當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

班主任讀書心得體會(huì)100字 班主任讀書心得體會(huì)800字篇一

我該怎樣改變她?正當(dāng)自己苦苦掙扎之時(shí)，梅老師的“讓學(xué)生動(dòng)起來”這一篇章給了我較大的觸動(dòng)。是啊，我從未讓她真正“動(dòng)起來”過，她又怎么可能會(huì)“起來動(dòng)”?更談不上讓她的思想時(shí)刻保持快樂的“動(dòng)”了!

一直我都認(rèn)為一個(gè)課堂上都不愿意發(fā)言的同學(xué)，做起其他事情來，自然也是摸不著邊際。主觀上，班級(jí)里很多需要做的事情都沒有想起過她?？戳吮疚闹?，我思索著讓她成為班級(jí)某一項(xiàng)事情的主角。思來想去，恰好下一周的班會(huì)課將由她們組承辦，主題為“擁抱親情，讓愛我的人因我而幸?！?。事先我找到該小組組長，明確告訴組長此次班會(huì)課由她主持!組長當(dāng)時(shí)也很吃驚，因?yàn)樗埠ε滤龝?huì)將班會(huì)課弄砸，期末可是要評(píng)選優(yōu)秀班會(huì)課例的!但我告訴他：此次班會(huì)課就是以鍛煉她為主要目的，搞砸了不納入評(píng)選范圍之列，消除了組長的顧慮之后，他爽快的答應(yīng)了。組長回去就像模像樣的布置下去了，為了讓她有信心接下這個(gè)任務(wù)，我要求組長主動(dòng)和她一起負(fù)責(zé)班會(huì)課的策劃和主持詞串寫，幫她羅列了一系列的注意事項(xiàng)，鼓勵(lì)她只要能夠?qū)⒁还?jié)班會(huì)課主持下來就行，哪怕是照稿子念完也是成功。誰知她被小瞧后卻不服氣起來，每天抽空認(rèn)認(rèn)真真的練將起來。這是組長適時(shí)地告訴她，要想膽量更大些，不妨在課堂上發(fā)發(fā)言，練練膽!果然，課堂上偶見其舉起的小手，這可是難得的機(jī)會(huì)啊，我充分肯定了其答案，并好好表揚(yáng)了她。在接下來的作業(yè)本上，我又熱情洋溢地寫了一段自認(rèn)為讀起來很鼓勁的話!在那個(gè)雙休日，我也電話要求其父母鼓勵(lì)其多讀稿件，充當(dāng)觀眾，幫其樹立信心。班會(huì)課終于到了，同學(xué)們看到她上臺(tái)主持時(shí)給予了最為熱烈的掌聲，課堂組織形式，課堂語言的銜接，都組織的像模像樣。雖然，還有不少地方不盡如人意，但是之于她卻是天大的進(jìn)步!結(jié)束后，組長上臺(tái)表達(dá)了組內(nèi)成員對(duì)她的感謝，我在總結(jié)時(shí)表達(dá)了我的欣喜之情，高度評(píng)價(jià)了此次班會(huì)課的質(zhì)量。在表揚(yáng)的時(shí)候，我偷偷瞄著她，發(fā)現(xiàn)她嘴角揚(yáng)起的弧度也是和其他孩子一樣迷人。此后的課堂上，她的舉手頻率較之別人有過之而無不及。最為可喜的是她回答問題時(shí)站起的身影筆直，回答的聲音響亮，她自信起來了!

感謝梅老師的寶貴分享，很多時(shí)候我們的主觀臆斷真的會(huì)成為束縛我們進(jìn)步的絆腳石，總被眼前的現(xiàn)象所迷惑，從未思考解決問題還有什么好的辦法!班主任工作不是一朝無事事事皆安，一時(shí)有事手忙腳亂的堵槍眼工作，要想做好我還需要學(xué)習(xí)很多很多!

班主任讀書心得體會(huì)100字 班主任讀書心得體會(huì)800字篇二

我是剛畢業(yè)的青年教師，被學(xué)校委倚重任擔(dān)任了黃流中學(xué)高一五班的班主任.擔(dān)任班主任工作快一個(gè)學(xué)期了，使我充分認(rèn)識(shí)到班主任工作是忙碌的、也是快樂的，更是充實(shí)的!

每天班主任都是起早摸黑的，學(xué)校布置的任務(wù)，班里同學(xué)的成長都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去關(guān)注去體貼，所以感覺有些忙碌;但是這項(xiàng)工作當(dāng)中又充滿了樂趣，看到自己的學(xué)生快樂健康的成長自己心里那個(gè)高興啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應(yīng)手。

我有幸參加了黃流中學(xué)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使我對(duì)班主任工作有了更深入的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)到了一些科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會(huì)了一些先進(jìn)的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。

第一，通過培訓(xùn)，我意識(shí)到了作為班主任提高綜合素質(zhì)的必要性。班主任是協(xié)助學(xué)校完成教育教學(xué)的第一人。班主任與學(xué)生走的越近，接觸學(xué)生和家長的機(jī)會(huì)最多。因此，班主任個(gè)人素質(zhì)的高低關(guān)系著學(xué)生的健康成長和學(xué)校的興。

第二，通過培訓(xùn)，我意識(shí)到身上肩負(fù)著重?fù)?dān)，要引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，善惡，美丑，明辯學(xué)習(xí)目的，端正生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

第三，最重要的，通過培訓(xùn)，我積累了做好班主任工作的要領(lǐng)，這要感謝做報(bào)告的老師們。從他們的身上，我領(lǐng)略到了優(yōu)秀班主任的風(fēng)采，更學(xué)到了很多班主任工作中的具體問題和處理方法。

首先作為班主任，一定要注意自身的形象，為人師表，以身作則。具體要衣著大方得體、言行一致;在學(xué)生面前，利用好榜樣意識(shí)影響學(xué)生;要熱情回應(yīng)學(xué)生的問候;課上課下要有禮儀性的習(xí)慣動(dòng)作;隨時(shí)隨地調(diào)整好自己的言行。

同時(shí)注意幾點(diǎn)：1.選好班干部和組長，提醒他們作同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模并教會(huì)他們組織安排班級(jí)日?；顒?dòng)和學(xué)習(xí);2.樹立核心人物，強(qiáng)調(diào)反面人物的影響;3.遇到問題時(shí)不能沖動(dòng)，要冷靜思考，這樣想到的辦法更能有效的解決問題;4.必要時(shí)班主任要親自給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，其余時(shí)應(yīng)該放心放手讓學(xué)生去主動(dòng)完成，在實(shí)踐中得到提高和鍛煉;5.巧妙設(shè)計(jì)小活動(dòng)，適時(shí)適當(dāng)?shù)亟逃龑W(xué)生，且形式最好不拘一格;6.多用鼓勵(lì)性的動(dòng)作和語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的心理暗示;7.注意課后與學(xué)生的溝通，說話講藝術(shù);8.多了解學(xué)生的心理活動(dòng)和成長情況;9.及時(shí)總結(jié)工作，反思不足，以便以后借鑒。

通過這次培訓(xùn)，我對(duì)班主任這個(gè)稱呼有了更深刻地認(rèn)識(shí)，知道了只有愛學(xué)生，才會(huì)贏得學(xué)生的尊重;只有班級(jí)管理__科學(xué)化，班主任工作才會(huì)做得輕松自如。我需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐，提高理論知識(shí)，武裝自己頭腦，使自己成為一名睿智的，學(xué)生喜歡的班主任。