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大學生就業(yè)現狀 大學生就業(yè)信息招聘網篇一

摘要：近幾年來，我國的高等教育發(fā)展越來越快，招生規(guī)模也隨之越來越大，大學生畢業(yè)就業(yè)難的問題已經快速形成并且有迅猛增大的趨勢。大學畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū)與人才市場的缺乏造成了大學生就業(yè)難的困境出現。

1.引言

隨著我國各項改革的不斷深入，經濟的不斷發(fā)展，高等教育隨之蓬勃發(fā)展，不斷的向大眾深入，國民素質和教育實力同時得到了較好的提升。但是，由于高校數量的不斷增加，招生規(guī)模的迅速擴大，高校在校生和畢業(yè)生的數量逐年上升，大量大學畢業(yè)生走出校門走入社會，給就業(yè)市場巨大的壓力，使大學畢業(yè)就業(yè)壓力更為嚴峻，越來越多的大學畢業(yè)生在就業(yè)問題上迷惘彷徨。

其實，就業(yè)的過程應該是一個了解自己與社會的過程，因此，關于大學生就業(yè)，我做了如下研究與分析。

2.大學畢業(yè)生就業(yè)問題的外在成因

2.1大學畢業(yè)生數量增長加快，就業(yè)壓力加大

根據資料顯示，自1998年高校開始擴招以來，大學畢業(yè)生人數逐年增長，從2002年的一百多萬開始，每年以成倍的數字增長著，到2011年，已經達到660萬，到2012年，可能會突破700萬。而與之呈現相反狀態(tài)的是，我國近年來的崗位需求量卻有逐年減少的趨勢。當前社會的就業(yè)崗位已經不能滿足龐大的大學生就業(yè)大軍來襲。中國人民大學勞動人事學院院長曾湘泉在《中國就業(yè)戰(zhàn)略報告2004》一書中指出：大學生需求增長速度趕不上大學畢業(yè)生增加的速度。與發(fā)達國家比較，美國約有2.7億人口，大學近4000所，若要達到如此的比例和規(guī)模，中國需要辦20000所大學；即使按照韓國目前高等教育的規(guī)模水平，中國也要辦近10000所大學才夠。國內總共才1000多所普通高校，即使算上成人和民辦高校，也不過3000多所，大學在校生的人數還遠遠達不到國家戰(zhàn)略發(fā)展的需求。

2.2大學畢業(yè)生就業(yè)結構差異大，不同專業(yè)就業(yè)難度差別明顯

專業(yè)、學校等級不同，就業(yè)壓力也明顯不同。從專業(yè)看，一些緊缺專業(yè)如計算機、通訊、電子、土建、自動化、機械、醫(yī)藥等專業(yè)的大學畢業(yè)生需求旺盛，畢業(yè)生供不應求，而一些專業(yè)如哲學、社會學、法學、文學等，就業(yè)率則明顯低于一些熱門專業(yè)，且就業(yè)形勢嚴峻。從學?？?，一些“211”“985”高校就業(yè)就業(yè)率明顯高于普通高校，學生供不應求，而普通高校大學畢業(yè)生則面臨著更多更難的就業(yè)之路。

2.3大學理論性人才居多，技術實用型人才缺乏

我國是一個制造大國，隨著經濟的不斷發(fā)展，科技實力的不斷增強，越來越多科技創(chuàng)新型單位對接受高等教育的技術實用型人才青睞，而我國大學教育的現狀是：理論性人才占絕大多數，實用型人才較少。因此，就業(yè)單位往往會選擇技術熟練的經驗性人才，而把更少的崗位留給剛剛畢業(yè)毫無經驗的大學畢業(yè)生，這使得大學畢業(yè)生的就業(yè)壓力更加大了。

2.4用人單位人才高消費及就業(yè)歧視是大學畢業(yè)生就業(yè)之路更加艱難

作為工作崗位的提供者，很多用人單位雖然對工作的要求不高，但是一味提高對畢業(yè)生的學歷、學位要求，使得非名校、非碩士博士生的有能力的大學畢業(yè)生英雄無用武之地，就業(yè)難于上青天。很多單位存在性別歧視，對于剛剛踏出校門毫無工作經驗的女大學生要求極為苛刻，只允許錄用已婚已生子的女性，這對眾多優(yōu)秀女大學生極為不公平，而且，目前這種情況有愈加嚴重的趨勢。有的單位甚至拒絕接受非名牌大學生、?？粕?、女畢業(yè)生和應屆生。還有的單位拒絕招收外地生等，這種種歧視性的規(guī)定，有失“三公”的就業(yè)原則，對大學生就業(yè)造成很大的影響。

2.5就業(yè)程序復雜、就業(yè)渠道不暢，阻礙了大學畢業(yè)生的順利就業(yè)

我國人事制度改革相對滯后，整個社會缺乏順利就業(yè)的軟環(huán)境，影響畢業(yè)生就業(yè)市場中供需主體的體制性、機制性的障礙仍存在。很多地方對于錄用大學生有戶口、用人指標的限制，有的還有干部身份的要求；民營、外資企業(yè)不能根據需要招聘大學生，企業(yè)的用人自主權沒有到位；有些高校畢業(yè)生還面臨出地出系統(tǒng)等要交費的障礙；高校畢業(yè)生就業(yè)市場不成熟，供需見面會還很不完善，處于“粗放”的運作和初級的中介形式。缺少統(tǒng)一平臺的互聯網信息發(fā)布渠道，信息化管理手段得不到充分利用。一些大型畢業(yè)生招聘會的組織者以贏利為目的，發(fā)布虛假廣告，對招聘單位審查不嚴，招聘會環(huán)境混亂，學生交錢買票參會，效率低、成效差。

3．大學生畢業(yè)生就業(yè)問題的內在成因

3.1職業(yè)理想化

對職業(yè)的理想是人生理想的一個重要組成部分，擁有較高的職業(yè)理想，一定程度上有助于大學畢業(yè)生們對未來所從事的職業(yè)更加向往與追求。好的職業(yè)理想，應該在畢業(yè)后的社會經歷中不斷加以檢驗、調試、完善與升華。因此，理想化的職業(yè)需求必須建立在符合現實、符合社會發(fā)展和社會需要、符合人的發(fā)展規(guī)律基礎上的。然而，當前大學畢業(yè)生中，理想普遍脫離現實，滿足于眼前，突出自我的傾向。大學生們對工作待遇、工作條件、工作地點計較過多，這對高等學校畢業(yè)生必然產生不好影響。

3.2就業(yè)觀念陳腐

為實現全面可持續(xù)發(fā)展，國家鼓勵大學畢業(yè)生畢業(yè)向西部發(fā)展，到基層發(fā)展。目前，我國高等教育的發(fā)展已經實現了由精英型向大眾型的轉化。大學畢業(yè)生就業(yè)進入了大眾化的階段。因而大學畢業(yè)生不能以昨天的觀念面對今天、明天的就業(yè)，必須認清形勢，改變要到大城市、國有單位就業(yè)的觀念，要有為社會發(fā)展服務的觀念，不應挑三揀四地選單位，應該樹立到基層到西部就業(yè)、自主擇業(yè)、艱苦奮斗的就業(yè)觀念。

3.3市場的職業(yè)能力和素質要求變高

知識經濟時代的到來是的社會對人才尤其是高科技人才的需求顯著增長。這對大學畢業(yè)生來說是難得的機遇，為高校畢業(yè)生就業(yè)提供了廣闊的空間和發(fā)展的舞臺，同時也使大學畢業(yè)生就業(yè)面臨著嚴峻挑戰(zhàn)。社會對人才的需求面越來越廣，不僅要求大學畢業(yè)生建立更加合理的知識結構，而且要求畢業(yè)生具備綜合全面的能力，這包括創(chuàng)新能力、終身學習能力、團隊協(xié)作能力、表達能力、適應能力、動手能力、知識的綜合運用能力等。大學畢業(yè)生能力的培養(yǎng)、素質的提高需要一個長期的過程。

3.4對自身職業(yè)評價缺乏

對職業(yè)的評價和對自我的評價是大學畢業(yè)生擇業(yè)中必須面對的兩個問題。它們分別以職業(yè)和求職者為對象，評價主體是面臨就業(yè)的大學生自己，解決個人特征和職業(yè)特征相匹配的問題。如果能夠解決好，能夠很好的幫主大學畢業(yè)生在個人特質和職業(yè)特點之間找到最佳結合點，促進大學畢業(yè)生充分就業(yè)。但這些評價都是主體對個體的客觀反映，因而先入為主的隨意性、任意性和片面性很難避免，特別是對于大學畢業(yè)生而言，要對職業(yè)和自身做出正確的評價并不容易。

3.5擇業(yè)技巧需要加強

大學畢業(yè)生求職擇業(yè)不僅要具備科學正確的職業(yè)理想和就業(yè)觀念，全面的求職能力，較高的職業(yè)素質，良好的心理素質，先是客觀的自我評價，而且在信息的收集和整理，求職資料的準備，自薦面試過程中都要講究一定的藝術和技巧。要掌握這些藝術和技巧并非一日之功，它需要在日常生活中長時間地加以揣摩、積累和錘煉。

4.大學生畢業(yè)生就業(yè)問題的心理因素

就大學生就業(yè)產生的心理問題，概括起來具體有以下幾種現象：

4.1理想與現實的差距導致的矛盾心理

大學畢業(yè)生往往對未來抱有較高的期望值，希望找到一份條件優(yōu)越、福利待遇好、能充分發(fā)揮個人才能的工作，但實際擇業(yè)過程中這種期望值卻很難全部滿足。不少畢業(yè)生不得不面臨著諸如：是堅守還是放棄自己喜愛的專業(yè)，到基層單位去求發(fā)展還是在國家機關、事業(yè)單位求穩(wěn)定等職業(yè)選擇的沖突。理想與現實的差距使他們內心矛盾重重，有的為情況復雜、無從選擇而困惑煩惱；有的為利弊相當，“舉棋不定”而焦慮不安；有的為失去某些選擇機會而追悔莫及；有的為找不到理想的職業(yè)崗位而惶恐不已。

4.2自卑導致的焦慮和失望心理

一些性格較內向、不善交際和言辭、學習成績平平的大學生憂心忡忡、自慚形穢，產生強烈的自卑感。由于對自己缺乏自信心，他們往往在職業(yè)選擇中態(tài)度消極，不敢參與競爭，以致錯失良機。面對用人單位時畏手畏腳，過于拘謹、語無倫次，生怕一句話說錯，一個問題答不好影響擇業(yè)；認為自己缺少競爭實力，因而即使遇到符合自己要求的用人單位，若有別人報名，自己就不敢再報；如果未能被用人單位錄取，情緒就一落千丈、心灰意冷，認為前途黯然，對就業(yè)悲觀失望。

4.3缺乏自主性和獨立意識的依賴心理

一些大學畢業(yè)生在擇業(yè)過程中缺乏主動性，存在明顯的依賴心理。有些畢業(yè)生把就業(yè)的希望完全寄托在他人身上，總想等待學校和老師給自己推薦，等待用人單位上門，等待父母親友為自己找工作；總以為畢業(yè)就可以就業(yè)，把自薦材料發(fā)出去就可以萬事大吉，坐以待“畢”了。孰不知機會是等不來、靠不到的。當周圍的同學一個個落實單位，而自己卻沒有著落時，他們便開始怨天尤人，埋怨學校沒有名氣，埋怨父母沒有本事，埋怨自己生不逢時，以致陷入焦慮、緊張、煩躁不安之中。

4.4缺少主見、隨大流的盲從心理

目前一些畢業(yè)生對自己缺乏清醒的認識，不了解自己的興趣、特長和能力，對自身所學專業(yè)的社會需求前景不明了，而個人又缺少自我選擇和獨立決斷的能力，容易受他人的干擾，因此在擇業(yè)時往往會表現出從眾心理。在招聘現場我們不難看到：在熱門招聘單位的攤位前人頭攢動，畢業(yè)生趨之若鶩，以至于有的招聘單位接收求職材料應接不暇。“知人者智、知己者明”，畢業(yè)生應根據自身條件擺正位置，找準坐標，盲目從眾隨大流，將使自己錯過許多本應屬于自己的求職機會。

5.大學生就業(yè)的相關政策

為實現高校畢業(yè)生就業(yè)率基本穩(wěn)定、就業(yè)人數進一步增長的目標，國家主要采取了以下措施：

5.1提高畢業(yè)生就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力

國家制定了一系列文件，召開了專門會議，努力提高高等教育質量。積極適應國家經濟社會發(fā)展需要，加強專業(yè)結構調整。與此同時，繼續(xù)深化教育教學改革，改進人才培養(yǎng)模式，提高畢業(yè)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，全面推進文化素質教育

5.2提高就業(yè)率的措施

各級政府在大學生就業(yè)方面普遍拓寬了就業(yè)渠道，在各基層單位增加了較多職位，促進大學生就業(yè)。政府還下達了相關文件，鼓勵大學生到基層自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)，繼續(xù)實施好“大學生志愿服務西部計劃”、“三支一扶計劃”等計劃。并且認真做好幫助困難家庭高校畢業(yè)生就業(yè)工作。

結論

雖然大學生就業(yè)形勢嚴峻，但相信通過大學生以及全社會的共同努力,大學生就業(yè)難的問題一定能夠妥善解決,高校畢業(yè)生一定實現充分就業(yè)。高校畢業(yè)生作為中國一支龐大的勞動力隊伍一定會為社會主義現代化事業(yè)作出應有的貢獻!

參考文獻

1.《大學生就業(yè)指導教程》王海棠主編 北京大學出版社

2.《大學生職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃》謝守成主編 華中師范大學出版社

3.《大學生職業(yè)生涯設計》萬福緒主編 中國林業(yè)出版社

4．《大學生群體的就業(yè)》 中國網

5.《中國就業(yè)戰(zhàn)略報告》曾湘泉中國人民大學出版社

大學生就業(yè)現狀 大學生就業(yè)信息招聘網篇二

醫(yī)學生就業(yè)形勢及應對策略

臨床3班 劉柱10010310

隨著近年來高校招生人數的持續(xù)擴招,我國高等教育逐漸步入大眾化時代,大學生不再被譽為“天之驕子”、“社會寵兒”，本科畢業(yè)生就業(yè)由“包分配”變成了“自主擇業(yè)”、“雙向選擇”，畢業(yè)生就業(yè)壓力逐年增大。據福瑞醫(yī)生網統(tǒng)計（結合衛(wèi)生部最新數據），2009年醫(yī)學類畢業(yè)生（中專以上至研究生）大約108萬人。就業(yè)形勢將更加嚴峻。為此我們薈萃多家調查研究報告，對09年醫(yī)學生就業(yè)形勢初步分析并總結，以期為學生就業(yè)提供參考。

（一）醫(yī)學畢業(yè)生就業(yè)總體狀況

1.醫(yī)學畢業(yè)生進入就業(yè)密集期。

隨著1999年以來的高校持續(xù)擴招，我國高等教育已進入了大眾化時代，大學生就業(yè)也由過去的“精英就業(yè)”轉變?yōu)椤按蟊娀蜆I(yè)”。醫(yī)學院校招生數也大幅增加，2004年是醫(yī)學類專業(yè)本科生擴招后畢業(yè)的第一年，之后醫(yī)學生以大致20%-30%的速度遞增。據福瑞醫(yī)生網統(tǒng)計,在2007年醫(yī)學類畢業(yè)生人數為（含中專以上至研究生，衛(wèi)生部統(tǒng)計信息），2009年畢業(yè)生數量將達到108萬人左右。醫(yī)學類畢業(yè)生的就業(yè)形勢會更加嚴峻。不久前廣東高校畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計也顯示，所有學科大類中，醫(yī)學類學生就業(yè)率排在最末位，就業(yè)率在該省已經連續(xù)兩年倒數第一。去年底在當地高校舉行的招聘會上，廣州中醫(yī)藥大學舉辦的專場招聘會，有1.8萬名畢業(yè)生競聘4000個崗位，南方醫(yī)科大學舉辦的專場招聘會，同樣是1萬多名學生競爭3800多個崗位。

2.就業(yè)崗位層次提高、數量趨于飽和。

盡管我國醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)人員還嚴重不足，但由于地區(qū)分布、隊伍結構、用人機制等問題，現有醫(yī)療機構普遍認為：數量趨于飽和，招人，就是想提高質量。所以，提高門檻是大醫(yī)院的用人取向，全國基本一致。有關資料分析，2004年以來，北京、上海、廣州等大城市對醫(yī)學畢業(yè)生的需求情況是：研究生以上學歷呈上升趨勢，本科生基本持平但略有下降，?？粕鷦t下降明顯。福瑞醫(yī)生網的注冊用戶來說,研究生以上都占39%,并且多數醫(yī)院目前想要研究生，至于本科生，只有一些麻醉、影像、檢驗等醫(yī)技方面的可以接收，其余的除非特別優(yōu)秀，否則基本上很難被接受。大多數醫(yī)療單位在招聘時，都希望招到有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格、有工作經驗的人才，這給醫(yī)學類應屆畢業(yè)生就業(yè)又增加了難度。3.考研人數大幅度攀升。隨著人們對高學歷人才越來越看重，以及醫(yī)療單位招聘的要求越來越高，近兩年畢業(yè)意向的選擇上，突出的一個特點是考研人數大幅度上升。考研似乎已經成為醫(yī)學類專業(yè)畢業(yè)生的最佳選擇，普遍認為這個行業(yè)本科學歷很難立足，期望通過考研提高身價，同時也避過就業(yè)高峰。另外，就業(yè)時很多醫(yī)療單位對專業(yè)的限制使得本科畢業(yè)生不得不改變自己的專業(yè)領域，根據市場需求重新選擇主攻方向，從而加入考研的大軍。報名考研的比例很高，但考上的畢竟是少數，所以很多同學甚至做好了“長期抗戰(zhàn)”的準備?？佳械母偁幰荒瓯纫荒昙ち遥瑫r也是各間高等醫(yī)學院校的整體優(yōu)勢以及醫(yī)學畢業(yè)生的個體優(yōu)勢的較量，報考名牌高等醫(yī)學院校的競爭難度更加大，比高考難度還要大。

畢業(yè)生方面

1.就業(yè)傾向及薪資預期

任何一位畢業(yè)生在進入畢業(yè)階段時都會有一個擇業(yè)期望。擇業(yè)期望影響著畢

業(yè)生的自我定位及求職的方法和態(tài)度。畢業(yè)生的擇業(yè)觀念也通過其擇業(yè)期望具體體現出來。今年4月，健康報與丁香園共同推出“醫(yī)學畢業(yè)生就業(yè)情況調查”顯示82%的醫(yī)學畢業(yè)生最鐘情公立大中型醫(yī)院，而愿意去社區(qū)衛(wèi)生服務中心或農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作的僅占兩成。某高校的調查顯示，醫(yī)學生在“擇業(yè)方向優(yōu)先考慮”中選擇“考研”占62.74%；其次“就業(yè)”占34.91%；另有2.36%的同學優(yōu)先選擇“出國留學”。由此可以看出，很多大學生希望繼續(xù)學習，大學生對自己的職業(yè)預期期望普遍提高。近年大學中掀起的“考研熱”經久不衰，且愈演愈烈，是畢業(yè)生緩解就業(yè)壓力、提高就業(yè)質量的一個主要途徑。在就業(yè)的浪潮中，有實力的家庭在孩子面臨就業(yè)時讓他們出國留學繼續(xù)深造給與了當前醫(yī)學生最現實的支持。畢業(yè)生對自己薪資定位還是比較合理的，有60.78%的同學將期望月薪要求定在1000~2000元之間。

2.就業(yè)地域意向

絕大多數畢業(yè)生選擇就業(yè)的地區(qū)為生源地、東部沿海地區(qū)、上海、北京等大中城市，調查中，醫(yī)學生不想去社區(qū)及農村醫(yī)療機構。72%的醫(yī)學生明確表示：“不愿意”。待遇明顯偏低和業(yè)務發(fā)展前途受限可能是影響醫(yī)學生不愿意選擇基層的主要原因。在安徽省一家縣級醫(yī)院的薪資水平僅僅是每個月400元工資。

3.就業(yè)渠道準備

健康報調查還顯示，醫(yī)學畢業(yè)生為就業(yè)花費了大量時間和精力，他們求職的信息來源，主要是報紙、招聘單位的網站等媒體。為了能找到合適的工作，50%的畢業(yè)生投遞了10份以上的簡歷，30%以上的畢業(yè)生參加了5次以上的招聘會，但目前畢業(yè)生簽約率并不高，僅有38%的畢業(yè)生與招聘單位正式簽約。福瑞醫(yī)生在某高校的調查，從畢業(yè)生“找工作將采取的途徑”這一問題的回答來看，54.09%同學選擇“自己主動去找”，而選擇“依靠家人朋友幫助”占34.24%，同時，11.67%同學選擇“依靠學校推薦”。這些數據更加表明當前就業(yè)形勢嚴峻，僅依靠自身力量尋找一份較為合適的工作實在困難，動員各方面力量解決就業(yè)問題是一種不錯途徑，就業(yè)本來就是一項社會性的系統(tǒng)工程。對于招聘會的種類，64.94%的同學希望參加以專業(yè)劃分的畢業(yè)生小型和專長招聘會。

4.就業(yè)過程思考

對于自己擇業(yè)影響最大的外在群體，51.36%的同學認為是父母，5.91%的同學認為是導師，16.36%的同學認為是朋友，26.36%的同學相信自己擇業(yè)不受他人影響。這些結果顯示，大部分畢業(yè)生擇業(yè)時自主性不強，對外因考慮太多，對供大于求的就業(yè)市場形勢認識不夠，不注意用人單位的要求和自身能力的匹配。求職中困擾問題排在前三位的是社會不公平競爭（37.66%），缺乏社會關系（21.75%）和得不到有效信息（18.51%）。對于現在就業(yè)難的主要問題選擇最多的前三項是：人才供大于求、社會需求總量減少（48.55%），畢業(yè)生就業(yè)期望值過高（27.39%）及高校人才培養(yǎng)規(guī)格和質量難以滿足社會的需求（18.67%).福瑞醫(yī)生調查顯示，65%的畢業(yè)生認為，決定成功就業(yè)的因素中，工作能力強是最重要的。但是，有40%的人認為是靠自己所在的學校名氣大，23%的人認為是靠送禮托關系找到工作。以往許多醫(yī)學生成功就業(yè)是因為有在某個單位實習的經歷，而如今靠實習助其成功就業(yè)的情況在發(fā)生變化。由于醫(yī)學生就業(yè)困難，此次調查，通過這一途徑就業(yè)的只有15%。一位醫(yī)學生說，剛畢業(yè)實習那會,他沒命地學,天天待在醫(yī)院里,只要老師那里有事做，再臟再累都是搶著干，老師挺看重他，還幫他找工作,但是打了一通電話都沒下文，老師也無能為力。

5.就業(yè)指導課程態(tài)度

就業(yè)指導就是幫助大學生了解就業(yè)市場的需求和發(fā)展，分析和預測職業(yè)發(fā)展前景，提高大學生的擇業(yè)技巧和技能，了解就業(yè)指導的現狀和需求是加強就業(yè)指導，全面提高服務水平的必然途徑。多項調查顯示，50%以上同學希望學校開始就業(yè)指導課程

（三）就業(yè)市場的變化

現代衛(wèi)生服務形式為醫(yī)學生就業(yè)提供了廣闊的舞臺。隨著社會的進步,人民生活水平的提高,對生活質量和生命健康更加重視,醫(yī)療服務的價值將進一步顯得突出,社區(qū)服務、全科醫(yī)生、家庭護理、計劃生育以及臨終關懷等現代衛(wèi)生服務形式將隨之出現,為醫(yī)學畢業(yè)生就業(yè)提供了廣闊的舞臺。醫(yī)學相關行業(yè)的飛速發(fā)展是醫(yī)學畢業(yè)生就業(yè)的新天地。隨著社會主義市場經濟的深入發(fā)展,許多與人的生命、健康、體育、康復有關的預防、保健、咨詢、經營、推銷、審核等單位將蓬勃興起。事實上,在藥品推銷、醫(yī)療保險、醫(yī)療咨詢、醫(yī)療器械推廣等方面的成功人士,不乏大量的醫(yī)學畢業(yè)生。醫(yī)學模式的轉變,醫(yī)學人文學科需要醫(yī)學人才參與學科建設。醫(yī)學模式由傳統(tǒng)的生物醫(yī)學模式向生物－心理－社會醫(yī)學模式轉變過程中,使醫(yī)學與其它學科產生了交叉和融合。整個社會對醫(yī)學社會學、醫(yī)學法學、醫(yī)學經濟學、醫(yī)學美學、醫(yī)學心理學和醫(yī)學倫理學等學科的人才需求量將大大增加。這些學科的建設和發(fā)展需要大量懂得醫(yī)學的高級人才,醫(yī)學畢業(yè)生自然是首選對象。因此，醫(yī)學生需要轉變就業(yè)觀念以適應新的就業(yè)機會。

（四）醫(yī)學生如何應對就業(yè)

在當前異常嚴峻的就業(yè)形勢下，作為一個應屆畢業(yè)生該如何面對呢？綜合上述的觀點不難發(fā)現，有些自身條件和家庭背景我們是無法改變的。但就業(yè)的觀念我們可以改變，前人就業(yè)的經驗和教訓也值得汲取，我們就把可變的因素變化的對自己最有利，積極面對就業(yè)道路上的各種挑戰(zhàn)和壓力！福瑞醫(yī)生網建議畢業(yè)生需要注意如下問題：

1.積極的心態(tài)：其實面對困難心態(tài)是最重要的，有了積極的心態(tài)就可以思維敏捷、精神飽滿的投入到求職的具體準備及過程中，才可以屢敗屢戰(zhàn)而不氣餒。當你面對壓力的時候大家也都在面對，你難他也難。很多時候堅持和積極就是最重要的。看看周邊的同學很多不是屢敗屢戰(zhàn)的考取了名牌大學，很多不是屢敗屢戰(zhàn)的獲得了好的職位嗎。

2.盡量獲得信息：人們常常抱怨自己的運氣差，有些機會知道的晚了一步，好的職位被別人占掉了，是啊，很多時候都是這樣的，改革開放30年來，很多人錯失發(fā)達的大好機會，有的是由于膽識不夠；但很多是由于沒有及時的信息，如果大家早知道在1995年之前深圳可以很好的立足，內地很多人會由此獲益的。所以在當今社會信息最重要，君不見很多中介機構就是靠信息服務而生存的很滋潤嗎？為何幾個大的招聘網站廣告漫天飛？道理是明擺著的。所有可以獲得信息的渠道都不要放過包括學校、報紙、網絡以及大的論壇，qq群等；也許多點的信息就會抓住個好機會呢。

3.調整觀念，擴大就業(yè)范圍：當前的形勢下，畢業(yè)生都是朝著大城市、大醫(yī)院去的，多人爭搶一個職位的現象屢見不鮮，我們建議要采取就業(yè)策略，從最壞處著想最好處努力，可以選擇中小城市，或者大城市的小醫(yī)院，甚至與醫(yī)療相關的產業(yè)先行就業(yè)之后再慢慢調整。最近我們受到某美資健康管理公司的委托急招50名醫(yī)學畢業(yè)生從事健康助理工作，但很多同學以為不是臨床工作而放棄了。其實相關行業(yè)很多人認識不足，也許有很大的個人發(fā)展空間呢。

4.就招聘網注冊用戶上，目前很多畢業(yè)生看到招聘信息，沒有太用心去關注，認

真的程度也不夠，注冊一個簡歷都僅僅寫個專業(yè)和聯系方式，而看到有招聘信息就應聘，根本不看條件符合如否，結果沒有一家單位來電招聘。原因很簡單，現在招聘單位與畢業(yè)生相比，可以說很強勢，選擇面非常廣，所以在招聘上也非常注意細節(jié)，他們不愿意接受一個做事那么不認真的求職畢業(yè)生，更討厭那種亂發(fā)簡歷不符條件的應聘者，所以也建議求職者一定要認真面對每個應聘，應聘資料盡可能多展示自己，必要時要電話聯系單位，讓人感覺到你的誠意和認真態(tài)度！綜合上述，2009年醫(yī)學畢業(yè)生的就業(yè)形勢非常嚴峻，需要大家轉變觀念、調整心態(tài)、盡早并技巧的做好準備，爭取早日落實就業(yè)問題。

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淺談大學生就業(yè)

作為當代的大學生，我認為很有必要根據當前中國的經濟形勢，根據實際情況實事求是規(guī)劃自己的人生發(fā)展。但前提是要懂得分析當前的情況然后做出相應的調整。下面我就一大學生的角度去根據當前中國的經濟形勢來談談大學生如何就業(yè)。

近幾年我國發(fā)生了用工荒的問題，現在我國的勞動力緊缺，但是應屆畢業(yè)生仍然有很多沒有找到工作，這其中的有企業(yè)的原因也有大學生自身的問題，當然也與當前經濟的發(fā)展有關系。我們首先來分析一下今年來中國的經濟狀況：今年來中國可以說發(fā)生了很大的變化，在經濟方面，隨著社會的進步，經濟的發(fā)展，經濟全球化的局面已經形成，各國之間的聯系在不斷地加深。作為一個世界大國，中國周邊的經濟形勢在不斷地變化之中。加強與周邊國家的經濟合作，同時維護我國的基本利益也是夜歌永恒不變的話題。在此同時，中國內部的經濟持續(xù)增長，國民生產力提高，但也存在這不少的問題。

對內朝核問題和釣魚島事件。究其本質就是經濟利益的競爭。朝鮮是我國的鄰國，朝鮮半島的形勢關系到我國的利益，而且我國與朝鮮在經濟方面有多方的合作。此外朝下半島具有十分重要的戰(zhàn)略地位。因此，我國應該注重于朝鮮的經濟合作和政治交流，使其更有利于我國經濟的發(fā)展。在釣魚島事件中，就是赤裸裸的經濟與政治紛爭。眾所周知，釣魚島附近海域具有很高的經濟價值，同時也是我國的經濟所有區(qū)域，這就造成了中國與日本的經濟與政治沖突。

對內，有金融風暴的余威和通貨膨脹的影響。經融風暴雖然幾經過去，但其造成的破壞還咋影響著中國內部的經濟。國內部分企業(yè)受到大大小小的影響，相應地采取減員省材措施，用人單位提供的崗位減少，各地普遍出現了就業(yè) 苦難的現象。此外，受國際經濟的影響，部分企業(yè)外銷出現消滯情況。近年來，人民幣升值，伴隨國民經濟增長而來的是物價飛漲，一度有天價樓房出現，國內人民的生活壓力不斷增大。

在這樣的經濟形勢下，我們大學生就業(yè)困難成了普遍問題，許多大學生找不到工作。所我們應該做怎樣的改變來應對當前的就業(yè)形勢那？

要努力學好大學基本課程，學精專業(yè)課程。在做到學習生活兩不誤的條件下，涉獵學科意外的書籍，拓寬自己的視野，掌握相關技能，做到全面發(fā)展。在這個機器橫流的世界，掌握精湛的技術才是人生發(fā)展的根本條件。

把握經濟發(fā)展的脈搏，了解當前經濟形勢。關注中國對內對外的政治態(tài)度與經濟對策，急事掌握國外經濟情況，時刻至于自己與自己發(fā)展前景有關的資料，早適當的時候做出適當的改變，緊跟著經濟發(fā)展的腳步。

利用在校時間，提高自己創(chuàng)業(yè)能力。積極參與各種創(chuàng)業(yè)大賽，將自己學到的真理用于實踐來證明。當代的經濟形勢下，社會需要的實踐型人才而不是理論型。政府已經出臺了一系列鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)政策。不過我們要懂得利用政策，必須學會相關的法律知識，只有在做好充分準備的情況下，才能達到自己人生發(fā)展的目標。

在此前提下我們也要轉變就業(yè)觀念，先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)。大學生就業(yè)觀念的滯后是大學生就業(yè)困難的重要因素，就業(yè)能夠增加我們的社會經驗與資本，而在獲取足夠的經驗與資本的條件下，創(chuàng)業(yè)就不是一件很難的事情。

還要改變不健康的就業(yè)心理。在求職過程中，有些人會產生不敢就業(yè)和急于就業(yè)的極端心理。這就造成也一部分人信心不足甚至失去信心。另一方面，有些人更是沒有人情自己的發(fā)展方向就去茫然就職，提前做好職業(yè)規(guī)，有目的性地就業(yè)。

有人說要成功首先要確定目標，有目標才有動力，才能實現理想。但是實際上，在確立目標之前，應該先對自己有一個全面的評估，再權衡性格與理想去確立自己的目標。假設一個大學生一心想成為工程師，可是自己在數理化和動手能力上又相當地弱，那么要實現這個目標卻是不容易。因此，學會認識、分析和評價自我是非常重要的。

確立一個長期的目標，也就是理想。除此之外，一個個短期目標也要設定好才能分階段實現。在這里，關于短期目標，我們要對社會環(huán)境和經濟形勢作分析，從而確立。在當前的經濟西瓜是下，大學畢業(yè)生大部分很難找到稱心如意的工作，從而直接去實現自己的理想。我們不能有一夜成名、一夜暴富的思想，也不要指望一畢業(yè)就能做自己喜歡做的事情。道路是曲折的，直線通往目標也許需要翻越一座秦嶺，而曲線大大也許路程差個了點，可是最終還是可以實現。

我們就要時刻把握住經濟發(fā)展的脈搏，不能落后。一個大學生，面對社會的瞬息萬變，必須時刻管制世界的發(fā)展，學會根據實際情況做到有計劃有規(guī)劃，做好充分的準備去迎接未來的挑戰(zhàn)。

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大學生就業(yè)形勢分析及應對方式

摘要: 隨著中國高校教育的發(fā)展，大學生的數量急劇增加，大學生就業(yè)問題也日益凸顯，大學生就業(yè)難問題已成為社會熱點之一。本主題根據大學生就業(yè)現狀從多方面分析當今大學生就業(yè)存在的問題及原因，并從國家、社會、學校、個人四個方面提出相關解決問題的應對方式。

關鍵字:大學生就業(yè)形式應對方式

一、大學生就業(yè)形式

面對每年有幾十萬、上百萬的大學本科畢業(yè)生需要實現就業(yè)、準確找到適合自己工作崗位的就業(yè)問題，多數人發(fā)出“大學生就業(yè)難”的感嘆。從畢業(yè)到就業(yè)，對于今天的大學生來說，要承受比過去更多的壓力。

造成大學生就業(yè)難的原因是多方面的，其一是就業(yè)人數逐年增加，就業(yè)競爭日漸激烈；其二是初次就業(yè)率吃不斷下降趨勢，就業(yè)形勢不容樂觀；其三，就業(yè)的方式非理性，太過個人主義；最后，大多數人希望到經濟發(fā)達程度高的大城市就業(yè)，造成眾人擠獨木橋的現象。

而且由于遭受金融風暴的影響,就業(yè)市場整體不景氣, 很多大企業(yè)為了降低人工成本不得不大規(guī)模裁員,同時很多作為吸引就業(yè)主體的中小企業(yè)由于受到勞動合同法、出口遇冷等多重因素影響,業(yè)務訂單量明顯減少,用工需求也明顯減少。這也學生就業(yè)客觀上帶來了很大影響。

二、大學生就業(yè)難的應對方式

1.國家方面的應對措施

解決高校就業(yè)問題，政府更應不遺余力。政府要不斷深化改革，完善就業(yè)市場。要加強經濟調控手段，對去西部地區(qū)和條件艱苦的一些重點單位和行業(yè)就業(yè)的大學生，在工資、待遇和生活條件上給予較大的優(yōu)惠，采取措施鼓勵大學生去那些地方就業(yè)。在完善就業(yè)市場方面，政府部門要采取有效措施掃除體制性障礙，將那些有障于學生就業(yè)的政策、制度等要逐步的取消；各級政府要開放畢業(yè)生就業(yè)過程中的種種政策限制，加強部門之間的協(xié)調與溝通，積極疏通就業(yè)渠道，不斷完善就業(yè)市場。

2.社會方面的應對方式

大學生，是一個更加需要活的培訓機會的一種群體，他們剛步入社會，對于業(yè)務都缺乏專業(yè)的能力，再加上本身剛步入社會，經驗不足,很多東西來不及適應，很多東西需要學習，因此,需要企業(yè)能夠提供更多的培訓機會給他們，讓他們有更大的學習空間。所以,社會應該公平對待大學生,降低工作經驗方面的門檻,給大學生更多學習及施展自己才華的機會。

3.學校方面的應對方式

面對大學生就高校業(yè)難的問題，我國高校也紛紛采取了積極的應對政策。在思想教育方面，積極引導大學生樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。同時，加強大學生的創(chuàng)業(yè)意識，隨著社會發(fā)展的需求，積極的心態(tài)和創(chuàng)業(yè)能力很重要，高校與此同時也在提升大學生的受挫心理。在課程教育方面，高校優(yōu)化了其課程設置。讓學生將學到的知識應用到實踐當中，并開設了就業(yè)前培訓類似的課程。高校本著注重大學生的職業(yè)素質訓練，更提供大量的社會實踐活動的理念，為社會輸送更多的人才。在就業(yè)來臨之際，高校在針對就業(yè)方面給予學生積極的指導，并且提供了大量的就業(yè)信息，減輕了大學生的就業(yè)負擔。

4.個人方面的應對方式

對于個人方面,就以我為例吧。現如今的我，正是一名大二的學生，褪去了大一的懵懂與青澀，對于以后的大學生活，我充滿期待，但又有幾分的憂慮，我期待著自己能夠在今后的大學生活里依然過那種忙綠而又充實的日子，更期待那種學到有用知識后的淡淡的成就感。所以，根據目測的大學生的那慘淡的就業(yè)形勢，我只能在這接下來的兩年時光里為自己充分的武裝，這樣方能讓自己在畢業(yè)之后不至于沒“飯碗”。在大學里，我要充分地利用好圖書館這個優(yōu)厚的資源，多去了解一些相關的知識，以備在今后的工作和生活中使用，另外，我還要熟練地掌握幾門技術，考一些有用的相關證書，特別是外語以及計算機方面的從而提高自己的綜合素質及工作能力。在社交方面，我也要多去鍛煉自己，為今后的人際交往奠定基礎。

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大學生就業(yè)

中國是一個13億多人口的發(fā)展中國家，也是一個勞動力大國，解決中國的就業(yè)問題是黨和政府面臨的一個重大民生問題。近若干年來，由于中國經濟高速增長，就業(yè)形勢相對平穩(wěn)。但自2008年下半年以來，國際金融危機對我國的影響日益顯現，就業(yè)形勢變得十分嚴峻，很多中小企業(yè)出現經營困難和裁員現象，大量農民工返鄉(xiāng)，大學生就業(yè)難問題也更加突出，就業(yè)成為民生問題的焦點。

當前大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢不容樂觀，待就業(yè)人數很多，就業(yè)崗位少。我國自1991年高校擴招以來，高等教育以前所未有的步伐邁入新的發(fā)展時期，學校數量快速增長，辦學規(guī)模越來越大，在校學生數量猛增，尤其是近幾年，大學擴招非常迅速，在校生規(guī)模龐大，大大超出了經濟發(fā)展創(chuàng)造的就業(yè)崗位，許多人一畢業(yè)就找不到工作，造成了畢業(yè)即“失業(yè)”的現象，還要許多人畢業(yè)后幾年仍沒有找到合適的工作。然而，從目前來看這個群體的規(guī)模并沒有因許多人找不到工作而停止膨脹，大學生的畢業(yè)人數仍舊在快速增長。與畢業(yè)生人數的逐年增長相反，大學生的就業(yè)率卻在連年持續(xù)下滑。這種情況已經影響了社會穩(wěn)定，大學生就業(yè)難已成為不可避免的問題。

作為一名生物專業(yè)的學生，了解到，雖然生物科學是近幾年社會科技發(fā)展的產物，尚屬于新興事物，但是它的出現和存在時科學發(fā)展的必然結果，也將在國家、社會的發(fā)展進步中起到舉足輕重的作用。從這個發(fā)展趨勢來看，這個專業(yè)的就業(yè)前景還是很樂觀的，但是，具體到個人的就業(yè)情況來說，還是存在著一些問題。

從就業(yè)方向來看，生物科學專業(yè)的學生畢業(yè)后可以到科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，也可以到各個企業(yè)從事于生物技術有關的應用研究、技術開發(fā)、生產管理或行政管理等工作。但是，生物科學專業(yè)的科技含量要求較高，這個專業(yè)的本科畢業(yè)生在求職過程中存在比較明顯的“高不成，低不就”的現象。一方面，好的科研、企業(yè)單位是理想的擇業(yè)對象，可是其要求自然也是比較高的，本科生的競爭優(yōu)勢不是很強，各個方面的能力都需要提高；另一方面，基層單位就業(yè)容易，可是條件差，發(fā)展也不會太理想。

據最新數據顯示，生物科學專業(yè)的畢業(yè)生有高于80%的人選擇考研深造，因為本科畢業(yè)想要找專業(yè)對口的好工作是相當困難的。選擇去基層工作待遇又太低，對以后個人的發(fā)展未必適合好的選擇。而要能夠選擇進入本專業(yè)的科研院所或生物領域的企業(yè)，接受良好的工作環(huán)境和待遇，就必須又更高的學位，又更牢固的專業(yè)知識，學習更多了解更多。所以面對如此嚴峻的就業(yè)趨勢，作為一名生物專業(yè)的學生，我的最理想的想法是大學畢業(yè)之后能考上研究生，繼續(xù)深造。

作為一名大學生，我們應該正確定位自己，客觀評價自身價值，認真分析就業(yè)形勢，準確評估工作性質。要認識到，無論什么工作，只要肯辛勤勞動，踏實工作，就能創(chuàng)造價值，實現人生理想。在平時的學習過程中積極主動，給自己制定確切可行的目標，主動學習，牢固掌握學科知識，為以后的運用做好準備。同時，要積極發(fā)掘自身創(chuàng)新能力，主動地發(fā)現問題解決問題。

就我個人而言，在大學期間打好基礎，掌握專業(yè)知識，多瀏覽一些專業(yè)文獻，拓寬自己的視野，努力去獲取各項大學生應該具備的等級證書以及學士學位，為即將踏入多元化的社會做好準備。在不斷的努力和探索中，在理論與社會實踐良好的結合中，盡可能的發(fā)揮個人潛能。通過自身的辛勤努力，在這人生最美麗的時期中，變得更加有實力和信心。雖然生物科學在中國的發(fā)展相當迅速，但是與國際水平相比而言還是有相當大一段差距的，要了解最新的生物概況，就需要與國際接軌，學好并掌握好英語這一門國際語言。

無論我們今后要如何選擇，現階段最主要的任務是學習好自己的專業(yè)知識，只要擁有了牢固的基層，以后的一切才有可能成為可能。