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低gpa申請(qǐng)博士篇一

錄取專業(yè)：電子工程

申請(qǐng)學(xué)歷：碩士

錄取時(shí)間：2017

學(xué)生背景信息

學(xué)生姓名：z同學(xué)

畢業(yè)/就讀院校：美國(guó)徳雷賽爾大學(xué)

就讀專業(yè)：電子電氣

gpa成績(jī)：3.0

語(yǔ)言成績(jī)：免托福，gre315(數(shù)學(xué)滿分)

低gpa申請(qǐng)博士篇二

【前期咨詢】

z同學(xué)是今年7月份來(lái)咨詢，那時(shí)候他已經(jīng)回國(guó)2個(gè)月了，當(dāng)時(shí)在家備考gre，準(zhǔn)備自己申請(qǐng)2015年春季入學(xué)。然而z同學(xué)對(duì)于美國(guó)春季招生和美國(guó)秋季招生情況不是很了解，只是單純知道有兩個(gè)入學(xué)季。所以當(dāng)z同學(xué)前來(lái)咨詢時(shí)，高老師先給他講解了美國(guó)春季招生和秋季招生學(xué)校的情況。講解完這個(gè)問(wèn)題后，z同學(xué)拿出了自己的成績(jī)單，而學(xué)生的均分只有3.0。

【合理布局】

高老師和學(xué)生進(jìn)行了更細(xì)致的溝通，了解到z同學(xué)在美國(guó)讀書的整個(gè)經(jīng)歷和對(duì)于未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。針對(duì)z同學(xué)的電子專業(yè)背景，再加上他對(duì)于本專業(yè)深刻的理解和熱愛(ài)，結(jié)合當(dāng)今的電子相關(guān)專業(yè)的熱門就業(yè)方向，高老師建議z同學(xué)申請(qǐng)工程管理和能源相關(guān)的專業(yè)，并為z同學(xué)推薦了美國(guó)的工程管理專業(yè)。

而經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的溝通，z同學(xué)表示找留學(xué)機(jī)構(gòu)幫助自己進(jìn)行申請(qǐng)非常有必要，一方面原因是自己精力和時(shí)間有限：要準(zhǔn)備語(yǔ)言考試，還要準(zhǔn)備申請(qǐng)，時(shí)間會(huì)很緊張;一方面是自己沒(méi)有專業(yè)的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)難以保證院校申請(qǐng)成功，雖然自己在美國(guó)很多年，但是對(duì)于美國(guó)申請(qǐng)的情況沒(méi)有深度的研究，只是簡(jiǎn)單的了解;關(guān)于文書寫作，學(xué)生更是無(wú)從下手。

【學(xué)生要求】

學(xué)生限定院校地址在波士頓。所以，高老師整理了以波士頓為中心，春季入學(xué)學(xué)校的情況。并針對(duì)各個(gè)高校學(xué)院設(shè)置、專業(yè)方向、授課教授等等一系列的情況，為z同學(xué)做了詳細(xì)的講解。經(jīng)過(guò)高老師和z同學(xué)3-4輪的討論，最后確定了8所學(xué)校進(jìn)行申請(qǐng)，而其中學(xué)生最想去的就是東北大學(xué)。

【成功斬獲】

在文書方面，高老師和文案老師，根據(jù)學(xué)生申請(qǐng)專業(yè)情況，與學(xué)生一起進(jìn)行了深入的“頭腦風(fēng)暴”。充分抓住學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，在ps、cv中合理部局，通過(guò)不同角度去論證學(xué)生的能力。在此期間，文書老師更是與學(xué)生保持密切聯(lián)系，隨時(shí)文書的完善修改。經(jīng)過(guò)反復(fù)確認(rèn)后，在院校截止申請(qǐng)前半個(gè)月，進(jìn)行了院校申請(qǐng)的投遞。而就在2周后學(xué)生收到了東北大學(xué)的錄取通知。

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