人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

生日禮物的小學(xué)作文篇一

只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)了“增人一言，勝似珠寶”這句話(huà)。我們隨著老師的“腳步”讀了起來(lái)。當(dāng)讀完后，我們才明白了這句話(huà)的意思。

“同學(xué)們，看，這就是老師送你們的第一份禮物！”說(shuō)完，只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)道“萬(wàn)物都有定時(shí)”這句話(huà)。起初，我還不知道這句話(huà)的意思，但在老師講解后，我明白了這句話(huà)的意思就是“人過(guò)七十古來(lái)稀，人活白歲，終有一死?！?/p>

接著，老師又繼續(xù)對(duì)我們說(shuō)：“這是我送你們的第二份禮物！”說(shuō)完，又在黑板上寫(xiě)了一句話(huà)：成功（才能）=知識(shí)+方法+訓(xùn)練。這回，老師不解釋?zhuān)覀兇蠹揖投贾酪馑剂耍撼晒筒拍苁强恐R(shí)，方法和訓(xùn)練得來(lái)的。

老師見(jiàn)我們都知道了意思，就問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，我問(wèn)你們，如果在你們面前各有一筐魚(yú)和一張網(wǎng)，你們是要魚(yú)呢，還是要網(wǎng)呢？”只聽(tīng)見(jiàn)有的說(shuō)我要魚(yú)，有的說(shuō)我要網(wǎng)。而老師也說(shuō)要魚(yú)?？稍谖疫@里的一名同學(xué)站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“老師，為何要魚(yú)呢？照我看來(lái)，還是要網(wǎng)好！魚(yú)要吃完的，而你得到了網(wǎng)，就可以去打魚(yú)，打來(lái)的魚(yú)還可以去賣(mài)呢！”老師聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，贊同了她的說(shuō)法。老師在黑板上寫(xiě)了一句話(huà)：授人以魚(yú)，不如教人以漁。同學(xué)們聽(tīng)了，紛紛點(diǎn)頭。

就這樣，一節(jié)作文課不知不覺(jué)得上好了。我發(fā)覺(jué)，今天老師給我們的禮物，真可謂是三分特殊的禮物，我會(huì)謹(jǐn)記于心。

生日禮物的小學(xué)作文篇二

每每大家生日日時(shí)，都是會(huì)接到很多禮品，但總有一個(gè)禮品使你印象深刻。

20xx年3月24日，離我出世只是也有二天時(shí)間，媽媽躺在床上遭受著極大的痛楚。大半夜，奶奶去醫(yī)院病房看媽媽?zhuān)灰?jiàn)她兩手拿著些布，在那里縫回來(lái)縫以往，“半夜三更晚上不睡覺(jué)，在干嘛呢？”奶奶詢(xún)問(wèn)道“這眼見(jiàn)就需要出世了，我給她做一個(gè)玩具熊?！眿寢寚@了一口氣。

離我出世僅有五個(gè)鐘頭了，媽媽仍然在縫那只玩具熊，媽媽快堅(jiān)持不懈不了了，剩余的地區(qū)只有讓奶奶來(lái)完成了，奶奶雙眼不太好，一直縫錯(cuò)，縫著縫著還能弄破手，玩具熊進(jìn)行的差不多了，奶奶把小熊舉了起來(lái)，望著它，仿佛少了些物品。哦！原先這只小熊沒(méi)有雙眼，只見(jiàn)奶奶拿出了桌子的灰黑色水性筆，在雙眼處畫(huà)了二只大球體。玩具熊搞好了，奶奶臉部外露了慈愛(ài)的微笑。

這只小熊是在我百日時(shí)獲得的，慢慢地我長(zhǎng)大了，我經(jīng)常問(wèn)奶奶：“這一黑圈是啥呀？”奶奶也從來(lái)不嫌煩，一遍又一遍跟我說(shuō)。

如今，這只玩具熊早已守候我很多年了，在我晚上睡覺(jué)，我經(jīng)常懷著它；我煩時(shí)經(jīng)常會(huì)跟它說(shuō)我的心里話(huà)，沒(méi)有人陪我玩時(shí)，我能揮著它的手，教它舞蹈……一個(gè)小小玩具熊，包括了媽媽和奶奶對(duì)我的思念。

它是個(gè)要我永生難忘的生日禮品，因?yàn)樗藡寢尯湍棠虒?duì)于我不會(huì)改變的關(guān)懷。

生日禮物的小學(xué)作文篇三

3月12日是植樹(shù)節(jié)，同時(shí)也是一個(gè)特殊的日子——陳老師的生日。

那天，我根本不知道是陳老師的生日，只是像往常一樣背著書(shū)包去上學(xué)了。路上，我碰到了周雯佩的媽媽?zhuān)嬖V我：“今天好多同學(xué)都帶花去了，說(shuō)不定是陳老師的生日呢！”我半信半疑，可為了給自己打個(gè)預(yù)防針，我還是叫爸爸買(mǎi)。爸爸說(shuō)：“下午再買(mǎi)。”“不，就現(xiàn)在買(mǎi)！”“那萬(wàn)一不是老師的生日呢？”“那萬(wàn)一是呢？”“……”于是，我倆就這樣吵吵鬧鬧了幾分鐘，爸爸終于生氣了，而我也只好如此。

到了學(xué)校，事情果然是周雯珮?gòu)寢寭?jù)說(shuō)的那樣。我很慚愧，心想：“別人都給陳老師帶了禮品，而我卻沒(méi)帶。”但是我沒(méi)有再管這件事，因?yàn)槲蚁氲戎形缁亓思液笤俳鉀Q。

中午回到家，吃完飯后，我把事情的真相告訴了爸爸，然后說(shuō)：“爸爸，快點(diǎn)給我錢(qián)，我去買(mǎi)花！”可爸爸卻說(shuō)：“又送花？送花也太沒(méi)新意了，送點(diǎn)別的吧！”我問(wèn)：“送什么好呢？”“嗯……”爸爸想著。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“對(duì)了，送個(gè)果盤(pán)吧，不僅可以裝糖果，還可以作為裝飾品！”“好主意！”我高興得跳了起來(lái)。爸爸因?yàn)榕峦嗽鯓幼龉P(pán)，所以研究了很久，還把果盤(pán)的樣子照相留了個(gè)底。我呢，又寫(xiě)了一封信。準(zhǔn)備送給陳老師。

下午，我來(lái)到學(xué)校。一進(jìn)教室，就看到里面歡騰一片，黑板上畫(huà)滿(mǎn)了畫(huà)。我把禮品放在講桌上。便與伙伴們一起都耍起來(lái)。

我相信，陳老師看了這份禮物，讀了這封信，一定會(huì)感受到我對(duì)她的情意。