在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)作文輔導(dǎo)課 小學(xué)作文寫作技巧歸納篇一

這節(jié)是數(shù)學(xué)課，課才上到一半，我們班就亂糟糟的，活像熱窩上的螞蟻。原來(lái)有同學(xué)發(fā)現(xiàn)教師里來(lái)了一只大馬蜂!徐老師顯得非常鎮(zhèn)定：“請(qǐng)靠著窗戶坐的同學(xué)把窗戶打開(kāi)來(lái)，好讓它飛出去。”同學(xué)們照老師的話做了。

現(xiàn)在，我們教室的同學(xué)分成了三派：

1、大聲尖叫派：這多半是些女生，被嚇得大喊大叫。那馬蜂好像被嚇到了，竟然不停地向窗戶上撞去，大概是想逃走吧!

2、忙中添亂派：這多半是些男生，拿起自己的衣服在空中大力揮動(dòng)，想把馬蜂趕走。但馬蜂不但沒(méi)被趕走，反而似乎更想留在我們班級(jí)了，真是“偷雞不成反蝕把米”，呀!

3、不為所動(dòng)，抱臂坐正派：這多半是些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，不管外面發(fā)生了什么多大的事，都一直坐得端端正正的，顯得非常冷靜，跟其他兩派截然不同。

過(guò)了一會(huì)兒，馬蜂終于從教室里飛走了，我們長(zhǎng)長(zhǎng)的.舒了一口氣，真希望這位“不速之客”下周別來(lái)煩我們了!

小學(xué)作文輔導(dǎo)課 小學(xué)作文寫作技巧歸納篇二

今天，我們付莊小學(xué)的小記者參觀了市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)公安消防大隊(duì)，學(xué)到了許多知識(shí)。

走進(jìn)消防大隊(duì)的大門，就看見(jiàn)一排紅色的消防車整齊的排列著，就像時(shí)刻準(zhǔn)備執(zhí)行任務(wù)的士兵。消防員叔叔首先為我們表演了“夾酒瓶”，這項(xiàng)特技是為了能救出夾在縫隙里的人，在夾的時(shí)候一定要沉穩(wěn)，否則容易使被救人員受傷。

接著，快速穿消防衣、連接消防栓、翻越障礙等技能讓我們大開(kāi)眼界。我不禁感嘆：消防員叔叔真是太厲害了！

隨后，一個(gè)消防員叔叔為我們講解了消防車的有關(guān)知識(shí)。我知道了消防車不僅有水罐消防車，還有干粉消防車、云梯消防車等。一個(gè)阿姨還為我們講解了發(fā)生火災(zāi)時(shí)的正確逃生辦法：用濕布掩住口鼻彎腰前行；若身上著了火，要跳進(jìn)水池或原地打滾滅火；在撥打119報(bào)警時(shí)，要講清楚起火地點(diǎn)、報(bào)警人、火勢(shì)等信息。我們還在現(xiàn)場(chǎng)模擬了電話報(bào)警。

參觀完消防員叔叔宿舍后，如果用一個(gè)詞來(lái)形容，那就是“厲害”。因?yàn)樗麄兊乃奚岣蓛粽麧崳冶蛔盈B得像豆腐塊一樣整齊。再想想我自己的房間，衣服、文具亂扔，真是慚愧。

今天是我第一次參觀消防大隊(duì)，讓我學(xué)到了一生受用的知識(shí)。

小學(xué)作文輔導(dǎo)課 小學(xué)作文寫作技巧歸納篇三

他，臉黑黑的，胖胖的，有著一雙明亮的眼睛透露出慈祥的目光這就是我的爸爸。有時(shí)爸爸經(jīng)常帶我去游泳，漂流，想起來(lái)又是多么的快樂(lè)。但有一天，爸爸因工作，去了新疆，離開(kāi)了我和媽媽。

雖然，我現(xiàn)在跟以前一樣很快樂(lè)，但每當(dāng)看到小朋友，我的同學(xué)跟他們爸爸在一起時(shí)，我就會(huì)流下淚水。每當(dāng)看見(jiàn)他們的爸爸對(duì)他的孩子微微一笑時(shí)，又不禁想著我爸爸那和藹的臉龐，又不禁的想著爸爸對(duì)我做的每一件事，一件件往事回憶在我面前。

上課時(shí)，望著那淺淺的天空，我又想到了我的爸爸，他在干嗎。？吃飯睡覺(jué)還是做手術(shù)。？他瘦了。？胖了。？我都一無(wú)所知，我就盼望著。盼望著，希望能早點(diǎn)見(jiàn)到它，看見(jiàn)他對(duì)我一笑，要他帶我去游玩。

我打電話給爸爸時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了他的聲音，我的淚水就流動(dòng)在我的眼眶里鼻子也酸了。在我跟他的談話中，他又千千萬(wàn)萬(wàn)次問(wèn)我的成績(jī)是不是跟的上，這樣要我懂得了爸爸很擔(dān)心我，關(guān)心我，也很想戀我！

爸爸希望我所有課門成績(jī)都很好，我一定不能辜負(fù)爸爸對(duì)我的期望把想戀化成學(xué)習(xí)的勇氣。

爸爸，我好想你！

小學(xué)作文輔導(dǎo)課 小學(xué)作文寫作技巧歸納篇四

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小學(xué)作文輔導(dǎo)課 小學(xué)作文寫作技巧歸納篇五

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小學(xué)作文輔導(dǎo)課 小學(xué)作文寫作技巧歸納篇六

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小學(xué)作文輔導(dǎo)課 小學(xué)作文寫作技巧歸納篇七

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小學(xué)作文輔導(dǎo)課 小學(xué)作文寫作技巧歸納篇八

“你要干什麼，偷學(xué)我嗎”我不客氣的對(duì)雨亭大叫。

那是小學(xué)畢業(yè)的一個(gè)深秋，那時(shí)的我仇視一切包括最好的朋友雨亭在內(nèi)。已經(jīng)是晚上8：00老師還不放學(xué)，讓思考一道思考題，還說(shuō)要團(tuán)結(jié)凝聚。

教室里靜極了，應(yīng)為沒(méi)有思路，所以沒(méi)有絲毫動(dòng)靜。這種氣氛似乎讓每一人窒息了。突然，我有了靈感，飛速急寫，教室里只有我一人在寫。莫的，我發(fā)現(xiàn)雨亭也在寫不她在抄，我寫一點(diǎn)她寫一點(diǎn)。我抓起雨亭的筆：“你要干什麼，偷學(xué)我嗎?！安?，是借鑒?！彼行┱Z(yǔ)無(wú)倫次：“我沒(méi)那意思?！?/p>

看著她那紅腫的眼，一定是又學(xué)到深夜了。團(tuán)結(jié)凝聚四個(gè)字閃過(guò)我腦海，我扭過(guò)頭去耐心的給她講，然后我們一起寫。

后來(lái)她問(wèn)我：“寧寧你不怨我嗎”“不團(tuán)結(jié)凝聚?！?/p>

“對(duì)，團(tuán)結(jié)凝聚?！蔽覀円黄鹦α?。