時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧。

培訓(xùn)計(jì)劃篇一

以現(xiàn)代企業(yè)制度為指導(dǎo)，以入職培訓(xùn)、崗位技能培訓(xùn)、經(jīng)理人培訓(xùn)為重點(diǎn)，以素質(zhì)和能力建設(shè)為核心，逐步形成與公司發(fā)展相適應(yīng)、符合員工成長規(guī)律的多層次、分類別、多形式、重實(shí)效、充滿活力的培訓(xùn)格局，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、實(shí)干型、創(chuàng)新型的員工隊(duì)伍，為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略提供人力保證。

1、塑造培訓(xùn)型、學(xué)習(xí)型的組織，增強(qiáng)組織或個(gè)人的應(yīng)變和適應(yīng)能力。

2、提高和增強(qiáng)員工對(duì)公司的認(rèn)同和歸屬感。

3、提高工作績效水平，提高員工的工作能力。

1、理論聯(lián)系實(shí)際。把理論知識(shí)學(xué)習(xí)、核心能力訓(xùn)練與研究解決實(shí)際問題結(jié)合起來，圍繞企業(yè)制度改革與發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，開展專題研討，使員工精通業(yè)務(wù)，提高工作水平和創(chuàng)新能力。

2、注重培訓(xùn)實(shí)效。著眼于提高員工素質(zhì)和能力，加強(qiáng)培訓(xùn)需求調(diào)研分析，有針對(duì)性地制訂切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，精選培訓(xùn)內(nèi)容，精心組織、設(shè)計(jì)，加強(qiáng)培訓(xùn)過程管理，健全和完善培訓(xùn)評(píng)估考核制度，改進(jìn)培訓(xùn)方法，提高培訓(xùn)水平，切實(shí)保證培訓(xùn)的質(zhì)量和實(shí)際效果。

3、創(chuàng)新培訓(xùn)方式。采用靈活多樣、有利于調(diào)動(dòng)員工學(xué)習(xí)熱情的方法?？偨Y(jié)推廣互動(dòng)式培訓(xùn)、案例培訓(xùn)、研討式培訓(xùn)、情景模擬培訓(xùn)等培訓(xùn)方法，在管理方式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)手段等方面不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，積極探索與現(xiàn)代企業(yè)制度相適應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)制。

4、內(nèi)部師資與社會(huì)師資結(jié)合。強(qiáng)化各級(jí)職務(wù)的培訓(xùn)職責(zé)，加強(qiáng)培訓(xùn)師培訓(xùn)，依靠骨干員工開展一線員工的培訓(xùn)工作，積極利用社會(huì)優(yōu)秀師資力量，開展提高型的高層次培訓(xùn)。

5、集中培訓(xùn)與自學(xué)結(jié)合。采取集中培訓(xùn)和自學(xué)兩條腿走路，引導(dǎo)和激勵(lì)員工的學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性，加強(qiáng)對(duì)自學(xué)的指導(dǎo)工作，靈活多變的開展培訓(xùn)。

6、課堂培訓(xùn)與實(shí)際操作結(jié)合。課堂培訓(xùn)應(yīng)圍繞實(shí)際操作開展，積極開展實(shí)際操作的指導(dǎo)，針對(duì)工作問題，進(jìn)行培訓(xùn)，提升實(shí)際操作的效率和效益，不斷改進(jìn)技術(shù)和流程，提高服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量。

1、入職培訓(xùn)

（1）目標(biāo)：新員工了解企業(yè)管理狀況，基本理解企業(yè)管理制度和工作要求，基本認(rèn)同企業(yè)的理念和價(jià)值取向，基本掌握崗位操作的標(biāo)準(zhǔn)和各項(xiàng)規(guī)程，幫助新員工盡快熟悉工作環(huán)境，勝任崗位工作。

（2）課時(shí)安排：3天。

（3）課程內(nèi)容：企業(yè)概況（0.5小時(shí)）、企業(yè)理念（2小時(shí)）、公司內(nèi)聯(lián)網(wǎng)功能及使用（1小時(shí)，管理人員適用）、質(zhì)量管理體系及運(yùn)行（1小時(shí)）、員工手冊(cè)和管理制度（2小時(shí)）、管理處概況及業(yè)主情況、崗位操作規(guī)程、新員工座談（1小時(shí)）；公司管理項(xiàng)目參觀。

（4）實(shí)施要求：

a、公司統(tǒng)一組織集中培訓(xùn)，每隔兩月或新入職人員滿15人舉辦一期；

b、管理處概況、崗位職責(zé)、崗位操作規(guī)程等課程由各管理處安排；

c、培訓(xùn)結(jié)束組織書面考核，管理處還要組織各操作類別專業(yè)考核；

d、參加并通過考核是員工轉(zhuǎn)正的條件之一。

2、崗位技能培訓(xùn)

（1）目標(biāo)：增進(jìn)操作人員對(duì)操作規(guī)范要求的理解和認(rèn)識(shí)，掌握新技術(shù)及工作技巧，提高操作人員的工作績效，保證服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量。

（2）課時(shí)安排：管理人員每年不少于36小時(shí)；保安人員每年不少于90小時(shí)（體能訓(xùn)練除外）；機(jī)電人員每年不少于60小時(shí)；保潔員每年不少于36小時(shí)；綠化工每年不少于48小時(shí)。

（3）課程內(nèi)容：服務(wù)觀念與職業(yè)精神；專業(yè)知識(shí)及操作技巧；工作規(guī)范和規(guī)程；團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

（4）實(shí)施要求：

a、管理處自行組織安排為主，公司行政人事部及職能部門進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督；

b、公司編制基礎(chǔ)課程的授課大綱及進(jìn)行培訓(xùn)師培訓(xùn)；

c、個(gè)別課程進(jìn)行公司統(tǒng)一培訓(xùn)；

d、各管理處或公司每年至少組織一次書面考核或?qū)嶋H操作考核。

3、經(jīng)理人培訓(xùn)

（1）目標(biāo)：培養(yǎng)和造就一支政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高、系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理知識(shí)和現(xiàn)代科技專業(yè)知識(shí)、經(jīng)營管理能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神、能適應(yīng)市場(chǎng)競爭的骨干隊(duì)伍。

（2）課時(shí)要求：管理處主任、助理主任、部門業(yè)務(wù)副主任以上人員集中授課每年不少于36小時(shí)。

（3）課程內(nèi)容：思想作風(fēng)建設(shè)；工作問題研究及流程改造；管理的方法與藝術(shù)；溝通技巧與團(tuán)隊(duì)建設(shè)；沖突和矛盾的解決訓(xùn)練；專題考察調(diào)研；企業(yè)管理、法律法規(guī)、財(cái)務(wù)、房地產(chǎn)經(jīng)營管理等業(yè)務(wù)知識(shí)；辦公自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等履行職責(zé)所必備的工作技能。

（4）實(shí)施要求：

a、公司統(tǒng)一組織安排；

b、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組識(shí)別實(shí)際需求，制訂每年培訓(xùn)重點(diǎn)及課程實(shí)施計(jì)劃；

c、管理處助理主任以上、部門業(yè)務(wù)副主任以上人員每半年集體研修一本書，公司在內(nèi)聯(lián)網(wǎng)公布研修進(jìn)度要求，布置作業(yè)，開辟學(xué)習(xí)討論區(qū)，在規(guī)定時(shí)間集中書面考試。

1、總經(jīng)理：審定培訓(xùn)總體計(jì)劃；審批培訓(xùn)總體經(jīng)費(fèi)及規(guī)定數(shù)額費(fèi)用開支。督促和檢查總體培訓(xùn)工作。

2、分管副總經(jīng)理：審核培訓(xùn)計(jì)劃；組織和協(xié)調(diào)培訓(xùn)的實(shí)施；檢查和評(píng)核培訓(xùn)工作。

3、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：評(píng)核培訓(xùn)的工作和效果；研討培訓(xùn)工作的開展；編制培訓(xùn)教材（大綱）。

4、行政人事部：編制培訓(xùn)計(jì)劃，具體組織培訓(xùn)實(shí)施；指導(dǎo)和檢查部門及管理處的培訓(xùn)實(shí)施；組織考核和培訓(xùn)效果驗(yàn)證；管理人員培訓(xùn)檔案。

5、職能部門：提出職能范圍的培訓(xùn)需求；配合行政人事部開展職能范圍的培訓(xùn)實(shí)施及考核；指導(dǎo)和實(shí)施職能范圍的有關(guān)課程；組織部門內(nèi)部培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

6、管理處主任：制訂管理處培訓(xùn)計(jì)劃，組織管理處的培訓(xùn)實(shí)施；指導(dǎo)和檢查操作班組培訓(xùn)工作。

7、操作班組負(fù)責(zé)人：制訂班組的培訓(xùn)計(jì)劃；組織班組培訓(xùn)實(shí)施及考核。

1、加強(qiáng)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組工作。領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)集合公司優(yōu)秀分子，深入分析培訓(xùn)需求，策劃年度培訓(xùn)計(jì)劃，科學(xué)設(shè)置相關(guān)課程，保證公司整體培訓(xùn)效果。

2、加強(qiáng)內(nèi)部師資隊(duì)伍的建設(shè)。積極鼓勵(lì)和培養(yǎng)員工報(bào)名承擔(dān)相關(guān)課程的講授，對(duì)合格的內(nèi)部教師予適當(dāng)授課補(bǔ)貼；根據(jù)實(shí)際需求，派出有潛質(zhì)的內(nèi)部師資參加社會(huì)培訓(xùn)，培養(yǎng)優(yōu)秀的內(nèi)部培訓(xùn)師。

3、建立社會(huì)師資的檔案庫。行政人事部應(yīng)廣泛搜尋和評(píng)核社會(huì)師資，尋找理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、授課能力較強(qiáng)的師資，建立相應(yīng)檔案庫，滿足課程的需求。

4、編寫相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)手冊(cè)。公司統(tǒng)籌編制和修改相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)手冊(cè)，設(shè)置培訓(xùn)課程，訂立課程的大綱，供操作班組培訓(xùn)主管參考，。

5、強(qiáng)化各級(jí)職務(wù)培訓(xùn)職責(zé)的履行。強(qiáng)化各級(jí)職務(wù)培訓(xùn)職責(zé)的觀念，從戰(zhàn)略和發(fā)展的高度充分認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的重要性，扎實(shí)做好培訓(xùn)工作。為落實(shí)基層培訓(xùn)工作，保證各級(jí)職務(wù)培訓(xùn)職責(zé)的到位，公司對(duì)各級(jí)職務(wù)進(jìn)行有效培訓(xùn)的培訓(xùn)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)管理處培訓(xùn)實(shí)施的檢查和考核。

6、進(jìn)行課程效果的評(píng)核。對(duì)公司集中培訓(xùn)的課程進(jìn)行效果評(píng)核調(diào)查，以改進(jìn)課程的內(nèi)容和授課環(huán)節(jié)，調(diào)整教師的聘用和酬金或補(bǔ)貼。

7、建立培訓(xùn)激勵(lì)和約束機(jī)制。為調(diào)動(dòng)人員學(xué)習(xí)的積極性，擬向骨干人員發(fā)給購書津貼；把參加培訓(xùn)的時(shí)間列入人員考核內(nèi)容；把培訓(xùn)與人事管理制度結(jié)合，培訓(xùn)的考核結(jié)果作為人員考核、任職、定級(jí)、晉升客觀標(biāo)準(zhǔn)之一。

8、建立案例庫。在各部門、管理處征集管理實(shí)際案例，建立公司培訓(xùn)案例庫，對(duì)采用的優(yōu)秀案例總結(jié)和設(shè)計(jì)者或單位給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

9、保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入。按有關(guān)要求，提取經(jīng)營收入2作為培訓(xùn)基金，支付聘請(qǐng)教師費(fèi)用、內(nèi)部師資補(bǔ)貼、圖書費(fèi)、派出培訓(xùn)費(fèi)、戶外培訓(xùn)費(fèi)、獎(jiǎng)勵(lì)金等，年度若有結(jié)余，接轉(zhuǎn)下一年度使用。

10、鼓勵(lì)員工參與社會(huì)高級(jí)課程及學(xué)力培訓(xùn)。根據(jù)工作需求，派員工參加相關(guān)社會(huì)課程培訓(xùn)；員工經(jīng)批準(zhǔn)參加在職學(xué)力（含學(xué)位）培訓(xùn)，取得畢業(yè)證書后可報(bào)銷一半學(xué)費(fèi)。

11、設(shè)立管理論壇。要求中層管理人員每年根據(jù)實(shí)際工作寫一篇管理論文，鼓勵(lì)其他管理人員積極提交管理論文。進(jìn)行優(yōu)秀管理論文評(píng)選，每年12月初舉辦管理論壇，在管理人員中培養(yǎng)探討問題、研究問題的良好氛圍。

培訓(xùn)計(jì)劃篇二

十五天的學(xué)習(xí)時(shí)間如彈指一揮,轉(zhuǎn)眼即逝,而在這短短的學(xué)習(xí)時(shí)間中,我所學(xué)得的教學(xué)理念和知識(shí),我相信我一定會(huì)受益終生。

首先,專家們的講座讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念.我從事學(xué)前教育的時(shí)間不長,之前都在中小學(xué)任教.頭腦中覺得幼兒教育和中小學(xué)教育大同小異,不就是教師教學(xué)生學(xué)嗎而聽了專家們的講座以后,我才恍然大悟,原來這種"填鴨式"的教學(xué)完全是錯(cuò)誤的,這種教育方式無形當(dāng)中扼殺了孩子們的想象力、創(chuàng)造力。無論是哪種教學(xué)，都不能抹殺孩子們主動(dòng)探索的天性，否則都是一種失敗的教育。我以后要改變這種“小學(xué)化”的教學(xué)模式，創(chuàng)造有利于讓他們主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠在探索中學(xué)習(xí)，在交往中學(xué)習(xí)。

其次，各個(gè)專家的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)給了我很多啟發(fā)。夏俐蘊(yùn)老師的繪畫課讓我受益匪淺。它告訴我，繪畫課不是教學(xué)生“依葫蘆畫瓢”，每個(gè)幼兒都是一個(gè)獨(dú)特的藝術(shù)家。只有讓他們根據(jù)自己的觀察、自己的想象畫出來的東西才是最純真最美好的，老師只是一個(gè)引導(dǎo)者，而不是主宰者，否則只能是抹殺幼兒的創(chuàng)造力。來自南京的陳靜奮老師也給我們帶來了一節(jié)全新的音樂課。以前一直以為音樂課不就是教學(xué)生學(xué)譜唱歌嗎？以前我們的音樂老師就是這樣教我們的，而聽了陳老師的課，我才知道音樂課也可以有故事、有動(dòng)作、有創(chuàng)編、有互動(dòng)......原來學(xué)習(xí)完全可以變成游戲，原來學(xué)習(xí)也可以這么輕松愉快。來自上海

的張皓老師給我們上的體育課更讓我耳目一新。他讓我明白了體育課不只是鍛煉學(xué)生的身體，它里面也可以包含語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等各方面的知識(shí)，孩子們從中獲得的是身心的愉悅，是思維的開啟，是能力的提升。

第三，去幼兒園的跟班學(xué)習(xí)，讓我更直觀的明白了什么叫“學(xué)前教育改革”。走進(jìn)師大實(shí)驗(yàn)幼兒園，映入眼簾的是寬敞美麗的操場(chǎng)，活潑可愛的孩子們跟著老師歡快地做早操。老師們親切和藹、多才多藝，把教室的各個(gè)區(qū)域布置得美麗精致?！皩殞毘小薄ⅰ敖?gòu)區(qū)”、“裝扮區(qū)”、“醫(yī)院”、“銀行”......每個(gè)角落都裝扮得惟妙惟俏。而這里的大多東西都是老師們自己變廢為寶，把平時(shí)我們認(rèn)為不起眼的垃圾做出來的，比如一次性紙杯、舊報(bào)紙、礦泉水瓶......孩子們玩得忘乎所以。在玩耍中，他們學(xué)會(huì)了認(rèn)字、學(xué)會(huì)了畫畫、學(xué)會(huì)了剪紙、學(xué)會(huì)了交往、學(xué)會(huì)了合作......這比單一的集體式的教學(xué)效果不知道要好多少倍。

當(dāng)然，這次的學(xué)習(xí)也讓我看到了自己學(xué)校與這些學(xué)校的差距，要改變現(xiàn)狀，面對(duì)的困難是巨大的'，比如家長觀念傳統(tǒng)、班級(jí)人數(shù)過多、校園環(huán)境狹窄、師資隊(duì)伍不夠?qū)I(yè)等等，但任何的改革都是一個(gè)漫長而又艱巨的過程，它的成功需要我們所有人的不斷努力。同時(shí)我也看到了自己與一個(gè)優(yōu)秀老師的差距，作為一個(gè)優(yōu)秀的老師應(yīng)該有高尚的情操、淵博的知識(shí)、無限的人格魅力，而這些都是我所缺乏的?！皩W(xué)無止境”，只要我有虛懷若谷的心態(tài)、積極進(jìn)取的精神、孜孜不倦的

追求，我相信自己一定會(huì)進(jìn)步的！同時(shí)我也一定會(huì)把我這次的學(xué)習(xí)所得與同事們一同分享，爭取共同進(jìn)步！

培訓(xùn)計(jì)劃篇三

本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，繼續(xù)做好遠(yuǎn)程教育與學(xué)科教學(xué)整合的研究、實(shí)踐工作，優(yōu)化學(xué)校教育信息資源環(huán)境。初步構(gòu)建一支能運(yùn)用教育信息資源為學(xué)科教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的信息能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)促使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和師生互動(dòng)方式的變革，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的變革和教學(xué)方法的更新，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，不斷創(chuàng)新，力求在信息技術(shù)教育上有新的突破。

1、積極創(chuàng)設(shè)學(xué)校信息技術(shù)教育氛圍，努力培育學(xué)校信息技術(shù)特色。

2、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育資源培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)和學(xué)科整合水平。

1、管理工作

專人負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育設(shè)備維護(hù)、資源接收工作，把教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作計(jì)劃抓緊抓好。

2、信息技術(shù)的建設(shè)和維護(hù)工作

（1）遠(yuǎn)程教育、互聯(lián)網(wǎng)信息資源的建設(shè)

發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源在教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用，鼓勵(lì)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)、制作課件。在此基礎(chǔ)上，建立各學(xué)科以及個(gè)人的教學(xué)資源庫，高速優(yōu)質(zhì)地建好學(xué)校資源庫。

（2）設(shè)備的維護(hù)和安全保障工作。進(jìn)一步完善檢修制度，各種設(shè)備有專人管理，有問題要及時(shí)處理，使設(shè)備維護(hù)工作制度化，規(guī)范化，提高工作效率。

3、教師培訓(xùn)工作

本學(xué)期我們?nèi)蚤_辦遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)班，通過培訓(xùn)，使一部分教師能利用相關(guān)軟件完成教學(xué)教研等工作，學(xué)會(huì)查詢資料，制作課件等工作。

4、課改實(shí)驗(yàn)工作

本學(xué)期課改工作全面展開，我們一定要做好實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)工作，使參加實(shí)驗(yàn)的老師，學(xué)會(huì)使用學(xué)校的多媒體設(shè)備，學(xué)會(huì)信息的搜集整理。信息技術(shù)組將盡可能地提供實(shí)驗(yàn)教師所需的各種材料，協(xié)助完成課件的制作。鼓勵(lì)學(xué)生、教師積極參加上級(jí)部門組織的各種信息技術(shù)競賽活動(dòng)。

培訓(xùn)計(jì)劃篇四

為不斷提高我院護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步提高護(hù)理質(zhì)量，根據(jù)我院實(shí)際情況，特制定此培訓(xùn)計(jì)劃：

總目標(biāo)：護(hù)理基本理論、基本技能操作合格率達(dá)100%。

1、培訓(xùn)和考核對(duì)象：45歲以下護(hù)理人員

2、三基理論基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)及考核

由科護(hù)士長帶頭或有講課能力的護(hù)理人員輪流主講。內(nèi)容以護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)為主，具體安排如下：

（1）時(shí)間：每周安排一次科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

（2）主講人：各科護(hù)士長或有講課能力的護(hù)士。

（3）內(nèi) 容 ：繼續(xù)教育計(jì)劃

（4）地 點(diǎn)：各科室

（5）參加人員：全體科內(nèi)護(hù)理人員

（6）考核方法：每月進(jìn)行一次三基理論考試

3、三基技能培訓(xùn)及考核

時(shí)間：每季度進(jìn)行考核，根據(jù)護(hù)理部統(tǒng)一安排

方法 ：首先組織科內(nèi)護(hù)理骨干進(jìn)行培訓(xùn)，合格后對(duì)本科護(hù)理人員進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)然后由護(hù)理部對(duì)全體護(hù)理人員進(jìn)行統(tǒng)一考核。

對(duì)各級(jí)各類護(hù)理人員”三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的目標(biāo)及要求

（一）第1年新護(hù)士的培訓(xùn)

1、培訓(xùn)目標(biāo)：

（1）做好崗前教育，教導(dǎo)愛崗敬業(yè)

（2）抓好“三基”（即基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能）與臨床實(shí)踐相結(jié)合。

（3）工作中要求掌握核心制度，各班職責(zé)，熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)。

（4）了解?？谱o(hù)理理論與技能。

2、具體要求：

安排各科室輪轉(zhuǎn)。護(hù)士長要經(jīng)常組織召開新護(hù)士座談會(huì)，了解其工作情況及有何困難，并對(duì)其工作進(jìn)行評(píng)議，以求不斷克服缺點(diǎn)，盡快成長。

（1）新入院護(hù)士進(jìn)入工作崗位前，必須接受護(hù)理部組織的“崗前培訓(xùn)”和服務(wù)規(guī)范訓(xùn)練。各科室由護(hù)士長做好環(huán)境、規(guī)章制度與各類工作職責(zé)的培訓(xùn)。

（2）護(hù)士長應(yīng)結(jié)合每個(gè)護(hù)士制定出具體培訓(xùn)計(jì)劃。

（3）須加強(qiáng)臨床護(hù)理實(shí)踐，以臨床護(hù)理工作為主，三個(gè)月后再參加夜班輔班工作。

（4）參加所在科室及護(hù)理組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（5）新參加工作的護(hù)士應(yīng)不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)（包括思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體素質(zhì)）。工作時(shí)，要儀表端莊、態(tài)度和藹、工作認(rèn)真、遵守勞動(dòng)紀(jì)律、服從領(lǐng)導(dǎo)指揮、尊敬教學(xué)老師、勤奮好學(xué)、搞好團(tuán)結(jié)。

（6）3個(gè)月必須勝任護(hù)士工作

（二）工作后1-5年護(hù)士的培訓(xùn)

1、培訓(xùn)目標(biāo)：

（1）具有熟練的基礎(chǔ)護(hù)理技能。

（2）掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論及護(hù)理專業(yè)知識(shí)。

（3）掌握各專科治療儀器（如心電監(jiān)護(hù)儀、除顫器、人工呼吸機(jī)、輸液泵等）的操作方法。

（4）掌握各?？谱o(hù)理常規(guī)及護(hù)理技術(shù)

（5）能規(guī)范化書寫護(hù)理文書.

2、培訓(xùn)方法:

（1）護(hù)理部結(jié)合醫(yī)院情況定出輪轉(zhuǎn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容

（2）各科護(hù)士長根據(jù)護(hù)理部制訂的輪轉(zhuǎn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容,結(jié)合臨床工作,有計(jì)劃地安排自學(xué)

（3）書寫護(hù)理病歷，不定期由護(hù)士長檢查審核。

（4）由護(hù)理部培訓(xùn)基礎(chǔ)護(hù)理操作：如晨、晚間護(hù)理、口腔護(hù)理、表格書寫等操作。

（5）組織考試：每季度按護(hù)理部的部署，組織基礎(chǔ)護(hù)理操作考試、?？评碚撝R(shí)與技能考試、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)等。

（6）出科前由輪轉(zhuǎn)科室負(fù)責(zé)進(jìn)行理論及操作技術(shù)的考核,并就其服務(wù)態(tài)度和工作表現(xiàn)作出鑒定

（三）工作5年以上護(hù)士的培訓(xùn)

1、培訓(xùn)目標(biāo)

（1）熟練掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論知識(shí)及基礎(chǔ)護(hù)理操作技能，能制定完整的護(hù)理計(jì)劃。

（2）掌握?？剖中g(shù)護(hù)理常規(guī)、技能及疾病健康教育知識(shí)。

（3）熟練地配合大手術(shù)及危重患者的搶救工作,掌握在緊急情況下的處理原則。

（4）達(dá)到護(hù)師任職條件者能有效指導(dǎo)護(hù)生的臨床實(shí)習(xí)。

2、培訓(xùn)方法:

（1）科內(nèi)根據(jù)個(gè)人特長，結(jié)合工作需要，分組進(jìn)行護(hù)理工作

（2）科室應(yīng)有計(jì)劃.有步驟地安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、小講課及組間輪轉(zhuǎn).

（3）鼓勵(lì)自學(xué)或參加本科及大專的深造，也可以脫產(chǎn)學(xué)習(xí)等方法進(jìn)修，以達(dá)到護(hù)理大專水平。

（4）每半年組織考試考核一次

（四）對(duì)護(hù)師的培訓(xùn)

1、培訓(xùn)目標(biāo)：

具有綜合護(hù)理能力和?？谱o(hù)理技能（如監(jiān)護(hù)、康復(fù)等），屬于定向培養(yǎng)。可結(jié)合工作需要與個(gè)人特長，使之發(fā)揮教學(xué)、科研或管理才干，達(dá)到主管護(hù)師的任職水平。

（1）具有較堅(jiān)實(shí)的護(hù)理基礎(chǔ)理論和?？评碚撝R(shí)及熟練的護(hù)理技能。

（2）熟悉對(duì)重危病人的觀察方法，并掌握急救技能。

（3）掌握本專業(yè)新知識(shí)、新技術(shù)，能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序，對(duì)病人進(jìn)行身心整體護(hù)理。

（4）具有一定的護(hù)理管理、預(yù)防保健及教學(xué)的能力。

2、培養(yǎng)方法：

多以科內(nèi)培訓(xùn)為主。

（1）多安排危重病人搶救的配合工作，做好搶救記錄，并不斷總結(jié)搶

救經(jīng)驗(yàn)。

（2）擔(dān)任護(hù)生及進(jìn)修護(hù)士的帶教工作。

（3）每半年進(jìn)行一次考試考核。

（五）對(duì)主管護(hù)師的培訓(xùn)

1、培養(yǎng)目標(biāo)

（1）具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論并精通專科護(hù)理理論及技術(shù).

（2）能解決本科護(hù)理業(yè)務(wù)上的疑難問題，指導(dǎo)重危、疑難病人護(hù)理計(jì)劃的制訂與實(shí)施，不斷更新知識(shí)，能在管理、教學(xué)、科研中發(fā)揮骨干作用（如擔(dān)任護(hù)士長以上行政領(lǐng)導(dǎo)工作）。

（3）具有課堂教學(xué)、臨床帶教能力，能組織本科各病房護(hù)理會(huì)診、護(hù)理查房及參加全院性護(hù)理會(huì)診。

（4）具有科研能力,能寫出一定水平的論文。

（5）逐步達(dá)到副主任護(hù)師的任職條件。

2、培養(yǎng)方法

（1）護(hù)理部組織、聘請(qǐng)?jiān)簝?nèi)外專家講授新業(yè)務(wù)、新技術(shù)及各科新進(jìn)展。并有計(jì)劃地安排講授各科常見病預(yù)防、治療、康復(fù)、護(hù)理等知識(shí)。

（2）有計(jì)劃地選送到院外短期學(xué)習(xí)。

（3）每季度結(jié)合院內(nèi)及科內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行考試。

護(hù)理部

20xx.1

培訓(xùn)計(jì)劃篇五

假如問一句“你敢給老板做個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃嗎？”我想能夠正面回答的人可能不多。起碼我還沒見過。但是，幾乎所有人力資源經(jīng)理都是要做培訓(xùn)計(jì)劃的，但是，敢給自己老板做個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃、并為老板安排培訓(xùn)的人力資源經(jīng)理還真沒見過。在企業(yè)里，老板都認(rèn)為下屬素質(zhì)差，最需要培訓(xùn)的是下屬，但是，下屬們的共識(shí)卻是—— 最需要培訓(xùn)的是老板。這兩種觀點(diǎn)其實(shí)都沒錯(cuò)，但下屬們的這點(diǎn)共識(shí)卻幾乎沒人敢當(dāng)面說出來。前年吧，我的一個(gè)傻里傻氣的客戶經(jīng)理因?yàn)橐豢蛻艉瀱螘r(shí)不是很爽快，就當(dāng)著老板的面嘟喏了這一句，直氣的那老板當(dāng)時(shí)就吹胡子瞪眼睛，差點(diǎn)就讓那張到手的訂單飛了出去?？磥?，“皇帝新裝”作用確實(shí)不小啊。

在企業(yè)中，老板確實(shí)是最需要培訓(xùn)?！氨苄芤粋€(gè)，將熊熊一窩”這句古訓(xùn)也早就為此作了定論。老板本身就是下屬的榜樣，其思想、理念一經(jīng)傳播開來，形成的就是企業(yè)文化。老板智則員工智、老板強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)，說句最實(shí)在的理由，老板要是思路開闊、觀念先進(jìn)，對(duì)公司管理變革及日常工作的支持便會(huì)大很多，你說如此重要的老板需不需要學(xué)習(xí)和培訓(xùn)？但是，我們又不得不面對(duì)一個(gè)現(xiàn)實(shí)——一個(gè)人力資源經(jīng)理要想拉自己一天到頭忙的昏頭轉(zhuǎn)向的老板出去參加一場(chǎng)培訓(xùn)講座，或者要讓老板與內(nèi)部員工一起參加一次內(nèi)部培訓(xùn)，不外乎比登天還難，而且，這種難度絕對(duì)不比說出“最需要培訓(xùn)的是老板”這句話更容易。

這里面有兩個(gè)方面的原因：一是中國的企業(yè)老板認(rèn)為自己需要培訓(xùn)提升的并不多，愿意接受別人培訓(xùn)的就更少的可憐了。因?yàn)樽宰鸬膯栴}，就是有一些意識(shí)到自己不足而想學(xué)習(xí)提升的，也多是設(shè)法偷偷地躲起來學(xué)習(xí)；二是我們的人力資源管理者管理思路相對(duì)呆滯、專業(yè)力度和能力不足，普遍缺乏說服老板和管理老板的勇氣。但是，作為管理者，我們的工作要想有所創(chuàng)新、有所突破，就必須獲得老板的支持！因?yàn)槔习迨枪咀畲蟮馁Y源啊。而要想老板支持，就必先讓老板理解，必先讓老板培訓(xùn)和提升。這實(shí)實(shí)在在地考驗(yàn)者管理者的智商。

其實(shí)，要解決這個(gè)問題也并不難，起碼有兩種方法給老板做個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃：一種是有針對(duì)性地推薦給老板一些書，給老板做個(gè)閱讀培訓(xùn)計(jì)劃，或者在公司里組織一個(gè)讀書會(huì)，讓老板擔(dān)任會(huì)長，通過帶領(lǐng)集體學(xué)習(xí)而培訓(xùn)自己。但是這一招并非首選，因?yàn)橛形幕睦习蹇赡芤膊欢?，現(xiàn)在值得的書好像更不多。另一種是設(shè)法在企業(yè)建立一個(gè)網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院，選擇一些高層理念、經(jīng)營戰(zhàn)略等方面的高層視聽課程讓分配給老板，引導(dǎo)老板自我學(xué)習(xí)、自我考試和自我提升。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)商學(xué)院的系統(tǒng)性、私密性、方便性和多樣性等獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，這一招大多老板都可以接受，應(yīng)該屢試不爽。

最后說一句：幫老板就是幫自己，只有老板提升了，我們自己才有機(jī)會(huì)，企業(yè)也才有機(jī)會(huì)，所以，人力資源經(jīng)理也請(qǐng)給你的老板做一份培訓(xùn)計(jì)劃，讓老板也體驗(yàn)一下這種叫做最好的福利，在此，我們需要的只是勇氣。

培訓(xùn)計(jì)劃篇六

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，本著面向全員、突出骨干，堅(jiān)持理論與實(shí)踐、針對(duì)性與實(shí)效性相結(jié)合的原則，以校本培訓(xùn)為主要形式，以轉(zhuǎn)變教育觀念為突破口，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為載體，不斷提高我校班主任的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，滿足我校創(chuàng)建xx市示范高中的需要。

通過培訓(xùn)，使每一位班主任能明確班主任工作的地位、作用和職責(zé)，提高班主任組織指導(dǎo)協(xié)調(diào)班級(jí)工作的能力和心理健康教育與指導(dǎo)的能力，圍繞班主任工作的基本任務(wù)和主要職責(zé)提升班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，努力造就一支師德優(yōu)良、具有較高專業(yè)水平、較強(qiáng)的教育技藝、奉獻(xiàn)精神及創(chuàng)新意識(shí)的班主任隊(duì)伍。

1、班主任工作規(guī)程。主要包括黨的教育方針政策、學(xué)校制度、班主任行為規(guī)范、校園安全等內(nèi)容。

2、班主任素養(yǎng)與能力。主要包括師德素養(yǎng)、獲取信息素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)以及綜合協(xié)調(diào)能力等內(nèi)容。

3、班級(jí)管理。主要包括班級(jí)環(huán)境建設(shè)、班級(jí)輿論建設(shè)、班干部建設(shè)、特殊學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級(jí)日常管理等內(nèi)容。

4、主題班會(huì)設(shè)計(jì)。主要包括主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與開展、綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)等內(nèi)容。

5、班主任專業(yè)成長。主要包括班主任專業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)、專業(yè)化知識(shí)結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。

1、認(rèn)真組織每兩周一次的班主任例會(huì)，加強(qiáng)交流與指導(dǎo)工作。

2、抓好班主任的反思：反思教育教學(xué)理念、反思班級(jí)管理、反思教育教學(xué)個(gè)性、反思影響和制約課堂教學(xué)的問題。

3、做到培訓(xùn)內(nèi)容與教育教學(xué)和班級(jí)管理的結(jié)合，做到理論與實(shí)踐結(jié)合。

4、組織班主任進(jìn)行班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

5、有計(jì)劃地組織經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任對(duì)青年班主任教師進(jìn)行傳、幫、帶。

培訓(xùn)計(jì)劃篇七

根據(jù)《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)的指導(dǎo)意見》精神，我校在上級(jí)部門組織、領(lǐng)導(dǎo)下，于xx年8月至xx年4月底開展《師德與教師職業(yè)》課程的全員培訓(xùn)。為切實(shí)抓好我鎮(zhèn)教師素質(zhì)提升培訓(xùn)工作，不斷提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，特制定《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)計(jì)劃。

通過培訓(xùn)，幫助教師知道新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范的基本體系和內(nèi)容，深刻理解新時(shí)期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵、特征、功能及基本要求，深入思考新時(shí)期我們應(yīng)該提倡什么樣的師德，從教師職業(yè)生成的角度正確認(rèn)識(shí)教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實(shí)意義，及時(shí)更新教育觀念，增強(qiáng)發(fā)展的信心和動(dòng)力，顯著提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

我鎮(zhèn)所有在職的小學(xué)教師(已參加市級(jí)及以上骨干培訓(xùn)的教師可以不再參加本地的集中理論培訓(xùn)，但須參加校本培訓(xùn)，并發(fā)揮引領(lǐng)作用)。

1、《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》

2、《教師職業(yè)道德》

3、《教師職業(yè)道德案例庫》

4、《教師心理素質(zhì)教育》

5、《師德啟示錄》

采取集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

集中培訓(xùn)時(shí)間為一天，由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施。集中培訓(xùn)力求做到精心組織，全員參與，嚴(yán)格考勤，努力提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。要結(jié)合學(xué)習(xí)資料幫助教師理清學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，督促教師做好讀書筆記，不斷提高學(xué)習(xí)效率，要以教師的教育實(shí)踐為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)教師的自主學(xué)習(xí)，重視教師的實(shí)踐反思，精心組織各具特色的校本培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中感悟，從感悟到領(lǐng)悟，從領(lǐng)悟到行動(dòng)上的追求，逐步形成新的教育觀念和教育行為。

1、準(zhǔn)備階段(xx年8月——xx年1月)。

主要工作：

1)調(diào)研摸底，并在此基礎(chǔ)上，確定培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式，制定《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)計(jì)劃。

2)制定《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)考核表。

3)根據(jù)《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)的指導(dǎo)意見》和《鎮(zhèn)海區(qū)《師德與教師職業(yè))課程培訓(xùn)計(jì)劃》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定《師德與教師職業(yè)》課程校本培訓(xùn)計(jì)劃，并在xx年2月17日前報(bào)鎮(zhèn)海教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室審核確認(rèn)。

4)推薦《師德與教師職業(yè)》課程校本培訓(xùn)輔導(dǎo)員一名，并在xx年1月13日前報(bào)鎮(zhèn)海教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室審核確認(rèn)。

2、實(shí)施階段(xx年1月——xx年4月)。

主要工作：2)組織集中培訓(xùn)。

時(shí)間：上午八點(diǎn)。

地點(diǎn)：駱駝中心學(xué)校報(bào)告廳

培訓(xùn)對(duì)象：九龍湖鎮(zhèn)中心（包括完?。┧性诼毜男W(xué)教師

主講：師德培訓(xùn)講師團(tuán)成員

要求：認(rèn)真做好聽課記錄

組織者：教師進(jìn)修學(xué)校

3)組織校本培訓(xùn)。

從xx年2‘月至4月，認(rèn)真實(shí)施學(xué)?！稁煹屡c教師職業(yè)》課程校本培訓(xùn)計(jì)劃，至少精心組織6次校本培訓(xùn)活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，聯(lián)系自身實(shí)際進(jìn)行交流研討，挖掘典型案例進(jìn)行深入研究，有針對(duì)性的選擇主題開展師德討論，并與學(xué)校的校本教研活動(dòng)和教師政治學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合，重視師德校本培訓(xùn)的過程管理。每位教師至少要上交3次培訓(xùn)作業(yè)(作業(yè)內(nèi)容自定)，要把培訓(xùn)教師的出勤和作業(yè)情況及時(shí)記錄在培訓(xùn)考核表上，并按要求上交培訓(xùn)考核表。

3、考評(píng)階段(xx年4月底——xx年5月)。

主要工作：

1)書面考試。4月底組織閉卷統(tǒng)考，主要考查教師對(duì)課程理論知識(shí)的掌握情況，由省統(tǒng)一命題，區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織考試、閱卷?？荚嚥缓细?60分以下)的教師允許有補(bǔ)考機(jī)會(huì)，但補(bǔ)考前必須重修?？荚囎鞅椎慕處煴菊n程總評(píng)不合格，并記錄在案。

2)過程考核。主要通過對(duì)參訓(xùn)教師培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量、出勤等情況的觀察記錄，給予培訓(xùn)過程恰當(dāng)?shù)木C合性評(píng)價(jià)。在4月底，完成《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)考核表并及時(shí)上交區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室。

3)學(xué)分登記。過程考核和書面考核合格后，由進(jìn)修學(xué)校發(fā)給單科合格證書，并在繼續(xù)教育登記手冊(cè)中記入相應(yīng)學(xué)分，《師德與教師職業(yè)》計(jì)36學(xué)分。如考核不合格，則不能登記繼續(xù)教育學(xué)分。

4)總結(jié)評(píng)價(jià)。xx年4月底建立《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)檔案(包括校本研修計(jì)劃、考核表、培訓(xùn)總結(jié)、每位教師的學(xué)習(xí)筆記、3次作業(yè)等資料)，同時(shí)將《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)總結(jié)及時(shí)上交區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室。