說：“諸位肯定見過那個(gè)比他年齡大的擦皮鞋的男孩，那個(gè)男孩表情冷漠，誰都不愿靠近他，而這個(gè)男孩樂觀、真誠(chéng)，心中充滿對(duì)美好生活的向往，所以前者選擇離開，后者卻能打開局面。”男孩揮了揮手中的鞋刷，說：“來吧，我會(huì)將你們鞋上的灰塵全部擦掉，讓你們走出去更精神?！保? 第二天，業(yè)務(wù)代表們滿懷信心地回到銷售區(qū)。自此，埃爾德扭虧為盈。

花兒因?yàn)樽孕挪艐擅暮头曳?，引來粉蝶無數(shù)；溪流因?yàn)樽孕挪磐耐牧魈剩罱K回歸大海母親的懷抱；樹苗因?yàn)樽孕挪庞粲羰[蔥，成就參天大樹。只要能正確、客觀地認(rèn)識(shí)自己，相信自己的能力，自信就會(huì)回到我們身邊；擁有了自信，我們的人生才會(huì)更美麗。

挫折教育篇三

人生路上有風(fēng)有雨，到處是荊棘叢生，只有我們?nèi)^斗，去拼搏，就一定會(huì)有鮮花和掌聲在等待著我們。名人說過，挫折對(duì)無能的人是一個(gè)無底深淵，而對(duì)那些敢于面對(duì)挫折的人來說，它是一塊成功的踮腳石。人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。而當(dāng)挫折不期而遇時(shí)，只有敢于直面挫折，駕奴于挫折之上的人才能到達(dá)成功的彼岸。

從我們呱呱墜地的那一刻起，就注定要接受人生中各種突如其來的挑戰(zhàn)。我們都本是不屈服于命運(yùn)的，但經(jīng)歷風(fēng)吹雨打后，有人的意志卻消沉了。

為什么要讓外來物左右自己的心情呢？現(xiàn)在不是提倡自由主義嗎？因此我們要擁有“不以物喜，不以己悲”的良好心態(tài)，正確面對(duì)挫折。挫折具有彈性。俗話說得好：“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)?！币馑际敲鎸?duì)挫折，如果你積極應(yīng)對(duì)，就會(huì)別有一番成就。

我國(guó)數(shù)學(xué)家張廣厚，他的父親是個(gè)目不識(shí)丁的礦工，家境貧寒，然而他卻在艱難中自強(qiáng)不息，靠著自己的努力，排除萬難，刻苦攻關(guān)，終于在數(shù)學(xué)研究方面取得了卓越的成績(jī)。如果當(dāng)初張廣厚在取得了一點(diǎn)小成績(jī)后就沾沾自喜，不再去努力的話，那就會(huì)像仲永一樣，留給我們的只會(huì)是遺憾。所以，我們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)，應(yīng)有像“詩仙”李白那“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的豁達(dá)樂觀精神，積極地去面對(duì)。挫折能磨練個(gè)人的品行。

古人云：“故天將降大任于是人也，必先若其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”我們只有和挫折堅(jiān)持對(duì)抗，才能像賀拉斯說的那樣：苦難顯才華。否則，就會(huì)像劉備因失去兄弟而無法釋懷，放大痛苦，在痛苦中做出錯(cuò)誤的決定，貿(mào)然出兵伐吳，落得個(gè)“白帝托孤”的悲慘下場(chǎng)。英國(guó)海軍上將佩恩有言：“沒有播種，何來收獲；沒有辛勞，何來成功；沒有磨難，何來榮耀；沒有挫折，何來輝煌。”這也正闡明了這個(gè)道理，我們應(yīng)該要正視困難，直面挫折?！扒トf擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！编嵃鍢虍嬛械闹裆星胰绱耍€何況我們?nèi)四?？因此，遇到困難與挫折，我們應(yīng)該勇敢地直接面對(duì)。

我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該敢于面對(duì)挫折，我又想起：愛迪生的實(shí)驗(yàn)室被炸，面對(duì)這樣的挫折，愛迪生沒有喪失斗志，而在短短的三周內(nèi)，便成功地發(fā)明了留聲機(jī)我們成長(zhǎng)的過程曲折坎坷，總是伴隨著辛酸與煩惱。而挫折好比一塊鋒利的磨刀石，我們的生命只有經(jīng)歷了它的打磨，才能閃耀出奪目的光芒?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”經(jīng)歷了挫折的成長(zhǎng)更有意義，挫折其實(shí)是一筆財(cái)富。多少次艱辛的求索，多少次噙淚的跌倒與爬起，都如同花開花落一般，為我們今后的人生道路作下了鋪墊。成長(zhǎng)的過程好比沿著沙灘走，一排排歪歪曲曲的腳印，記錄著我們成長(zhǎng)的足跡，只有經(jīng)受了挫折，我們的雙腿才會(huì)更加有力，人生的足跡才能更加堅(jiān)實(shí)。

挫折教育篇四

挫折在人生路上是不可避免的，我們不應(yīng)該一遇到挫折就氣餒。

挫折本身并不可怕，可怕的是經(jīng)受挫折之后一蹶不振。

對(duì)待挫折應(yīng)該保持一種樂觀的精神，這樣才能由失敗走向成功。

即使身處順境之中，也要居安思危，隨時(shí)準(zhǔn)備經(jīng)受挫折。

種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會(huì)悲觀和嘆氣，因?yàn)橛辛俗枇Σ庞心ゾ??！难?/p>

大海里沒有礁石激不起浪花，生活中經(jīng)不住挫折成不了強(qiáng)者。——諺語。

苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬丈深淵。

——［法］巴爾扎克

人生布滿了荊棘，我們想的惟一辦法是從那些荊棘上迅速跨過。

——［法］伏爾泰

失敗也是我需要的，它和成功一樣對(duì)我有 價(jià)值?！勖溃輴勰?/p>

失敗乃成功之母?！渍Z

苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂。——［德］貝多芬

挫折教育篇五

挫折的背后是美麗……

——題記

小草經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，仍然挺直腰板翠欲滴；伏櫪到了退士之年，仍然馳騁千里縱橫沙場(chǎng)；將士到了花甲之年，仍然緊跟大帥保家衛(wèi)國(guó)。他們雖然遭受挫折，但也創(chuàng)造了美麗。

吳王夫差，一雪殺父之仇，俘獲越王勾踐，勾踐成了階下囚。但他不甘心失敗，于是在夫差面前表現(xiàn)得十分順從，每次吃飯都要常?？嗄懙奈兜酪约?lì)自己。就把它放回了越國(guó)。勾踐為一雪恥辱，幾年臥薪嘗膽，并出兵一舉滅了吳國(guó)。勾踐為雪恥，臥薪嘗膽，又憑著“千越甲可吞吳”的志向滅了吳國(guó)，一舉成為霸主。他雖然遭到了挫折，但是憑著自己的理想畫出了一個(gè)美好的結(jié)果。

蘇東坡因?yàn)榕c王安石政治不和，連受貶謫。遭受重重挫折，但是他樂觀，他豁達(dá)。寫出了兩篇流傳千古的《赤壁賦》，還在西湖上建立了一座長(zhǎng)堤。甚至被貶期間的詩詞文都超過了安樂時(shí)期，不論篇幅，還是數(shù)量。如果說東坡的一生仕途平坦，那么他的文章會(huì)黯然失色，所以說挫折是美麗的，但也是痛苦的，但痛苦是短暫的，美麗才是長(zhǎng)久的。

其實(shí)，不只是勾踐、蘇軾，司馬遷面對(duì)宮刑的挫折，忍辱負(fù)重，寫出來千古美麗的《史記》；蘇武身在匈奴，但仍然保持大漢心，在挫折的同時(shí)為自己正了名；還有江姐、史鐵生……

挫折是美麗的，它豐富了我們的生活；挫折是美麗的，它使我們走向輝煌；挫折是美麗的，它使我們戰(zhàn)勝自我，實(shí)現(xiàn)人生的光輝燦爛。

挫折教育篇六

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

孟子曰：天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。

人生的道路既有寬闊平坦的大道，當(dāng)然也會(huì)有崎嶇不平的山路和一些大風(fēng)大浪，沒有人的一生是一帆風(fēng)順的，當(dāng)然，也沒有人的一生會(huì)永遠(yuǎn)陷在苦難之中。那么，當(dāng)我們走到崎嶇不平的山路跟前，或者是遇到大風(fēng)大浪時(shí)，我們應(yīng)該怎么做呢？

梅花在凜冽的冬風(fēng)中成長(zhǎng)，相對(duì)于其他花草樹木而言，它的生活環(huán)境實(shí)在是太惡劣了，實(shí)在是太不公平了。而梅花卻沒有這樣想過，也沒有因此而頹廢，面對(duì)這些，它只是莞爾一笑，獨(dú)自仰望天空，告訴自己，加油！最終，梅花開花了，芬芳美麗，沁人心脾。

海倫·凱勒，先天性耳聾，可這有能耐她如何，她微微一笑，視挫折為前進(jìn)的動(dòng)力，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力活著，而且活得很精彩。

梅花同海倫·凱勒一樣，面對(duì)挫折沒有灰心，而是微笑著面對(duì)挫折，經(jīng)受挫折永不消沉，把挫折當(dāng)做機(jī)遇，在挫折中奮起，最終，他們獲得了成功。

所以，從它們身上，我們知道，在遇到大風(fēng)大浪時(shí)，要微笑著去面對(duì)，而不是去尋找退路。

微笑著面對(duì)生活中的挫折，不要抱怨生活給予了太多磨難，不要抱怨生命中太多的曲折。沒有了挫折，我們的生命也就失去了魅力，是挫折豐富了我們的人生。把每一次失敗都作為一次嘗試，即使最后我們沒有成功，但至少我們經(jīng)歷過了，嘗試過了，這就是一種成功。

微笑著面對(duì)挫折，微笑是一種堅(jiān)強(qiáng)，帶著微笑出發(fā)，從哪里跌倒就從哪里爬起，重新奔跑，重新飛翔，從哪里失敗就從哪里奮起，堅(jiān)強(qiáng)，不服輸！微笑是自信，微笑著面對(duì)挫折，說聲：“挫折，我不怕！”

挫折教育篇七

在面臨著高山阻擋道路的時(shí)候，世人有三種表現(xiàn)。一種人看見大山，“委而去之”，這種人是最可憐的人。在大山面前，他們選擇放棄，不去嘗試，不去攀登，他們當(dāng)然登不上山頂，欣賞不到“一覽眾山小”的壯麗景觀。他們?cè)诶щy面前只會(huì)逃避，也許他們?cè)脒^去征服，但是不付出實(shí)際行動(dòng)，那只能是白日做夢(mèng)。

另一種人幻想去到達(dá)頂峰，但是半途而廢，他們同樣也沒能大飽“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的“眼?！薄?/p>

可敬的是第三種人，他們面對(duì)高山不曾想過逃避，有的只是征服它的欲望。他們樹立遠(yuǎn)大的理想，勇于攀登頂峰，經(jīng)過艱難終于取得勝利。只有他們才能體會(huì)那種“世界在我腳下”的豪情壯志。

這正如只有經(jīng)過暴風(fēng)雨的洗禮，才能看到絢麗的彩虹。古今中外許多史事，都證明了這一真理。

拿破侖兵敗被俘后，被囚禁于牢獄之中，但他沒有向困難低頭，而是經(jīng)過千難萬苦逃出了牢獄，之后又率領(lǐng)士兵發(fā)動(dòng)政變，翻開了法國(guó)歷史新的一頁。我們暫且不管結(jié)局如何，但他遇到困難從未屈服，戰(zhàn)勝挫折，闖出了自己的一片新天地，實(shí)在令人折服。

朋友們，揚(yáng)起你心中理想的帆，去跟大海的風(fēng)暴搏斗。請(qǐng)你堅(jiān)信，只有經(jīng)過風(fēng)雨，才能夠見到美麗的彩虹。讓我們戰(zhàn)勝困難，攀登高峰，去體會(huì)那“一覽眾山小”的雄偉景象吧！

初三：陳雨游

點(diǎn)評(píng)：本文是一篇議論文，文章結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。開篇用簡(jiǎn)潔的語言提出問題。中間部分分析問題條理清晰，剖析了面對(duì)困難的時(shí)候，世人的三種不同表現(xiàn)及其不同的結(jié)局。結(jié)尾段提出了解決問題的方法，那就是：揚(yáng)起你心中理想的帆，去跟大海的風(fēng)暴搏斗。不足之處：例如引用的"一覽眾山小"這句詩，在本文出現(xiàn)了三次，顯得語言平乏。如果遣詞造句更靈活一些，文章會(huì)更生動(dòng)，更優(yōu)美。