人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘師恩散文詩 難忘師恩的征文篇一

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在小學里的所有老師中，我最喜歡的是我們曾經(jīng)的班主任兼語文老師。

四年級時，統(tǒng)治著我們的換成了一位年輕的語文老師。楊老師二十來歲，人很活潑，我們是她帶的第一屆。

很快，我就喜歡上了這位老師。楊老師一點都不死板，很獨特，她會帶著我們看《十萬個冷笑話》大電影，還有《唐人街探案》，也會規(guī)定暑假看完林語堂的《蘇東坡傳》，還給我們講過喬治·奧威爾的《動物農(nóng)場》，現(xiàn)在我家里也有了一本，深藏不露的好書；她給我們留下的印象還是比較和善的'，就算有板著臉的訓話，與其說那是一位嚴苛的師長對你的管束，不如說是一位大朋友的提醒；

因為我性格熱情活潑，再加上語文成績突出，她也留意到了我。那時的我很瘋很調(diào)皮，缺點一堆，楊老師看見了會教育我改。要是下回再犯，她準會賞我一個白眼，附帶數(shù)落我?guī)拙?。一來二去，我在她的督促下改掉了不少毛病。她還喜歡叫我?guī)兔ε芡?，比如把某本書還給某年級的某老師，接過書后我撒足狂奔去，又撒足狂奔回，總算是趕上了下一節(jié)課。

這樣的跑腿一直持續(xù)到畢業(yè)典禮那天。楊老師發(fā)現(xiàn)我們班的展板有問題后，立即叫我和一位家長去體育館修復。路上和家長閑聊，“你們楊老師總是叫你去跑腿嗎？”“是啊，都畢業(yè)了，還不消停?！蔽易猿暗匦α诵?，但那位家長卻說：“那是你們老師關(guān)心你，鍛煉你！都畢業(yè)了還給你這個機會，看來楊老師很看重你??！”咦，是這樣嗎？我有點愣住了，幾個記憶的片段閃過我的腦?！?/p>

五下放學后，我們在教室里做值日。楊老師坐在講臺上，突然把我叫了過去。那時我奶奶的病已有了癥狀，她問我：“如果有一天你奶奶死了，你會哭嗎？”我的心往下一沉，“現(xiàn)在不會，到時候，肯定會。”；六年級時，同學跟我說：“早操下了之后，楊老師一直在跟我們講你寫的詩是多么有詩意，其中有一首她很喜歡……”后面我去問老師，她馬上跟我賞析了一番；還有畢業(yè)考時卷子的數(shù)目不對，她抑制住自己極度緊張的情緒，叫我上講臺一個個點名……

我這才醒悟，原來她真的很重視我……但那天已是最后一天，我沒能準備什么禮物獻給她，只好將感激留在心間。

八上的一個中午，在回家的路上，我再度遇見了楊老師。寒暄過后，是一個問句：“最近考得怎么樣??？”“我期中年級排名22！”“哇！恭喜你哇！”楊老師馬上笑了，說了好多話，包括一句“我以前沒白疼你啊！”哎呀，那位家長說得對，楊老師是蠻關(guān)心我的……

離開南小后，在新的學校里前進的動力又多了一個：楊老師。師恩難忘，她對我的賞識和栽培塑造了現(xiàn)在的我，我要讓她看見我的努力，要在初中干出一番成績，不能辜負了她對我的期望！總有一天，我會回到母校，以一個更好的自己……

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