為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

方案策劃 方案策劃篇一

重點(diǎn)圍繞“敬老愛(ài)老助老”的大主題，寫真事、記真情、抒實(shí)感，通過(guò)講述老年人日常生活中的趣聞?shì)W事來(lái)表現(xiàn)當(dāng)下我區(qū)老年人健康積極的生活狀態(tài)，也可圍繞當(dāng)下老齡工作、老齡問(wèn)題、老年法宣傳來(lái)表達(dá)自己的思考及建議，還可反映孝敬父母、關(guān)愛(ài)老人的新人新事，以及維護(hù)老年人合法權(quán)益、為老人辦實(shí)事的先進(jìn)事跡。

1.文章體裁不限，通訊、報(bào)告文學(xué)、新聞故事、散文等均可，題目自擬。

2.每篇文章盡量不超過(guò)20xx字，要求聯(lián)系實(shí)際、主題鮮明、語(yǔ)言鮮活，力戒空話、套話。3.征文截止時(shí)間：20xx年10月8日。4.征文活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)1篇，獎(jiǎng)勵(lì)人民幣1000元;二等獎(jiǎng)5篇，各獎(jiǎng)勵(lì)人民幣500元;三等獎(jiǎng)10篇，各獎(jiǎng)勵(lì)人民幣200元;紀(jì)念獎(jiǎng)20篇，各獎(jiǎng)勵(lì)人民幣100元。向所有獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書(shū)，優(yōu)秀征文刊登在《xx》上(不另付稿酬)。

采用電子信箱投稿方式，郵箱：

稿件末尾請(qǐng)注明單位、姓名及聯(lián)系方式。

方案策劃 方案策劃篇二

隨著院團(tuán)委學(xué)生會(huì)的換屆，一批新的學(xué)生干部上任了。為了提高學(xué)生干部的思想覺(jué)悟，加強(qiáng)干部之間的溝通于交流，充分體現(xiàn)干部之間的合作精神，特舉行此次干部培訓(xùn)活動(dòng)。

交流合作構(gòu)建和諧校園

____大學(xué)

院團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部各系團(tuán)總支副書(shū)記主席正部

新干部，新氣象，為全面提高新一屆學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生干部求真、務(wù)實(shí)、爭(zhēng)先的工作作風(fēng)，順利開(kāi)展各項(xiàng)工作，不斷加強(qiáng)全院學(xué)生干部的學(xué)力和自我管理能力，同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì)。

通過(guò)活動(dòng)與講座相結(jié)合的形式，達(dá)成干部之間的溝通與交流。

團(tuán)委辦公室組織宣傳部

紅十字會(huì)、科技創(chuàng)新部、青年志愿者協(xié)會(huì)、就業(yè)與職業(yè)發(fā)展部、心理自助與互助會(huì)

12月5日――12月19日

730元（見(jiàn)附件）

通過(guò)本次活動(dòng)的舉行，將加深團(tuán)委各部門之間的交流與合作，為日后各項(xiàng)工作的順利完成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們堅(jiān)信，在大家的共同努力下，團(tuán)委學(xué)生會(huì)將走向更加輝煌的明天。

方案策劃 方案策劃篇三

首先從促銷原理入手，讓我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)兒童攝影促銷戰(zhàn)略，戰(zhàn)術(shù)，方式，對(duì)象，時(shí)間，成效等六維立體促銷魔方，結(jié)合理論與實(shí)戰(zhàn)技巧，與兒童影樓迅速掌握這一強(qiáng)有力的銷售工具，成為促銷贏利的強(qiáng)者。

對(duì)手不促銷，自己常促銷，對(duì)手小促銷，自己大促銷;

促銷手段要做到;人無(wú)我有，人有我強(qiáng)，人舊我新，人新我奇。

1、服務(wù)站：以無(wú)微不至的滿意服務(wù)贏得忠誠(chéng)的顧客，排擠對(duì)手。

2、技術(shù)站：以優(yōu)良品質(zhì)和技術(shù)留住顧客，削弱對(duì)手。

3、形象站：以舒適店堂環(huán)境和品牌形象吸引顧客，高過(guò)對(duì)手。

4、廣告站：以獨(dú)特的賣點(diǎn)和功效宣傳提起顧客的興趣，蓋過(guò)對(duì)手。

5、口碑站：引導(dǎo)口碑，傳播口碑，以一帶十，多過(guò)對(duì)手。

6、人海站：以數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)圍堵對(duì)手。

7、硬件站：高新設(shè)備增強(qiáng)顧客的信心，強(qiáng)過(guò)對(duì)手

8、軟件站：建立顧客信息方位，完善管理，嚴(yán)過(guò)對(duì)手。

9、人才站：儲(chǔ)備優(yōu)秀技師，只有優(yōu)秀的人才才能穩(wěn)定優(yōu)秀的顧客，優(yōu)過(guò)對(duì)手。

10、價(jià)格站：價(jià)格體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，平過(guò)對(duì)手。

11、聯(lián)合站：與無(wú)競(jìng)爭(zhēng)性機(jī)構(gòu)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，打擊對(duì)手。

12、實(shí)力站：以綜合實(shí)力淘汰對(duì)手。

促銷對(duì)象只有針對(duì)目標(biāo)顧客群才能產(chǎn)生比較好的效果，首先要對(duì)目標(biāo)顧客群制定相應(yīng)的促銷策略。否則，促銷漫無(wú)目標(biāo)到處撒網(wǎng)，浪費(fèi)金錢不說(shuō)，更吸引不起顧客的興趣

1、通路促銷：只對(duì)店長(zhǎng)，員工等環(huán)節(jié)的促銷激勵(lì)

2、關(guān)系促銷：對(duì)消費(fèi)顧客的各種社會(huì)關(guān)系，如顧客的朋友，同事親戚所在的單位和相關(guān)機(jī)構(gòu)團(tuán)體進(jìn)行促銷。

3、親情促銷：針對(duì)顧客的親屬，如父母，老公，孩子進(jìn)行促銷。

4、身份促銷：針對(duì)職業(yè)女性如教師，護(hù)士，白領(lǐng)，家庭主婦，個(gè)體老板等職業(yè)特點(diǎn)而專門設(shè)定的促銷。

不同時(shí)機(jī)，促銷的方式也有不同。而把握時(shí)機(jī)，重點(diǎn)促銷能達(dá)到意想不到的效果。

1、淡季：加大促銷刺激消費(fèi)，維持顧客關(guān)系，保障營(yíng)業(yè)利潤(rùn)。

2、旺季前：建議顧客嘗試新推出的套系和相冊(cè)。

3、旺季：提高產(chǎn)品檔次，建議顧客消費(fèi)主力套系

4、旺季后：及時(shí)清理舊冊(cè)，框等，避免積壓，更新產(chǎn)品

5、平時(shí)：按季節(jié)的消費(fèi)特點(diǎn)主推相應(yīng)的產(chǎn)品和服務(wù)。

6、節(jié)日：如兒童節(jié)，元旦，圣誕節(jié)母親節(jié)，父親節(jié)等制定出合適節(jié)日氣氛的促銷策略。

促銷前應(yīng)核算促銷成本，預(yù)算促銷效果，促銷過(guò)程中及時(shí)加強(qiáng)宣傳擴(kuò)大效果。

促銷后馬上統(tǒng)計(jì)促銷效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改良不足，以利于新一輪促銷。

按促銷工具不同分類：

免費(fèi)類，優(yōu)惠類，競(jìng)賽類，組合類

依此四種基本模式可千變?nèi)f化，互相穿插組合而衍生出各種新鮮的促削方式。

促銷的原則是：確定全年的促銷戰(zhàn)略和實(shí)施戰(zhàn)術(shù)，針對(duì)目標(biāo)顧客群制訂相應(yīng) 的促銷方式，把握時(shí)機(jī)以較低的促銷成本贏良好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效應(yīng)，如果能做到六維互動(dòng)，活學(xué)活用變換無(wú)窮必能策劃出高人一籌，出奇制勝的促銷策略極大的開(kāi)礦客源，提升業(yè)績(jī)玩轉(zhuǎn)促銷六維魔方確立競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手無(wú)法模仿的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

1、會(huì)員制：會(huì)員促銷是最能體現(xiàn)長(zhǎng)期效果的促銷方式一般做法是，顧客只要交納一定的會(huì)員費(fèi)(或者拍完送會(huì)員卡)就可以成為會(huì)員，憑會(huì)員卡可參加定期活動(dòng)一年幾次打折服務(wù)等方面，可以把會(huì)員組成一個(gè)俱樂(lè)部等形式的集合營(yíng)造一種輕松愉快溫馨的情感交流場(chǎng)所，會(huì)員資格一般1-5年期滿后再交會(huì)費(fèi)延續(xù)會(huì)員資格這些措施，有利于培養(yǎng)長(zhǎng)期顧客穩(wěn)定客源

2、開(kāi)卡：開(kāi)卡促銷是在會(huì)員卡形式基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)分，根據(jù)不同的消費(fèi)層面開(kāi)設(shè)金卡，銀卡，貴賓卡其他還有連環(huán)卡積分卡，消費(fèi)者持不同的卡在服務(wù)購(gòu)買消費(fèi)上享受不同的卡在服務(wù)購(gòu)買消費(fèi)上享受不同的優(yōu)惠條件和優(yōu)惠層次。

3、節(jié)日促銷：是針對(duì)節(jié)日消費(fèi)者消費(fèi)欲望旺盛心里的一種方式，在各種節(jié)日到來(lái)之前，在當(dāng)?shù)匕l(fā)行量大有一定影響力的報(bào)刊上做廣告，或是在影樓周圍，人流量大的街道上派送宣傳單。向消費(fèi)者傳遞信息。

4、團(tuán)體優(yōu)惠：團(tuán)體優(yōu)惠是集中開(kāi)擴(kuò)客源，短時(shí)間內(nèi)有效提高營(yíng)業(yè)額的一種方式。針對(duì)某一單位，某一團(tuán)體，某一小區(qū)舉行活動(dòng)為契機(jī)鼓勵(lì)消費(fèi)者再定期內(nèi)以團(tuán)體入會(huì)或集體消費(fèi)方式將獲得超值優(yōu)惠，打動(dòng)消費(fèi)者。

5、聯(lián)營(yíng)銷激勵(lì)：是會(huì)員值深入做法，巧妙利用營(yíng)銷的一種推廣方式，一般做法：以實(shí)惠的大額返利作為激勵(lì)，設(shè)若干獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)主客戶發(fā)展新會(huì)員，新會(huì)員以參加大型活動(dòng)為契入，盡量避免其中的商業(yè)成分，并以積分來(lái)核算主客戶的業(yè)績(jī)。

6、特定顧客優(yōu)惠：以高門檻氣勢(shì)作形象，以學(xué)歷、職業(yè)、社會(huì)地位等符合標(biāo)準(zhǔn)并交若干金額的會(huì)費(fèi)成為會(huì)員，并可享受若干優(yōu)惠的促銷形式。另外針對(duì)殘疾人等促銷也可歸到身份促銷范疇。

其他如：積分獎(jiǎng)、折扣、折價(jià)券、買一贈(zèng)一等，請(qǐng)舉一反三。

贈(zèng)品 一般做法：設(shè)定一個(gè)時(shí)間段，凡是到影樓消費(fèi)的客戶都可以獲得某一樣贈(zèng)品，可以是某一品牌產(chǎn)品、某一次免費(fèi)服務(wù)。某一流行時(shí)尚產(chǎn)品等。

免費(fèi)卡 一般做法：即發(fā)給有意向的客戶一張免費(fèi)卡，在一個(gè)既定的時(shí)間段內(nèi)做免費(fèi)的試拍，提供起拍套系所享受的內(nèi)容，然后再贈(zèng)送某一種片子。

注意事項(xiàng)：在免費(fèi)試拍或服務(wù)的過(guò)程中千萬(wàn)不要試圖強(qiáng)迫可客人接受套系或變相收費(fèi)，給客人一種上當(dāng)受騙的感覺(jué)，另一方面要找準(zhǔn)客戶，不要什么人都發(fā)免費(fèi)卡，以至于達(dá)不到最終目地。

1、抽獎(jiǎng)：當(dāng)消費(fèi)者是忠實(shí)的顧客時(shí)，參加幸運(yùn)抽獎(jiǎng)的促銷手段是很受歡迎的。設(shè)定客戶消費(fèi)達(dá)一定額度后送抽獎(jiǎng)券，將參加季度或年度的抽獎(jiǎng)活動(dòng)，獎(jiǎng)品可謂較為貴重的實(shí)用產(chǎn)品或小孩的必要用品等。

2、上門服務(wù)：是體現(xiàn)人性服務(wù)化的一種方式。一般做法：對(duì)于某些特定的客人，可派攝影師上門服務(wù)

3、文化：通過(guò)對(duì)人的抄作而提升品牌形象的一種方式一般做法：如“智趣寶寶，趣味事”為主體題，講述寶寶成長(zhǎng)的小故事，形成資料送給家長(zhǎng)并留檔.

注意事項(xiàng)：切忌過(guò)于夸大，脫離現(xiàn)實(shí)。

4、親情：在幼兒園，小學(xué)校做小的宣傳，由小孩子入手，并給小朋友一定的禮物。如：文具等，再給一定促銷券，并定期做循環(huán)試引導(dǎo)。5其他：如贊助，慈善競(jìng)賽，請(qǐng)舉一反三。

不同的地點(diǎn)要根據(jù)不同的情況實(shí)施不同的策略，要想在萬(wàn)變的市場(chǎng)中利于不敗之地，就要不斷的學(xué)習(xí)不斷的充實(shí)，突破自己。

方案策劃 方案策劃篇四

名稱：玩雪

1、知道只有冬天才下雪，能體會(huì)到玩雪的樂(lè)趣。

2、能根據(jù)自己的感受畫出玩雪的情景。

3、能用唱歌、跳舞、繪畫的形式表現(xiàn)出玩雪的快樂(lè)心情。

準(zhǔn)備：下雪的場(chǎng)景玩雪的工具（小鏟、掃帚、小桶）紙蠟筆伴奏

1、下雪的時(shí)候帶幼兒看雪景。鼓勵(lì)幼兒用各種方法感受雪花、雪景。

提問(wèn)：“什么季節(jié)下雪？雪是什么顏色的？雪花是什么樣子的？樹(shù)、房子變成了什么樣？”

2、與幼兒共同玩雪。提醒幼兒使用工具、與同伴商量玩雪的方法，鼓勵(lì)幼兒嘗試各種方法，不怕寒冷。

3、說(shuō)一說(shuō)玩雪時(shí)的快樂(lè)心情。采取分組與個(gè)別發(fā)言結(jié)合的形式。

提問(wèn)：“你與哪個(gè)小朋友一起玩的？你使用了那些工具？玩雪時(shí)你的心情怎么樣？你想怎樣表達(dá)你的心情？”

（根據(jù)幼兒的回答鼓勵(lì)幼兒用唱歌、舞蹈等形式表現(xiàn)玩雪的快樂(lè)）

4、繪畫“玩雪”

提問(wèn)：你想不想把你玩雪的樣子畫下來(lái)？

幼兒作畫，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽畫出自己玩雪的情景，提醒幼兒均勻涂色。

幼兒展示、講述自己的畫。

幼兒自己布置主題墻飾。

我正在與幼兒一起在室內(nèi)游戲時(shí)外面下起雪來(lái)，孩子們完全被外面的景色吸引，孩子們歡呼雀躍，紛紛要求去玩雪，于是我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ネ饷婵囱?。這個(gè)活動(dòng)歷時(shí)兩天，完全是根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)生成的綜合活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)包含健康、語(yǔ)言、認(rèn)知、社會(huì)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的內(nèi)容，孩子們?cè)诨顒?dòng)中充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性。在感受雪的過(guò)程中有的用手接雪、有的在地上打滾、有的把雪堆成一堆、有的嘗雪；在玩雪時(shí)有的堆雪人、有的打雪仗、有的滾雪球、有的圍著雪人跳舞；在說(shuō)一說(shuō)時(shí)呂牧溪、張宇涵等幾個(gè)小朋友唱起了“雪花”歌曲、跳起了“堆雪人”舞蹈，調(diào)動(dòng)了幼兒已有經(jīng)驗(yàn)；在繪畫中孩子們充分發(fā)揮了想象，有畫雪人的、有畫打雪仗的------形態(tài)各異。

幼兒在雪地上沒(méi)有一個(gè)喊冷，作畫時(shí)沒(méi)有一個(gè)不敢動(dòng)筆。這說(shuō)明只有活動(dòng)是幼兒感興趣的，才能調(diào)動(dòng)起幼兒的積極性。不足之處，做為綜合活動(dòng)內(nèi)容還不夠充實(shí)，如加入兒歌、剪紙等活動(dòng)會(huì)更豐富；有的提問(wèn)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)游戲“兩人三足”，體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。

2、體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

綁腳帶子、沙包

活動(dòng)過(guò)程：

回憶游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。

1、提問(wèn)：兩個(gè)人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳？

2、現(xiàn)在老師要幫你們一對(duì)好朋友變成三只腳。（教師幫助綁）綁好以后，自由練習(xí)。

3、教師集中，解決問(wèn)題：剛才你遇到了哪些問(wèn)題？怎樣才能讓兩個(gè)好朋友不摔倒？（把綁在一起的腳先開(kāi)步，兩個(gè)人嘴里可以喊口令1、2，先開(kāi)步的腳口令為1，后走腳口令為2.）

4、帶著小朋友的好辦法，再去自由練習(xí)。

1、天冷了，我們要去運(yùn)一些糧食，哪一組先把對(duì)面的糧食運(yùn)完，哪一組就獲勝了。

2、聽(tīng)口令，開(kāi)始比賽1—2次。

1、教師給勝利的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。

2、幼兒背著糧食回家

溫州五幼 柯三苗

1、發(fā)展幼兒在沙中的跨跳能力。

2、鼓勵(lì)幼兒能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，愿意與同伴合作。

3、通過(guò)大帶小的合作形式，增強(qiáng)幼兒間的互幫互助精神。

1、用兩條彩帶放置在沙地上，布置成50—80厘米寬的“小河”， “小河”對(duì)岸堆有兩堆積木。

中班幼兒οοοοοο 50—80厘米

小班幼兒οοοοοο （小河） （積木）▓

中班幼兒οοοοοο

小班幼兒οοοοοο （積木）▓

2、鼓一面，音樂(lè)磁帶和錄音機(jī)。

（一）引題：

1、小班、中班的小朋友們好，很高興也非常歡迎你們來(lái)參加這次的“小馬蓋房”的活動(dòng)，也就是說(shuō)，你們今天要兩兩合作，互幫互助，幫小馬蓋一座又高又好的房子，所以你們每個(gè)人都要爭(zhēng)當(dāng)能干的小馬！怎么樣，你們有信心嗎？

2、小馬散步：

引導(dǎo)幼兒一個(gè)跟一個(gè)做“小馬跑”的動(dòng)作，教師敲起小鼓，要求幼兒根據(jù)鼓點(diǎn)的快慢改變跑的速度。

（二）小馬過(guò)河：

1、小馬要造新房子，材料在河對(duì)岸，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)跨跳過(guò)河的本領(lǐng)。

2、教師示范跨跳動(dòng)作，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)單腳輕輕落地。

3、請(qǐng)幼兒分散自由練習(xí)，鼓勵(lì)中班幼兒在練習(xí)期間保護(hù)和知道小班幼兒。

（三）小馬蓋房：[]

1、交待游戲規(guī)則：每?jī)善ァ靶●R”（中小板幼兒各一）跨跳過(guò)小河，要求中班幼兒保護(hù)小班幼兒的安全，取一塊積木再跨跳回來(lái)，與同伴合作蓋一座新房。

2、游戲重復(fù)進(jìn)行，視幼兒情緒定次數(shù)。

（四）結(jié)束活動(dòng)：

中班健康：機(jī)靈鼠小弟

中班健康活動(dòng)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)彎腰半蹲走； 2、鍛煉運(yùn)動(dòng)的持久性； 3、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒打扮成小老鼠，纖維袋20個(gè)，不同高低的隧道兩條，音樂(lè)磁帶。 活動(dòng)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)彎腰半蹲走 活動(dòng)難點(diǎn)： 能加快速度通過(guò)不同高度的隧道 活動(dòng)過(guò)程： （一）幼兒隨音樂(lè)入場(chǎng)，做熱身運(yùn)動(dòng)。 教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊動(dòng)作入場(chǎng)，共同游戲“機(jī)靈鼠小弟” （二）練習(xí)彎腰半蹲走 1. 教師引導(dǎo)幼兒觀察隧道，自由發(fā)揮過(guò)隧道的不同方式 師：今天鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\(yùn)糧食，看，這是我們要經(jīng)過(guò)的一條隧道，孩子們想想，你有什么好辦法可以經(jīng)過(guò)這條隧道，大家都來(lái)試試看。 2. 集體演示 ① 請(qǐng)個(gè)別幼兒表演剛才過(guò)隧道的不同方法。 ② 教師根據(jù)幼兒的表演引出彎腰半蹲走。 師：剛才孩子們都想出了很好的辦法，可是我們小老鼠在運(yùn)糧食時(shí)很容易被小貓抓住，我們要想出一個(gè)能很快通過(guò)隧道的方法。 3. 幼兒集體魚(yú)貫式嘗試練習(xí)“彎腰半蹲走”。 4. 集體講述： 你在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？怎樣蹲才能更快的通過(guò)隧道？ 5. 教師總結(jié)幼兒交流的意見(jiàn)，講解動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)行動(dòng)作示范。（示范可由幼兒也可由老師） 6. 幼兒集體魚(yú)貫式練習(xí)一遍，要求慢速通過(guò)高隧道。 7. 增加難度，引出另外一條稍底的隧道，幼兒嘗試練習(xí)。8. 再次提出要求，請(qǐng)幼兒加快速度通過(guò)不同高度的兩條隧道。 （三）游戲：運(yùn)糧食 1. 過(guò)渡語(yǔ)：小老鼠這么棒，媽媽尋找到了一些糧食，可媽媽老了，有點(diǎn)搬不動(dòng)，請(qǐng)你們幫媽媽去運(yùn)糧食，好嗎？ 2. 游戲要求：小老鼠經(jīng)過(guò)這條高一些的隧道，走過(guò)獨(dú)木橋，運(yùn)一包糧食，再?gòu)陌恍┑乃淼阑貋?lái)。 3. 幼兒魚(yú)貫式游戲一次。 （四）游戲結(jié)束 1. 圍著糧食慶祝勝利，同時(shí)放松身體。2. 帶著糧食高興地出活動(dòng)室。

貓捉老鼠(中班體育) 目標(biāo)：1、通過(guò)游戲，提高幼兒跑和鉆的能力。2、培養(yǎng)幼兒協(xié)同一致的情感，發(fā)展靈活性。準(zhǔn)備：貓頭飾每人一只，老鼠頭飾10--12只，錄音機(jī)和磁帶，設(shè)三處鼠洞。 過(guò)程：1、部分幼兒戴上貓頭飾。聽(tīng)《黑貓警長(zhǎng)》的音樂(lè)從教室開(kāi)“摩托車”到活動(dòng)場(chǎng)地，四散站立。2、聽(tīng)音樂(lè)做上肢運(yùn)動(dòng)(貓理胡子)；手腕和腳腕活動(dòng)(磨爪子)；下蹲后跳起活動(dòng)(捕鼠)。3、做兩個(gè)模仿動(dòng)作：大象走和小兔跳。4、教師講解示范“貓捉老鼠”游戲的玩法：老鼠鉆在洞里，貓?jiān)诙赐獾募依?。?tīng)到游戲開(kāi)始的信號(hào)后，老鼠要鉆出洞到外面偷東西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在邊上。5、部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾，然后游戲開(kāi)始，同時(shí)播放《黑貓警長(zhǎng)》音樂(lè)。教師巡回觀察、指導(dǎo)，隨時(shí)提醒幼兒注意安全。6、游戲一遍結(jié)束后，教師肯定成績(jī)，進(jìn)行鼓勵(lì)，并請(qǐng)2--3名幼兒再次示范，提高跑和鉆的動(dòng)作的質(zhì)量。同時(shí)，指出游戲中應(yīng)改進(jìn)的事項(xiàng)。7、調(diào)換角色，由原扮貓的扮老鼠，進(jìn)行第二遍游戲，教師巡回指導(dǎo)。8、游戲進(jìn)行3--4遍。每次游戲結(jié)束，教師都進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)，鼓勵(lì)姿勢(shì)正確、鉆得迅速、跑得靈活的幼兒。9、游戲結(jié)束，教師進(jìn)行講評(píng)：小貓的本領(lǐng)練得真好，天快亮了，我們捉了一個(gè)晚上的老鼠，現(xiàn)在要回家休息了。讓我們把精神養(yǎng)得好好的，下次捉更多的老鼠。

1、練習(xí)助跑跨跳過(guò)45厘米的平行線。

2、鞏固鉆平衡等身體基本技能。

3、具有勇敢精神，能積極完成任務(wù)。

奧特曼貼紙；怪獸圖片若干；平衡木；山洞；粉筆；紅旗；吸管

1、教師手持紅旗做指揮官，幼兒扮奧特曼。

奧特曼聽(tīng)指揮官口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)；操節(jié)練習(xí)。

2、練習(xí)助跑跨跳

我們只有認(rèn)真練好各種本領(lǐng)才能保護(hù)人類，打敗怪獸，今天我們來(lái)練習(xí)跨小溝。

3、幼兒練習(xí)，教師鼓勵(lì)個(gè)別膽小及姿勢(shì)錯(cuò)誤的幼兒“再跳一次”。

4、游戲“打怪獸”

在附近的草叢里發(fā)現(xiàn)一批怪獸，需要我們?nèi)ゴ驍　?/p>

玩法：幼兒跑、走平衡木、鉆山洞到達(dá)目的地，將吸管戳在怪獸身上。

5、結(jié)束

意志品質(zhì)鼓勵(lì)：表?yè)P(yáng)勇敢的奧特曼增強(qiáng)幼兒自信心。。

《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身體和諧發(fā)展。它將“體”放在首位，強(qiáng)調(diào)了“體育”對(duì)幼兒全面發(fā)展的重要性。體育活動(dòng)：貓頭鷹和田鼠是讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)快跑、鉆和躲閃，提高動(dòng)作的靈敏性。整堂課以貓頭鷹和田鼠兩只幼兒喜歡的小動(dòng)物貫穿：和幼兒一起討論莊稼地里來(lái)了許多偷糧食田鼠，怎么辦呢？（叫貓來(lái)吧）我解釋說(shuō)，在莊稼地里捉田鼠的是貓頭鷹，我趕緊拿出貓頭鷹的圖片給孩子們看，讓幼兒認(rèn)識(shí)貓頭鷹，再讓幼兒扮演貓頭鷹和田鼠進(jìn)行的游戲，幼兒都很喜歡。課中，我做了以下幾點(diǎn)：

——激活幼兒的自信心。

在活動(dòng)中，我和幼兒是朋友關(guān)系，讓幼兒信賴?yán)蠋?，使幼兒在活?dòng)中獲得成功的體驗(yàn)并得到教師的肯定更有益于幼兒產(chǎn)生自信心。

當(dāng)幼兒一聽(tīng)到要做《貓頭鷹捉田鼠》的游戲時(shí)，都興奮不已。被請(qǐng)到的幼兒馬上把貓頭鷹的胸前貼在胸前，變成了一只只貓頭鷹。被請(qǐng)到扮田鼠的幼兒馬上戴上頭飾，也變成了一只只了田鼠。

在游戲中，我讓貓頭鷹站在小椅子上，表示貓頭鷹在樹(shù)上，看守著場(chǎng)地中間的稻谷邊念兒歌：田鼠田鼠真正壞，偷吃稻谷搞破壞，機(jī)智勇敢的貓頭鷹，抓住田鼠大家歡。扮演田鼠的幼兒從洞里迅速跑出來(lái)，來(lái)來(lái)去去地把稻谷偷回洞里。當(dāng)念到兒歌的最后一個(gè)字時(shí)，貓頭鷹迅速?gòu)摹皹?shù)”上跳下來(lái)，去抓田鼠。田鼠則趕快逃回自己的洞里躲好，未及時(shí)進(jìn)洞、被抓到的田鼠與貓頭鷹互換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。游戲時(shí)，貓頭鷹都很投入，抓到了好多好多的田鼠。還出現(xiàn)了溫馨的一幕，有一個(gè)鼠洞里住著兩只田鼠，一個(gè)女生、一個(gè)男生，男的小朋友很照顧女生，一直自己出去偷糧食，讓女的小朋友呆在家里，當(dāng)他被貓頭鷹抓住時(shí)，他也不忘把手里剛偷來(lái)的糧食拋進(jìn)洞里給鼠朋友。

整個(gè)活動(dòng)，幼兒興趣很高，注意力非常集中，活動(dòng)過(guò)程中，我以飽滿的熱情去感染、帶動(dòng)孩子，使每個(gè)孩子都能積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，他們始終是快樂(lè)的、高興的。

方案策劃 方案策劃篇五

一、為了提升師生們的閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，幫助、引領(lǐng)老師、同學(xué)們陶冶情操、修養(yǎng)品性、提升境界，努力營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)，特在4月份結(jié)合學(xué)?！安蓴X書(shū)香，與書(shū)為友”系列讀書(shū)沙龍活動(dòng)開(kāi)展綜合教研組讀書(shū)活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題： 采擷書(shū)香 與書(shū)為友

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、“每天必讀，讀中積累”讀寫活動(dòng)：

老師每天都要閱讀自己選定的圖書(shū)，并隨時(shí)做讀書(shū)筆記，讀書(shū)筆記用紙統(tǒng)一下發(fā)，讀書(shū)筆記的形式不限，每次筆記右上角標(biāo)明記錄時(shí)間。

2、“書(shū)海流韻”交流活動(dòng)：

每周四的教研活動(dòng)前10分鐘為教師讀書(shū)活動(dòng)階段匯報(bào)、展示、交流時(shí)間，每位教師制作讀書(shū)卡片（每周一張，文字長(zhǎng)短不限），及時(shí)記錄讀書(shū)感受展示在科研室展板上，月末進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)選。

并將讀書(shū)記錄復(fù)印后存入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本中。

3、“好書(shū)推薦”活動(dòng)：

4月27日教研活動(dòng)時(shí)，組內(nèi)教師每人結(jié)合自己的學(xué)習(xí)的書(shū)籍，作簡(jiǎn)單介紹，向組內(nèi)老師推薦一篇好文章獲一本好書(shū)，推薦形式自定。并向全校老師推薦一本書(shū)或一篇好文章。并通過(guò)復(fù)印方式，發(fā)給組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)。

4、“書(shū)唐詩(shī)宋詞，宋中華美文”活動(dòng)：每位教師進(jìn)行規(guī)范漢字書(shū)寫，單周進(jìn)行軟筆書(shū)寫，雙周進(jìn)行硬筆書(shū)法練習(xí)，內(nèi)容需選自中華經(jīng)典詩(shī)文作品，亦可從小學(xué)語(yǔ)文書(shū)教材中選取。所選內(nèi)容需為完整的一段或一段中句義完整的一個(gè)或幾個(gè)句子，字?jǐn)?shù)不限。

4月27日前完成硬筆書(shū)法及軟筆書(shū)法作品各一篇。（地點(diǎn)自選）

5、“書(shū)香人生路”讀書(shū)節(jié)匯報(bào)活動(dòng)，以教研組為單位，進(jìn)行讀書(shū)月的讀書(shū)總結(jié)、匯報(bào)、展示活動(dòng)。（每組至少兩個(gè)內(nèi)容）

教師自制書(shū)讀小報(bào)一份，（包括讀書(shū)總結(jié)及文章推薦等內(nèi)容）進(jìn)行讀書(shū)總結(jié)交流活動(dòng)。 4月27日完成

方案策劃 方案策劃篇六

一、 餐廳概況：

黃石天上人間中西餐飲有限責(zé)任公司于20xx年成立，位于交通路64號(hào)。前期該公司主要以茶樓為主營(yíng)業(yè)務(wù)，后期該公司從單一的茶樓服務(wù)逐步蛻變?yōu)槲鞑蛷d服務(wù)業(yè)為主。

公司以“至誠(chéng)至信、至精至美”為服務(wù)信條，構(gòu)建一個(gè)高效、專業(yè)、迅捷的服務(wù)平臺(tái)，不斷優(yōu)化和提高服務(wù)水平。公司用信念、追求和執(zhí)著開(kāi)啟新的航程，乘風(fēng)破浪，勇往直前，駛向他們的理想和目標(biāo);在新的發(fā)展起點(diǎn)上，公司堅(jiān)持秉承“效益為先、穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)、協(xié)調(diào)發(fā)展”的經(jīng)營(yíng)理念。

目前該餐廳是一家別具風(fēng)情的主題西餐廳，包廂可同時(shí)容納200多客人就餐，優(yōu)雅的用餐情調(diào)，令人心曠神怡，采擷各地的名菜佳肴，薈萃各國(guó)的別樣風(fēng)味讓顧客在觥籌交錯(cuò)間回味無(wú)窮。由于發(fā)展得不錯(cuò)，該餐廳在人流較廣的步行街處開(kāi)設(shè)了一家分店。

但總體來(lái)說(shuō)，餐廳的布局都是以西餐為主題，店內(nèi)的各種設(shè)施也是按照西餐廳的格調(diào)而布局的。對(duì)于員工的分配也是采取自上而下式的層級(jí)管理。餐廳營(yíng)業(yè)時(shí)間為9：00至0:00，但大型節(jié)假日晚上的營(yíng)業(yè)時(shí)間會(huì)稍稍延后一點(diǎn)?？偟膩?lái)說(shuō)，該餐廳從開(kāi)業(yè)到現(xiàn)在的轉(zhuǎn)變，一直都樹(shù)立了比較好的企業(yè)形象。

二、 市場(chǎng)及競(jìng)爭(zhēng)分析：

(一)自身比較分析

雖然該餐廳在黃石開(kāi)設(shè)了兩家店，但是它們自身有明顯的差異。位于交通路首開(kāi)的這家餐廳，起初經(jīng)營(yíng)比較好，但隨著時(shí)間的推移，時(shí)代的變遷以及新點(diǎn)的開(kāi)張，這家店的競(jìng)爭(zhēng)力明顯下降了許多。

原因如下：1、該店的設(shè)施比較落后，環(huán)境質(zhì)量下降。2、由于工作人員的經(jīng)常變動(dòng)導(dǎo)致餐廳的飲食味道經(jīng)常變換，也就很難維持忠實(shí)顧客;3、口碑效應(yīng);4、管理者的管理工作不到位。

而新店由于結(jié)合時(shí)代的發(fā)展以及借鑒別的餐廳好的經(jīng)驗(yàn)，吸取老店的教訓(xùn)，所以它創(chuàng)造出屬于自己的一套良好的經(jīng)營(yíng)模式是企業(yè)立于不敗之地。這樣，即使是同一家公司的兩家店，在自身比較中就有了很大的差異，這對(duì)該公司的發(fā)展是很不利的。

因?yàn)樽罱K的結(jié)果是企業(yè)無(wú)法按照預(yù)期的期望擴(kuò)大自己的餐廳營(yíng)業(yè)范圍，而是開(kāi)了新店而導(dǎo)致老店無(wú)法繼續(xù)生存下去。所以該餐廳應(yīng)該首先發(fā)現(xiàn)自身內(nèi)部的差異，及時(shí)解決好餐廳內(nèi)部差異的問(wèn)題，制定全局的管理辦法，同時(shí)管理好兩家店鋪，而不是偏向某一家店。這樣整合的兩家店鋪才能像通一家店一樣，但不同的是它具有更強(qiáng)大的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

(二)與其他的餐廳競(jìng)爭(zhēng)比較分析

隨著時(shí)代的發(fā)展與變化，西餐廳也變得越來(lái)越多。天上人間西餐廳，憑借著良好口碑以及幾年的發(fā)展歷程，在黃石的競(jìng)爭(zhēng)力可以說(shuō)是非常強(qiáng)的，除了秀玉紅茶坊能與之匹敵，其他的茶餐廳都不在話下。但是要打敗秀玉紅茶坊，依照天上人間目前的發(fā)展?fàn)顩r不是一件容易的事。

以下是秀玉紅茶坊與天上人間的各種比較分析：

1、 創(chuàng)業(yè)早，經(jīng)營(yíng)范圍廣，宗旨明確。

秀玉紅茶坊于1995年首創(chuàng)于黃石，而從一九九八年開(kāi)始，秀玉便大膽走出黃石，走上了全國(guó)連鎖經(jīng)營(yíng)的創(chuàng)新之路。 到目前為止，秀玉紅茶坊分店遍及湖北各地。武漢19家(珞獅北路店、光谷天地店、新佳麗店、寶豐路店、廣埠屯店、銀泰百貨店、銷品茂店、摩爾城店、璇宮店、世貿(mào)廣場(chǎng)店、楚河漢街店、南湖店、司門口店、鐘家村店、漢商21世紀(jì)店、樂(lè)天城店、江興路店街道口店、atm潮流百貨五環(huán)峰店、新華

路店);黃石2家(黃石店、大上海廣場(chǎng)店);荊州1家 (沙市北京路店);咸寧1家(咸寧復(fù)合店);仙桃1家(仙桃旗艦店);江西南昌4家(撫河北路店、中山路店、少年宮店、勝利路店);九江5家(潯陽(yáng)路店、新橋頭店、廬山南店、廬山北店、四碼頭店)等地，員工近千人，總面積過(guò)萬(wàn)平方米，其中大部份店房屋產(chǎn)權(quán)已被公司買斷，這源于公司創(chuàng)始人的敏銳目光和十足的膽識(shí)。

公司以一個(gè)蓬勃發(fā)展的私營(yíng)企業(yè)所特有的開(kāi)拓發(fā)展能力和“以服務(wù)為本、質(zhì)量為先，環(huán)境為優(yōu)”的經(jīng)營(yíng)理念，遍及全國(guó)。秀玉紅茶坊一直以來(lái)都以“健康、精品、時(shí)尚”為發(fā)展的方向，這也是當(dāng)今休閑產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向。秀玉紅茶坊相信這個(gè)行業(yè)將成為it行業(yè)后又一新興產(chǎn)業(yè)。

隨著秀玉紅茶坊實(shí)力的不斷擴(kuò)大，秀玉紅茶坊更加重視內(nèi)部人才的招納培養(yǎng)和重用。秀玉紅茶坊秉著“我們提供時(shí)光與夢(mèng)想”的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，向每位客人和員工承諾，不僅會(huì)以更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，更優(yōu)良的產(chǎn)品，更幽雅的環(huán)境為客人提供時(shí)光與夢(mèng)想，還會(huì)以更廣闊的前景、更合理的待遇、更科學(xué)的管理為員工提供時(shí)光與夢(mèng)想，更好地回的社會(huì)。

2、價(jià)格合理(物美價(jià)廉)

這兩家西餐廳在食物的味道方面經(jīng)證實(shí)，兩者不相上下。但是對(duì)比天上然間和秀玉紅茶坊的菜單時(shí)，秀玉的價(jià)格優(yōu)勢(shì)就很明顯，因?yàn)轭愃频臇|西，天上人間的價(jià)格都比秀玉的價(jià)格貴好及元錢。雖然幾元錢的差異看著不大，但是每一種東西都貴幾元錢，那么一頓飯下來(lái)，在天上人間消費(fèi)的顧客就比在秀玉消費(fèi)的顧客高出二十幾元甚至更高。

而且每逢節(jié)假日之時(shí)，天上人間都會(huì)有節(jié)假日的菜單，雖然會(huì)有與節(jié)日相關(guān)的各種套餐，但是其實(shí)質(zhì)是借助節(jié)日來(lái)賺錢。首先，節(jié)日菜單的價(jià)格比非節(jié)日假單的價(jià)格更貴;其次，可以通過(guò)節(jié)日活動(dòng)為由，推銷店內(nèi)平常銷售不好的菜系，提高各種菜系的銷售水平，減少損失。

而秀玉并沒(méi)有在節(jié)假日之時(shí)換菜單，反而憑借著一直以來(lái)的傳統(tǒng)菜單吸引更多的顧客。如此一來(lái)，對(duì)于大多消費(fèi)者追求物美價(jià)廉的消費(fèi)心理，秀玉無(wú)疑占了上風(fēng)。

3、服務(wù)質(zhì)量

服務(wù)，對(duì)于這個(gè)高接觸性服務(wù)的餐飲行業(yè)并不陌生，反而是餐飲行業(yè)的核心內(nèi)容。雖然兩者都抓住了社會(huì)文化環(huán)環(huán)境，在完全西餐式的模式中添加了中式餐飲，最終打造出符合中國(guó)人習(xí)慣特點(diǎn)的西餐廳，但是在內(nèi)部服務(wù)上面，兩者都各有千秋。

對(duì)于都是兩層的兩家餐廳，首先拿進(jìn)店時(shí)來(lái)說(shuō)，當(dāng)你走進(jìn)秀玉紅茶坊時(shí)，該店的迎賓人員就會(huì)很熱情地歡迎顧客的到來(lái)，然后通過(guò)對(duì)講機(jī)了解全餐廳的就位情況并且根據(jù)具體情況給顧客安排合適的座位，把顧客帶到座位面前。然后負(fù)責(zé)點(diǎn)單的人員就會(huì)熱情的送上茶水介紹菜單完成后續(xù)的一系事項(xiàng)。

這樣有條理的服務(wù)會(huì)讓顧客覺(jué)得該餐廳的管理很好，餐廳的檔次很高，服務(wù)質(zhì)量?jī)?yōu)秀，無(wú)形會(huì)給餐廳做出好的第一印象的評(píng)價(jià)。而天上人間西餐廳的工作人員都集中在二樓，雖然當(dāng)顧客自己從一樓走到二樓在二樓也會(huì)享受和秀玉那樣的服務(wù)，對(duì)于老顧客而言兩家餐廳的服務(wù)也許沒(méi)有太大的區(qū)別，但是對(duì)于吸引新的客戶以及提高客戶對(duì)餐廳的第一印象，天上人間西餐廳想再服務(wù)上和秀玉競(jìng)爭(zhēng)，不能忽視一樓的服務(wù)。

優(yōu)質(zhì)的服務(wù)應(yīng)該在整個(gè)餐廳的全過(guò)程，而不是只停留在某個(gè)層面。然而，拿顧客就餐時(shí)的服務(wù)而言，天上人間的服務(wù)比秀玉顯得略優(yōu)。因?yàn)樘焐先碎g的服務(wù)抓住了顧客消費(fèi)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題以及消費(fèi)者的心理特征，比如說(shuō)他做到高平率主動(dòng)地給顧客添加飲用水，而不是讓顧客自己要水，這樣的主動(dòng)服務(wù)會(huì)讓顧客感受到服務(wù)，并作出好的評(píng)價(jià)，最終從細(xì)節(jié)優(yōu)化了服務(wù)的質(zhì)量。

4、管理制度

兩者在管理制度上可謂是大相徑庭。在員工之間的分級(jí)管理上，天上人間的管理似乎更嚴(yán)謹(jǐn)一些。工作前開(kāi)員工大會(huì)讓員工記載今天的注意事項(xiàng)，回顧昨天工作中出現(xiàn)的問(wèn)題;工作中嚴(yán)格各項(xiàng)工作制度;工作結(jié)束后進(jìn)行各項(xiàng)衛(wèi)生工作并總結(jié)今天工作中出現(xiàn)的狀況等。

而在總的管理制度上，秀玉的管理制度似乎更適合該公司的發(fā)展。因?yàn)閺穆毠ち鲃?dòng)情況來(lái)看，秀玉的職工相對(duì)穩(wěn)定，這對(duì)于餐廳行業(yè)的發(fā)展是又很大的幫助的。而天上人間的員工

流動(dòng)情況很大，服務(wù)員及傳菜員流動(dòng)大。這就導(dǎo)致該餐廳長(zhǎng)期處于新員工服務(wù)顧客，新員工服務(wù)顧客往往會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，會(huì)對(duì)餐廳的優(yōu)質(zhì)量服務(wù)造成一定的影響;而且大量的新員工也會(huì)使餐廳呈現(xiàn)出業(yè)務(wù)不成熟的面貌，這多多少少會(huì)讓餐廳的總體服務(wù)，總體印象大打折扣，與類似的餐廳之間的競(jìng)爭(zhēng)就顯得遜色些。

方案策劃 方案策劃篇七

弘揚(yáng)雷鋒精神、爭(zhēng)做時(shí)代先鋒。

20xxxx學(xué)雷鋒志愿服務(wù)月主題活動(dòng)方案年3月5日是紀(jì)念主席提出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”48周年，也是第十二屆"中國(guó)青年志愿者服務(wù)日"。為更好地弘揚(yáng)雷鋒精神，提升大家的思想道德水平，讓學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，關(guān)愛(ài)他人，關(guān)注老人，健康地成長(zhǎng)，體現(xiàn)黃淮學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理系特有的風(fēng)范，特舉辦本次活動(dòng)。

20xx年3月5日

黃淮學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系

承辦單位：

未來(lái)管理者協(xié)會(huì)

09旅游管理

1、三月五日上午十點(diǎn)在北區(qū)文化廣場(chǎng)舉行活動(dòng)啟動(dòng)儀式，由活動(dòng)發(fā)起者、系領(lǐng)導(dǎo)做動(dòng)員講話。

2、啟動(dòng)儀式結(jié)束后乘車赴駐馬店市康樂(lè)敬老院，開(kāi)展文藝演出和志愿服務(wù)活動(dòng)。

3、活動(dòng)結(jié)束后組織參與者寫學(xué)雷鋒活動(dòng)心得體會(huì)。

六、

1、 聯(lián)系敬老院（已聯(lián)系駐馬店市康樂(lè)敬老院）

2、面向全系征集文藝節(jié)目及志愿者（已選拔出志愿者四十余名，文藝節(jié)目9個(gè)，節(jié)目名單詳見(jiàn)附件一）

3、做兩個(gè)宣傳版面（噴繪版面內(nèi)容詳見(jiàn)附件二）、一條條幅進(jìn)行宣傳

4、聯(lián)系車輛（已聯(lián)系駐馬店市公交公司）

七、

1、活動(dòng)啟動(dòng)儀式于三月五日上午八點(diǎn)在文化廣場(chǎng)舉行，由活動(dòng)主辦方代表發(fā)言，領(lǐng)導(dǎo)作講話并宣布活動(dòng)開(kāi)始。

2、征集的文藝節(jié)目應(yīng)貼近老年人生活，志愿者應(yīng)熱情大方，積極服務(wù)。

3、在活動(dòng)中注意學(xué)生安全，及時(shí)清查人數(shù)。

主辦：黃淮學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系

承辦：未來(lái)管理者協(xié)會(huì)

方案策劃 方案策劃篇八

主要執(zhí)行對(duì)象：教育科學(xué)學(xué)院07級(jí)公共事業(yè)管理

近期狀況：靠近期末考試，雖然復(fù)習(xí)很緊張但是來(lái)一個(gè)輕松的時(shí)刻也是很必要的，有些同學(xué)要在放假期間回家，有必要提前或退后活動(dòng)。

組織部門：xx級(jí)公共事業(yè)管理班委會(huì)

活動(dòng)開(kāi)展原因：元旦到來(lái)，進(jìn)行元旦生動(dòng)活潑的活動(dòng)

社會(huì)影響：相應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，積極進(jìn)行活動(dòng)，對(duì)于建設(shè)校園文化和班級(jí)文化做出貢獻(xiàn)

相關(guān)目的的動(dòng)機(jī)：促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)結(jié)建設(shè)，響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召

內(nèi)在優(yōu)勢(shì)：班級(jí)比較團(tuán)結(jié)，有經(jīng)費(fèi)來(lái)源，院領(lǐng)導(dǎo)支持，班主任支持，同學(xué)們都有這個(gè)愿望，是人心所向

弱點(diǎn)：有經(jīng)費(fèi)來(lái)源但是經(jīng)費(fèi)有限，與別的班級(jí)一起搞活動(dòng)有可能沖突，事先要弄清楚以免出現(xiàn)拖延活動(dòng)的現(xiàn)象

機(jī)會(huì)：展現(xiàn)xx公共事業(yè)管理的風(fēng)采

威脅：安全問(wèn)題值得關(guān)注，在搞活動(dòng)的時(shí)候要注意安全，尤其在學(xué)校外面

促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，使整個(gè)班級(jí)的同學(xué)更加了解，增進(jìn)大家的感情，加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)結(jié)建設(shè)，響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，豐富同學(xué)們的課余生活

1）豐富精神文化生活

2）增進(jìn)整個(gè)班級(jí)的互相了解

3）增進(jìn)同學(xué)之間的友誼增進(jìn)與班主任的了解

已有資源——經(jīng)費(fèi)、人力

現(xiàn)缺資源——教室、需要購(gòu)買的東西

1、申請(qǐng)教室、活動(dòng)準(zhǔn)備：

采購(gòu)東西(水果、速凍餃子、鍋、菜、調(diào)料、彩條、花、一次性用品)

2、布置教室(黑板、窗戶、桌椅、燈、墻面)

講臺(tái)

領(lǐng)導(dǎo)座位

餐桌(主要用來(lái)做菜)

學(xué)生座位

3、嘉賓座次

安排好座位，中間為院領(lǐng)導(dǎo)，左右依次按照職位大小安排座位，做好名字的牌子，并通知嘉賓活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，派專人送請(qǐng)柬

4、校園宣傳：

告知我院行之新聞通行社活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)，讓其做好準(zhǔn)備進(jìn)行報(bào)道

5、主持：

xxxxx

6、領(lǐng)導(dǎo)講話：

請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)賀詞班主任賀詞

7、會(huì)場(chǎng)服務(wù)：

生活委員組織委員學(xué)習(xí)委員文藝委員體育委員宣傳委員心理委員

8、音響：一個(gè)筆記本和一個(gè)低音炮負(fù)責(zé)人

9、攝像：數(shù)碼照相機(jī)

10、秩序維持每個(gè)小組選一個(gè)組長(zhǎng)來(lái)維持秩序

11、活動(dòng)后清理人員所有班委成員及組長(zhǎng)

12、合影全班人員合影還有嘉賓

13、活動(dòng)說(shuō)明。全班43個(gè)人分成5個(gè)組，不算嘉賓。

14、每組同學(xué)一起做飯，組員配合分工有人煮餃子，有人做菜，有人打下手。

15、大家一起按每組成員吃飯，然后表演節(jié)目。

節(jié)目一——《開(kāi)場(chǎng)舞》

節(jié)目二——領(lǐng)導(dǎo)講話(院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)公辦老師、班主任)

節(jié)目三——獨(dú)唱蘇日嘎拉圖

節(jié)目四——小游戲擊鼓傳花被抓到的同學(xué)玩誠(chéng)實(shí)勇敢

節(jié)目五——相聲(搞笑)

節(jié)目六——傳話筒

節(jié)目七——民族舞

收取班費(fèi)每人50元共2150元

采購(gòu)東西：水果——320速凍餃子——104鍋(租)——200菜——200調(diào)料——37彩條、花、一次性用品——80

方案策劃 方案策劃篇九

活動(dòng)目標(biāo)

喜歡上幼兒園，體驗(yàn)與教師、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：錄制“幼兒在園一日生活”的錄像或拍攝幼兒園活動(dòng)的照片。 資源利用：請(qǐng)幾個(gè)大班或中班的幼兒參加。

材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《健康m社會(huì)幼兒園里真快樂(lè)》。 活動(dòng)指導(dǎo)

1. 引導(dǎo)幼兒觀看錄像或照片，說(shuō)說(shuō)幼兒園里的一日活動(dòng)。

提出問(wèn)題：小朋友在幼兒園里做什么？你最喜歡玩什么？

引導(dǎo)幼兒自由交流自己的想法，鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法。

2. 操作《幼兒園里真快樂(lè)》

中、大班幼兒幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)圖片內(nèi)容。

鼓勵(lì)幼兒在自己喜歡的活動(dòng)下方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴。

3. 開(kāi)展“小帶小”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒與中大班的哥哥姐姐一起玩音樂(lè)游戲。 音樂(lè)游戲：找朋友

活動(dòng)目標(biāo)

能按指令輕輕走。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物資準(zhǔn)備：“老貓”頭飾一個(gè)；與幼兒人數(shù)相同的“小貓”頭飾。 活動(dòng)指導(dǎo)

1. 引題：小朋友，小貓寶寶怎么走？請(qǐng)你跟我學(xué)一學(xué)，

師幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作：“小貓小貓喵喵叫，輕輕走路----輕輕笑；小貓小貓喵喵叫，輕輕跑來(lái)----輕輕跳?！?/p>

2. 開(kāi)展游戲。

玩法：教師扮演老貓，幼兒扮演小貓?！靶∝垺倍自凇袄县垺彼闹埽p輕地念兒歌：“老貓睡覺(jué)醒不了，小貓偷偷向外瞧。小貓小貓愛(ài)游戲，輕輕走到外面去！”念完兒歌后，“老貓”佯裝睡覺(jué)，“小貓”輕輕地走到外面場(chǎng)地躲藏起來(lái)。“老貓”等“小貓”藏好后，睜開(kāi)眼睛說(shuō)“老貓睡醒四下瞧，我的孩子不見(jiàn)了（張望尋找），喵----喵----我的小貓快回來(lái)”“小貓”聽(tīng)到呼喚聲后迅速跑到“老貓身邊。

游戲重新開(kāi)始?！靶∝垺倍悴貢r(shí)必須輕輕地走。

念完兒歌后，“小貓”才能開(kāi)始躲藏。

3. 活動(dòng)推進(jìn)。

更換玩法：“老貓”四處尋找“小貓”，邊找邊說(shuō)：“喵，喵，在這里。”被找到的“小貓”跟著“老貓”繼續(xù)尋找其他“小貓”，直到全部找到為止。

4. 放松活動(dòng)。

師幼兒模仿小貓洗澡的動(dòng)作，洗洗臉，擦擦脖子，搓搓手臂和手掌，變成干凈的“小貓”。

活動(dòng)目標(biāo)

掌握正確的洗手方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：小花貓、貓媽媽、猴醫(yī)生頭飾。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小花貓的家。

材料配套：教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)健康我會(huì)正確洗手》。

活動(dòng)指導(dǎo)

1．教師操作小花貓、貓媽媽、猴醫(yī)生頭飾，講訴故事《小花貓為啥肚子疼》。 提出問(wèn)題：小花貓為什么會(huì)肚子疼？猴醫(yī)生對(duì)小花貓說(shuō)了什么？小花貓聽(tīng)了猴醫(yī)生的話，以后是怎么做的？

2.結(jié)合掛圖《我會(huì)正確洗手》，引導(dǎo)幼兒有序洗手。

以“教小花貓洗手”的游戲形式，學(xué)習(xí)正確的洗手順序：卷起衣袖→擰

開(kāi)水龍頭→打濕雙手→抹上肥皂→搓手心、手背→沖洗干凈→關(guān)上水龍頭→把手甩干→用毛巾擦干→放下衣袖。

3．一到幼兒說(shuō)說(shuō)“什么時(shí)候應(yīng)該洗手”。

小結(jié)：應(yīng)該在飯前、便后、運(yùn)動(dòng)后等手臟時(shí)把小手洗干凈。

活動(dòng)目標(biāo)

能將玩具放回原處。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：各種玩具若干籃。

材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《健康m社會(huì)誰(shuí)做得對(duì)？》。

活動(dòng)指導(dǎo)

1．講訴故事《明明的玩具》。

提出問(wèn)題：明明想請(qǐng)小朋友玩什么？為什么找不到？明明為什么難過(guò)地哭了？媽媽對(duì)他說(shuō)什么？

2．引導(dǎo)幼兒玩游戲“玩具找家”。

玩法：將幾個(gè)裝有玩具的籃子分別擺放在桌上，幼兒聽(tīng)指令，對(duì)照玩具柜中的標(biāo)記，把玩具放在相應(yīng)的位置。比比誰(shuí)放得又對(duì)又快。

3．指導(dǎo)幼兒操作《誰(shuí)做得對(duì)？》

引導(dǎo)幼兒觀察圖片，然后思考并操作：該把笑臉給誰(shuí)？該把哭臉給誰(shuí)？ 引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：玩完玩具后把玩具送回家有什么好處？

活動(dòng)目標(biāo)

能根據(jù)紅、綠燈信號(hào)走或停。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：自制信號(hào)燈一臺(tái)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：場(chǎng)地兩端各畫一條白線。

活動(dòng)指導(dǎo)

1．引題：小朋友會(huì)看信號(hào)燈嗎？讓我來(lái)考考你。

幼兒做原地踏步動(dòng)作，教師出示紅燈，引導(dǎo)幼兒停在原地不動(dòng)；教師出示綠燈，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)原地踏步。

2．開(kāi)展游戲。

玩法：幼兒自由站在白線后，教師與幼兒共同念兒歌：“大路口，信號(hào)燈；紅燈亮，停一停；綠燈亮，往前行；交通規(guī)則要記清?！蹦町?，幼兒按教師給出的信號(hào)或走或停。沒(méi)有遵守交通規(guī)則的幼兒應(yīng)回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。先到者為勝者。

3．放松活動(dòng)。

教師引導(dǎo)幼兒用手做轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤的動(dòng)作，開(kāi)“小汽車”，聽(tīng)信號(hào)行或停。

活動(dòng)目標(biāo)

能自覺(jué)少喝飲料，多喝白開(kāi)水。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）桌面教具（可樂(lè)、雪碧、果粒橙、白開(kāi)水）。

（2）一盆蔫了的小苗

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：展示欄“多喝水，身體好”（包含三項(xiàng)：運(yùn)動(dòng)前后多喝水；起床

后多喝水；生病時(shí)多喝水）

活動(dòng)指導(dǎo)

1．以談話形式引出活動(dòng)內(nèi)容。

提出問(wèn)題：口渴了怎么辦？你喝過(guò)哪些飲料？

2．出示飲料和冷開(kāi)水，講訴故事《比第一》。

討論：①故事中有哪些飲料參加比賽？

②誰(shuí)得了第一名？為什么？

③小朋友聽(tīng)了故事后應(yīng)該怎么做？

小結(jié)：小朋友應(yīng)該少喝飲料，多喝白開(kāi)水。

3．出示一盆蔫了的小苗，引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)一說(shuō)：小苗為什么低下了頭？

4．引導(dǎo)幼兒討論：如果小朋友少喝水會(huì)怎么樣？

小結(jié)：小朋友如果少喝水，容易流鼻血、嘴唇會(huì)干裂，還會(huì)經(jīng)常生病。多喝水能讓小朋友的身體更健康。

5．引導(dǎo)幼兒觀看“多喝水身體好”展示欄，鼓勵(lì)幼兒在運(yùn)動(dòng)前后、起床后、生病時(shí)等時(shí)段多喝白開(kāi)水。

活動(dòng)目標(biāo)

能用小勺自己進(jìn)餐。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：小勺、碗、碟等餐具；小熊、小貓、小狗、小猴頭飾。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小熊的家。

材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《健康m社會(huì)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)？》 活動(dòng)指導(dǎo)

1．教師操作動(dòng)物頭飾，以情境表演《小熊請(qǐng)客》的形式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

情境表演內(nèi)容：小熊過(guò)生日，邀請(qǐng)小貓、小狗、小猴到家里做客。它煮了許多香噴噴的飯菜，裝在碗和碟子里請(qǐng)大家吃。小動(dòng)物們一手扶碗，一手拿勺專心地吃飯，它們都夸小熊煮得飯菜真好吃！

提出問(wèn)題：①小熊邀請(qǐng)了哪些小動(dòng)物到它家做客？

②小熊把飯、菜裝在什么地方？

③小動(dòng)物們是怎樣吃飯的？

2．引導(dǎo)幼兒利用小勺、碗、碟，模擬練習(xí)使用小勺自己進(jìn)餐。

3．指導(dǎo)幼兒操作《誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)？》

引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友吃飯時(shí)是怎么做的，判斷對(duì)、錯(cuò)并貼上“哭臉”或“笑臉”。

活動(dòng)目標(biāo)

不輕信陌生人，不跟陌生人走；了解自救的基本方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：事先請(qǐng)一名中班或大班幼兒與教師排練好情境表演。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在班級(jí)布置幼兒園大門的場(chǎng)景。

材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《健康m健康不跟陌生人走》 活動(dòng)指導(dǎo)

1. 講訴故事《傷心的貓寶寶》。

提出問(wèn)題：①貓媽媽去買水，對(duì)貓寶寶說(shuō)什么？

②狐貍是怎么騙貓寶寶的？

③貓寶寶為什么哭了？

④貓寶寶被猴警察救出后說(shuō)了什么？

2. 引導(dǎo)幼兒觀看情境表演。

情景表演內(nèi)容：離園時(shí)，媽媽還沒(méi)來(lái)接樂(lè)樂(lè)，一位陌生的阿姨對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)空來(lái)接你，讓我送你回家，你快跟我走吧?！?/p>

提出問(wèn)題：樂(lè)樂(lè)認(rèn)識(shí)這位阿姨嗎？樂(lè)樂(lè)應(yīng)該對(duì)阿姨說(shuō)什么？怎么做？ 小結(jié)：小朋友不能離開(kāi)老師和同伴，遇到陌生人時(shí)，不要相信陌生人的話，隨便跟他（她）走。

3. 引導(dǎo)幼兒觀察教育掛圖《不跟陌生人走》，初步了解發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的自救方法。

提出問(wèn)題：①陌生人要拉小朋友跟他走時(shí)，小朋友是怎么做的？ ②小女孩在商店里找不到媽媽了，她找誰(shuí)幫忙，說(shuō)了些什

么？