路過四季,踏遍山河,我們在人間的每一處角落留下了足跡。但當陽光爬上窗欞,海浪卷上沙灘,楓葉落入清泉,又何嘗不是四季走過人間的證明。下面是小編整理的關于足跡的作文600字的內(nèi)容,供大家參考。
足跡作文600字 篇1
浪花朵朵。每當我驀然回首那沙灘上一個個腳印的陷痕,心中總激起一朵朵浪花。
重疊的歲月,他的睡眼朦朧看透了世間,漸漸為我們的生活添色畫彩。我感謝它,讓我的沙灘上留下一個個大小不一的陷跡。
身著中學校服的我,問床頭那張照片里的嬰兒是誰,她說……
赤腳踩踏在沙灘上,海洋的漫無邊際就是人生道路的一眼望不到邊;柔軟的沙灘是人生的美好回憶;則沙灘上的沙粒便是成長路上的坎坷不平。它大小不一,它粗細無常,條理也不相同。
我竟胡鬧地踩在曾經(jīng)留下的腳印上!卻失望地發(fā)現(xiàn),再也不會吻合……
曾經(jīng)的我,天真地以為可以在哪一天擁有一臺哆啦A夢與大雄的時光機,讓時光倒流,回到過去,把曾經(jīng)的不美好、不愉快統(tǒng)統(tǒng)撫平,那人生的軌跡該有多么完美無缺,成長的足跡不就成了一幅美麗的山水畫了嗎?天真,畢竟是天真……隨時光的推移,我漸漸不喜歡哆啦A夢與大雄,更不稀罕他們的時光機,有哆啦A夢的大雄,永遠不能學會克服困難,留下一個自己成長的腳印。我不再羨慕他的哆啦A夢,不再羨慕他們的時光機。他們生活得太美好,得不到克服困難的機會,永遠要依賴在綠蔭下長大,我開始憎罵那編者,讓我在小時候就沒有真正融入生活,體會生活,而是天真地等待,等待美好的明天……
太陽下去明早依舊爬上來,花兒謝了明年依舊還是一樣地開。
當我們發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)與現(xiàn)在的足跡永遠不會再吻合,我們就會懂得去珍惜。當我們發(fā)現(xiàn)成長的足跡中,小趾頭還未印出,我們會在下一個驛站踏得更堅固,站得更穩(wěn)定。
夕陽親吻西山,霞光灑滿大地,浪花依舊蕩漾,而靠近海的那片沙灘上,踏過的足跡,被海水沖刷得一干二凈。沒有了蹤跡,但成長的軌跡,卻依舊清晰,浮現(xiàn)于金黃色的傍晚,浮現(xiàn)于遠遙的未來。
足跡作文600字 篇2
時間就像江水流入大海,一去不復返。轉(zhuǎn)眼間,我從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一名九歲的少先隊員。在此之間,我享受別人給予的快樂同時,也逐漸體會到幫助他人帶來的幸福。預示我已經(jīng)長大了!
在沒看見那幅圖片以前,我花錢毫不猶豫,見什么漂亮的就買什么,大手大腳的,爸媽若是給了零花錢,我不到一兩天就花得身無分文了。
記得那天,我的橡皮舊了也不想用了,于是,我走進文具店,一塊橡皮吸引了我的目光。售貨員走過來說:“小妹妹,要這塊橡皮嗎?才幾塊錢!
買吧!”我被售貨員說動了。喜滋滋地拿起這塊橡皮愛不釋手,剛要付錢,我就卻猛得想起報紙上的那副圖:那個貧困的孩子,凌亂的頭發(fā),黑乎乎的小臉蛋,穿著一套舊的不像樣的縫滿著補丁的衣服,眼神中流露出對幸福生活的渴望……想到這我把橡皮放了回去。就在這時, 我仿佛聽見有人對我說:“啊呀!就這點錢,只能讓他們飽了初一,飽不了十五呀,算了,買吧”“不行,不行!”我好像又聽見有人堅定地說:“就算可以讓他們飽上一頓,也比吃不飽強呀,省下這點錢吧!”我被這些話語弄得局促不安的,一會兒將橡皮放下,一會兒又將它拿起來,就這樣一次兩次……橡皮已經(jīng)被我的手捂熱了。最后我還是下了決心,果斷地放下了橡皮,對售貨員說了聲謝謝,轉(zhuǎn)身走出了小店。因為我知道,貧困山區(qū)的孩子們比我們更需要幫助,更需要大家的關心和愛護!我要把錢省下來,為他們創(chuàng)造美好的明天。
從此每省一點,小小錢罐里就多了一份給他們創(chuàng)造好日子的錢幣,我的心中就替貧困山區(qū)的孩子感到一種幸福,一種快樂。在我的夢中,還夢見他們的歡聲樂語,看見他們的新的學校……我想他們的愿望一定會在我們大家共同的幫助下實現(xiàn)的。
雖然,這九年的光陰,留下我無數(shù)的成長的足跡,但是印象最深的是:那幅圖片給我?guī)硇撵`上的震撼,讓我真正體會到給予比獲取更讓人感到幸福!
隨著成長我將踏下更多的值得追憶的足跡!
足跡作文600字 篇3
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)升入初三?;仡^看看那成長的道路,充滿坎坷,也布滿著一個個深深淺淺的腳印,那便是我成長的足跡。
看,那一串漸進模糊而輕巧的腳印。那是我嬰兒時期的步伐。從出生,到蹣跚學步,到牙牙學語,那時的我,也許會安靜的坐在嬰兒床上睡覺,也許會因不順心而大哭一場,但大家都不會責備我,在為我操心的同時,又盼望著我的成長。于是,在成長的道路上留下了一串尚還稚嫩的腳印。
瞧,那一串時深時淺的腳印。那是我幼兒時期的見證。那時的日子是最快樂的。我不會因?qū)W習而困擾,不必擔心沒人和我玩,不用擔心做錯該怎么辦,一切在我眼里都是那樣新奇。用著自己的眼睛,鼻子,嘴巴,手,甚至身體的每一個部位去感受這新奇的世界。那時的我,是大人們手中的“寶”,每天捧在手心,呵護著。和伙伴玩耍,和父母耍賴,無憂無慮地過著每一天,于是,在成長的道路上留下了一段幸福的回憶。
噢,那一串整齊的腳印,是我上小學時的記憶。剛開始接觸書,書對我的誘惑是那么大,我開始關心自己的學習。我會因?qū)W習考試考個“優(yōu)”而高興一整天,也會因被老師批評一兩句而心情沮喪。一年級一年級的爬升,知識的增加,閱歷的豐富,但同時也給我不少的煩惱。于是,我開始明白成長之路的坎坷與曲折。于是,在成長的道路上留下我酸甜苦辣的回味。
還有那一串最深,離我最近的腳印。是我上中學以來的歷程。長大了,所見所聞多了,道路也就更坎坷了。有了對手的存在,使我懂得了奮進;有了壓力的`鞭策,使我奮起前行。功課重了,自由沒了,歡笑少了,也漸漸變成熟了。一路走過坎坷的道路,使我深知成長的艱辛。
成長足跡,無論是直是彎還是斜,不管是笑是哭還是怒,相信努力的自己會在今后踏出一片平坦的路,留下一串奮斗的腳印……
足跡作文600字 4
路過四季,踏遍山河,我們在人間的每一處角落留下了足跡。但當陽光爬上窗欞,海浪卷上沙灘,楓葉落入清泉,又何嘗不是四季走過人間的證明。
草是春的足跡。從白雪皚皚到綠意遍野,只消一場春雨。嫩綠爬滿整個山坡,蔓上每一個枝頭,只消一陣春風,生機與活力依偎在每一處春的足跡中。青草是盎然的春意,單一的純白被深淺不一的綠草所取代,那是春的笑意。當綠草漫山遍野,就意味著春的來臨。不久之后,那五光十色的花就會開遍人間,被人們所稱道,綠草的光輝被遮掩,但只有春知道,那一抹嫩綠,才是春的含義。
風是夏的足跡。輕柔地走過人間,于是夏意降臨。清涼的夏風是多少人在酷暑中的救贖。吹起柳絮與花瓣,在空中洋洋灑灑的作畫,偶爾玩的過于興奮,便呼嘯著跑遍山野,又像做錯了事的孩童,在人們身邊停留幾步,刮起誰的衣角后又不知奔向何方了。他吹進蜿蜒,吹得一河翡翠泛起漣漪,把水滴掛上花瓣。晨霧朦朧,風吹過林梢,令樹葉發(fā)笑;烈日炎炎,風吹進城市,卷走了疲憊;夕陽西下,風吹遍山野,卷一片碧浪。風動,那是夏的笑顏。
雨是秋的足跡。氤氳的雨中,多少文人墨客悲傷,多少少男少女惆悵。但秋雨并非哀傷的,那屋檐上嘀嗒的腳步,小巷深處誰人傘上的歌聲,墜入河流后掀起的波瀾,無一不帶著她的笑意。“一場秋雨一場寒。”但當你立于秋雨中,卻不覺寒冷,層層疊疊,從心里蔓延到整個人間的暖意,是獨屬于秋的溫柔。
雪是冬的足跡。冰冷而不刺骨,紛紛而不凌亂。每一片雪花都是獨一無二的,那是冬的杰作,是他撒入人間的歡喜。潔白為大地披上棉衣,孩童的歡聲笑語是雪落的聲音。“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。”冬走過每一處樹梢,在枝頭點綴一串冰花。白雪之中,冬淺笑著看向人間。
四季踏遍人間,留下足跡。你站在橋上看這世間中四季留下的足跡,殊不知四季也在笑看這人間,笑看著你。
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