作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒園英語(yǔ)教案反思 幼兒園英語(yǔ)教案篇一

1、學(xué)習(xí)單詞chocolate，icecream，eggs，pizza，milk，vegetable，bread，dumpling，shrimp，peanutbutter，potatochip。(選取性)

2、溫習(xí)已學(xué)食品單詞。

食品圖片(由孩子現(xiàn)場(chǎng)畫)。錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶1盒。

1、請(qǐng)孩子把自個(gè)兒最喜愛吃的食品畫出來(lái)，畫得又好又快的同學(xué)作品展出，并導(dǎo)入教學(xué)課題。

2、啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)單詞。

(1)展示孩子畫的食品的圖片，幼兒教師演示讀音，孩子跟讀。

(2)幼兒教師展示圖片，孩子認(rèn)讀。幼兒教師糾音。

(3)幼兒教師讀出單詞，孩子找到圖片。

3、游戲“商店”

請(qǐng)幾個(gè)孩子扮cashier，其余孩子扮客戶到商店買食物，孩子先看看，選取自個(gè)兒喜愛的東西，接著，到cashier那兒結(jié)帳，務(wù)必連講3遍食品名字，cashier也連講3遍。等孩子全部都買到食物后，幼兒教師再讓孩子說(shuō)一說(shuō)買食物名字。

1、學(xué)習(xí)單詞chocolate，vegetable，bread，hot-dog，noodles。

2、初步理解“doyoulike……”的涵義，會(huì)做出肯定或否定回答。

3、學(xué)習(xí)用部分單詞作句型更換練習(xí)。

食品圖片。錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶1盒。

1、交流導(dǎo)入。請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)自個(gè)兒喜愛吃啥食品。

2、展示圖片。幼兒教師范讀，孩子跟讀。幼兒教師展示圖片，孩子認(rèn)讀。幼兒教師糾音。幼兒教師讀出單詞，孩子找到圖片。

3、學(xué)習(xí)句型與談話。

(1)幼兒教師解說(shuō)句型，演示讀音，孩子跟讀。

(2)播放錄音磁帶，孩子效仿跟讀。

4、啟發(fā)孩子開展句型更換練習(xí)。隨意展示一張食品圖片，請(qǐng)孩子講出句型。

5、游戲：yes or no。

把孩子分為3組，依照幼兒教師展示的食品圖片，1組孩子問(wèn)：doyoulike……喜愛吃的孩子站到y(tǒng)es的那一旁，高聲講：yes，ido。

不喜愛吃的孩子站到no的那1組，并高聲講：no，idon’t。

幼兒園英語(yǔ)教案反思 幼兒園英語(yǔ)教案篇二

《綱要》中明確提出：“興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有對(duì)事物產(chǎn)生興趣，才能成為獲得知識(shí)的前提?！敝邪嘤變簩?duì)小動(dòng)物有著濃厚的興趣，他們喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，學(xué)習(xí)小動(dòng)物的叫聲，并學(xué)習(xí)小動(dòng)物走路的姿勢(shì)，模仿小動(dòng)物做游戲，把自己融入到角色中。在以往的教學(xué)中，幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些小動(dòng)物的英語(yǔ)名字。本次活動(dòng)，我選擇了fox 和elephant這兩個(gè)新單詞做為活動(dòng)的內(nèi)容，讓幼兒在游戲活動(dòng)中愉快地學(xué)習(xí)新單詞，同時(shí)也檢查幼兒對(duì)舊單詞的掌握情況。

根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位為：

1、鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物類單詞的認(rèn)識(shí)，能夠清楚發(fā)音。

2、學(xué)習(xí)新單詞fox 、elephant 。

3、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，鼓勵(lì)幼兒大膽參與英語(yǔ)活動(dòng)，體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、鍛煉幼兒的聽力。

1、多媒體課件（小動(dòng)物及小動(dòng)物的尾巴圖片）

2、小動(dòng)物胸章；

3、錄音機(jī)、磁帶。

本節(jié)課我運(yùn)用了以下兩種教學(xué)方法：

1、聽說(shuō)法，它包括幼兒模仿、 跟讀、齊讀、抽讀、糾錯(cuò)和改正這幾方面，聽說(shuō)法有利于培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)音及口語(yǔ)。在學(xué)習(xí)新單詞的時(shí)候，我多數(shù)會(huì)運(yùn)用這種方法，我會(huì)讓幼兒通過(guò)“聽我讀、跟我讀、大聲讀”的方式來(lái)學(xué)習(xí)新單詞的讀法，用“它是誰(shuí)？怎樣讀？”的方式對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn)和鞏固，我還注意加強(qiáng)課堂基本用語(yǔ)的運(yùn)用，訓(xùn)練幼兒的聽力。

2、視聽法，在幼兒英語(yǔ)教學(xué)中，視聽法有助于培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，是對(duì)課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。視聽結(jié)合的方法比單純依靠聽覺(jué)或視覺(jué)來(lái)理解、記憶、儲(chǔ)存的語(yǔ)言材料要多得多。視覺(jué)形象為幼兒提供形象思維的條件,促使幼兒自然和牢固地掌握英語(yǔ)。

（一）運(yùn)用直觀材料，復(fù)習(xí)舊單詞。

1、出示小動(dòng)物幻燈片（或圖片），讓幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出小動(dòng)物的名字。

師導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，今天有幾位小動(dòng)物客人也來(lái)到了我們的班級(jí)，快來(lái)看看有哪幾種小動(dòng)物，想一想它們的英語(yǔ)名字是什么？

（二）通過(guò)玩游戲，發(fā)現(xiàn)新單詞。

游戲“找尾巴”

師：劉老師這里準(zhǔn)備了一些小動(dòng)物的'尾巴，想讓小朋友們猜猜是哪個(gè)小動(dòng)物的尾巴，看看誰(shuí)的小眼睛最亮。（師要求幼兒要用英語(yǔ)說(shuō)出小動(dòng)物的名字。）

幼兒找完小動(dòng)物的尾巴之后，發(fā)現(xiàn)還多出兩個(gè)尾巴，師鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)猜一猜是誰(shuí)的尾巴。（由于狐貍的尾巴和松鼠的尾巴比較相似，大象的尾巴和老鼠的尾巴比較相似，所以，必要時(shí)我會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行

謎語(yǔ)

提示：尖嘴尖耳尖下巴，細(xì)腿細(xì)腳細(xì)小腰，生性狡猾多猜疑，尾後拖著一叢毛。鼻子粗又長(zhǎng)，兩牙賽門杠，雙耳如薄扇，身子像面墻。）

（三）學(xué)習(xí)新單詞。

1、運(yùn)用聽說(shuō)法學(xué)習(xí)新單詞，如：狐貍狐貍fox，幼兒通過(guò)教師的“聽我讀”“跟我讀”和“大聲讀”三個(gè)小步驟初步掌握新單詞的讀法。

2、師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行提問(wèn)，檢查個(gè)別幼兒對(duì)新單詞的掌握情況。如提問(wèn)個(gè)別幼兒?jiǎn)卧~elephant的時(shí)候，師會(huì)問(wèn)：“它是誰(shuí)？”（大象）“怎么讀？”（elephant）如果幼兒聲音小，可加上大聲讀的步驟。

幼兒園英語(yǔ)教案反思 幼兒園英語(yǔ)教案篇三

1.激發(fā)幼兒感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)。

2.創(chuàng)設(shè)游戲，使幼兒在多說(shuō)多練中提高口語(yǔ)表達(dá)及應(yīng)用能力。

3.新授：how are you？not bad/great/terrible

1.課件動(dòng)畫片：熱身運(yùn)動(dòng)（warm up）

光盤、電腦、閃卡。

動(dòng)畫片：熱身運(yùn)動(dòng)（warm up）

師幼一起做unit 1《how are you？》律動(dòng)，教師邊跟音樂(lè)唱邊做，

幼兒感受！激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣：

《how are you？》

hello！good morning！how are you？

hello！good morning！not bad，thank you！

hello！good morning！how are you？

hello！good morning！i’m great，thank you!

1.教師出示not bad/great/terrible三個(gè)新單詞（詞組）的閃卡，正音；

請(qǐng)個(gè)別幼兒讀，教師糾正發(fā)音；逐個(gè)貼展版。

2.通過(guò)tpr教學(xué)，介紹這三種心情：一般情況；高興、很好；

很糟糕、很不好。通過(guò)舉例子讓幼兒明白。

3.句型活動(dòng)：how are you？not bad/great/terrible。師幼對(duì)話，加強(qiáng)理解。

1.《開火車》：請(qǐng)會(huì)說(shuō)單詞的幼兒上臺(tái)與教師一起接火車，看誰(shuí)反應(yīng)快。

2.《心情問(wèn)候》：請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)，說(shuō)新對(duì)話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，后退三步，拍手嚓嚓！

（剪子、包袱、錘）

輸?shù)南蜈A的問(wèn)候：how are you？

贏的幼兒根據(jù)心情回答not bad/great/terrible！

互換繼續(xù)游戲！

1.回家讀英語(yǔ)書，教爸爸媽媽學(xué)新知識(shí)。

2.看vcd，聽錄音。

幼兒園英語(yǔ)教案反思 幼兒園英語(yǔ)教案篇四

1、 讓幼兒學(xué)會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)boy and girl

2、 引導(dǎo)幼兒自我介紹i'm a boy/girl。

3、 演唱i'm a boy、you are a girl。

1、 自制白板課件，自拍視頻，教學(xué)光盤。

2、 讓孩子適應(yīng)圓鼓板打韻律。

1、 以談話的形式引出課題。你們一定知道自己是男孩還是女孩吧？

2、呈現(xiàn)反復(fù)讀boy 挨個(gè)讀 girl

3、拿出圖片讓學(xué)生判斷boy 還是 girl。

4、傳來(lái)下課鈴聲，告訴孩子們將來(lái)上學(xué)后男生和女生是上不同的廁所的，請(qǐng)孩子們把小人拖到應(yīng)該去的廁所。

5、韻律讀法boy, boy, i'm a boy、------∣------------。并做一個(gè)特別男孩或女孩的動(dòng)作。

girl, girl, i'm a girl、

完整的欣賞歌曲，讓幼兒感覺(jué)歌曲優(yōu)美的歡快的旋律。

幼兒園英語(yǔ)教案反思 幼兒園英語(yǔ)教案篇五

1.讓幼兒初步認(rèn)識(shí)單詞tortosefox并能正確的發(fā)音。

2.培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和模仿手形講述的能力。

3.培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動(dòng)腦筋，努力解決問(wèn)題。

圖片6個(gè)、大樹、小河。

1、組織好幼兒，準(zhǔn)備活動(dòng)。

教師向幼兒?jiǎn)柡茫篽ello,goodmorningboysandgirls.

2、出示烏龜?shù)膱D片：let’shavealook!itisatortoise!反復(fù)教幼兒?jiǎn)卧~tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒?jiǎn)卧~fox的發(fā)音。

3、在幼兒初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)torosefox后，教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。

講完故事后，教師向幼兒提問(wèn)，使幼兒明白故事的意義。

教師利用手形展示在講述一遍故事。

幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。

4、游戲：奇妙的口袋。

教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個(gè)5個(gè)，然后請(qǐng)幼兒上來(lái)摸摸，同時(shí)其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請(qǐng)你伸手來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么？這時(shí)就請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出自己摸的是是什么。

5、教師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園英語(yǔ)教案反思 幼兒園英語(yǔ)教案篇六

讓小朋友學(xué)會(huì)字母ab 及代表單詞(apple and bear )，并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老師打招呼。

單詞卡人手一份，教師范畫，幼兒用書, vcd,磁帶。

1. 讓幼兒先聽音樂(lè)做一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)(good morning).

2. 教師向幼兒?jiǎn)柡茫篻ood morning everyboday

教師向幼兒介紹我是美樂(lè)迪老師

(i am melody)

教幼兒齊聲向老師問(wèn)好

(good morning melody)

小朋友們也可以用good morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問(wèn)好，做個(gè)有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。ok

3. 今天老師教小朋友們認(rèn)識(shí)以a 和b 開頭的單詞 。先聽磁帶

請(qǐng)看，這是字母a,請(qǐng)跟我讀。以字母a開頭的單詞----(出示卡片apple), le on to me.請(qǐng)跟我讀a le.出示字母b,以字母b開頭的單詞-----(出示卡片bear)。le on to me. 請(qǐng)跟我讀bear.小朋友們都認(rèn)識(shí)這兩個(gè)單詞了，下面老師和小朋友們做個(gè)游戲，

when i say apple

you say apple

when i say bear

you say bear. ok

(當(dāng)我說(shuō)蘋果的時(shí)候，你就跟著說(shuō)蘋果。)

(當(dāng)我說(shuō)熊的時(shí)候 ，你就跟著說(shuō)熊)。

游戲做得很好，讓小朋友們自己表?yè)P(yáng)一下自己。

very very good.

游戲繼續(xù)進(jìn)行：

when i say apple,

you say apple.

when i say bear,

you stop. ok

(當(dāng)我說(shuō)蘋果的時(shí)候，你們就跟著說(shuō)蘋果。)

(當(dāng)我說(shuō)熊的時(shí)候，你們就閉上嘴。)

游戲做得很好，小朋友們自己表?yè)P(yáng)一下自己，

very very good,

very very wonderful,

very very cool.

今天小朋友們表現(xiàn)得都很好，下面我們看著碟子、聽著音樂(lè)，一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)。

律動(dòng)《good morning》.

幼兒園英語(yǔ)教案反思 幼兒園英語(yǔ)教案篇七

英語(yǔ)課教案詳案

一、instructionalobjectives（教學(xué)目標(biāo)）

讓小朋友們能認(rèn)讀單詞head、legs、feet和fingers,并能正確指出單詞所對(duì)應(yīng)的身體各部位，同時(shí)讓小朋友們?cè)谛轮R(shí)的學(xué)習(xí)中收獲快樂(lè)。

二、teachingaid（教具準(zhǔn)備）

1、teddy拼圖

2、flashcards（ne:)現(xiàn)好的小朋友給予表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)）t:再帶小朋友們一起來(lái)認(rèn)讀newwords

6、ending

t:areyouhappytoday?

s:yes

t:ok,let’ssingasong,areyouready?

s:yes

t:ok,everybodystandup,followme

（帶小朋友們一起唱《let’sshake》）

t:it’stimetosaybyebye,saybyebyetohead.......

s:byebyehead......

t:byebye,seeyou.

幼兒園英語(yǔ)教案反思 幼兒園英語(yǔ)教案篇八

1、在游戲中復(fù)習(xí)短語(yǔ)：springiscoming;i'mwind/spring/tree/flower/bird。

2、復(fù)習(xí)顏色green/red/yellow/white。

3、感受春天的美麗景色。

4、通過(guò)游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。

5、能正確發(fā)音并確切地用這些詞。

頭飾：春風(fēng)、春姑娘、樹、草、花、小鳥。

教師旁白：

春風(fēng)吹來(lái)了。(風(fēng)上場(chǎng))

“春風(fēng)”說(shuō)：i‘mwind.(回頭，招手)springiscoming.

(春姑娘上場(chǎng))“春姑娘”說(shuō)：i’mspring.(春風(fēng)和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步)

樹開始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長(zhǎng)出了花苞。

“樹”說(shuō)："i‘mtree.i’mgreen!""

小草"說(shuō)："i‘mgrass.i’mgreen，too."

教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。

“一朵花兒”說(shuō)："i‘mredflower."

“另一朵花兒”說(shuō)："i’myellowflower."

“另一朵花兒”說(shuō)：“i‘mwhiteflower."

教師旁白：小鳥在窩里，聽到了小草、花兒和大樹們的談話，也飛來(lái)了。

(小鳥上場(chǎng))“小鳥”說(shuō)："i’mabird.

(小鳥飛來(lái)飛去看春天的景色)ilikespring."

“小草”、“小花”和“樹”一齊喊："bird，bind."

(小鳥飛到它們跟前)“樹”說(shuō)："let‘sgotoplay."“草”、“花兒”、“鳥兒”齊說(shuō)："let’sgotoplay."

幼兒園英語(yǔ)教案反思 幼兒園英語(yǔ)教案篇九

1、幼兒能夠用英文和他人進(jìn)行基本情景對(duì)話；

2、感受情景游戲中英文對(duì)話的樂(lè)趣。

桌子一張，椅子五把，水果蔬菜模型若干個(gè)，食物卡片

1、roy 帶著新朋友到eason家做客

roy：叮咚......

eason(打開門)：good morning,everyone!

kids:good morning!

eason： come in ,please！

eason帶著大家來(lái)到客廳——

eason:how are you,roy?

roy:i’m fine,thank you!and you?

eason:welcome to my home.i’m eason,i’m six.

lena:hello, eason,i’m lena,i’m five.

lucy:hello, eason,i’m lucy,i’m six,too

eric:hello, eason,i’m eric,i’m five.

eason:sit down,please!

eason去廚房拿準(zhǔn)備好的水果模型和卡片，放在桌子上

eason：what do you want,roy?

roy:i want some noodles.

eason拿起面條的卡片給roy

eason：here you are!

roy:thank you!

roy: what do you like ,lucy?

lucy:i like pear

roy:a pear for you!

lucy:thank you!

eason:what do you want,lena?

lena:i want some dumplings.

eason拿起面條的卡片給lena

lena:thank you!

lucy: what do you like ,eric?

eric:i like potato

lucy:here you are!

eric:thank you!

大家一起拿著各自喜愛的東西在吃......

2、這時(shí)候，大家都吃得差不多的時(shí)候，eason拿出了mummy買的動(dòng)物頭飾，要和大家一起做游戲

eason：!mummy 買了好多小動(dòng)物的頭飾給我，let’s play games .ok?

kids:ok!

roy:我要當(dāng)tiger.

lucy:我要當(dāng)bear

lena:我要當(dāng)lion

eric:我要當(dāng)pig

小朋友們都各自帶上小動(dòng)物頭飾，站成一排，由eason來(lái)說(shuō)：this is a tiger,this is a lion,this is a bear,this is a pig

ok,現(xiàn)在各自扮演的動(dòng)物都表演一段who say.......

兒歌“who says”各自表演......

3、表演結(jié)束

lucy:i want to wash my hands...

eason:ok!(帶著lucy去洗手)

eric：look！i can hop!

kids:very very good good!

lena:i can draw...(模擬畫畫動(dòng)作)

eason：do you like football?baskeball?bowling?pingpong?

kids:yes, we do....

eason 拿出各個(gè)體育用品卡片送給大家，作為今天大家來(lái)做客的禮物....

eason：ok,good bye!everyone!

kids:see you tommorrow,eason。

幼兒園英語(yǔ)教案反思 幼兒園英語(yǔ)教案篇十

磁帶、蛋糕。

一、幼問(wèn)好。

t：good morning．boys and girls．

c：good morning，miss zhu．

t：look．whatrsquo；s this？

c：itrsquo；s banana．

t：yes，very good．how many？

c：one，two，threehellip；hellip；．

t：ok．letrsquo；s sing a song．

二、情景表演

t：today is monkeyrsquo；s birthday．

t：how old are you？

m：i am six．

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新內(nèi)容

兩個(gè)兩個(gè)小朋友對(duì)話：how old are you？i am six．

四、結(jié)束

t：today is monkeyrsquo；s birthday．happy birthday to you．

m：thank you．

幼兒園英語(yǔ)教案反思 幼兒園英語(yǔ)教案篇十一

了解各種昆蟲的特性

4種昆蟲掛圖、介紹各種昆蟲的材料、投影儀、玩具錘子

一、warm up

“hello everyboby !let’s sing a song ，ok?”——sing a song (bingo)

二、topic

師：“孩子們，今天老師給你們帶來(lái)了4只昆蟲朋友，你們想不想看看它們?”

師：“咱們先來(lái)看看第一位是誰(shuí)?”

1、 學(xué)習(xí)ant

出示ant卡片

師：“孩子們，你們認(rèn)識(shí)這是什么昆蟲嗎?”

師：“對(duì)，是螞蟻，那你們知道螞蟻的英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎?”

2、請(qǐng)幼兒跟讀幾次，注意n的發(fā)音，還要發(fā)一個(gè)清晰的t音。

師：“你們看ant的最上面的兩只手是不是橫著放的，那咱們來(lái)學(xué)學(xué)他們橫著放的樣子。”

3、模仿ant 的動(dòng)作

4、學(xué)習(xí)cockroach、fly、mosquito同上。

三、excise

幼兒園英語(yǔ)教案反思 幼兒園英語(yǔ)教案篇十二

1、引發(fā)幼兒感覺(jué)英語(yǔ)進(jìn)修的興趣，快活學(xué)英語(yǔ)。

2、創(chuàng)設(shè)游戲，使幼兒在多說(shuō)多練中進(jìn)步白話表達(dá)及運(yùn)用本領(lǐng)。

3、新授：howareyou？notbad/great/terrible

1、課件動(dòng)畫片：熱身活動(dòng)（warmup）

2、vcd光盤、電腦、閃卡。

一、動(dòng)畫片：熱身活動(dòng)（warmup）

師幼一路做unit1《howareyou？》律動(dòng)，邊跟音樂(lè)唱邊做，

幼兒感覺(jué)！引發(fā)進(jìn)修英語(yǔ)的愛好：

《howareyou？》

hello！goodmorning！howareyou？

hello！goodmorning！notbad，thankyou！

hello！goodmorning！howareyou？

hello！goodmorning！i’mgreat，thankyou！

二、幼兒園教育隨筆主題運(yùn)動(dòng)（topil）

1、出示notbad/great/terrible三個(gè)新單詞（詞組）的閃卡，正音；

請(qǐng)個(gè)體幼兒讀，改正發(fā)音；逐個(gè)貼展版。

2、經(jīng)由過(guò)程tpr講授，先容這三種心境：一樣平常環(huán)境；開心、很好；

很糟糕、很欠好。經(jīng)由過(guò)程舉例子讓幼兒明確。

3、句型運(yùn)動(dòng)：howareyou？notbad/great/terrible。師幼對(duì)話，增強(qiáng)明白。

三、游戲運(yùn)動(dòng)（game）

1、《開仗車》：請(qǐng)會(huì)說(shuō)單詞的幼兒上臺(tái)與一路接火車，幼兒園教案看誰(shuí)反響快。

2、《心境問(wèn)候》：請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)，說(shuō)新對(duì)話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，退卻三步，鼓掌嚓嚓！

（剪子、負(fù)擔(dān)、錘）

輸?shù)南蜈A的問(wèn)候：howareyou？

贏的幼兒憑據(jù)心境答復(fù)notbad/great/terrible！

交換繼承游戲！

四、總結(jié)吩咐（follow）

1、回家讀英語(yǔ)書，教爸爸媽媽學(xué)新常識(shí)。

2、看vcd，聽灌音。

幼兒園英語(yǔ)教案反思 幼兒園英語(yǔ)教案篇十三

ⅰ活動(dòng)目標(biāo)（teachingaim）

1(a)能聽懂、會(huì)說(shuō)apple,banana,pear.

(b)當(dāng)看到卡片時(shí)幼兒能認(rèn)讀單詞apple,banana,pear.

2教學(xué)難點(diǎn)：apple,banana,pear的正確發(fā)音。

ⅱ活動(dòng)準(zhǔn)備（teachingaids）

1教具準(zhǔn)備：ards,教師自制教具。

2經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中對(duì)水果有所了解。

?；顒?dòng)過(guò)程

step1greetings(問(wèn)候)

教師和孩子相互問(wèn)候。

t:hello,kids.s:hello,nancy.

t:ho:

pear,pear,pearpear,pear,pearanana,banana.

1教師根據(jù)《twotigers》的調(diào)把單詞編成歌

2教師先邊唱邊做動(dòng)作

3教幼兒唱這首歌

4一起唱

step7goodbye(再見)

1師生相互告別

t:goodbye,kids.

s:goodbye,nancy.

幼兒園英語(yǔ)教案反思 幼兒園英語(yǔ)教案篇十四

備課人：

時(shí)間：40mins

內(nèi)容：字母（i-l）+動(dòng)物（cat,dog,tiger,bird,pig).

1.（2mins)提前進(jìn)教室與學(xué)生交流+告訴學(xué)生接下來(lái)定自我調(diào)節(jié)讓每位學(xué)生滿意.

2.課前復(fù)習(xí)/熱身：(5mins)“字母（e-h）+動(dòng)物（cat,dog,tiger,bird,pig).”

（1）復(fù)習(xí)跟讀字母（e-h）

（2）老師隨意指穿不同顏色衣服的同學(xué)問(wèn)同學(xué)們是什么顏色。

先示范字母的讀音，要求學(xué)生仔細(xì)聽，認(rèn)真觀察教師的口型，再進(jìn)行模仿。每個(gè)字母都要用升降調(diào)來(lái)讀。

逐個(gè)板書英文字母。書寫每個(gè)字母時(shí)，教師要做好示范，從起筆到收筆，用幾筆寫成的都要示范清楚。帶著學(xué)生用右食指在空中模仿，然后讓學(xué)生在四線格上臨摹。

.老師教授單詞

.教師在小樹上掛上動(dòng)物單詞。

.請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生到小樹前面，站在離小樹3-5步的地方。.教師說(shuō)出一個(gè)字母，兩個(gè)學(xué)生誰(shuí)最先正確重復(fù)教師說(shuō)的字母，就可以從樹上摘下相應(yīng)的字母，摘下最多者獲勝。.每組學(xué)生輪流參賽，得到卡片最多的小組獲勝。游戲b要求學(xué)生小組討論仿照老師給出的例子（redpig）將昨天所學(xué)顏色詞與動(dòng)物詞相結(jié)合，多者獲勝。

4.家庭作業(yè)(1mins)

（1）抄寫o-t每個(gè)字母五遍

5.告訴學(xué)生接下來(lái)定自我調(diào)節(jié)讓每位學(xué)生滿意。

幼兒園英語(yǔ)教案反思 幼兒園英語(yǔ)教案篇十五

1、理解單詞含義，學(xué)說(shuō)新單詞。

2、感受英語(yǔ)游戲的快樂(lè)，愿意學(xué)英語(yǔ)。

1、木偶一個(gè)。

2、紅蘋果、綠橘子、黃香蕉、藍(lán)氣球各一個(gè)。

3、紅、綠、黃、藍(lán)顏色顏料、可樂(lè)瓶子兩個(gè)

一、復(fù)習(xí)顏色單詞，引出活動(dòng)。

以木偶和幼兒打招呼，復(fù)習(xí)上次活動(dòng)單詞，并引出新單詞。

師：1、“hello hello”是誰(shuí)在和小朋友打招呼啊?（mary）

2、出示紅蘋果what’s this?（這是什么？）蘋果是什么顏色的呢？用英語(yǔ)怎么說(shuō)？

3、出示綠橘子what’s this?那這個(gè)又是什么顏色的呢？用英語(yǔ)說(shuō)。

4、小朋友真棒，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己。（very very good）

二、學(xué)習(xí)新單詞。

1、yellow

mary拿出黃香蕉，what’s this? 它是什么顏色的？黃色的英語(yǔ)叫“yellow”，全體幼兒看著香蕉跟著老師說(shuō)“yellow”，走一圈請(qǐng)幼兒邊摸香蕉邊說(shuō)“yellow”并采用變換高低請(qǐng)幼兒用不同音量讀單詞。

2、blue

mary出示藍(lán)氣球，what’s this? 它的顏色是什么？藍(lán)色叫“blue”，全體幼兒看著氣球跟著老師說(shuō)“blue”，教師利用吹氣球的方式請(qǐng)幼兒根據(jù)氣球大小用不同音量來(lái)讀單詞，然后再放氣慢慢變小來(lái)讀，可請(qǐng)配班老師幫著吹氣球，老師帶著幼兒讀，注意停頓，并讀清楚。

3、分組讀單詞.....................