在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

擬人的句子摘抄摘錄36條三年級篇一

2、小雪高興地在空中跳著快樂的舞蹈。來到一個陌生的地方，它就會倒下來。

3、蜻蜓在荷花中翩翩起舞，傳遞著夏天的訊息。

4、鄭振鐸的《燕子》擬人分析－－談怎樣判斷一個句子是不是擬人句

5、荷花像一位風(fēng)度翩翩的紳士，端莊地站在那里。

6、秋天的女孩穿著紅色的衣服給大家?guī)砹素S富的快樂。

7、已故的著名作家、學(xué)者戴英在遺篇文章中闡述過這樣一個觀點：“人，應(yīng)當(dāng)有所畏懼。”他認(rèn)為這是一種對自我理性的約束。畏流言蜚語，從而提高自身修養(yǎng)；畏落魄苦難，從而不斷勉勵自己奮勇前行……我認(rèn)為這是對自身真正負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。

8、太陽，紅在臉上，披著絲絲的晚霞，從地平線上緩緩升起。她微笑著，給了整個世界溫暖和光明。

9、風(fēng)起了，樹拼命地?fù)u著，迫不及待地向路人撩起了綠裙。

10、夜深了，大海輕輕舒展著筋骨，呼吸著天地間舒適的空氣，然后進(jìn)入深度睡眠。

11、樹上的知了在不住的叫著。——樹上的知了在不住地歌唱。

12、葉茂密的大榕樹媽媽關(guān)愛著天鳥,這里就是是天鳥的天堂。

13、細(xì)雨蒙蒙，一棵棵柳樹在雨中霧蒙蒙的，仿佛在雨中洗頭。

14、人的記憶就是以聯(lián)想為基礎(chǔ)的，知識經(jīng)驗越豐富，越容易建立聯(lián)想，記憶力就會相應(yīng)提高。馬克思五十多歲時開始學(xué)俄文，六個月后，他就能津津有味地閱讀著名詩人與作家普希金、果戈里和謝德林等人的原文著作了。這是由于語言知識豐富，能夠通曉很多現(xiàn)代和古代的語言的緣故。

15、當(dāng)風(fēng)吹的時候，楓葉歡快地跳舞，然后飄落下來。

16、一排排柔軟的柳枝倒映在水面上，蕩漾著漣漪，就像一個女孩的波浪裙。

17、公園里的花兒開得像孩子們的笑臉，真漂亮！

18、石榴也俏皮地咧著嘴笑，有的笑破肚皮，露出晶瑩剔透的種子。

擬人的句子摘抄摘錄36條三年級篇二

19、(改成擬人句)太陽公公爬上了天空尋找走失的水珠，呀!他看見了調(diào)皮的水珠們，帶著他們回家了……

20、比喻句

21、森林用身軀阻止了風(fēng)，雨，旱災(zāi)。

22、微風(fēng)吹過，池塘里的荷花在你的微笑里嬌嫩。

23、花兒迫不及待地展現(xiàn)出它們美麗的笑容，迎著陽光，迎著雨水，四處悠閑地散步，歡快地迎風(fēng)問好。

24、蟋蟀們在平臺上跳著舞，不時地哼著小曲。

25、河水歡快地唱著歌，低吟著小曲，走在蜿蜒的山澗里。

26、(改成擬人句)悄悄的,悄悄的,秋天的腳步近了,稻子笑彎了腰,高粱漲紅了臉.

27、春天來了，荷花蓄勢待發(fā)，蓄勢待發(fā)。

28、一只白色的荷花靜靜地藏在綠色的荷葉里，青蛙在捉迷藏。

29、傾盆大雨夾雜著雷電，就像一首激情的交響樂。

30、他坐在小船上，小船像老人一樣慢慢地移動著。

31、楓葉挺立，秋風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出咔嗒咔嗒的聲音，像掌聲歡迎我們！

32、擬人句：春天來了，花兒張開了笑臉，盡情歡笑：小鳥放開歌喉，盡情歌唱。

33、一條短尾巴的大黑狗圍著她的雙腿起勁地跳著。

34、蟋蟀們在平臺上跳舞，不時地唱著一首美麗的歌。

35、初春，大樹在春雨中啜飲著大地母親甜美的乳汁。

36、這個句子出現(xiàn)在《燕子》中，應(yīng)該結(jié)合課文內(nèi)容來理解。我們讀前后文，明顯地感到作者把草、葉、花都擬人化了，而微風(fēng)“吹拂”也分外溫柔，她愛憐地輕輕撫摸著柔嫩的新柳，生怕弄疼了柳絲，作者的內(nèi)心顯然把微風(fēng)的“吹拂”擬人化了，他賦予了微風(fēng)以人的思想情感和動作。