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最新南海上的明珠答案精選

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 17:52:17
最新南海上的明珠答案精選
時(shí)間:2023-12-08 17:52:17     小編:zdfb

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

南海上的明珠答案篇一

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1、學(xué)會(huì)本課生字,能正確書(shū)寫(xiě)、運(yùn)用。

2、在有感情地朗讀中體會(huì)作者遣詞造句的準(zhǔn)確,養(yǎng)成積累好詞佳句的習(xí)慣,背誦自己喜歡的段落。

3、能讀懂課文主要內(nèi)容,感受海南島的富饒美麗,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情。

品讀課文,感受海南島的神奇與美麗。

教師:多媒體課件,收集有關(guān)介紹海南島的圖片和資料。

學(xué)生:在中國(guó)地圖上找到海南島的位置;收集有關(guān)介紹海南島的圖片和資料。

1~2課時(shí)

1、欣賞音樂(lè):《請(qǐng)到天涯海角來(lái)》。

2、師談話揭題:孩子們,歌中介紹的天涯海角就在我們今天要了解的地方海南島上。要體驗(yàn)海南島的神奇與美麗,當(dāng)然百聞不如一見(jiàn)。同學(xué)們想身臨其境去領(lǐng)略一下海南島的.風(fēng)光嗎?讓我們一起踏上南海上的明珠海南島。

1、學(xué)生自由讀課文。用自己喜歡的符號(hào)勾畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的生字及不理解的詞語(yǔ),并用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)生字,理解詞語(yǔ)。

2、學(xué)生互相交流認(rèn)字情況。

3、學(xué)生分段讀課文,學(xué)生互相評(píng)議、正音。

4、通讀全文,在了解課文大意和各段意思的基礎(chǔ)上交流看到了哪些景物,你最想說(shuō)的話是什么。

1、自讀第1段,說(shuō)說(shuō)第1段主要講的是什么。

2、欣賞圖片:感知萬(wàn)里碧波和富饒美麗。

3、指導(dǎo)朗讀,體會(huì)萬(wàn)里碧波上的明珠海南島的富饒美麗。

1、(課件顯示)欣賞橡膠園、椰子園和熱帶植物園的圖片,讓學(xué)生交流欣賞后的體會(huì)。

2、(課件顯示)欣賞海南島在不同季節(jié)里碩果掛滿枝頭的美景圖和各種名貴水產(chǎn)等圖片。圖文結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)海南島的物產(chǎn)豐富。

3、再讀第2段,讀出自己的感受,進(jìn)一步感受海南島土地肥沃、物產(chǎn)豐富。

1、自讀自悟?qū)W習(xí)第3段:

(1)可用讀讀、勾勾、悟悟的方法學(xué)習(xí),說(shuō)說(shuō)本段主要寫(xiě)了哪些景物,交流體會(huì)課文是怎樣描寫(xiě)這些景物的。

(2)背一背:找出你最喜歡的句子讀一讀、背一背。

(3)鼓勵(lì)學(xué)生交流學(xué)習(xí)本段的收獲和體會(huì)。教師引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀,感受作者用詞的準(zhǔn)確。

(4)賞讀全段并小結(jié):本段從五指山的熱帶雨林、滔滔奔流的萬(wàn)泉河、美麗壯觀的天涯海角、旅游勝地亞龍灣海灘等幾方面為我們展現(xiàn)了海南島的美景。

2、自主學(xué)習(xí)第4段:

(1)可用學(xué)習(xí)上一段的方法讀讀、勾勾、悟悟、背背自學(xué)本段。

(2)討論交流學(xué)習(xí)體會(huì),教師相機(jī)點(diǎn)撥。對(duì)文中重點(diǎn)詞句的感悟、體會(huì)等,可借助音像畫(huà)面,引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊體會(huì)遣詞造句的準(zhǔn)確。如教學(xué)句子你看海灘上那一片片的椰子林,如同一道道綠色的屏障。

(3)課件出示椰子林的畫(huà)面,讓學(xué)生在看看議議中體會(huì)屏障。

(4)讓學(xué)生在交流討論中體會(huì)課文將椰子林比喻成屏障好在哪里。

(5)想象情景,指導(dǎo)朗讀。

(6)鼓勵(lì)學(xué)生找出本段中自己最喜歡的語(yǔ)句背一背。

1、用自己喜歡的方式賞讀本文,贊美海南島的美麗富饒。

2、鼓勵(lì)學(xué)生選擇喜歡的詞、句、段,或勾畫(huà),或摘錄,或讀,或背。

欣賞家鄉(xiāng)的美景,夸一夸自己的家鄉(xiāng)。(先說(shuō)后寫(xiě))

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