人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

秋季小班教研計劃下學期篇一

9月份所有幼兒全部到園，因此我們在8月做了家訪工作，并且在孩子到園后，給幼兒做了測查，通過測查和觀察分析，小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱，而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞，直接影響著幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)的活動，因此，我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為目標，進行教學研究工作，對幼兒進行認真觀查、分析和針對性的指導，在體現(xiàn)幼兒自主，自由，自愿的同時，建立良好的生活常規(guī)。

不足之處：

1、教師對于幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)確定不明確。

2、保教配合有時出現(xiàn)不一致，協(xié)調性不強。

3、幼兒個體差異較大，家長工作不足。

1、教研主題：如何培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)。

2、教研目的：

（1）、明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。

（2）、保教結合，協(xié)調一致，在各環(huán)節(jié)中目標一致，保教共同觀察幼兒、了解幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)問題及時調整，采取措施。

（3）、提高家長工作質量，做到家園互動。

1。教研活動內容注意抓住主要問題（普遍存在的問題及核心問題）和典型案例，并要求教師提前學習有關理論（尤其是較新理論研究成果），帶著思考和問題發(fā)言、討論，提高研討的質量。

2。以來園、進餐、餐前、餐后等環(huán)節(jié)進行學習研討完善，并充分發(fā)揮教師的個人專長，樹立常規(guī)培養(yǎng)試點班級。

3。鼓勵教師在實際工作中運用研討結果不斷完善常規(guī)工作，要求教師能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結合。

4。要求各班教師、保育員能夠協(xié)調一致，共同做好本班常規(guī)工作及家長工作。

九月：

1、研討家訪和幼兒測查的問題，確定教研工作計劃。

2、制定小班部教研計劃和各班教研計劃。

十月：

1、學習文章《學前教育》、學習文章《學前教育》

問題：

2、晨接時的意義是什么？

過渡環(huán)節(jié)中可能出現(xiàn)的問題是什么？

觀摩研討試點班餐前、進餐、餐后環(huán)節(jié)，總結經驗，促進教師間相互學習和提高。

十一月：

1、研討：

你班是如何進行晨接工作的？

請教師說一說本班的不足，提出問題共同研討。

2、通過十月學習、實施調整措施

研討：

根據本班幼兒情況，你在晨接時采取了什么措施？

教師根據本班餐前、餐后環(huán)節(jié)的實際情況，在教研活動中進行研討，修改。

十二月：

1、觀看各班來園、餐前、進餐、餐后的錄像

研討：

通過教研活動，本班有什么進步？

你們班目前仍存在的問題？應該采取什么措施？

2、學習文章《學前教育》01/5p30—33

問題：

如何與個別幼兒家長溝通

研討：

家長在你心目中是什么角色？

你是如何與家長共同培養(yǎng)幼兒常規(guī)的？

秋季小班教研計劃下學期篇二

新的學期開始了，為了能夠與時俱進，扎實推進多元化的教育，加強管理，提高教學質量，特開展專題研究。認真貫徹落實教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《天津市幼兒園教育綱要實施細則》，積極引導教師把教育的思想轉變?yōu)榻逃男袨?。在教研組活動中，教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐，以科研為導向提升教師專業(yè)素質和保教質量，從而推動每次活動的質量，凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念。結合本班的實際情況，特制訂本教研計劃。

總目標：學習《綱要》，將理念滲透到行為中，并用于指導“如何通過環(huán)境創(chuàng)設提高幼兒對數(shù)教育的興趣”的研究活動的開展。教研活動有計劃、有層次、使每次教研活動做到既充實、又有機動性。充分激發(fā)小班組每位教師的積極性和創(chuàng)造性，團結一致、互相協(xié)作，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章。

具體目標：1、手口一致點數(shù)4以內的數(shù)量并說出總和。

2、比較兩組4個以內的物體的數(shù)量多少。

3、能唱數(shù)10以內的數(shù)。

4、認識5以內的數(shù)字。

5、以“如何通過環(huán)境創(chuàng)設提高幼兒對數(shù)教育的興趣”為主題開展研討活動，真正提高教師的業(yè)務素質，探索更適合小班幼兒的教育方法；

6、根據本班實際情況，共同研討，引導幼兒從實際生活中出發(fā)，讓孩子們體驗數(shù)學知識的樂趣。

7、通過開展形式多樣的教研活動，不斷提高教師的專業(yè)素質和教育實踐能力；

1、變觀念，在活動中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本，注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個性化教育。以及以素質教育的啟蒙為核心，注重奠基性的'課改理念。

2、將理念融入日常保教工作中，開展適合小小班幼兒的主題探究活動。

3、以科研促教研、教研推保教，幫助小小班幼兒在實際生活的環(huán)境和經驗的基礎上，讓幼兒在實際中感知，把枯燥的教育生動化，使幼兒體會到學數(shù)學的樂趣。

4、小小班的教學過程中點數(shù)及比較數(shù)量掌握情況較好，對數(shù)字的認識方面掌握情況較差。下一步將工作的重點放在認識數(shù)字上，結合實際生活讓幼兒從實物到平面、從具體到抽象，把認識數(shù)字鞏固扎實。

1、教師要了解小小班的幼兒對數(shù)概念的活動，并尋找幼兒感興趣的方法，有針對性的對幼兒進行引導。

2、研討：針對幼兒的需要，本班的3名教師分別對幼兒的活動特點深入了解，進行研討。

3、定期進行教研活動的開展，分析近一段時間幼兒對數(shù)概念的進步與不足，調整今后的教育方法。

4、認真做好教研的記錄，與其他教師進行經驗的交流與分享。

1、布置教研計劃

2、學習數(shù)學的教育目標

3、研討教研過程中遇到的數(shù)學問題

4、在教學活動中發(fā)現(xiàn)的好方法

5、觀摩大班的數(shù)學教學活動與研討

6、觀摩中班的數(shù)學教學活動與研討

7、觀摩小班的數(shù)學教學活動與研討

8、總結本學期的教研活動

以上是我們小班教研的新學期計劃，在實施過程中，我們將根據實際情況，及時調整、完善。