在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
最美教師作文500字篇一
顧名思義山城最美的就是山，但山城的山并不是泰山、華山、峨眉山之類的名山大川，而多是不知名的山巒、丘陵。別看它沒有姓名，要說美卻絲毫不比那些名山大川差。站在山城的任一個(gè)地方，放眼望去，到處都是山，都是碧綠的山，數(shù)也數(shù)不清看也看不完，而且，每座山都有每座山的風(fēng)景，千姿百態(tài)，連綿不斷。家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親世世代代就生活在這山里，就是這些大山孕育了鄉(xiāng)親們艱苦樸素的品格，誕生了像我們課文上學(xué)的挑山工那樣的千千萬萬的棒棒軍，形成了一道獨(dú)特的山城風(fēng)景。
山城的美，除了山還有河。最著名的就是長(zhǎng)江和嘉陵江，兩條大江交匯于此，站在山上望去，整個(gè)山城被兩條江二分為四，長(zhǎng)江大橋和嘉陵江大橋橫跨兩江，將東西南北連成一體，江上游輪穿梭往來，岸上高樓林立，十分繁華。家鄉(xiāng)的河和不知名的山一樣，更多的是不知名的小河，我回到家鄉(xiāng)幾乎見到村村有山，村村有河。別提有多美！
山城更美的是夜景。夜幕降臨后，站在山城最高的鵝嶺公園向下看去，只見燈火通明，形成一片燈的海洋，尤其是燈光映照在長(zhǎng)江和嘉陵江里，猶如宮殿一般華麗輝煌，讓人產(chǎn)生無限遐想。如果是站在江邊望去卻又別有一番風(fēng)景，山上的燈就在頭頂，和天上的星星相互輝映，讓你分辨不出哪是燈，哪是星星。
這就是我的家鄉(xiāng)——重慶！重慶不但山水美，而且人的心靈更美，所以感人的事時(shí)常發(fā)生。感動(dòng)是大自然賜予人類的美好事物。感動(dòng)可以是瀚海中微渺的小魚；感動(dòng)可以是空中一線絢爛的煙花；感動(dòng)可以是清晨草尖上的露珠；感動(dòng)可以是西天若血的殘陽；感動(dòng)可以是廣闊大漠中的一株綠草；感動(dòng)可以是幽暗深谷中的一絲光線。
感動(dòng)亦是心與心之間的問候。
在平淡的生活中，總是有一些不平凡的感人事跡。平凡的沙子中蘊(yùn)含著寶貴的黃金；平凡的泥土里培養(yǎng)出鮮活的生命；平凡的事業(yè)后矗立著壯麗的人生。重慶，一座歷史悠久的城市，孕育了世世代代的中華兒女。提到重慶人，耿直，豪爽，開朗，善良，淳樸。
在1991年的時(shí)候，41歲的童木蘭從新疆調(diào)到巴南區(qū)看守所做管教干部。剛開始，對(duì)那些任性愛惹事的失足少年，童木蘭又恨又氣。工作時(shí)間長(zhǎng)了，她發(fā)現(xiàn)，這些青少年在本質(zhì)上并不壞，他們中有的人是被人利誘、有的人是一時(shí)沖動(dòng)而犯下錯(cuò)誤。從此，童木蘭決定要將更多的關(guān)愛和尊重帶給他們。每到過節(jié)，童木蘭總會(huì)從家里拿出自制的香腸、臘肉給在押人員改善伙食；在押人員心情煩躁、情緒不穩(wěn)時(shí)，童木蘭總會(huì)耐心地開導(dǎo)、教育。到后來，在押人員只要心中有了煩惱，都會(huì)主動(dòng)找童木蘭傾訴。
14年來，100多名失足的青年在童媽媽的幫助下走上正軌，大家都親切地稱她媽媽。只要社會(huì)和家庭給予足夠的關(guān)愛，多給失足的孩子們一些生存的余地，我相信他們會(huì)變好。這是童木蘭一直堅(jiān)信的。
楊玲是童木蘭花精力和時(shí)間最多去管教的一個(gè)。20xx年，楊玲因販毒吸毒被第二次送進(jìn)看守所，當(dāng)時(shí)情緒低落，幾度自殺，童木蘭便對(duì)其無微不至地關(guān)心和照顧，生病了幫她買藥，最終令其敞開心扉。后來?xiàng)盍嵩谟来ūO(jiān)獄服刑的4年，童木蘭不間斷給她寫信、寄錢。20xx年3月，提前釋放出獄的.楊玲無家可歸，只得帶著女兒來投奔童木蘭，后來正式成為了他們家的一員。
20xx年感動(dòng)重慶評(píng)選委員會(huì)評(píng)價(jià)說：女民警女囚犯十年相知，惡之花淚水中涅磐；紅與黑幾度碰撞交融，成就多少母女情緣。那一聲聲含淚的呼喚，超越了血緣，升華了女警的俠骨柔腸——大愛無言！愛，在付出中變得恒久。我對(duì)這位女警充滿了敬意和感動(dòng)，因?yàn)閺乃砩?，我感受到的是人性的光芒和無私的大愛。
黃靜，33歲，中共黨員，重慶南岸區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)主任，美術(shù)教師，畢業(yè)于四川美術(shù)學(xué)院，已有10多年教齡。同大多數(shù)這個(gè)年齡的女教師一樣，她的一個(gè)肩膀擔(dān)著父母、丈夫、孩子，另一個(gè)肩膀擔(dān)著學(xué)生，哪頭都不能松勁兒。雖然一天到晚忙忙碌碌，但工作之余能和家人一同吃飯、看電視、說話聊天。
但這一切卻，發(fā)生了變化。她報(bào)名支教了。
她生活在一間不足二十平米的小屋里，沒有空調(diào)，沒有冷氣，有的只是一臺(tái)小小的風(fēng)扇，雖然盡職地發(fā)揮著本能，卻也無法驅(qū)散夏日的炎熱。
黃靜曾經(jīng)說：有時(shí)候晚上挺害怕的。白天還好，晚上老師們都走了，這一樓就只剩我一人了。不過，只要心態(tài)好，久了也就習(xí)慣了。她是個(gè)很樂觀的人。
那個(gè)時(shí)候，初來乍到的黃靜被安排上一年級(jí)六個(gè)班和六年級(jí)一個(gè)班的美術(shù)課。白天，繁忙的教學(xué)工作沖淡了對(duì)家人的思念；夜晚，四周萬籟俱寂，黃靜的腦海里總是浮現(xiàn)兒子天真可愛的笑臉。
不是所有的學(xué)生都對(duì)美術(shù)有興趣。老師不能只是默默付出，要讓孩子們明白你的勞動(dòng)?？吹剿麄儾徽J(rèn)真，我就會(huì)告訴他們，為了這一節(jié)課，我做了多少課前準(zhǔn)備，費(fèi)了多少心血。他們一下子就認(rèn)真了。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，黃靜想了許多方法。她總是在課堂上和學(xué)生一起動(dòng)手畫、動(dòng)手做。沒有教具，自己掏錢買材料做；沒有課件，晚上借用辦公室的電腦加班制作；布置的作業(yè)一定全批全改；經(jīng)常舉行班級(jí)畫展等等。她還將自己探索積累的擠奶油繪畫技法教給學(xué)生和其他美術(shù)教師，使學(xué)生整體繪畫創(chuàng)作水平有很大提高。
因?yàn)榻虒W(xué)條件的限制，城一校的每個(gè)班級(jí)人數(shù)基本都是70左右，這讓黃靜很不習(xí)慣。而一年級(jí)的孩子又總是最活潑的一群，一天的課下來，黃靜的嗓子便嘶啞了。她制作了許多可愛的桃心、五角星，用于教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。只要孩子們答對(duì)一個(gè)問題或者畫好一張畫，她便在他們的額頭上貼一顆，一節(jié)課下來，額上貼星的孩子興高采烈。她總是在課堂上和學(xué)生一起動(dòng)手畫、動(dòng)手做。沒有教具，自己掏錢買材料做；沒有課件，晚上借用辦公室的電腦加班制作；布置的作業(yè)一定全批全改；經(jīng)常舉行班級(jí)畫展等等。
很多人都有一個(gè)夢(mèng)想，做大事業(yè)，有大出息，出大成就。黃靜卻總是說，我只是在我的工作崗位上做著自己該做事，沒想到會(huì)得到這么高的評(píng)價(jià)。她只是千千萬萬支教隊(duì)伍當(dāng)中的一員，為祖國(guó)的教育事業(yè)默默耕耘，但她的敬職敬業(yè)卻深深印在了我的腦海中。
感動(dòng)重慶，那是中華美德的淋漓表現(xiàn)。但不是只有大人物才能讓世人記住，那些做了感人肺腑的事的小人物更讓人牢牢地記在心里。感動(dòng)你我感動(dòng)重慶，這世界有愛才永恒
我知道，這個(gè)世界擁有善心的人很多，而經(jīng)常有善行的人卻不是很多，為善一時(shí)容易，為善一世卻很不容易。心與行的距離在此表現(xiàn)得很清楚。
貧窮并不可怕，就怕在貧窮面前喪失斗志；貧窮并不可怕，就怕在貧窮面前熟視無睹。我深深地感到，愛需要奉獻(xiàn)，愛更需要我們拿出具體的行動(dòng)。其實(shí)，每一個(gè)人都有善心，但善心與善行之間好像還有一條小巷要走，我真心的希望這條小巷短些、再短些，也真心地希望這條小巷亮些、再亮些。這樣，陽光就會(huì)灑滿世界的每一個(gè)角落。
最美教師作文500字篇二
十多年前，我考入浙南山區(qū)的一所衛(wèi)校求學(xué)。
還記得一走下長(zhǎng)途汽車，來車站迎接我們的一位老師說：“在我們這里，夏天不熱，冬天不冷?！?/p>
可惜，在隨后的幾年里，我卻感到，山區(qū)的氣候與他說的正好完全相反。
更是記得；當(dāng)年，有一位教我們化學(xué)的老師，姓姚，五十多歲的年齡。個(gè)子矮小且瘦弱，駝著背，臉上早早地布滿了皺紋，灰白色的頭發(fā)顯得稀拉拉的。一雙微微咪起來的小眼睛非但沒有什么神采，還總是讓人覺得他老是沒有睡醒。
他的上身總是穿著一件顏色褪得發(fā)了白的藍(lán)卡其布中山裝，雖然扣著風(fēng)紀(jì)扣，但領(lǐng)子還是顯得皺巴巴的。
說心里話，從外表上來看，姚老師與普通的山區(qū)農(nóng)民，基本上沒有什么差別。
然而，每當(dāng)他一登上講臺(tái)，一開始講課，就好象換了一個(gè)人似的——立馬容光煥發(fā)了起來，尤其是他那深沉、清晰而又流暢的聲音，和他那生動(dòng)形象的講解，馬上就把大家給牢牢地吸引住了。
原本我們這些學(xué)中醫(yī)的學(xué)生，對(duì)于化學(xué)并無多大的興趣，但自從聽了他的課后，我才領(lǐng)會(huì)到化學(xué)原來竟然如此的有趣和重要。姚老師很快成了我們最受歡迎的老師。
轉(zhuǎn)眼之間，秋去冬來。
山里的冬天，非但來得更快，而且來得更冷。
雨絲在窗外橫七豎八地飄灑，雪花在漫山紛紛揚(yáng)揚(yáng)地狂舞。
教室的門窗關(guān)得緊緊的，風(fēng)還是從門窗的縫里使勁地往里鉆。
好冷啊！姚老師手里的粉筆竟數(shù)次掉到了地上。50多名學(xué)生不停地搓著手、跺著腳，50多張嘴巴哈出來的熱氣一會(huì)兒就在窗玻璃上、黑板上結(jié)了一層露水。
窗玻璃模糊了，窗外的雨絲、雪花都看不見了；黑板模糊了，姚老師寫在黑板上的字也看不見了。
來不及抄寫黑板做筆記的同學(xué)們急壞了，教室里響起了嘀滴咕咕的聲音。姚老師用抹布將黑板擦干了重新寫過，可是過了沒有幾分鐘，黑板上還是只有露水一片。
“天是有點(diǎn)冷，這是室內(nèi)的濕度太大了的緣故。我們還是讓它吹一下吧?！币蠋熣f著，就幾步走下講臺(tái)打開了門。
本來就在門縫里拚命往里鉆的風(fēng)突然來了個(gè)暢門入場(chǎng)，便一股腦兒無止無休地涌了進(jìn)來。本來就冷得發(fā)抖的學(xué)生們這下連牙齒都打顫了。然而，當(dāng)大家看到站在當(dāng)風(fēng)口講臺(tái)上若無其事的講著課的老師，看到重新變得清晰了的黑板，竟然，誰也沒有再跺一下腳。
幾天以后，天終于晴了，多日不見的陽光顯得格外的溫暖。
又上化學(xué)課了。這天，我們的姚老師為了提高工作效率，又早早就來到教室里，一個(gè)人在黑板上吱吱咯咯地寫了起來。奇怪，或許也是由于天氣暖和了的緣故吧，今天我們的姚老師，看起來似乎年青了不少。
然而，課上了才10分鐘，教室的門就被人推開了。只見校長(zhǎng)把手伸了進(jìn)來將姚老師請(qǐng)到了門口。我只聽見他對(duì)姚老師說的最后一句話“你快回去吧，越快越好！”
當(dāng)姚教師重新回到講臺(tái)時(shí)，他的臉色突然變得蒼白得可怕。只見他從盒子里拿出一支粉筆，說：“我母親中風(fēng)了，我上完這節(jié)課就回去。現(xiàn)在，讓我們繼續(xù)討論?！?/p>
“老師，您先回去好了，您先回去好了?！蓖瑢W(xué)們一遍又一遍地說著。可是，我們的老師絲毫沒有理會(huì)；或者說，好象根本就沒有聽見。只見他背過身去，用手帕擦了一會(huì)眼睛，用力在黑板上寫下了新的一行字，繼續(xù)講著他的課。
他講課的語調(diào)依然是那樣地深沉、那樣地清晰、那樣地流暢。
我，沒有問過我的同學(xué)，自然也無從知道：大家是懷著什么樣地心情來聽完這節(jié)課的？我只是知道我自己，此時(shí)此刻的心情，確確實(shí)實(shí)是難以用語言來表達(dá)的。
……
在我們每個(gè)人的一生中，都會(huì)遇到許許多多的老師。
更值得我們慶幸和感到榮耀的是：我們常常能遇到許許多多出類拔萃、風(fēng)采照人的老師，讓我們終生受益，讓我們終生難忘。
就如這位當(dāng)年“僅僅”教過我化學(xué)的姚老師，至今、依然、常常、如此明亮地閃耀在我的眼前。
尢其在我感到疲憊，感到困惑的時(shí)候。
最美教師作文500字篇三
最美教師是什么樣的？我一直不得其解。
直到我遇見了她。
她很年輕，總是洋溢著甜甜的笑容，配上齊肩的短發(fā)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)大學(xué)生。
她像一個(gè)知心大姐姐，她總能走近我們的內(nèi)心，和我們打成一片。
在她的課上，我們從不拘謹(jǐn)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，融入她那輕快的、抑揚(yáng)頓挫的言語，就像一串動(dòng)聽的音符，隨著點(diǎn)頭、會(huì)意，便輕快地進(jìn)駐了我們的腦海。她的語言并不晦澀難懂，反而生動(dòng)幽默。有時(shí)她還會(huì)說一些時(shí)下的流行語言，引領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)快樂的世界。在嘻嘻哈哈的課堂里，我們收獲了很多，也拉近了我們與她之間的距離。
她也像一個(gè)媽媽，雖然年輕，卻總在為我們這群不懂事的孩子奔走操勞。
記得那次我們剛考完試，同學(xué)們的成績(jī)并不理想。幾乎所有科任老師都說我們班考得差?？晌覀儏s依舊玩鬧著，并沒有真正的去反思。那一段時(shí)間，她的眼里全是失望與焦急。但她并沒有過多的指責(zé)我們，只是加大了對(duì)我們的關(guān)注，更頻繁地出現(xiàn)在我們周圍，不時(shí)還在找班上同學(xué)去談心。我們好像終于意識(shí)到了什么，班上的打鬧漸漸少了，自習(xí)時(shí)的紀(jì)律也明顯好了許多。而當(dāng)時(shí)的她正生著病，說話很費(fèi)勁兒，但是為了我們聽課的效果更好，給我們上課時(shí)，她的聲音雖然沙啞，卻依舊洪亮。
我最喜歡的，是她批改作業(yè)的樣子。
那一次，老師單獨(dú)修改我的作文。我忐忑不安地看著她嚴(yán)肅的面容。我不禁想：是我寫的不好嗎？可是，過了一會(huì)兒，她緊緊皺著的眉頭突然舒展開來，眼里放出光芒，一邊拿著筆勾畫圈點(diǎn)，一邊給我講解到：“你看這兒，這個(gè)詞不太準(zhǔn)確，如果換成……”她時(shí)不時(shí)會(huì)抬起頭來看看我，問我有哪兒還沒聽懂。聽著她的講解，我忽然發(fā)現(xiàn)寫作并不可怕。也是從那時(shí)起，我愛上了寫作。
哦，我發(fā)現(xiàn)了美！
也許她的樣貌沒有那么美艷絕倫，也許她的事跡沒有那么轟轟烈烈，也許她的舉動(dòng)沒有那么可歌可泣，但她那顆處處為我們著想的心靈，確是我心中最美的存在！
