每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

培訓(xùn)感言300字 很榮幸參加培訓(xùn)的感言篇一

準(zhǔn)確定位，認(rèn)識自身特點

作為一名踏上講臺不久的青年教師，我們應(yīng)清楚的認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足，做到揚長避短，才能不斷提高自身的教學(xué)水平。

當(dāng)前，高校青年教師大多為碩士及以上學(xué)歷，具有系統(tǒng)而扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，工作熱情高，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。由于接觸教學(xué)工作時間較短，沒有形成固定的思維套路，在教學(xué)過程中容易引進(jìn)新視角、新方法，從而推陳出新，獲得較好的教學(xué)效果。

青年教師往往由于教材熟悉程度不夠，對教學(xué)內(nèi)容缺乏全面掌握，從而極易忽視對教學(xué)重點難點的強(qiáng)調(diào)，導(dǎo)致教學(xué)過程中面面俱到，重點不突出，由于本身經(jīng)驗不足，不能自如運用各種教學(xué)方法及手段，使得教學(xué)內(nèi)容枯燥，教法僵硬，教學(xué)過程缺乏互動，難以引起學(xué)生的興趣。此外，由于年青教師本身閱歷不足，知識存在缺陷，不能很好地起到學(xué)習(xí)引導(dǎo)者的作用。只有當(dāng)高校的青年教師清醒地認(rèn)識到自身的特點，多方求教，取人之長，補己之短，讓劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢，讓優(yōu)勢保持為優(yōu)勢，才能在教學(xué)實踐中不斷取得進(jìn)步。

扎實基礎(chǔ)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

高校青年教師在走上工作崗位之前，都已掌握了較扎實的專業(yè)知識，并且經(jīng)過崗前培訓(xùn)，具備了一定的教育素養(yǎng)，但是這對于成長為一名合格的高校教師來說還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們?nèi)孕枰抡婀Ψ?，苦練教學(xué)基本功，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要做好這些，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點入手：

（1）注重教育教學(xué)理論眾所周知，理論對實踐具有指導(dǎo)作用，我們要提高教學(xué)水平，需重視教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。大量專業(yè)的書籍期刊和豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為我們提供了眾多的學(xué)習(xí)素材，而學(xué)校和教研室也會開展一些資深優(yōu)秀教師的公開課，通過觀摩學(xué)習(xí)，有利于我們青年教師在實際工作中更為直觀地理解教育教學(xué)理論的內(nèi)涵。

（2）樹立現(xiàn)代教學(xué)理念

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，現(xiàn)代教學(xué)觀要求在教學(xué)過程中著眼于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。教師是課堂教學(xué)的組織者，在教學(xué)中起主導(dǎo)作用。因而，高校教師應(yīng)在傳授現(xiàn)有知識的基礎(chǔ)上，教會學(xué)生如何獲取、掌握所需知識和信息的方法，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識的能力；教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的方法，而不是強(qiáng)調(diào)結(jié)果本身；在適度掌握知識數(shù)量和精確程度的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所獲，真正做到“授人以漁”，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。只有確立了先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念并在教學(xué)中加以貫徹，學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)才能得到保證，從而為社會培養(yǎng)出合格的人才。

培訓(xùn)感言300字 很榮幸參加培訓(xùn)的感言篇二

這次，我有幸參加了國培農(nóng)村中小學(xué)數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn)，在忙忙碌的日子里，每天迎接著新的一天，在靜謐的夜晚我和各位同行又相聚在研修這塊小小的平臺里。平臺雖小，但留給我的是更加廣闊的視野，更加豐富的精神食糧，更加令人回味悠長的精品佳作。同時深感自己各種知識技能淺薄,要學(xué)習(xí)的太多，也深感自己身上的責(zé)任重大。以后，我將準(zhǔn)備從以下幾方面著手去努力：

1、教學(xué)設(shè)計能力。教學(xué)設(shè)計工作是教學(xué)工作最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。教師要根據(jù)教學(xué)計劃設(shè)計課程，預(yù)見學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能遇到的困難，設(shè)計出克服困難的辦法和有助于學(xué)生掌握知識、技能、技巧的活動方式，根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際，設(shè)計新的教學(xué)方案，好的教學(xué)方案將會事半功倍。

2、掌握和運用教材能力。 教師要認(rèn)真深入鉆研整體結(jié)構(gòu)、邏輯體系，鉆研課標(biāo)，弄清各部分在整體教材中的知識體系。

3、實用、運用能力。教師的教學(xué)活動除傳授知識外，還要培養(yǎng)學(xué)生的技能技巧，這就要求教師具有較強(qiáng)的專業(yè)實用能力。如果只傳授學(xué)生書本知識，而不聯(lián)系生活實際，學(xué)生將變成書呆子。

4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來自教師對教育事業(yè)忠誠和熱情及對所教學(xué)科的濃厚興趣，來自教師創(chuàng)設(shè)的恰當(dāng)?shù)膯栴}情境、懸念，來自教師對學(xué)生熱情關(guān)懷。

5、啟發(fā)學(xué)生思維，獨立解決問題。學(xué)生的學(xué)習(xí)是復(fù)雜的思維活動，教師要善于啟發(fā)學(xué)生的思維，使他們學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。

6、因材施教的能力。教師面對的是學(xué)生，學(xué)生有共性，也有個性，而且個性差異是客觀存在的。只有根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，自身能力，給予各個學(xué)生不同的教育，才是因材施教，才能使學(xué)生學(xué)有所得。

7、教學(xué)研究和教育科研的能力。 在科學(xué)和教育發(fā)展的今天，教育與科研的關(guān)系越來越緊密，科學(xué)知識越來越多，也滲透到教育領(lǐng)域中，給教育科學(xué)帶來許多新的科研課題。比如數(shù)學(xué)計算能力的提高策略，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略等。

8、轉(zhuǎn)化差生的能力。差生和后進(jìn)生是教育工作中經(jīng)常碰到的難題，一個合格的教師應(yīng)具備教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力。任何人不是天生的十全十美，有的學(xué)生可能會在這方面或那方面是弱項，但他肯定也會有閃光的地方，教師就要對差生懷有愛心，滿腔熱情地了解他們，掌握他們后進(jìn)的原因所在，找到他們閃光點，來激勵他弱的一方面，讓他知道實際他也很棒，對他們

對學(xué)生品德評價鑒定的能力。教師要對學(xué)生已經(jīng)形成的優(yōu)良品質(zhì)，作出肯定評價，以引起他們鞏固和發(fā)展的信心和愿望；對學(xué)生的不良行為或不良傾向，作出否定和暗示的評價，讓學(xué)生及時警戒并認(rèn)真改正，決不可以不聞不問，認(rèn)為和教學(xué)內(nèi)容無關(guān)就不管它，那你就大錯特錯了。這就要求教師要有較高的評價素質(zhì)，既要出于公正、實事求是，又要關(guān)懷備致，有一片愛心。

9、組織管理課堂的能力。課堂組織管理得當(dāng)與否，直接關(guān)系到教學(xué)的效果。優(yōu)秀的教師都十分注意學(xué)生注意力的組織，他們往往以引人入勝的啟蒙、激勵思維的講解、令人回味的話語來引起學(xué)生的注意，使他們?nèi)褙炞?，調(diào)動他們的積極性。此外，教師還必須會靈活處理各種偶發(fā)事件，本著發(fā)揚教學(xué)民主、不壓抑、也不放任的原則，使課堂教學(xué)始終處于和諧的狀態(tài)之中。

總之，我要嚴(yán)格要求自己，必須不斷豐富自己的才識，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，必須具備一名合格教師的資格，不辜負(fù)黨和國家、人民所寄予的厚望，當(dāng)好人類靈魂的工程師，培養(yǎng)出新時代的棟梁。

培訓(xùn)感言300字 很榮幸參加培訓(xùn)的感言篇三

20xx年7月1日至7月5日，我有幸參加了由木洞教育督導(dǎo)室組織的20xx暑期班主任工作培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)使我感觸多多、受益匪淺,同時也讓我深深感悟到：教育工作是一門藝術(shù)，它所面對的是最為獨特、復(fù)雜，是最具有魅力，富于變化、是最具有可塑性的人?？芍?，我們在繁瑣、勞累的工作中，不僅要有著健康的身體，而且更要有著健康心態(tài)和良好的精神情緒。.為期五天的培訓(xùn)結(jié)束了。但我還意猶未盡，專家的講課內(nèi)容還在我的腦?？M繞。這些內(nèi)容讓我深受啟發(fā)，同時我也感到很慚愧，以往，我對班主任中作認(rèn)識得很膚淺，做得也不到位。通過這次培訓(xùn)，我對班主任工作有了更深認(rèn)識，以下就是我這次培訓(xùn)的一點點體會:

1、少一點怨氣，多一點銳氣

班主任是天底下最小的“主任”，但肩上責(zé)任不小，整日忙于學(xué)生們的具體“瑣事”和日常管理教育及活動中，家里都顧不上。遇到學(xué)生難管，家長不理解，難免有煩惱和怨氣，若越有怨氣會越造成心理不平衡。說句心里話，班主任工作本身就是一份良心工作，既然選擇了，就得認(rèn)真，負(fù)責(zé)任地、耐心地，千方百計想辦法做好。否則就不做。當(dāng)遇到煩惱時，不妨少一點怨氣，多一點銳氣，坦然面對，把怨氣變成銳氣，變?yōu)橐环N行動力，堅信在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和教誨下，沒有過不了的“坎”。堅信“行行出狀元”只要自己勤學(xué)苦鉆，就如魏書生老師所說的，“要少埋怨環(huán)境，多改變自己，不做怨氣的奴隸。

2、少一點怒氣，多一點和氣

在班主任日常的管理教育工作中，班級中出現(xiàn)“問題學(xué)生是有的，若生氣、經(jīng)常發(fā)脾氣，不僅影響自己的情緒，也有損身體健康，同時也不利于問題的解決，更容易使學(xué)生產(chǎn)生反感，讓學(xué)生瞧不起“自己”有損教師的形象，在平時的學(xué)生教育管理過程中，多看到學(xué)生積極閃光的一面，用愛心的引導(dǎo)和耐心細(xì)致的教育，用適當(dāng)?shù)臅r機(jī)爭取，多種方法努力和他們建立和諧的師生關(guān)系，特別是對犯錯誤的學(xué)生切忌生硬粗暴，學(xué)會制怒，控制情緒，以冷靜、平和的心態(tài)解決問題，少一點怒氣，多一點和氣。因為學(xué)校是教育學(xué)生改正錯誤，健康成長的園地。

3、少一點匠氣，多一點才氣

“以身作則，為人師表”是班主任高尚道德情操的重要組成部分，要讓學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)，班主任首先要做到“身先士卒，卒先出范“，培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，多讀書，多善于總結(jié)，提高自我綜合素質(zhì)。擺脫“匠氣”，增加自我綜合能力的“才氣”，體現(xiàn)班主任人格魅力。因為“教育是一個使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè)，而且只有當(dāng)教育者自已完善自己時，才能更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展。

4、尊重學(xué)生

每個學(xué)生都是一個獨特的個體，有他特有的經(jīng)歷，我要尊重學(xué)生的生活經(jīng)歷；每個學(xué)生都是成長的個體，有犯錯誤的時候，我要尊重學(xué)生的尊嚴(yán).學(xué)生都渴望進(jìn)步，渴望被表揚，渴望得到集體的認(rèn)同，我要保護(hù)好學(xué)生這種積極的上進(jìn)心.對待學(xué)生，多一些寬容，多一些

期待，多一些愛心.不以成人的眼光要求學(xué)生，設(shè)身處地的為學(xué)生著想.放下師道尊嚴(yán)，和學(xué)生交流溝通，了解學(xué)生心理.想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急.無論學(xué)生犯什么錯誤，我都要忍耐，決不體罰學(xué)生，也不用語言侮辱學(xué)生。

5、講究方法

在過去的班主任工作中，我急于組建一個良好的班集體，但是有些方法不對，結(jié)果適得其反，以后無論什么活動，我都要想辦法，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生高興的參加。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，不要積急于批評，要給學(xué)生一個思考改正的時間.如果不用批評就能達(dá)到教育的效果，就要采用這種方法.盡量采用學(xué)生喜歡的方法.我的一切教育的出發(fā)點都是為了學(xué)生的發(fā)展.

6、開展活動創(chuàng)建班級文化。

通過開展豐富多彩的活動增強(qiáng)班級的凝聚力，使每個學(xué)生都愛辦集體及，覺得在這個集體中生活是快樂的，原意為辦集體貢獻(xiàn)自己的力量，以班級榮為榮，以班級恥為恥。班級文化包括符號、規(guī)范、價值觀.我希望我的學(xué)生健康地成長，不僅身體健康，而且心理健康。做一個積極樂觀向上的陽光兒童，所以我把班級定位為陽光班級，建立相應(yīng)的制度規(guī)范。并民主選舉班干部，組建高素質(zhì)的班干部隊伍，發(fā)揮小主人翁意識，監(jiān)督學(xué)生，進(jìn)行自我約束，自我管理。使每個學(xué)生都擁有積極、樂觀、向上的健康心理。我打算在班級里評選陽光男孩和陽光女孩，鼓勵學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，發(fā)揮榜樣的作用。評選體育之行，朗讀大王，寫字大王，激勵學(xué)生全面發(fā)展，幫助學(xué)生樹立自信心。

班主任工作需要智慧，我沒有智慧，但是我有一顆愛學(xué)生的心，我相信，愛會使一切品質(zhì)黯然失色，有了這份愛心，我會用心地做好班主任，學(xué)習(xí)、實踐、反思、日復(fù)一日，年復(fù)一年，堅持不懈，我擁有智慧。用我的智慧去開啟學(xué)生的智慧，點化學(xué)生、潤澤學(xué)生，成全學(xué)生的美麗人生. 作為新時代的班主任，不只是要用愛的力量來呵護(hù)我們的學(xué)生，更主要的是要與時俱進(jìn)，跟得上時代的節(jié)奏，及時掌握新時代學(xué)生的心理成長，了解他們內(nèi)心的變化，掌握他們的喜好，我想，只有這樣，我們的班主任工作才會得心應(yīng)手，才能獲得學(xué)生的信任。

培訓(xùn)感言300字 很榮幸參加培訓(xùn)的感言篇四

以前在一家酒店工作的時候，一天酒店接到一位有些文化背景的客人的投訴，客人非常細(xì)心非常用心的寫了一篇很長的投訴信，為了讓酒店做得更好，感謝這位客人，給我們上了一堂警示課。

酒店迅速在第一時間回應(yīng)并妥善跟進(jìn)了這件事情直到客人得到十分滿意的結(jié)果。并在事后將這封信傳達(dá)到各個部門，在加強(qiáng)反省的同時下決心要改變這種現(xiàn)象，很快，酒店的服務(wù)較之先前大有提升，得到許多客人的肯定。

現(xiàn)在回想一下，感受頗多，下面就我個人的理解來談一談自己的看法，與各位同行共勉。

多的方面不說了，我想，出現(xiàn)這么多奇怪的現(xiàn)象固然有一些客觀的因素存在，另外一個，和我們管理層跟員工的溝通還有一些基層培訓(xùn)的不到位有很大關(guān)系，所以要抓，也就該重點抓抓這兩個環(huán)節(jié)。

第一個問題，管理層跟員工的溝通，我不想多說，跟員工溝通不了不能怪員工太笨，更應(yīng)該反省下自己是不是沒有能力讓員工理解。第二個問題，基層培訓(xùn)，這是個很重要的方面，平時我們并不是沒有給員工做培訓(xùn)，而是培訓(xùn)不夠深入，當(dāng)然會有一些人員緊缺啊等不痛不癢的原因，這些都不是問題，問題在于，培訓(xùn)人員是否真正在想盡辦法讓培訓(xùn)對象接受并復(fù)制你的一些東西。

員工沒有受到充分的基礎(chǔ)培訓(xùn)，原因我不想過多的分析，下面我就我自己的個人經(jīng)歷方面來談?wù)勔恍┡嘤?xùn)的方式或案例。

酒店的基礎(chǔ)培訓(xùn)，兩個重點，一個是意識的強(qiáng)化培訓(xùn)，另外一個是實操培訓(xùn)，兩個結(jié)合到位，才能培養(yǎng)一個合格的服務(wù)人員。

對于意識的培訓(xùn)，筆者當(dāng)年搞傳銷的時候?qū)λ麄兊哪欠N培訓(xùn)很是佩服，（雖然傳銷本質(zhì)是一種商業(yè)詐騙，但是從不同的角度來看也有其積極的一面）傳銷為什么很多人進(jìn)去了就不想出來，就是對人的這種意識的灌輸非常的到位，讓人很主動的去了解它并去從事它，習(xí)慣性的口頭提醒、心態(tài)的人為調(diào)整、還有積極的與人溝通，把這些東西常態(tài)化，多次的潛移默化最終都可以培養(yǎng)出一些人的強(qiáng)烈的意識。

第二是實操培訓(xùn)，實操培訓(xùn)比意識培訓(xùn)更需要強(qiáng)化，這個應(yīng)該跟人民解放軍學(xué)習(xí)，沒有捷徑，要想獲得更強(qiáng)更標(biāo)準(zhǔn)的操作，那就是練，勤學(xué)苦練，一次練習(xí)不行，兩次，兩次不行就三次，一直練習(xí)到十次八次成百上千次，從陌生到熟悉，從熟悉到熟練，從熟練到精通再到游刃有余，就是練出來的，在練習(xí)上，休想走捷徑，扎實才是硬道理，賣油翁的故事可能有人聽過，說白了，手熟罷了，手熟怎么來的，就是不斷的練習(xí)練習(xí)再練習(xí)。

還有一種很重要的培訓(xùn)，我們姑且叫它帶動式培訓(xùn)，怎么個帶動式呢？新來的員工，尤其是實習(xí)生，他們的服務(wù)意識也許欠缺或者說是不夠扎實，同時也沒有過實戰(zhàn)經(jīng)驗，往往這個時候比較容易迷失方向，那么要找到方向，當(dāng)然最好的方法就是找個人來學(xué)。學(xué)樣是人天生的本能，我們從小到大，許多時候都是學(xué)人的樣一路學(xué)過來的，假如一時半會找不到學(xué)樣的對象，那么這些新員工很有可能會開始迷茫不知道自己該怎樣做，所以有時候員工犯錯的時候，管理層首先應(yīng)該了解清楚，而不是劈頭蓋臉的一頓臭罵，你這么一罵，一方面當(dāng)然顯得你作為至高無上的管理層特有魄力，能嚇唬人。另一方面，你也堵上了員工和你溝通的唯一的門。許多服務(wù)員或者基層員工并不知道自己怎樣做才算是最好，那么好了，這個時候你該怎么做？最好的方法，給員工一個方向，親自做一遍給員工看，甚至有意無意的做給員工看。假如你自己沒法做，那就找個基本功比較扎實的主管或領(lǐng)班來做一遍，讓員工知道基本的標(biāo)準(zhǔn)并獲得主動服務(wù)意識。

我這里舉個例子，是我在索菲特的時候。那時候我剛進(jìn)索菲特，以前在一家臺資酒店基本都是關(guān)在地下室沒出來過，到了索菲特，偶爾會被派到大堂去辦點事情，在大堂，會經(jīng)常碰到這樣那樣的客人，我從來不跟客人打招呼，因為以前的酒店沒教過美工要給客人打招呼，后來有一次，我跟我老大——酒店的市場傳媒經(jīng)理一起從大堂走過去，我們的經(jīng)理每碰到一個客人，都會非常熱情的打招呼，而我，開始還覺得沒什么，碰過幾個客人后覺得不是那么回事，于是也就有意無意的跟著很熱情的打招呼，并且從此在索菲特養(yǎng)成這種良好的習(xí)慣，這就是帶動的作用，榜樣的作用。試想一下，假如我們老大回到辦公室氣呼呼的把我臭罵一頓，你覺得我以后還會主動去跟客人打招呼嗎？我心里是不是會想你自己都做不到，憑什么強(qiáng)制我呀，還這態(tài)度？后來我自己帶員工了，我也是這么做的，效果還不錯。

當(dāng)然，想讓你的員工主動跟你學(xué)習(xí)，還有個方面就是有時候還要扔掉你那高高在上的臭架子，把自己和員工拉平，否則你翹著二郎腿在那指揮來指揮去，完了員工還不知道自己是做得好還是做得不好，都沒有個參考對象，久而久之，不恨死你才怪。

培訓(xùn)感言300字 很榮幸參加培訓(xùn)的感言篇五

在“群龍取水”的活動環(huán)節(jié)中，雖然是很簡單拉人取水。但是隊伍都進(jìn)行了人員排序，為的是以最高的效率完成任務(wù)，前排的水、后排的水、中途碰倒的水，誰去拿。這些既有的事情和突發(fā)的事情，大家都經(jīng)過考慮后，分工明確，以最好的執(zhí)行力去完成。明確分工，對突發(fā)事情做到先知，并有補救方法是該活動取勝的關(guān)鍵。

在“水到渠成”的活動環(huán)節(jié)中，大家都擰成了一股繩，我們采取與其他團(tuán)隊不同的間隔交叉站位法，讓每個隊員可以看到球的走勢。這樣我們可以很好的控制節(jié)奏去無縫對接，當(dāng)球速過快后，各個人員盡自己最大的努力穩(wěn)定住自己的水渠，就像扶正，平穩(wěn)我們工作的軌道。在球落入水杯的最后一環(huán)，我們規(guī)定了一個人去負(fù)責(zé)，使得大家在臨門一腳時，不會雜亂無章。這種定點定崗，各司其職，積極創(chuàng)新的方法，在工作中也是發(fā)揮著最大的效能。本輪取勝的關(guān)鍵是：各司其職，創(chuàng)新站位，信任彼此。

在“鼓動人心”的活動環(huán)節(jié)中，我們遭遇了滑鐵盧。跟別的隊伍相比較，他們每個隊伍都有一個掌舵手，控制著鼓的抖動與穩(wěn)定，掌握著成績的最終結(jié)果。掌舵手就是該游戲的靈魂。就好比在座的各位領(lǐng)導(dǎo)在各自領(lǐng)域所扮演的靈魂角色，舉手投足間影響著事務(wù)的走向，承擔(dān)著相對的責(zé)任。

在“移形換位”的活動環(huán)節(jié)中，大家眾志成城，統(tǒng)一思想，集體喊著一二、一二的口號，步調(diào)一致，每個人完美發(fā)揮，穩(wěn)住自己的桿子，盡量不給接下來補位的人員造成失誤。補位的人員在前者出現(xiàn)失誤的時候，及時給予支持進(jìn)行補救。就像在工作中，大家各司其職，盡量不讓小問題滴水穿石，在別人出現(xiàn)小錯誤的時候，及時給予幫助與支持。為了同一個目標(biāo)去努力。本輪取勝的鑰匙是：思想統(tǒng)一、互幫互助、有條不紊。

在“急速60秒”活動環(huán)節(jié)中，大家一時間摸不著頭腦，兩眼四顧，心茫然。在導(dǎo)師的提示下，漸漸有了眉目，嘗試了幾次，都沒有突破60秒這個坎。這時候大家靜下心來，每個人都集中精神記下每幅圖片所代表的數(shù)字，最后分配記憶力最好的隊員輔助最后的圖片傳遞。在接下來的嘗試中，攻破壁壘，解決戰(zhàn)斗。同樣我們在工作中也要做到高瞻遠(yuǎn)矚，要盡可能的去知道事情的原委，做到心中有數(shù)，才能運籌帷幄。

從此次拓展活動，讓我們知道團(tuán)隊合作的重要性，讓我們知道執(zhí)行力的重要性，讓我們知道做好本職工作的重要性，讓我們知道大局觀的重要性。當(dāng)我們在工作中遇到問題時，同樣需要好的想法來扭轉(zhuǎn)局勢，好的想法同樣也來自于大家集體思想碰撞出來的產(chǎn)物，領(lǐng)導(dǎo)要傾聽下屬員工的心聲，每個人看事物的面不一樣，集思廣益，會有意想不到的結(jié)果。同樣，在一些突發(fā)事件上，公司的各個部門之間的配合度并不是理想中的那么高，在這次拓展活動中我們在拓展中的團(tuán)隊配合十分完美，我們也要把這份完美帶到工作中的相互配合，為了公司利益這個大目標(biāo)去竭盡全力。在整個活動中不管腦力還是體力，大家也都是都不遺余力的去付出，為了最終目標(biāo)，攜手并進(jìn)。本次活動大家都受益匪淺。

培訓(xùn)感言300字 很榮幸參加培訓(xùn)的感言篇六

感謝她，她，她，用她們的較小的寬厚的肩膀托起我挑戰(zhàn)這高墻。感謝她，她，她，用她們有力的雙手推起我，用那告訴我，姐妹別怕，你上，上，上，會義無返顧的在你的身后，會給你無限的力量。感謝她，她，她，用她們的雙手傳遞我最龐博的力量，拉著我的手，雙目緊緊的注視著我，讓我在這高空中用力的向上攀爬，攀爬翻越這高墻，讓我相信團(tuán)結(jié)凝集的就是力量。試問這是一股什么樣的力量？這么有力？原來那是一種共同患難，共同前進(jìn)的力量，不是家人勝似家人的一種傳遞，血緣，可是給予你的卻是無聲的力量，沒有親情，可是我們這刻卻成為了相依的兄弟姐妹。

芊芊，以上番話是我那天當(dāng)時感言最想表達(dá)最心底最真心想說的話，因為那時的感動了，哭泣了，慌語了。不知道該怎么表達(dá)了，突然覺得一切想表達(dá)的話都顯得那么的蒼白與無力。

回頭數(shù)數(shù)今天的我進(jìn)入玥行公司整整八個月了，每一次的培訓(xùn)都讓我更多的認(rèn)識自己，可是我從來沒有想過在我的人生xx—7—26今天會有這樣一場拓展，會讓自己如此的震撼，把自己看的如此清晰，工作中的許多不足，接下該如何調(diào)整自己。

起初我的視線總會停留在身邊的小紅，玉，高蘭身上，她們都各有種精神感慨著我，使我相信我們的團(tuán)結(jié)就能足以戰(zhàn)勝困難，后來發(fā)現(xiàn)，一切都不是這樣，芊芊，我錯了，真的錯了，原來我們還有一個這么大的家庭成員，她們都在一角默默無聞的支持著我們，才有著我們今天的輝煌。

人生如戲，戲如人生。一場游戲一場夢。昨天的游戲不是個夢，是種成長和歷練，它告誡我們，無論每天你做同樣的工作，同樣的步驟，就如在游戲里教練給我們上課的一樣，你每一次不斷翻閱不一樣的牌，出來的都是不一樣的.圖案，不一樣的結(jié)果。就像我們每天遇見的客人一樣，每次都會不一樣，結(jié)果也會不一樣，關(guān)鍵還是看你自己該保持一個什么樣的心態(tài)對待，自己若不能解答的時候，請相信我們身邊的伙伴，她們幫助你，幫你客服困難，團(tuán)結(jié)一起戰(zhàn)勝困難。游戲里沒有欺騙，沒有退縮，沒有猶豫，有的是真誠，思考和前進(jìn)。工作中也是如此，唯有前進(jìn)才能讓勝利歸于我們手中，哪怕是那么渺小的勝利，也是一場勝利。因為勝利會讓我們變的美麗忽然自信，還會讓我們在生活和工作中不斷的成熟起來。

人生處處有困惑，也處處有險境，就如一片在草地里的雷區(qū)，你不知哪個踩在腳下的是雷？哪個是安全地帶？人生沒有提示，就如在銷售中，你無法預(yù)測接下來會發(fā)生什么，但是只要自己認(rèn)真的做好了今天，做好自己，總會有些收獲和感悟，或許我們也可以在我們前者的身上，就如玉，少妹，在她們的前進(jìn)的身上學(xué)習(xí)，可以復(fù)制，也可以共同探討，慢慢會在學(xué)習(xí)中可以發(fā)現(xiàn)，她們的成功是我們所想也所愿能得到的東西，過程也許會讓你不斷的重復(fù)，重復(fù)，重復(fù)一樣的步驟，就如教練說的，簡單的事情不斷的不簡單從做，有一天會發(fā)覺，那些每天簡單的步驟或許會成為一個不可丟棄的好習(xí)慣。做事不難，做好一件事也不難，難得是能否次次都可以把事情做好。每天只有把自己做好，就算做錯了也不要害怕，也可以很勇敢的告誡你的同伴，錯不怕，我們可以選擇別的方法，至少可以再思考，再來過，相信自己，相信伙伴，相信團(tuán)隊，雷區(qū)也好，安全地帶也好，只有客服自己內(nèi)心的障礙，大膽向前走，踩著前者的足跡，就算沒有成功抵達(dá)，至少也會獲得一份自信，一份不一樣的精彩。12

培訓(xùn)感言300字 很榮幸參加培訓(xùn)的感言篇七

12月9日和10日，我們參加了為兩天的團(tuán)隊合作訓(xùn)練營。在教官的精心指導(dǎo)、嚴(yán)格要求、關(guān)愛幫助和帶動影響中，我們自身的潛能得到拓展和發(fā)揮，團(tuán)隊合作精神進(jìn)一步加強(qiáng)。

通過兩天的訓(xùn)練，我得到的是互相信任鼓勵、互相幫助、尊敬和愛護(hù)，是思考、協(xié)作和服從，是奉獻(xiàn)精神和集體榮譽感；丟掉的，是相互猜忌、埋怨和自以為是，是盲動和蠻干，是個人英雄主義和本位主義。

盡管訓(xùn)練的第一天是我兒子陽陽一周歲生日，但是為了這個團(tuán)隊的整體利益，我還是參加了團(tuán)隊訓(xùn)練。在這兩天里，我真正理解了“沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊”的深刻內(nèi)涵。在“盲人合作繪畫”這個項目上，我感悟到團(tuán)隊協(xié)作的偉大。如果我們能很好地協(xié)作，展現(xiàn)在我們面前的那一幅幅作品，就不可能是面目全非了。

第二天穿越“死亡電網(wǎng)”活動，我對個人奉獻(xiàn)的意義和完美團(tuán)隊的魅力有了更為深刻的體會。 穿越“死亡電網(wǎng)”時，我們一次次的失敗，又一次次的總結(jié)教訓(xùn)、繼續(xù)努力，終于將大部分隊員運送過去，“電網(wǎng)”內(nèi)只剩下兩名隊員，如果沒有沒有幫助，根本無法安全通過。 這兩名隊員想了很多辦法，可是都無濟(jì)于事，最后只能給教官鞠躬求援。教官鞠躬還禮之后，幫助最后兩名隊員安全穿過了“電網(wǎng)”，大家抱以了熱烈的掌聲和歡呼。

當(dāng)我們經(jīng)歷了一次次失敗終于穿越“死亡電網(wǎng)”時， 我感悟到什么叫“細(xì)節(jié)決定成敗”，什么叫“慢即是快”，懂得了如何權(quán)衡得失利弊，加強(qiáng)溝通；我懂得了什么叫做“電網(wǎng)一小步，人生一大步”，更加自信并鼓足了面對一切困難的勇氣；當(dāng)我們一個個挺直了腰板穿過電網(wǎng)之后，就懂得了彼此協(xié)作的重要........

通過培訓(xùn)，我實現(xiàn)了個人能力的跨越和理念的升華，明白了團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊精神。我要把這種團(tuán)隊精神應(yīng)用于自己所熱愛的教育事業(yè)，為附中的騰飛盡最大努力！

培訓(xùn)感言300字 很榮幸參加培訓(xùn)的感言篇八

兩周的師德培訓(xùn)，使我對教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識，對教育教學(xué)又有了更深的了解。

從走出大校園門到此刻，一向以為“在其位，謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。透過在市大會堂聽到兩個先進(jìn)教師的事跡報告會后，我深深體會到：為為一位教師，不僅僅僅是在課堂上教好書，給學(xué)生講講道理那么簡單，而是要從社會，校園，班級，甚至每個學(xué)生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會培養(yǎng)負(fù)職責(zé)，有用的人才。

教師的職責(zé)決定了教師務(wù)必具備高尚的師德，什么是師德師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。

第一，高尚的師德務(wù)必對學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難。

記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而到達(dá)真正教育的目的。在工作過程中我也以前感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。透過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識到，原先我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學(xué)生必須會領(lǐng)會到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的、不求回報的對學(xué)生的愛，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。

第二，作為教師務(wù)必對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。

教師在教學(xué)過程中，具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵、鞭策學(xué)生。我們校園有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，必須要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

第三，高尚的師德就是教師自己務(wù)必嚴(yán)格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。

在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守校園的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

透過這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會，這樣的認(rèn)識和體會必須會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

培訓(xùn)感言300字 很榮幸參加培訓(xùn)的感言篇九

對近年來我國中小學(xué)生安全事故發(fā)生原因進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)，如果對學(xué)生的安全教育到位，學(xué)生具有基本的安全意識和防范能力，許多事故是可以避免的。這反映出當(dāng)前我國中小學(xué)公共安全教育方面還存在一些急待加強(qiáng)的地方。另外，目前我國安全教育還存在急需規(guī)范的地方。如學(xué)校公共安全教育方面的課程設(shè)置比較零散，缺乏系統(tǒng)性，內(nèi)容大多偏重于學(xué)生安全知識的傳授和認(rèn)知能力的發(fā)展，缺乏安全意識的培養(yǎng)和安全行為的訓(xùn)練；教育行政部門也缺乏對中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo)和規(guī)范，還沒有完全建立起與開展安全教育相適應(yīng)的綜合保障機(jī)制；部分學(xué)校對公共安全教育重視不夠，實施不力，缺乏有效性和針對性等。對此，有必要從國家層面來規(guī)劃和明確中小學(xué)公共安全教育的內(nèi)容與實施過程，進(jìn)一步加強(qiáng)對中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo)。

三是構(gòu)建中小學(xué)安全管理體系和安全教育工作長效機(jī)制的需要。

中小學(xué)安全工作的重心一直是以預(yù)防為主。為了加強(qiáng)學(xué)校安全教育工作，教育部先后多次單獨或聯(lián)合其他部門印發(fā)了一系列通知和意見等指導(dǎo)性文件。但這大多是針對中小學(xué)安全教育工作的某些方面或者突出問題的，并未對中小學(xué)公共安全教育進(jìn)行全面系統(tǒng)的指導(dǎo)。《綱要》的頒布實施，對中小學(xué)公共安全教育的內(nèi)容、實施途徑、保障機(jī)制等方面作出了系統(tǒng)、全面的規(guī)范和要求，為我國中小學(xué)安全教育工作提供了全面、系統(tǒng)的政策保障。

突出了時代性、針對性和可操作性

教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說,《綱要》主要包括四個方面的內(nèi)容：

第一部分是“公共安全教育的指導(dǎo)思想、目標(biāo)和基本原則”，第二部分是“主要內(nèi)容”，第三部分是“實施途徑”，第四部分是“保障機(jī)制”。

參照《國務(wù)院關(guān)于實施國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》和《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》中規(guī)定的六大類突發(fā)公共事件，《綱要》相應(yīng)地確定了公共安全教育的六個模塊內(nèi)容：一是預(yù)防和應(yīng)對社會安全類事故或事件；二是預(yù)防和應(yīng)對公共衛(wèi)生事故；三是預(yù)防和應(yīng)對意外傷害事故；四是預(yù)防和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)、信息安全事故；五是預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害；六是預(yù)防和應(yīng)對影響學(xué)生安全的其他事件。

另外，在內(nèi)容設(shè)置上，針對小學(xué)、初中、高中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點，《綱要》按照小學(xué)低年級、高年級、初中、高中四個學(xué)段分別設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，并且側(cè)重點各有不同，以提高公共安全教育的針對性和實效性。如小學(xué)低年級側(cè)重了解危險的存在：知道躲避危險和求生、求助的簡單方法、技能；強(qiáng)調(diào)個人安全。小學(xué)高年級側(cè)重認(rèn)識危險的危害：形成躲避危險的意識；掌握躲避危險的基本方法；強(qiáng)調(diào)個人安全。初中側(cè)重了解與安全有關(guān)的基本知識：強(qiáng)化自我保護(hù)意識；掌握確保安全的基本方法；強(qiáng)調(diào)個人安全，兼顧公共安全。高中側(cè)重了解與安全有關(guān)的基本方法：自覺抵制可能引發(fā)安全問題的事件，能夠在保證自身安全的前提下救助別人，既強(qiáng)調(diào)個人安全，又強(qiáng)調(diào)公共安全和國家安全。

培訓(xùn)感言300字 很榮幸參加培訓(xùn)的感言篇十

兩天的團(tuán)隊合作訓(xùn)練，心靈與思想不斷地受到震撼，靜心梳理，簡言以下幾點。

面對二十八條胳膊雜亂的糾結(jié)在一起的時候，我對是否能回到剛才大家有序的左右手拉手產(chǎn)生了懷疑；面對訓(xùn)練無素的青年女子必須做300個俯臥撐時，我覺得簡直是“慘無人道”；面對懸在半空邊長不足半米的正方形“電網(wǎng)”，卻要讓全體老師不能絲毫觸網(wǎng)地通過的指令，我情不自禁的連連搖頭……但在培訓(xùn)老師的鼓勵下，在隊友們不斷的嘗試下，最后居然都成功了。事實讓我再一次篤信“信心是成功的一半”。是的，沒有成功信念的支持，怎會有成功結(jié)果的到來。

凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”。這道理早就知道，但經(jīng)過了幾個主題活動之后，大有“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”之感。七個人在黑暗中合作畫出“美麗的臉”，沒有擁有光明時的周密計劃，是不可能完成的。制定一個既有時限，又要周密可行，行之有效的完善的計劃，于獲得高人一籌的成績是至關(guān)重要的。而計劃的制定，既需要眾人的智慧，更需要決策者的定度和精細(xì)地安排實施。

因為兩個人的尺度不一樣，致使眼睛長在眉毛上；因為一個隊友忍不住說了半句話，致使七八個人已經(jīng)通過“電網(wǎng)”的活動重新開始；因為力量稍稍不均橫，致使集體“翻船”跌入海中……“細(xì)節(jié)決定成敗”的箴言，一次一次響在耳邊，使我們不禁又想到這樣一個故事：上海地鐵一號線是由德國人設(shè)計的，看上去并沒有什么特別的地方，直到中國設(shè)計師設(shè)計的二號線投入運營，才發(fā)現(xiàn)其中有那么多的細(xì)節(jié)被二號線忽略了。結(jié)果二號線運營成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號線，至今尚未實現(xiàn)收支平衡。細(xì)節(jié)決定成敗。想做大事的人很多，但愿意把小事做細(xì)的人很少；我們不缺少各類管理規(guī)章制度，缺少的是規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，注重細(xì)節(jié)，追求成功。

培訓(xùn)感言300字 很榮幸參加培訓(xùn)的感言篇十一

懷揣無限斗志與憧憬，我來到了我夢開始的地方——xx地產(chǎn)集團(tuán)。感謝公司提供的良好平臺，同事們的悉心關(guān)照，我在以后工作中一定更加努力奮進(jìn)。現(xiàn)在對四天的入職培訓(xùn)內(nèi)容匯報如下：

一、 xx地產(chǎn)集團(tuán)簡介

xx集團(tuán)作為中國房地產(chǎn)企業(yè)、中國標(biāo)準(zhǔn)化運營的精品地產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)者，十多年來，一直被中國老百姓譽為“民生地產(chǎn)”。xx集團(tuán)始終堅持全球化的視野，全面實施國際精品化產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略，全力打造二十一世紀(jì)規(guī)模一流、品牌一流、團(tuán)隊一流的全球化地產(chǎn)航母。

xx集團(tuán)地區(qū)公司下設(shè)行政人事部、綜合計劃部、合同管理部、開發(fā)部、總工部等部門，哈爾濱公司以哈爾濱為基礎(chǔ)，逐步向黑龍江省內(nèi)三線城市輻射發(fā)展，形成點軸聯(lián)動的大區(qū)域發(fā)展態(tài)勢。哈爾濱公司將打造“民生地產(chǎn)、實現(xiàn)民眾安居樂業(yè)”作為企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，持續(xù)實施精品化戰(zhàn)略。

二、企業(yè)理念

企業(yè)文化是一個公司發(fā)展壯大的根基，是推動企業(yè)發(fā)展的不竭動力，同時也是構(gòu)筑企業(yè)核心競爭力的重要組成部分。十多年來，xx以吸收創(chuàng)建精神文化為先導(dǎo)，發(fā)展制度文化、優(yōu)化行為文化，完善物質(zhì)文化，形成了獨具特色的xx企業(yè)文化。

xx集團(tuán)始終貫徹“質(zhì)量樹品牌、誠信立偉業(yè)”的企業(yè)宗旨，堅持落實“艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)、努力拼博、開拓進(jìn)取”的企業(yè)精神，樹立“精心策劃、狠抓落實、辦事高效”的工作作風(fēng)，并始終貫穿于我們工作的整個過程之中。以“努力實現(xiàn)規(guī)模一流、品牌一流、團(tuán)隊一流”為戰(zhàn)略目標(biāo)。

三、行為文化

為我們指明了努力的方向的是員工修身準(zhǔn)則簡稱“三十六條”，為我們指引著前進(jìn)的方向的是員工行為規(guī)范即“十六字方針”。只有做到了“緊密型集團(tuán)化管理模式”，才能做到三個確保。做到了三個確保，公司才能最大可能避免風(fēng)險，才能使公司在前進(jìn)的方向上不會迷失，穩(wěn)步前進(jìn)。我們每個人都想成為一名優(yōu)秀的xx人，想成為一個事業(yè)成功的人。這就要求我們時時刻刻銘記“三十六條”和“十六字方針”，真正理解集團(tuán)的“緊密型集團(tuán)化管理模式”，做到嚴(yán)于律己，對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。

培訓(xùn)感言300字 很榮幸參加培訓(xùn)的感言篇十二

選擇1202期中級培訓(xùn)，絕非為了學(xué)分，是慕名前往。之前在繼續(xù)教育面授時，聽過龔老師的課程，對內(nèi)容產(chǎn)生了深深的共鳴，內(nèi)心受到強(qiáng)烈影響，于是想學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識。

后來就報名選擇了1202期。培訓(xùn)結(jié)束之際，有三點想法。

上進(jìn)的心。投入全身心的培訓(xùn)，需要一顆上進(jìn)的心。不滿足于現(xiàn)狀，不人云亦云，要志存高遠(yuǎn)。當(dāng)年剛參加工作時都是胸懷天下、壯志凌云的青年才俊，工作不到三年時間，大多已經(jīng)變成典型的犬儒主義者，老練圓滑，精通世故，并且瞧不起有理想、有情懷的人類存在，通常眼光中流露的都是一臉不屑和懷才不遇。我很怕自己也蛻變成當(dāng)年自己所討厭的人。有一顆上進(jìn)之心，有一顆跳動的心靈。在整個培訓(xùn)過程中，我的上進(jìn)的心，從不曾退縮。

志同道合的朋友。當(dāng)然，還碰到一幫志同道合的“研究型”朋友。龔老師是領(lǐng)頭羊，充滿人生哲理的故事、鍥而不舍的鞭策、多種形式的溝通、幽默風(fēng)趣的短信、充滿感情的助學(xué)文章……吸引著大家投入學(xué)習(xí)。尤其是我們的學(xué)習(xí)群qq，非常熱鬧，大家在里面互幫互助，其樂融融。大家一起營造出優(yōu)秀的互幫互助、相互體貼對方的班級氛圍，我為自己感到自豪，我也為班主任龔老師感到高興。這一切，說明她是一個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)導(dǎo)師。

教育技術(shù)。我必須要強(qiáng)調(diào)，這一切都離不開龔老師的悉心幫助、不斷鼓勵和“賞識”教育。從教第二年時，曾經(jīng)參加過學(xué)校研究型學(xué)習(xí)課題，當(dāng)時整個年級就只有幾個班在落實研究型學(xué)習(xí)。帶學(xué)生進(jìn)行研究型學(xué)習(xí)，在莽撞中進(jìn)步，完成大卷。但是也有很多遺憾，比如小組分工問題，我在具體研究過程中覺得難度很大。在培訓(xùn)中，模塊四中的教學(xué)實施、教學(xué)評價中都有專門的研討，我很有啟發(fā)。

此外，如何合理安排研究型學(xué)習(xí)進(jìn)度，研究型學(xué)習(xí)的計劃、方案設(shè)計、評價機(jī)制、成果展示等，都是一門非常專業(yè)的學(xué)問。相信在本次培訓(xùn)之后，在開展研究型教學(xué)方面甚至在日常教學(xué)方面，都一定會有改變和提升。

在本次中級培訓(xùn)過程中，忙碌而有得，緊張而有序。在結(jié)尾的時刻，有很多的收獲，愿我們大家有一顆感恩與愛的心，用得到的愛和善意，擁抱生活，擁抱更多的人。