每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
英國(guó)小學(xué)生作息時(shí)間表篇一
調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分教師認(rèn)為孩子應(yīng)該從5歲之后開始上學(xué)。
英國(guó)的學(xué)前班從4歲開始，5歲升至一年級(jí)。
絕大部分受訪教師認(rèn)為目前的作息時(shí)間長(zhǎng)度合適，但18%的教師認(rèn)為在校時(shí)間太長(zhǎng)。
英國(guó)教育部官員們?cè)岢鰧W(xué)前班和幼兒園的工作時(shí)間應(yīng)該延長(zhǎng)，使父母?jìng)凁B(yǎng)育孩子和工作兩不誤。
英國(guó)工薪族的工作時(shí)間在歐洲國(guó)家里是最長(zhǎng)的之一。不少家長(zhǎng)早上7點(diǎn)前出門上班，晚上7點(diǎn)后下班回家，精疲力盡，孩子到那個(gè)時(shí)間也很困倦。
教育部和學(xué)校監(jiān)管部門ofsted認(rèn)為，家境不好的孩子早上學(xué)對(duì)他們更有好處，甚至應(yīng)該從２歲開始上學(xué)前班；課后活動(dòng)小組或體育運(yùn)動(dòng)都是自愿參加，而這對(duì)孩子們來說可能十分有利，尤其是對(duì)家境不好的學(xué)生。
atl 秘書長(zhǎng)瑪麗·布思泰德（mary boustead）表示，孩子需要童年，需要跟小朋友一起玩耍，需要跟父母和兄弟姐妹在一起的時(shí)間，但經(jīng)濟(jì)壓力使得這一切變得越來越不可能。
英國(guó)教師近年來因?yàn)楣べY、退休金和工作量問題向政府提出抗議，已經(jīng)數(shù)次罷工。
（編譯：郱書 責(zé)編：尚清）
英國(guó)小學(xué)生作息時(shí)間表篇二
教師們警告說，讓孩子一天10小時(shí)呆在學(xué)?？赡茉斐珊⒆有愿窆缕?、不跟任何人說話、容易打瞌睡，以及各方面落后于同齡人。
有英國(guó)教師和講師協(xié)會(huì)（atl）對(duì)1300多名教師的調(diào)查顯示，大部分家庭現(xiàn)在全家共享天倫的時(shí)間比以前少得多。
近四分之三的受訪教師認(rèn)為，家長(zhǎng)和孩子在一起的時(shí)間比5年前少，認(rèn)為家長(zhǎng)和孩子共處時(shí)間比2年前少的占61%。
近95%的受訪者認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的主要原因是家長(zhǎng)雙雙工作，92%的人認(rèn)為科技的運(yùn)用也是主要原因。
在倫敦市中心工作的家長(zhǎng)們每天需要早出晚歸，乘火車或地鐵上下班，而孩子通常在離家不遠(yuǎn)的學(xué)?；蛲袃核?。
教師們承認(rèn)這并不是家長(zhǎng)的錯(cuò)，但似乎家長(zhǎng)們感到自己被期望把工作放在家庭之上。
父母工作
除此之外，其他重要因素包括一個(gè)家庭必須父母都工作才能收支平衡，人們觀念里養(yǎng)育孩子的重要性下降，在電腦、手機(jī)、ipad 或游戲機(jī)上花的時(shí)間過多等。
劍橋郡一所私立學(xué)校一名教師認(rèn)為，學(xué)生在校內(nèi)校外都受到太大壓力：許多學(xué)生，每天上學(xué)路上要一、二個(gè)小時(shí)，大部分學(xué)生課余時(shí)間被音樂、舞蹈、體育俱樂部等活動(dòng)擠得滿滿當(dāng)當(dāng)，每天晚上還要做三個(gè)小時(shí)的作業(yè)，結(jié)果每個(gè)學(xué)期開學(xué)一、二個(gè)星期后孩子們就已經(jīng)精疲力盡。
威爾士一所私立高中的教師認(rèn)為英國(guó)孩子上學(xué)太早，到高中時(shí)孩子們已經(jīng)厭倦了學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)壓力不勝其煩。
約克郡一所小學(xué)的教師反映，有些年僅4歲的學(xué)前班兒童每天早8晚6在學(xué)校，早、午、晚三餐都在學(xué)校吃；還有些低年級(jí)學(xué)生早晨參加早餐小組，下午放學(xué)后參加課后俱樂部，也是早8晚6在學(xué)校，這些孩子往往孤僻、精神不振、學(xué)習(xí)落后。
教師們承認(rèn)，父母現(xiàn)在受到的壓力確實(shí)也比以前大，在家庭和工作之間維持相對(duì)平衡比以前更困難。在工作重負(fù)的壓力下，犧牲的往往是與孩子共享天倫之樂的時(shí)間。
