作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
小班科學(xué)教案及反思《圓圓的世界》 小班科學(xué)活動圓圓的篇一
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在開展主題活動“籃子里的菜”時(shí)，教師讓家長帶孩子去超市或菜場認(rèn)識蔬菜，并讓孩子挑選兩三種自己喜歡的蔬菜帶到幼兒園來。在引導(dǎo)孩子們“玩菜”的過程中，教師滲透了認(rèn)識大小、外形、色彩等教育內(nèi)容。孩子的已有經(jīng)驗(yàn)：主題活動已進(jìn)行一段時(shí)間，孩子們能說出常見蔬菜的名稱：有用肢體動作表現(xiàn)滾動的皮球的經(jīng)驗(yàn)：玩過“手拉手走成一個大圓圈”的游戲。
1、嘗試比較圓形蔬菜的大小，并在教師引導(dǎo)下初步體驗(yàn)大小的相對性。
2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
各種圓形蔬菜。
一、說蔬菜
1、從大籃子里挑選自己喜歡的蔬菜，說出它的名稱。
2、滾滾、玩玩手中的菜。說說：為什么它們都會滾。（都是圓圓的。）
二、比蔬菜
1、找同伴或教師比一比誰手中的菜大。
2、誰的菜最大，把它放在最前面，誰的菜最小，把它放在最后面。
3、老師的菜該放在哪里呢？（引導(dǎo)孩子觀察教師手中的菜比最大的小一點(diǎn)，比最小的大一點(diǎn)。）
4、給這些圓圓的菜排排隊(duì)，你們的.菜應(yīng)該放在哪里呢？
三、扮蔬菜
1、我們試著讓自己的身體變成一棵圓圓的菜。
2、我們一起變成一棵大大的圓菜。（引導(dǎo)孩子手拉手圍成一個大圓圈。）
這個活動是分組進(jìn)行的，也由三個環(huán)節(jié)構(gòu)成，其中比較自然地整合了許多教育因素。在“說蔬菜”環(huán)節(jié)中，教師鼓勵孩子們說說自己喜歡的菜是什么菜，什么味道，什么顏色等，然后帶領(lǐng)孩子們讓菜在地上滾、轉(zhuǎn)等。這個過程除了可以讓孩子表達(dá)生活經(jīng)驗(yàn)以外，還可以感受球狀物體的一些特性。
在“比蔬菜”環(huán)節(jié)中，教師主動與個別孩子比一比菜的大小，以引起孩子們比大小的興趣，然后引導(dǎo)同伴互相比較。教師引導(dǎo)大月份的孩子將手中的菜按大小排列，小月份的孩子只要能兩兩比較就可以了。
“扮蔬菜”這個環(huán)節(jié)主要是幫助孩子遷移已有經(jīng)驗(yàn)、用肢體動作表現(xiàn)圓圓的菜，并從個體表現(xiàn)向群體表現(xiàn)過渡。
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