范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

戲曲大舞臺(tái)圖片篇一

戲曲大舞臺(tái)

教學(xué)目標(biāo)

1.了解中國(guó)戲曲的有關(guān)知識(shí)。

2.了解賞析戲曲的方法。

3.學(xué)會(huì)搜集和整理資料。

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)戲曲的感情和振興國(guó)粹的責(zé)任感。

教學(xué)重難點(diǎn)

學(xué)生能通過(guò)各種途徑搜集資料，并能整理資料。學(xué)生通過(guò)資料的搜集，了解中國(guó)戲曲的基本知識(shí)，提高自身的人文素養(yǎng)。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.課前指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種途徑搜集有關(guān)戲曲的資料，感受戲曲的魅力?？梢匀D書館查閱，也可以上網(wǎng)查閱。平時(shí)在家多聽(tīng)聽(tīng)?wèi)蚯纯磻蚯硌?，和長(zhǎng)輩聊聊戲曲方面的知識(shí)。然后把搜集到的資料進(jìn)行分類整理。

2.把學(xué)生分成四組，每組推選一組長(zhǎng)，準(zhǔn)備表演一段戲曲，畫一張臉譜，自行制定競(jìng)賽口號(hào)和組名。

3.教師準(zhǔn)備好多媒體課件和設(shè)備，沒(méi)條件的地區(qū)可以準(zhǔn)備好錄音機(jī)、戲曲磁帶、投影儀。設(shè)計(jì)思路

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出：“倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力?！币虼吮敬尉C合性活動(dòng)一定要充分做好課前準(zhǔn)備。教師可以讓學(xué)生用一節(jié)課的時(shí)間上圖書館查資料，用一節(jié)課的時(shí)間上網(wǎng)查資料，并做好記錄，課后進(jìn)行整理。

教師還應(yīng)給學(xué)生分好小組，讓每一小組自行決定各成員的任務(wù)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生交流與合作的能力。

最后用一節(jié)課時(shí)間以小組競(jìng)賽的方式進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。這節(jié)課是前一階段準(zhǔn)備活動(dòng)的成果展示，但決非最后的結(jié)果，它也是一個(gè)起點(diǎn)，希望學(xué)生能以此為契機(jī)，激起對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)之情。

教學(xué)過(guò)程

一、漫談中國(guó)戲曲

師：中國(guó)戲曲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是一門古老的藝術(shù)，那么你對(duì)她有多少了解呢？你看過(guò)、聽(tīng)過(guò)哪些戲？你知道哪些著名演員的名字？

學(xué)生自由回答，漫談中國(guó)戲曲。

(這一環(huán)節(jié)意在激起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生從感情和知識(shí)上走近戲曲，為下面活動(dòng)的展開(kāi)作好鋪墊。)

二、我和戲曲

師：剛才大家談得都很好，對(duì)中國(guó)戲曲這門古老的藝術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣?，F(xiàn)在我們繼續(xù)走近戲曲。

1.展示臉譜。

師：臉譜是戲曲中一個(gè)很重要的表現(xiàn)形式。臉上涂滿的油彩代表不同人物的不同性格。大家都嘗試著去做了幾張臉譜，現(xiàn)在請(qǐng)你們給大家展示一下。

(各小組派一名學(xué)生上臺(tái)展示臉譜作品，并作簡(jiǎn)單介紹，介紹作品代表的人物和表示的性格特點(diǎn)。師生掌聲鼓勵(lì)。)

2.我來(lái)一段。

師：剛才我們看到了一張張韻味十足的臉譜，各位同學(xué)都顯示了高超的藝術(shù)天賦。下面我們來(lái)欣賞同學(xué)們的戲曲聯(lián)唱。

學(xué)生上臺(tái)表演戲曲選段，表演前介紹選段名稱、大致內(nèi)容和扮演的角色。(師生鼓掌。)

(這一環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和對(duì)戲曲的親和力。臉譜制作、戲曲排練都由學(xué)生自己完成，教師只作必要的指導(dǎo)。放手讓學(xué)生真正地動(dòng)起來(lái)，充分給學(xué)生信任，給學(xué)生表現(xiàn)的舞臺(tái)。學(xué)生的積極性空前高漲，能很好地投入到學(xué)習(xí)中去，在積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，學(xué)到了知識(shí)，和本來(lái)很陌生的戲曲拉近了距離：為下一步戲曲擂臺(tái)賽的進(jìn)行醞釀了感情?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛空前高漲。)

三、戲曲知識(shí)擂臺(tái)

師：剛才大家紛紛展示了自己制作的精美的臉譜，表演了自己喜歡的曲子。下面我們來(lái)比一比、考一考大家的戲曲知識(shí)。(記分員、記時(shí)員就位。)

(賽前各小組宣讀競(jìng)賽口號(hào)，顯示本小組必勝的信心，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。)

1.必答題。

答題規(guī)則：每組連續(xù)回答五題，每題十分，答錯(cuò)不扣分，時(shí)間30秒。

(1)世界三大古老戲劇是？(希臘悲喜劇、印度梵劇、中國(guó)戲曲。)

(2)享有“中國(guó)戲曲之母”雅稱的是？(昆劇。)

(3)戲曲的角色分為哪四大行當(dāng)？(生、旦、凈、丑。)

(4)中國(guó)戲曲采用哪些藝術(shù)手段表現(xiàn)人物？(唱、念、做、打。)

(5)享有“東方歌劇”盛譽(yù)的是？(京劇。)

(6)戲劇表演藝術(shù)有哪些技法？(手、眼、身、發(fā)、步。)。

(7)戲曲表現(xiàn)生活的基本手法是？(虛擬——沒(méi)有實(shí)物的表演。)

(8)發(fā)展于安徽安慶一帶的劇種是？(黃梅戲。)

(9)京劇四大名旦是誰(shuí)？(尚小云、梅蘭芳、荀慧生、程硯秋）

(10)“旦”可分為哪幾類？(正旦、花旦、閨門旦、武旦、老旦、彩旦。)

(11)南派京劇的代表人物是誰(shuí)？(周信芳。)

(12)四大徽班是指什么？(三慶班、四喜班、春臺(tái)班、合春班。)

(13)請(qǐng)你說(shuō)出錫劇的一個(gè)經(jīng)典曲目？(《珍珠塔》。)

(14)綠臉代表什么性格的人物？(草莽英雄。)

(15)“凈”這個(gè)角色又可以分為什么？(大花臉和二花臉。)

(16)京劇誕生于什么時(shí)候？(清代乾隆時(shí)期。)

(17)丁是娥是哪個(gè)劇種的著名演員？(滬劇。)

(18)“阿慶嫂”是哪一部樣板戲中的人物？(《沙家浜》。)

(19)“變臉”是哪一種戲曲特有的藝術(shù)表現(xiàn)形式？(川劇。)

(20)請(qǐng)說(shuō)出錫劇一個(gè)著名演員的名字。(王彬彬或梅蘭珍。)

2.搶答題。

答題規(guī)則：聽(tīng)到開(kāi)始后才可以搶答，否則取消本題答題資格。答對(duì)加十分，答錯(cuò)扣十分，時(shí)間30秒。

出示不同臉譜，要求學(xué)生根據(jù)臉譜，猜測(cè)人物。

3.連線題。

(1)紅臉 代表猛智

黑臉 代表兇詐

綠臉 代表忠勇

白臉 代表草莽英雄

(2)越劇 嚴(yán)風(fēng)英

京劇 袁雪芬

豫劇 王彬彬

黃梅戲 常香玉

錫劇 梅蘭芳

(3)梅派 天真活潑熱情的少女形象，具柔媚委婉的風(fēng)格

程派 以氣與力取勝，有陽(yáng)剛之美，具剛健婀娜的風(fēng)格

荀派 善良溫柔華貴典雅而具正義感的古代婦女

尚派 遭遇悲慘，具有外柔內(nèi)剛性格的中下層女性

4.欣賞《林海雪原》片段，思考：

(1)從這段表演中，可以看出楊子榮具有什么性格特征？

(2)戲曲“虛擬——沒(méi)有實(shí)物的表演”這一特點(diǎn)在這一段表演中是如何體現(xiàn)出來(lái)的？

(3)你覺(jué)得這段戲曲哪些地方很美？

動(dòng)作美——舞蹈藝術(shù)

唱詞美——文學(xué)藝術(shù)

小結(jié)：中國(guó)戲曲藝術(shù)就是這樣一門綜合了音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、文學(xué)等各種藝術(shù)表現(xiàn)形式的綜合性藝術(shù)。我們欣賞戲曲，就可以從人物的角度，從音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、文學(xué)的角度進(jìn)行欣賞。

(新課標(biāo)非常強(qiáng)調(diào)“自主”和“體驗(yàn)”。這一環(huán)節(jié)意在使學(xué)生在自我體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，領(lǐng)略戲曲藝術(shù)之美，自己總結(jié)出欣賞戲曲藝術(shù)的方法，為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。)

四、我為戲曲出一策

師：現(xiàn)實(shí)生活中，隨著流行歌曲的火爆、影視文化的傳播，戲曲藝術(shù)日趨衰弱，曾經(jīng)人才輩出的劇團(tuán)青黃不接，曾經(jīng)廣為傳唱的曲子曲高和寡。那么，戲曲的出路在何方？我們?nèi)绾蝸?lái)振興中國(guó)戲曲？請(qǐng)大家出謀劃策。(小組討論，為戲曲的振興出謀劃策。全班交流。)

師：剛才大家紛紛對(duì)如何振興中國(guó)戲曲提出了自己的點(diǎn)子，讓我們一起努力，迎來(lái)中國(guó)戲曲的春天。

(新課標(biāo)重探究、重體驗(yàn)。這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生討論如何振興中國(guó)戲曲這一沉重的話題，就是要讓學(xué)生有一種使命感，一種社會(huì)責(zé)任感。結(jié)果的可行性并不重要，關(guān)鍵是學(xué)生參與了，收獲了。)

戲曲大舞臺(tái)圖片篇二

語(yǔ)文活動(dòng)課《戲曲大舞臺(tái)》教學(xué)過(guò)程實(shí)錄

執(zhí)教者：??共青團(tuán)路中學(xué)??劉小燕

【教學(xué)構(gòu)想】

1.利用課前準(zhǔn)備和課堂教學(xué)時(shí)間，使學(xué)生初步了解中國(guó)戲曲的有關(guān)知識(shí)，比如京劇的臉譜知識(shí)和各種地方戲的名稱、特色等；

2.讓學(xué)生欣賞中國(guó)戲曲名段，感受戲曲的魅力；

3.積累中國(guó)戲曲方面的文化知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)戲曲的情感。

【課前準(zhǔn)備】

1.提前一周讓學(xué)生按照興趣愛(ài)好自由分組，共分成山峰隊(duì)、飛鳥隊(duì)、十佳少年隊(duì)等八個(gè)小組。每組推選出一名組長(zhǎng)。

2.要求學(xué)生利用參考書籍及相關(guān)網(wǎng)站，搜集中國(guó)戲曲的有關(guān)知識(shí)，學(xué)唱經(jīng)典戲曲段子，繪制臉譜，做好參加“戲曲大舞臺(tái)”活動(dòng)的知識(shí)上和心理上的準(zhǔn)備。

【課堂實(shí)錄】

師：上課！

生：起立！

師：同學(xué)們好！

生：老師好！

師：大家請(qǐng)坐！同學(xué)們，中國(guó)的戲曲，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著鮮明的民族風(fēng)格，是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝形式。全國(guó)許多地方都有自己的劇種，可謂百花齊放，異彩紛呈。每個(gè)地方的戲曲，都具有自己獨(dú)特的地域文化風(fēng)情，如京劇的雍容華美，昆曲的典雅精致，梆子戲的高亢悲涼，越劇的輕柔婉轉(zhuǎn)，可以說(shuō)一方水土造就一方戲曲。今天，就讓我們走進(jìn)民族文化的瑰寶戲曲天地之中，去感受它博大的內(nèi)涵，去品味它悠長(zhǎng)的韻味吧。（播放課件，背景音樂(lè)《唱臉譜》響起）

師：課前已經(jīng)布置大家分小組收集整理了中國(guó)戲曲的有關(guān)知識(shí)，相信同學(xué)們已經(jīng)胸有成竹，要一較高下了。下面我們就進(jìn)入本活動(dòng)課的第一個(gè)板塊——智者為王。我先來(lái)公布比賽規(guī)則，我讀完題目說(shuō)開(kāi)始后方可舉手搶答，每小組每題只有一次答題機(jī)會(huì)，答對(duì)加十分，答錯(cuò)扣十分。請(qǐng)看大屏幕，第一題：中國(guó)的戲曲起源于原始社會(huì)的歌舞，經(jīng)過(guò)漢、唐到宋、金才形成比較完整的戲曲藝術(shù)，它主要是由哪三種不同的藝術(shù)形式綜合而成？開(kāi)始——山峰隊(duì)！

生1：中國(guó)的戲曲由民間戲曲和滑稽戲綜合而成。

師：山峰隊(duì)，你們確定嗎？

生1：確定！

師：那么很遺憾，我只能把機(jī)會(huì)給其它隊(duì)了，飛鳥隊(duì)！

生2：應(yīng)該是民間歌舞、說(shuō)唱和滑稽戲！

師：非常正確，請(qǐng)給飛鳥隊(duì)加十分。好，看第二題！中國(guó)戲曲的角色分哪四大行當(dāng)？其中女性角色統(tǒng)稱為什么？?(題目讀完后，馬上就有人舉手)笨蛋隊(duì)，犯規(guī)了，老師還沒(méi)說(shuō)開(kāi)始呢，很遺憾，這一題你們沒(méi)有答題資格了，其他小組注意，開(kāi)始！

師：十佳少年隊(duì)！

生：中國(guó)戲曲的角色分生旦凈丑，其中“旦”是女性角色的統(tǒng)稱。

師：很準(zhǔn)確，我們來(lái)看一下答案，請(qǐng)給十佳少年隊(duì)加十分。來(lái)看下一題：在我國(guó)戲曲表演中，演員憑借從生活中提煉出的，經(jīng)過(guò)藝術(shù)夸張的規(guī)范性虛擬動(dòng)作使觀眾產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)，這些虛擬動(dòng)作有一套基本固定的格式，叫________動(dòng)作。開(kāi)始！巨人隊(duì)！

生：這一題很簡(jiǎn)單，這種虛擬動(dòng)作叫做程式化動(dòng)作！

師(笑)：看來(lái)難不倒你們嘛，下面一題有難度了，注意聽(tīng)題：我國(guó)戲曲講究用哪四種藝術(shù)手段和哪五種技術(shù)方法來(lái)表現(xiàn)人物？開(kāi)始！笨蛋隊(duì)！

生：我國(guó)戲曲講究用“唱念做打”四種藝術(shù)手段和“手眼身法步”五種技術(shù)方法來(lái)表現(xiàn)人物。

師：非常正確！加十分！來(lái)看下一題：昆劇，亦稱昆曲，產(chǎn)生于明代嘉靖、隆慶年間的江蘇昆山。迄今已有四百多年歷史。明、清之際，它成為全國(guó)最大劇種，主宰劇壇二百余年。我國(guó)現(xiàn)存歷史較長(zhǎng)的地方劇種，幾乎都受過(guò)昆劇藝術(shù)的影響，因此有______________的雅稱。開(kāi)始！颶風(fēng)隊(duì)！

生：中國(guó)戲曲之母。

師：很好，加十分！下一題：京劇是以_______________和________________為主，兼收________、_________、_________等地方戲精華，因形成于_______?而得名。開(kāi)始！青春美少女隊(duì)！

生：以徽調(diào)“二簧”和漢調(diào)“西皮”為主，兼收昆曲、秦腔、梆子等地方戲精華，因形成于北京而得名！

師：非常棒，加十分！下一題：因?yàn)榫﹦∈羌璩⑽璧浮⒁魳?lè)、美術(shù)、文學(xué)等于一體的特殊戲劇形式，所以京劇被稱作______________。開(kāi)始。十佳少年隊(duì)！

生：東方歌劇。

師：很正確，給十佳少年隊(duì)加十分！智者為王，勇?tīng)?zhēng)第一！同學(xué)們?cè)诘谝粋€(gè)板塊中表現(xiàn)出色，十佳少年隊(duì)在該板塊中表現(xiàn)最出色，分?jǐn)?shù)暫列榜首，我們向他們表示祝賀?。ㄕ坡曧懫穑?/p>

師：剛才大家經(jīng)歷了激烈的搶答，現(xiàn)在就讓我們放松深信，進(jìn)入奇文共賞階段，欣賞幾段經(jīng)典的戲曲段子，再請(qǐng)大家談?wù)劯惺?！首先?qǐng)出兩位主持人?。ㄒ荒幸慌畠晌恢鞒秩嗽谡坡曋凶呱吓_(tái)）

主持人1：先請(qǐng)大家欣賞京劇《玉堂春》中的精彩唱段《蘇三起解》。

（播放京劇《玉堂春》選段：蘇三離了洪洞縣，/將身來(lái)在大街前。/未曾開(kāi)言心內(nèi)慘，/過(guò)往的君子聽(tīng)我言：/哪一位去往南京轉(zhuǎn)，/與我那三郎把信傳。/言說(shuō)蘇三把命斷，/來(lái)生變?nèi)R我當(dāng)報(bào)還。）

主持人1：下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劼?tīng)完后的感受！

生1：剛才我聽(tīng)到選段中有二胡、京胡的聲音。

主持人2：對(duì)，這是京劇的特點(diǎn)，大家還聽(tīng)出什么呢？

生2：唱詞是北京口音。

主持人1：不錯(cuò)，京劇形成于北京。

生3：我覺(jué)得曲調(diào)深邃曲折，而且唱歌的這位女性要表現(xiàn)內(nèi)心的悲傷！從“未曾開(kāi)言心內(nèi)慘”這一句可以聽(tīng)出來(lái)！

生4：我覺(jué)得這位女性應(yīng)該是一個(gè)社會(huì)中下層女性，她應(yīng)該是遭遇悲慘、具有外柔內(nèi)剛性格的。

主持人2：大家談得很好，《蘇三起解》是京劇的入門段子，同學(xué)們?nèi)羰歉信d趣，可以利用課外時(shí)間查查資料，了解《玉堂春》的故事情節(jié)。下面我們來(lái)欣賞黃梅戲《天仙配》選段《夫妻雙雙把家還》。

（播放《夫妻雙雙把家還》：樹(shù)上的鳥兒成雙對(duì)，/綠水青山帶笑顏，/你耕田來(lái)我織布，/你挑水來(lái)我澆園，/寒窯雖破能避風(fēng)雨，/夫妻恩愛(ài)苦也甜，/從今不再受那奴役苦，/夫妻雙雙把家還。）

主持人1：聽(tīng)完了黃梅戲《天仙配》選段是不是和剛才京劇《玉堂春》選段感受很不一樣？哪位同學(xué)來(lái)談?wù)劊?/p>

生1：感覺(jué)鄉(xiāng)土氣息很重。

生2：對(duì)，感覺(jué)像是民間小調(diào)，曲調(diào)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，優(yōu)美動(dòng)人。

生3：我覺(jué)得曲調(diào)真是土得掉渣了，很適合老年人聽(tīng)，但是從唱詞中可以感受到這對(duì)夫妻很恩愛(ài)，他們生活在青山綠水之中，共同勞動(dòng)，對(duì)物質(zhì)生活要求不高，日子雖然清苦卻很幸福。

生4：我覺(jué)得曲調(diào)很好聽(tīng)，簡(jiǎn)單又流暢，好學(xué)也好唱。

主持人1：大家說(shuō)得都有道理，這段曲子之所以有這么強(qiáng)的生命力，就是因?yàn)閬?lái)自不同地域、不同文化背景的人們都可以找到喜愛(ài)它的理由。要給大家播放的最后一個(gè)唱段是豫劇《花木蘭》選段。我們剛剛學(xué)過(guò)樂(lè)府民歌《木蘭詩(shī)》，相信大家都非常喜愛(ài)花木蘭這個(gè)英姿颯爽的女性形象，就讓我們一起來(lái)欣賞吧！

（播放豫劇《花木蘭》選段：劉大哥講(啊)話理太偏，/誰(shuí)說(shuō)女子享清閑。/男子打仗到邊關(guān)，/女子紡織在家園。/白天去種地，/夜晚來(lái)紡棉，/不分晝夜辛勤把活干，/將士們才能有這吃和穿。/你要不相信(哪)請(qǐng)往這身上看，/咱們的鞋和襪，/還有衣和衫，/千針萬(wàn)線可都是她們連哪！/有許多女英雄，/也把功勞建，/為國(guó)殺敵是代代出英賢，/這女子們哪一點(diǎn)兒不如兒男。）

生1：我覺(jué)得女子也很不容易，男子在前方英勇殺敵，她們?cè)诤蠓郊徔椃N田，軍功章有她們的一半。在當(dāng)今社會(huì)，女性的知識(shí)層次提高了，社會(huì)地位也高了，對(duì)社會(huì)做的貢獻(xiàn)更大了，在各行各業(yè)都涌現(xiàn)出了花木蘭式的巾幗英雄，現(xiàn)在的女性真正是頂起了半邊天。

生2：我覺(jué)得豫劇很有地方特色，語(yǔ)言很生活化、平民化。

生3：我很喜歡花木蘭的唱腔，很質(zhì)樸，很本色，沒(méi)有女子的嬌羞之感，我覺(jué)得很符合花木蘭的身份和她的性格特點(diǎn)。

生4：我覺(jué)得剛才聽(tīng)的這一段戲曲節(jié)奏鮮明強(qiáng)烈，不像京劇那么拖拖拉拉，又跌宕起伏，很有韻味。

主持人：同學(xué)們點(diǎn)評(píng)得很好，豫劇的特點(diǎn)就是保持了自然質(zhì)樸的風(fēng)格，具有生活化鄉(xiāng)土化的特點(diǎn)和鮮明強(qiáng)烈的節(jié)奏，這些正好對(duì)應(yīng)了當(dāng)今觀眾的審美需求。下面請(qǐng)老師對(duì)我們這個(gè)板塊做個(gè)點(diǎn)評(píng)。

師：同學(xué)們能夠從唱段的唱腔、曲調(diào)、內(nèi)容、風(fēng)格等方面點(diǎn)評(píng)，有些同學(xué)的評(píng)點(diǎn)很到位，比如山峰隊(duì)的同學(xué)對(duì)豫劇《花木蘭》的評(píng)點(diǎn)，能夠準(zhǔn)確地把握住豫劇的特點(diǎn)，這對(duì)于平時(shí)不大接觸戲曲的同學(xué)們來(lái)說(shuō)是很不容易的，山峰隊(duì)同學(xué)的活動(dòng)課準(zhǔn)備很充分，這種學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性和鉆研精神是難能可貴的，因此我覺(jué)得山峰隊(duì)是本板快的優(yōu)勝隊(duì)，同學(xué)們同意嗎？

全體生：同意——（報(bào)以掌聲）

生：剛才大家欣賞了幾段優(yōu)美的戲曲段子，聽(tīng)別人唱得有板有眼、有聲有色、有滋有味的，同學(xué)們一定心里癢癢的，也想上臺(tái)一試身手。俗話說(shuō)得好，要知道梨子的滋味，最好親口嘗一嘗。那么要知道戲曲的韻味，最好親口唱一唱，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)，粉墨登場(chǎng)！請(qǐng)上主持人?。ㄕ坡曧懫穑?/p>

主持人1：大家好！這個(gè)板塊有兩項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，首先請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)唱戲曲段子，然后請(qǐng)各小隊(duì)將事先畫好的臉譜海報(bào)貼到黑板上，我們來(lái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比。好，活動(dòng)開(kāi)始，巨人隊(duì)的同學(xué)們已經(jīng)披掛好了，我們請(qǐng)他們登臺(tái)表演！

（一生臉上戴上假胡子，踱著方步上臺(tái)）

生：我不會(huì)唱京劇，只能給大家模仿幾個(gè)老生的動(dòng)作，獻(xiàn)丑了（抱拳）！

（表演了踱方步、捋胡子等動(dòng)作，很大方，同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲）

主持人2：巨人隊(duì)學(xué)得真像，還有哪位同學(xué)愿意上臺(tái)表演？有請(qǐng)青春美少女隊(duì)！

（兩位女生在掌聲中走上臺(tái)）

生：大家好，我們要為大家唱一段《天仙配》。

（表演配以簡(jiǎn)單的動(dòng)作，有些緊張，聲音略微發(fā)顫，動(dòng)作有些走樣，但同學(xué)仍給以熱烈的掌聲）

主持人：表演非常精彩，為我們重新演繹了經(jīng)典！現(xiàn)在請(qǐng)各小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)將事先畫好的臉譜海報(bào)貼到黑板上，請(qǐng)同學(xué)評(píng)選出畫得最好的海報(bào)！

（八個(gè)組長(zhǎng)將海報(bào)貼在黑板上）

生1：我覺(jué)得飛鳥隊(duì)畫得最好，他們畫的臉譜顏色很鮮艷，勾畫得很精細(xì)。

生2：我覺(jué)得刀光雪影隊(duì)畫得好，尤其是這個(gè)美猴王，從這個(gè)臉譜就能看出孫悟空很頑皮、機(jī)智，他火眼金睛，眼圈用金色和黃色，很醒目，額頭上還有佛珠，考慮得很細(xì)致。

生3：十佳少年隊(duì)畫得好，筆法工整嚴(yán)謹(jǐn)，人物的喜怒哀樂(lè)表現(xiàn)得很生動(dòng)，性格鮮明。

生4：我還是覺(jué)得我們笨蛋隊(duì)畫得好，雖然沒(méi)有飛鳥隊(duì)畫得精細(xì)，也沒(méi)有刀光雪影隊(duì)畫得生動(dòng)，但是我們的臉譜畫得很像是中國(guó)的水墨畫，講究的是神似，看起來(lái)灑脫大方。

主持人1（笑）：笨蛋隊(duì)的同學(xué)在自賣自夸吧，不過(guò)好壞還是大家說(shuō)了算，請(qǐng)每隊(duì)派一名代表將你們準(zhǔn)備的小紅花貼在你們最喜愛(ài)的海報(bào)上！

主持人2：結(jié)果出來(lái)了，刀光雪影隊(duì)為粉墨登場(chǎng)板塊的獲勝隊(duì)，我們向他們表示祝賀。（掌聲）

師：剛才大家點(diǎn)評(píng)得很好，能夠準(zhǔn)確地說(shuō)出各隊(duì)海報(bào)的特點(diǎn)。在我國(guó)戲劇史上，經(jīng)過(guò)一代代無(wú)數(shù)京劇藝術(shù)家的努力，京劇成為全國(guó)性的劇種，被譽(yù)為是“國(guó)劇”，京劇臉譜隨著京劇整體的發(fā)展而發(fā)展。京劇是中國(guó)戲曲文化的集中表現(xiàn)，而京劇臉譜則成為中國(guó)戲曲臉譜藝術(shù)的代表。到了20世紀(jì)，京劇臉譜藝術(shù)迎來(lái)了更加輝煌的時(shí)期，名家輩出，流派紛呈。京劇臉譜在不同流派的名家那里也獲得完美發(fā)展，結(jié)合著表演形成了多種風(fēng)格流派，有的筆法灑脫大方，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有氣度；有的勾畫精細(xì)，造型凝重渾厚，筆法灑脫流暢；有的筆法工整細(xì)膩，造型峻峭挺拔；有的流派更注重角色性格的體現(xiàn)。京劇臉譜的顏色往往用來(lái)象征人物的性格和品質(zhì)、角色和命運(yùn)，老師來(lái)出個(gè)題目考考大家。現(xiàn)在屏幕上打出了四個(gè)臉譜，其中有張飛、土行孫、曹操和關(guān)公，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們將人物和臉譜對(duì)號(hào)入座。

生1：從左到右分別是關(guān)公、曹操、張飛和土行孫。

師：有不同意見(jiàn)嗎？

生2：從左到右正確的順序應(yīng)該是曹操、張飛、土行孫和關(guān)公。

師：山峰隊(duì)的這位同學(xué)。

生3：我覺(jué)得從左到右應(yīng)該是曹操、土行孫、張飛和關(guān)公。

師：他們?nèi)齻€(gè)人誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？

（下面同學(xué)意見(jiàn)不一）

師：請(qǐng)同學(xué)們把書翻開(kāi)到150頁(yè)，我們一起來(lái)讀一下京劇臉譜這一節(jié)。

生：紅臉含有褒義，代表忠勇；黑臉為中性，代表猛智；藍(lán)臉和綠臉也為中性，代表草莽英雄；黃臉和白臉含貶義，代表兇詐；金臉和銀臉是神秘，代表神妖。

師：現(xiàn)在大家都能以一對(duì)應(yīng)了吧，第一幅臉譜是個(gè)白臉，代表兇詐，是曹操；第二幅是個(gè)金臉，代表神妖，則是土行孫；第三幅以黑色為主，代表猛智，是張飛；第四幅臉譜為紅色，代表忠勇，則是關(guān)公。

師：大家都知道，隨著社會(huì)生活的發(fā)展，電影、電視和影碟機(jī)的普及，流行文化在群眾文化生活中占據(jù)絕對(duì)主流的地位，中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)受到極大沖擊，正在一步步走向衰弱。現(xiàn)在我們進(jìn)入源遠(yuǎn)流長(zhǎng)板塊，請(qǐng)同學(xué)們就中國(guó)傳統(tǒng)戲曲和流行音樂(lè)哪個(gè)更有生命力的問(wèn)題展開(kāi)辯論。每個(gè)小隊(duì)派一名隊(duì)員參加辯論，在辯論的過(guò)程中每個(gè)隊(duì)的隊(duì)員可以將想到的寫在紙條向臺(tái)上傳給本隊(duì)的辯手。現(xiàn)在請(qǐng)上主持人！

主持人：我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下各位辯手！

生1：大家好，我是正方一辯，我來(lái)自飛鳥隊(duì)！

生2：大家好，我是正方二辯，我來(lái)自十佳少年隊(duì)。

生3：大家好，我是正方三辯，我來(lái)自于刀光血影隊(duì)。

生4：大家好，我是正方四辯，我來(lái)自于巨人隊(duì)。

生5：大家好，我是反方一辯，我來(lái)自于青春美少女隊(duì)。

生6：大家好，我是反方二辯，我來(lái)自于山峰隊(duì)。

生7：大家好，我是反方三辯，我來(lái)自于笨蛋隊(duì)。

生8：大家好，我是正方四辯，我來(lái)自于颶風(fēng)隊(duì)。

主持人：正方的辯題是中國(guó)傳統(tǒng)戲曲更有生命力，反方辯題是流行音樂(lè)更具生命力。辯論規(guī)則為正方一辯先發(fā)言，接著由反方一辯發(fā)言；然后是正、反兩方的二辯、三辯輪流發(fā)言，發(fā)言時(shí)間各三分鐘；接著進(jìn)行自由辯論，每隊(duì)各有四分鐘，最后由雙方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為四分鐘。現(xiàn)在開(kāi)始辯論，首先請(qǐng)正方一辯申論。

正方一：世界上有三種典型的戲劇文化形式：一是歌劇，二是芭蕾舞，三是中國(guó)京劇。中國(guó)戲曲成熟較晚，到12世紀(jì)才形成完整的形態(tài)。它走過(guò)了漫長(zhǎng)的坎坷不平的道路，經(jīng)過(guò)八百多年的不斷豐富、革新與發(fā)展，一直繼續(xù)到現(xiàn)在，表現(xiàn)了旺盛的生命力。在當(dāng)今中外戲劇文化的撞擊與交流中，中國(guó)戲曲不僅展示出華夏民族戲劇的濃厚傳統(tǒng)，而且對(duì)世界未來(lái)戲劇藝術(shù)的發(fā)展也產(chǎn)生著越來(lái)越大的影響。因此我方認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)戲曲更有生命力。

反方一：我方認(rèn)為流行音樂(lè)更具生命力，因?yàn)榱餍幸魳?lè)的旋律優(yōu)美、多變。最大的特點(diǎn)是它適合用來(lái)宣泄情緒，請(qǐng)注意，這里說(shuō)的是情緒而不是感情，是宣泄而不是表達(dá)。流行音樂(lè)中器樂(lè)作品的特點(diǎn)是節(jié)奏鮮明，輕松活潑或抒情優(yōu)美。歌詞多用生活語(yǔ)言，淺顯易懂，易為聽(tīng)眾接受和傳唱。發(fā)聲方法各有千秋，不受聲樂(lè)學(xué)派的約束，自然親切，易引起聽(tīng)眾的共鳴。流行音樂(lè)，它如一群閃爍的星星，一捧永不凋謝的鮮花，永遠(yuǎn)生活在人們的心中，所以我們認(rèn)為流行音樂(lè)更具有生命力。

正方二：隨著社會(huì)工業(yè)化的發(fā)展，中國(guó)傳統(tǒng)戲劇作為一種高雅藝術(shù)形式，她呈現(xiàn)一種\上流化\的趨勢(shì)。她的基本觀眾主要是集中在受教育層次較高的中、上階層，形成較穩(wěn)定的觀眾群，這一趨勢(shì)正在中國(guó)大地上緩慢的出現(xiàn)著。期望幾億人看幾個(gè)大戲的場(chǎng)面已是\昨日輝煌\將不可能再現(xiàn)。但不能就此說(shuō)中國(guó)戲曲就失去生命力了，我國(guó)的戲劇是雅俗共賞的。我們說(shuō)文雅和通俗不是矛盾的，在我國(guó)的戲曲中是共存的。中國(guó)戲曲的唱詞就是詩(shī)詞歌賦的一種，只是每個(gè)時(shí)代的詩(shī)詞歌賦不同罷了。難道詩(shī)詞歌賦就不是大眾的？詩(shī)經(jīng)不是古代的民歌嗎？難道只有“一聽(tīng)就懂”的唱詞和腔調(diào)才是大眾所喜歡的嗎？大眾也是喜歡優(yōu)美新穎的唱詞和腔調(diào)的，北京的蹬三輪車的叔叔不是一邊蹬車，一邊唱“勸千歲殺字休出口”“一馬離了西涼界”嗎？就拿通俗歌曲來(lái)說(shuō)，也有優(yōu)劣之分，劉歡和毛阿敏的歌為大家喜歡，就是他們的歌詞好，曲調(diào)也好。

反方二：流行音樂(lè)能夠讓音樂(lè)與人，樂(lè)隊(duì)和聽(tīng)眾更互動(dòng)、更自由，人們可以更自由地表現(xiàn)自己?，F(xiàn)在的人類思維更廣闊、創(chuàng)作更新穎，他們不會(huì)受過(guò)去音樂(lè)風(fēng)格的束縛，需要盡情、大膽地表現(xiàn)情感。人們愛(ài)追求時(shí)尚，所以流行音樂(lè)更受到人們的喜愛(ài)。古典戲曲語(yǔ)言難懂，對(duì)于我們這一代，就會(huì)感覺(jué)很陌生。

正方三：曲高和寡，是一種自然現(xiàn)象。不是說(shuō)大眾就不能懂。過(guò)去的京劇藝人，沒(méi)有機(jī)會(huì)讀書，他們的文化水平較低。但他們?yōu)榱怂囆g(shù)，很急于提高自己。他們從學(xué)戲和演戲中提高自己。我們可以從戲曲中懂得許多詩(shī)詞和歷史。比如，四郎探母里，楊四郎出場(chǎng)念的“引子”，譚鑫培改為“金井鎖梧桐，長(zhǎng)嘆空隨一陣風(fēng)”，不是又有韻味，又貼切嗎？如果把這引子也說(shuō)“大實(shí)話”，就好？戲曲是藝術(shù)，源于生活而又高于生活，不是嗎？再說(shuō)現(xiàn)在時(shí)代不同了，人們的教育水平高了，文化水平在逐步的提高。人們對(duì)京劇喜愛(ài)不是在增加嗎？在每年年三十的中央一套春節(jié)文藝晚會(huì)播出的同時(shí)，中央三套不也在播出戲曲晚會(huì)嗎？

反方三：請(qǐng)問(wèn)在座各位同學(xué)，大年夜時(shí)，你是看中央一套的春節(jié)晚會(huì)還是看中央三套的戲曲晚會(huì)？請(qǐng)看戲曲晚會(huì)的同學(xué)舉起手來(lái)。實(shí)事求是，請(qǐng)舉高一點(diǎn)?。ㄐΓ┌?！對(duì)方辯友，看見(jiàn)沒(méi)有，都沒(méi)有人在看戲曲晚會(huì)，可見(jiàn)傳統(tǒng)戲曲跟不上社會(huì)發(fā)展的節(jié)奏，不被重視，又怎么能論及它在當(dāng)今社會(huì)生命力依然頑強(qiáng)呢？無(wú)論何種藝術(shù)，都是來(lái)源于生活的，脫離了生活，就意味著疏遠(yuǎn)了觀眾。那樣，不管它多么高雅脫俗，都會(huì)缺乏活力，而缺乏活力的藝術(shù)又何言生命力呢？

正方二：誰(shuí)說(shuō)傳統(tǒng)戲曲是脫離了生活，疏遠(yuǎn)了觀眾？朱自清先生在四十年代里曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“真正‘雅俗共賞\的是唐、五代、北宋的詞，元朝的散曲和雜劇，還有平話和章回小說(shuō)以及皮簧戲等?！敝煜壬f(shuō)的皮簧戲，就是傳統(tǒng)戲曲。

主持人：下面請(qǐng)雙方四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞！

正方四辯：記得去年5月18日中國(guó)昆曲藝術(shù)被聯(lián)合國(guó)教科文組織授予“人類口述和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”的稱號(hào)時(shí)，老一輩藝術(shù)家及藝術(shù)愛(ài)好者在備感欣喜的同時(shí)也曾擔(dān)憂：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能否為年輕一代所傳承？這樣的擔(dān)心確實(shí)不無(wú)道理。我們知道，一個(gè)國(guó)家與民族的精神氣韻在極大程度上蘊(yùn)藏在自身獨(dú)具特色的文化與文明里。唐詩(shī)宋詞的杰出作者陸游、辛棄疾，京劇昆曲藝術(shù)中岳飛、李香君等人物形象，都是對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的難得載體。然而，時(shí)下我們的教育似乎太過(guò)注重于現(xiàn)實(shí)，青少年學(xué)生由于不懂得欣賞戲曲，只能選擇流行音樂(lè)，這是極其危險(xiǎn)的。振興戲曲必須培養(yǎng)觀眾，觀眾不等于戲迷，更不等于票友，觀眾是較戲迷和票友要大得多的群落，對(duì)于戲曲來(lái)說(shuō)，觀眾是生存的土壤，票友、戲迷都必須首先成為觀眾而后為戲迷、為票友。上個(gè)世紀(jì)20年代末，梅蘭芳到美國(guó)演出，大獲成功；2001年，筆者的老師奎生先生導(dǎo)演的《夜鶯》在德國(guó)演出，結(jié)果演出也很成功。我們可以讓外國(guó)人喜歡戲曲，為什么不能讓中國(guó)人喜歡戲曲？同學(xué)們，中國(guó)戲曲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，具有很強(qiáng)的生命力，我們不能讓她在我們的世紀(jì)里走向衰亡，弘揚(yáng)民族文化，傳承國(guó)粹民魂，等待我們?nèi)プ龅膶?shí)在太多太多……（長(zhǎng)久的掌聲）

反方四：各位同學(xué)，如果在你面前，放在一張戲票、一張流行音樂(lè)會(huì)的票，只準(zhǔn)選一張，你會(huì)選擇哪一張呢？很顯然，大家會(huì)毫不猶豫地選擇流行音樂(lè)的票。由此可見(jiàn)，雖然古典戲曲的歷史悠久，但如今已被快節(jié)奏的流行音樂(lè)比下去了。傳統(tǒng)戲曲的生命力正在減弱，而流行音樂(lè)的生命力在增強(qiáng)，所以我方認(rèn)為流行音樂(lè)的生命力更強(qiáng)。（掌聲）

主持人：最后請(qǐng)老師點(diǎn)評(píng)！

師：文化是一條不間斷的河流，是傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)的有機(jī)結(jié)合體，處于這條河流不同階段的人們，對(duì)傳統(tǒng)的價(jià)值認(rèn)定會(huì)有相當(dāng)大的差異。今天同學(xué)們的辯論非常精彩，為老師上了一堂生動(dòng)的文化課，傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)在你們的身上進(jìn)行著激烈的沖擊，也使老師認(rèn)識(shí)到做為一個(gè)文化的傳承者，身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任的重大。中國(guó)傳統(tǒng)戲曲需要推陳出新，需要注入新鮮的血液，如果把傳統(tǒng)戲曲和流行音樂(lè)結(jié)合起來(lái)，就可以使兩者放射出璀璨奪目的光彩！最后我們來(lái)聽(tīng)一首歌曲，在這首歌曲中傳統(tǒng)戲曲和流行音樂(lè)得到了巧妙的結(jié)合，就讓我們?cè)诿烂畹囊魳?lè)聲中結(jié)束今天的戲曲之旅吧?。úシ乓魳?lè)）

戲曲大舞臺(tái)圖片篇三

實(shí)踐學(xué)校：瓊海市華僑中學(xué)

學(xué)生年級(jí)：七年級(jí)

指導(dǎo)老師：吳榮

一、主題的確定

本課題的選擇是從與七年級(jí)學(xué)生的一次談話而引起的，當(dāng)時(shí)他們雖然學(xué)了“中國(guó)戲曲大舞臺(tái)”綜合實(shí)踐活動(dòng)課，卻都在抱怨：課本上說(shuō)了那么多戲曲，可我們一種也不懂。同學(xué)們?cè)谡勗捴卸颊J(rèn)為可以把它作為一個(gè)研究課題。一方面，因?yàn)榻^大多數(shù)同學(xué)都來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經(jīng)常聽(tīng)爺爺、奶奶哼幾句，有一定的興趣；另一方面，現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)于戲曲方面的知識(shí)知道得實(shí)在太少了。經(jīng)過(guò)班級(jí)集體討論，最后確定了“關(guān)注戲曲”這一主題。

二、活動(dòng)目標(biāo)的確定

活動(dòng)總目標(biāo)：

1、???????????? 初步了解中國(guó)戲曲的有關(guān)基本知識(shí)；

2、???????????? 理解戲曲中臉譜、行當(dāng)?shù)群x；

3、???????????? 學(xué)會(huì)欣賞一些影響力較大的戲曲；

4、???????????? 了解一些有關(guān)戲曲方面的知識(shí)；

5、???????????? 了解當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)戲曲文化的現(xiàn)狀。

情感目標(biāo)：

1、????????????????? 通過(guò)合作小組的集體研究活動(dòng)，對(duì)自己的新發(fā)現(xiàn)有喜悅感和成就感，在活動(dòng)中感受合作和交流的樂(lè)趣；

2、????????????????? 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)戲曲文化的感情和關(guān)注，為戲曲的明天開(kāi)一劑藥方；

3、????????????????? 激發(fā)大家熱愛(ài)戲曲，為家鄉(xiāng)戲曲獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的激情。

能力目標(biāo)：

1、???????????? 初步學(xué)會(huì)與同學(xué)、與社會(huì)交往的技巧并逐步培養(yǎng)社交能力；

2、???????????? 學(xué)會(huì)寫活動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)實(shí)踐能力；

3、???????????? 學(xué)會(huì)多渠道收集、記錄整理資料，在活動(dòng)中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；

4、???????????? 培養(yǎng)團(tuán)結(jié)精神，體驗(yàn)合作的愉快；

5、???????????? 加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，力求培養(yǎng)“自我？社會(huì)“的認(rèn)識(shí)觀。

三、確立活動(dòng)小組

課題確定以后，活動(dòng)正式開(kāi)始了。為了活動(dòng)進(jìn)行的方便，我們的活動(dòng)小組馬上成立了。根據(jù)初一（1）班學(xué)生都是住校生的特點(diǎn)，在征求學(xué)生意見(jiàn)后，就以寢室為單位，將五個(gè)寢室編為五個(gè)小組。

第一組：301寢室蔣費(fèi)炳、吳建偉等10人

第二組：302寢室陸誠(chéng)斌、徐群榮等10人

第三組：410寢室張潔、魯曉麗等10人

第四組：411寢室沈琳、鄭曹穎等10人

第五組：412寢室莊穎、劉湘等10人

四、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程

第一階段：查詢、積累資料

（一）、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)查閱資料、問(wèn)老師、采訪社區(qū)戲迷等方法了解有關(guān)戲曲方面的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)今社會(huì)在戲曲文化建設(shè)方面存在的問(wèn)題。

活動(dòng)地點(diǎn)：鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校圖書館（室）、電腦房（上網(wǎng)查詢）、音樂(lè)教師辦公室、鎮(zhèn)上的“戲迷角”、鄉(xiāng)村錄象室、音像資料市場(chǎng)、高震聲爺爺家等地方。

（二）、活動(dòng)流程：

1、各小組到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校圖書館（室）摘錄戲曲方面的知識(shí)（如：戲曲的概念，戲曲的特點(diǎn)，戲曲的種類等等）；

2、各小組到電腦房、網(wǎng)吧等地方查詢有關(guān)戲曲方面的資料，并下載一些戲曲片段；（如咚咚鏘網(wǎng)站、神州戲曲網(wǎng)、戲曲搖籃、梨園春戲曲在線網(wǎng)等等）

網(wǎng)站名稱資料內(nèi)容下載片段

咚咚鏘網(wǎng)站戲曲e文、昆曲e文、名家名段、京劇abc等《霸王別姬》等

cctv戲曲頻道名劇欣賞、梨園漫話、戲曲人物等《玉堂春》等

梨園春戲曲梨園動(dòng)向、戲曲欣賞等《九斤姑娘》等

神州戲曲網(wǎng)地方戲曲、戲曲擂臺(tái)、經(jīng)典劇目等《狀元府》等

4、????????????????? 第二小組的陸誠(chéng)斌等10位同學(xué)分別采訪了五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的錄象室，了解老人愛(ài)看的戲曲節(jié)目；有的還聆聽(tīng)了老人們的演唱呢。

地點(diǎn)時(shí)間老人愛(ài)看的劇種劇名

觀音橋小店04、4、15越劇、京劇《五女拜壽》（越?。?/p>

沙家浜錄像室04、4、21越劇、黃梅戲《天仙配》（黃梅戲）

東浜錄像室04、4、27越劇、滬劇《紅樓夢(mèng)》（越?。?/p>

新塍陸家橋錄像室04、5、2越劇、京劇《智取威虎山》（京?。?/p>

我們的體會(huì)：戲曲的流行與所處的地域位置有關(guān)。

老人們的希望：希望鎮(zhèn)政府能恢復(fù)原有的老劇院，多些現(xiàn)場(chǎng)表演。

4、第三小組張潔、魯曉麗等10位同學(xué)到鎮(zhèn)上的“戲迷角”、高震聲爺爺家訪問(wèn)，了解本地戲曲文化情況，尋求對(duì)策（他們?cè)O(shè)計(jì)了一組采訪題目，認(rèn)真作好記載，寫好采訪日記。）

（1）、流傳在本鎮(zhèn)的劇種有哪些？老人們最喜愛(ài)的劇種是什么？

（2）、鎮(zhèn)上有沒(méi)有劇團(tuán)？（以前呢）有名氣的藝人有嗎？

（3）、對(duì)現(xiàn)在的年輕人不會(huì)唱戲有什么看法？

（4）、對(duì)現(xiàn)今的戲曲文化有什么看法？怎樣振興本鎮(zhèn)的戲曲文化？

5、第一小組的蔣費(fèi)炳、吳建偉等10名同學(xué)在音樂(lè)室聽(tīng)老師彈唱十幾種戲劇，欣賞了《中國(guó)戲曲名家名段》vcd中的《徐九經(jīng)》、《四郎探母》等，還學(xué)唱了京劇片段《甘灑熱血寫春秋》等。

第二階段：合作探究、討論分析

（一）、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的處理分析能力；

2、學(xué)會(huì)合作與交流。

（二）、活動(dòng)流程：

1、以寢室為單位，組織學(xué)生對(duì)收集的資料進(jìn)行分析歸納；

2、在探究中繼續(xù)收集、整理資料；進(jìn)行以“戲曲”為主題的手抄報(bào)比賽。

3、各組整理研究成果并撰寫體會(huì)文章

第三階段：互相交流展示成果

（一）、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在交流中，學(xué)習(xí)他人的研究成果，充實(shí)自己的研究成果；

2、在活動(dòng)中體會(huì)參與的樂(lè)趣，對(duì)研究成果有成功感、自信心；

3、總結(jié)研究成果，體驗(yàn)合作的喜悅。

（二）、活動(dòng)流程：

1、各小組展示階段性成果；

（1）、欣賞戲曲磁帶；

（2）、看vcd和下載的戲曲片段，進(jìn)行模仿秀比賽；

（3）、展示京劇中的臉譜，了解臉譜中的象征意義；

2、各小組參加知識(shí)競(jìng)賽，體驗(yàn)勞動(dòng)成果；

3、擬定方案，進(jìn)行社區(qū)宣傳，尋找振興地方戲曲文化的途徑。

（1）、將收集到的資料寫成文章投到廣播站作一次專題欄目；

（2）、制作卡片、小報(bào)，分小組深入街道、農(nóng)村、公共場(chǎng)所宣傳有關(guān)戲曲知識(shí)，了解戲曲文化對(duì)豐富群眾文化生活的重要性；

（3）、向鎮(zhèn)政府寫建議書，希望政府重視戲曲文化建設(shè)；

（4）設(shè)計(jì)公益廣告，呼吁人們重視地方戲曲文化。

附：向鎮(zhèn)人民政府提出的“振興地方戲曲文化”建議書的概要：

尊敬的鎮(zhèn)人民政府：

我們是中學(xué)初一（1）班的學(xué)生，我們?cè)趯?duì)地方戲曲文化的調(diào)查研究活動(dòng)過(guò)程?中，發(fā)現(xiàn)新塍鎮(zhèn)的許多文化設(shè)施正在遭到破壞。為了振興地方戲曲文化，我們向政府提出三條建議：

（1）、關(guān)閉街上的麻將館，多增加些有利于戲曲文化發(fā)展的文化設(shè)施；（如老劇院）

（2）、多向居民、村民宣傳傳統(tǒng)的戲曲文化，宏揚(yáng)傳統(tǒng)美德，抵制各種腐朽思想；

（3）、為居民、村民多提供一些表演的舞臺(tái)，豐富群眾業(yè)余文化生活。

此致

敬禮

初一（1）班全體學(xué)生

2005年1月8日

五、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中的花絮

（一）、小組活動(dòng)的開(kāi)展很有成效

確定了研究課題后，大家就在課堂上充分交流、討論怎樣進(jìn)行研究，從哪些方面著手，到哪里查資料、利用哪些時(shí)間查詢，大家各抒己見(jiàn)。最后大家一致決定，地點(diǎn)離學(xué)校近的，就利用活動(dòng)課、中午；離學(xué)校遠(yuǎn)的，就利用周六、周日的時(shí)間。這樣，他們有的泡圖書館，一看就是幾個(gè)小時(shí)；有的網(wǎng)上下載，每發(fā)現(xiàn)一種教科書上所沒(méi)有的戲曲就驚喜異常，能下載的都下載下來(lái)，一一品味；有的通過(guò)采訪一些鎮(zhèn)上、村里的老戲迷，了解本地戲曲文化的現(xiàn)狀。

返校后，同學(xué)們集體討論，互相交流信息和活動(dòng)感受，把收集的資料介紹給大家，一起研究。隨著活動(dòng)的進(jìn)一步深入，學(xué)生們?nèi)〉昧艘恍╇A段性成果，如知道戲曲的種類不局限于語(yǔ)文課本上的知識(shí)；通過(guò)網(wǎng)上下載，購(gòu)買音像資料等，對(duì)許多戲曲的唱腔特點(diǎn)有了一定的感性認(rèn)識(shí)；每個(gè)同學(xué)都能哼兩段不同的曲種；有幾個(gè)女同學(xué)還偷偷地喜歡上了越劇，唱得有聲有色，想考越劇學(xué)院呢。在實(shí)踐過(guò)程中，同學(xué)們也注意到了各學(xué)科的整合。如請(qǐng)教音樂(lè)老師，學(xué)到了許多音樂(lè)方面的知識(shí)，把戲曲與音樂(lè)融合在一起；采訪老戲迷、高爺爺運(yùn)用了語(yǔ)文學(xué)科的口語(yǔ)交際，寫出許多質(zhì)量較高的體會(huì)文章，提高了寫作能力；上網(wǎng)查詢運(yùn)用了信息技術(shù)知識(shí)；列表運(yùn)用數(shù)據(jù)對(duì)比來(lái)分析本地戲曲文化現(xiàn)狀用了數(shù)學(xué)內(nèi)容等等。通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)把多種學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行了有機(jī)的整合。

（二）、知識(shí)競(jìng)賽的熱烈場(chǎng)面

由于學(xué)生在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中積累了大量的資料和音像作品，因此在知識(shí)競(jìng)賽上同學(xué)們表現(xiàn)出驚人的知識(shí)面。他們回答時(shí)不看任何資料，有百分之九十五以上的題目學(xué)生都回答出來(lái)了。這里是知識(shí)競(jìng)賽的一段實(shí)錄：

師：今天我們圍繞“關(guān)注戲曲”這個(gè)主題開(kāi)展一次知識(shí)競(jìng)賽，參賽的同學(xué)將面臨三種題型的考驗(yàn)，分別是三道10分必答題，10分搶答題，20分搶答題。搶答題答對(duì)加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)倒扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。下面請(qǐng)301室的同學(xué)聽(tīng)清題目：黃梅戲之名的由來(lái)是因?yàn)槠浒l(fā)源于什么地方？

生：湖北的黃梅縣。

師：回答正確加10分，生可分為哪幾種？

生（想了十秒鐘）：老生、小生、武生、娃娃生。（掌聲）

師：回答正確加10分，我國(guó)戲曲行當(dāng)中的“凈”，以唱工為主的大花臉的代表臉譜是誰(shuí)？

生：包拯。

師：回答正確加10分，臉譜中的紅臉含有褒義，它表示什么意思？

生（遲疑了好一會(huì)兒，在全班同學(xué)倒數(shù)到2時(shí)才回答出）：忠勇。（熱烈掌聲）

師：回答正確加10分，我國(guó)戲曲四大行當(dāng)中的丑，俗稱為什么？

生：小花臉。

師：回答正確加10分，京劇的起源是由于安徽的四大地方戲班進(jìn)京。請(qǐng)問(wèn)是哪四班？

生（思考片刻）：三慶班、四喜班、春臺(tái)班、和春班。

師：回答正確加10分，下面我們聽(tīng)一段戲曲，想一想它是什么戲曲？名稱是什么？（教師開(kāi)始放錄音）

生：京劇。《甘灑熱血寫春秋》。（異常熱烈的掌聲）

師：回答正確加10分，我國(guó)戲曲講究用藝術(shù)手段和技術(shù)手法來(lái)表現(xiàn)人物，其中常用的藝術(shù)手段有四種，哪四種？

生：唱、念、做、打。

師：回答正確加10分，中國(guó)的戲曲可分為哪四大行當(dāng)？

生（為難地，在同學(xué)們倒數(shù)到1時(shí)答出）：生、旦、凈、丑。（掌聲響起）

師：回答正確加10分，下面請(qǐng)聽(tīng)一段戲曲錄音，想一想它是什么戲曲？名稱是什么？（教師開(kāi)始放錄音）

生：越劇?！都t樓夢(mèng)》中的〈金玉良緣〉。

師：回答正確加10分。下面我們進(jìn)入搶答題，請(qǐng)同學(xué)選題。（301室的同學(xué)要了20分的題目）請(qǐng)聽(tīng)好了，在臉譜中代表草莽英雄的是什么？

生：藍(lán)臉和綠臉。（同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲）

師：回答正確加20分。

（411寢室的同學(xué)要了20分的題目）

師：聽(tīng)?wèi)蚯浺簦胍幌肽鞘鞘裁磻蚯?？名稱叫什么？“白天去種地”的下一句是什么？

生：豫劇?！痘咎m》“夜晚來(lái)紡棉”

師：回答正確加20分。（掌聲如雷）

……

師：下面宣布結(jié)果：第一名301室，第二名411室……

知識(shí)競(jìng)賽后，同學(xué)們紛紛拿出自己查詢的資料以及錄音帶、vcd等等，同學(xué)們?cè)谛蕾p之余，獲得了更多的戲曲知識(shí)。

（三）學(xué)生談收獲

在實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛談了自己的體會(huì)，將真實(shí)的感受寫在了體會(huì)文章當(dāng)中：

詹琳琳同學(xué)：

“中國(guó)的戲曲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著鮮明的民族風(fēng)格，是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝形式。全國(guó)許多地方都有自己的劇種，可謂是百花齊放，異彩紛呈。每個(gè)地方的戲曲，都有自己獨(dú)特的地域文化風(fēng)情，如京劇的雍容華美，昆劇的典雅精致，梆子戲的高亢悲涼，越劇的輕柔婉轉(zhuǎn)，可以說(shuō)一方水土造就了一方戲曲。今天，為了檢驗(yàn)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的成果，舉行了一次戲曲知識(shí)競(jìng)賽。

這場(chǎng)競(jìng)賽是以宿舍為單位的，每個(gè)宿舍都選出了三名代表。為了了解更多的戲曲知識(shí)，同學(xué)們事前紛紛開(kāi)展看書、上網(wǎng)、到圖書館查找一些相關(guān)資料、向社區(qū)中一些愛(ài)看戲的老人進(jìn)行采訪等等實(shí)踐活動(dòng)。

通過(guò)這次活動(dòng)，我們對(duì)“戲曲大舞臺(tái)”有了較深刻的認(rèn)識(shí)。比如說(shuō)戲曲的角色分為生旦凈丑四大行當(dāng)，每一種行當(dāng)內(nèi)又有細(xì)致的進(jìn)一步的分工：“生”是除了大花臉以及丑角以外的男性角色的統(tǒng)稱，里邊又分為老生（須生）、小生、武生、娃娃生；“旦”是女性角色的統(tǒng)稱，內(nèi)部又分為正旦、花旦、門旦、武旦、老旦、彩旦（搖旦）；“凈”俗稱花臉，大多數(shù)是扮演性格、品質(zhì)或相貌上有些特異的男性人物，化裝用臉譜，音色洪亮，風(fēng)格粗獷，“凈”又分為以唱工為主的大花臉，如包拯，以做工為主的二花臉，如曹操；“丑”扮演喜劇角色，因在鼻梁上抹一小塊白粉，俗稱小花臉。

總之，我國(guó)的戲曲歷史悠久，種類繁多。讓我們走進(jìn)民族文化的瑰寶——戲曲天地之中，去感受它博大的內(nèi)涵，去品味它悠長(zhǎng)的韻味吧?！?/p>

蔣維斌同學(xué)：

“我鄰居李媽媽平時(shí)總喜歡聽(tīng)《翠姐姐回娘家》的越劇故事。內(nèi)容敘述了翠姐姐回家看娘的遭遇，反映了紹興舊時(shí)農(nóng)村婦女的生活，從中可以體會(huì)出這些婦女在呼喚健康的家庭倫理道德的回歸，寄托了勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的向往。故事情節(jié)生動(dòng)，生活氣息濃郁，鄉(xiāng)土特色鮮明，深受人們喜愛(ài)?！?/p>

劉湘同學(xué)：

“我們這些平日酷愛(ài)流行影視文化的少年們，現(xiàn)在應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)了，給自己創(chuàng)造良好的條件，去了解戲曲，親身感受一下戲曲藝術(shù)的魅力?！?/p>

魯曉麗同學(xué)：

“綜合實(shí)踐課真好！一次活動(dòng)下來(lái)，我的社交能力提高了不少。記得我第一次去找高爺爺，整整與他斗了十分種嘴，才順利地采訪了他?！?/p>

六、活動(dòng)中教師的指導(dǎo)

針對(duì)七年級(jí)學(xué)生實(shí)踐能力、社交能力還較稚嫩的特點(diǎn)，在實(shí)踐中，我嘗試著自己當(dāng)參謀，放手讓學(xué)生活動(dòng)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)幫助。比如學(xué)生第一次采訪失敗、計(jì)劃不完整、收集的信息比較散、活動(dòng)后沒(méi)有及時(shí)記載等等。我就及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生多角度收集信息、發(fā)現(xiàn)信息、歸納信息，在處理信息中獲得許多戲曲的理論與實(shí)踐知識(shí)。在這里，教師無(wú)疑是一個(gè)引導(dǎo)者。

七、活動(dòng)后的反思

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門新課程。開(kāi)設(shè)這一門課程，能夠培養(yǎng)出社會(huì)發(fā)展需要的多面手綜合素質(zhì)高的人才。因?yàn)樗粌H能讓學(xué)生把課堂所學(xué)的知識(shí)綜合運(yùn)用到實(shí)踐并使之得以鞏固提高，而且能使學(xué)生學(xué)到許多課堂上學(xué)不到的東西。只要教師正確引導(dǎo)，就能掌握許多有價(jià)值的知識(shí)，就能發(fā)現(xiàn)許多有價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行研究。第一次上網(wǎng)時(shí)我注意到同學(xué)們只知道好玩，活動(dòng)沒(méi)按老師的思路去做，結(jié)果學(xué)生把握不住有價(jià)值的資料，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題也雜亂無(wú)章。

以后，我及時(shí)調(diào)整思路，把學(xué)生放在參與者的位置上，讓學(xué)生做自己感興趣的活動(dòng)。把每個(gè)小組又細(xì)化為幾個(gè)小組，每個(gè)小組分工明確，既有分頭查找，又有合作討論，讓學(xué)生回到主題上來(lái)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的實(shí)踐活動(dòng)，使我感受到課改中開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐課程對(duì)激發(fā)學(xué)生的探究和合作學(xué)習(xí)的興趣創(chuàng)造性思維、參與意識(shí)和主人翁態(tài)度，以及了解戲曲、熱愛(ài)戲曲的激情很有作用。在活動(dòng)中，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到要做好一件事情，先必須訂好一個(gè)計(jì)劃，在實(shí)施過(guò)程中，通過(guò)查詢資料、采訪、合作討論等活動(dòng)不但能夠?qū)W到許多課本上學(xué)不到的東西。如甬劇、錫劇、雜劇等知識(shí)，更學(xué)到了與人交往的一些技巧。

通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們的思維拓寬了，能力提高了。如社交能力，分工協(xié)作能力，創(chuàng)新能力等都有了很大的提高。并且，學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課產(chǎn)生了興趣，體驗(yàn)到了實(shí)踐過(guò)程中的成功與快樂(lè)。因此，我認(rèn)為，學(xué)校、社會(huì)、家庭應(yīng)該為學(xué)生提供良好的開(kāi)展綜合活動(dòng)實(shí)踐的環(huán)境，在活動(dòng)中提高他們的綜合素質(zhì)。

八、教師的體會(huì)

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)最主要的是活動(dòng)的過(guò)程，在活動(dòng)中，充分發(fā)揮學(xué)生的各方面能力，提高他們的綜合素質(zhì)以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。

2、綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展首先在內(nèi)容方面要靈活多樣。因?yàn)閷W(xué)生每個(gè)人的想法都各不相同，都存在著差異，并不是不變的。其次，教師要從根本上改變自己的觀念，首先要考慮參與者他們需要什么，才能有效地進(jìn)行指導(dǎo)。因此，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課一定要先了解自己的學(xué)生，尊重學(xué)生的觀點(diǎn)，要給學(xué)生說(shuō)話的空間。這樣才能達(dá)到預(yù)期的效果。

作者：吳榮

作者單位：瓊海市華僑中學(xué)