每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

小學(xué)四年級(jí)作文網(wǎng)課 小學(xué)四年級(jí)作文輔導(dǎo)技巧篇一

還清晰的記得那次。。。。。。

那是一次演講活動(dòng)，那時(shí)的我不過(guò)是四年級(jí)的小學(xué)生，聽(tīng)到學(xué)校要舉行大型演講活動(dòng)，心想："這次老師肯定要選那些擅長(zhǎng)演講的學(xué)生了”，我是沒(méi)有希望了，而且，我只是在平時(shí)舉行過(guò)升旗儀式，并沒(méi)有在全校師生面前“大顯風(fēng)采”過(guò)。想完，我長(zhǎng)嘆了一口氣。

可誰(shuí)知，老師在課堂上選人，竟選到了我，這使我全身的細(xì)胞都興奮起來(lái)，回到家，我連忙準(zhǔn)備演講稿，讀了一次又一次，讀的我嗓子沙啞了，但我依舊讀著，因?yàn)槲抑?，機(jī)不可失，失不再來(lái)啊!于是，我在爸爸媽媽面前演講了幾次，我演講的神采飛揚(yáng)，抑揚(yáng)頓挫，看著爸爸媽媽臉上的笑容，我心中希望的小苗似乎破土而出了!!!

終于，我盼望已久的"我讀書，我快樂(lè)“演講活動(dòng)，這次活動(dòng)迎來(lái)了不少的家長(zhǎng)前來(lái)觀看，比賽開始了，只見(jiàn)一號(hào)選手胸有成竹的走上了演講臺(tái)，開始了富有激情的演講。該我了，該我了，只聽(tīng)見(jiàn)主持人的聲音：”有請(qǐng)2號(hào)選手上場(chǎng)!"聽(tīng)到這，我的心跳仿佛是一分鐘360下，腳像是灌了鉛一樣，沉重而無(wú)力，剛走上演講臺(tái)，看著臺(tái)下一片黑壓壓的人群，我的手心出了汗，但想到爸爸媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)，我就有了動(dòng)力，演講到了一半，我突然卡了殼，-_-!當(dāng)時(shí)的我就像是熱鍋上的螞蟻：團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，在觀眾臺(tái)下，我發(fā)現(xiàn)了媽媽的身影，媽媽向我投來(lái)了贊許的目光和一個(gè)微笑，那微笑仿佛是一雙手，把我從黑暗的困境中拉了出來(lái)。頓時(shí)，那優(yōu)美的語(yǔ)句像一只只小鳥，活脫脫的跳到了我面前，我又演講起來(lái)。。。。。。

比賽結(jié)束了，我真不敢相信，自己竟能得三等獎(jiǎng)，畢竟，這是我的第一次啊!

微笑的力量不需要用語(yǔ)言來(lái)詮釋，也不需要用金錢來(lái)衡量，它是人間最美麗，最感人的動(dòng)作!!!

小學(xué)四年級(jí)作文網(wǎng)課 小學(xué)四年級(jí)作文輔導(dǎo)技巧篇二

爸爸媽媽說(shuō)：“讓我身體更棒，今年讓我去學(xué)游泳?！痹趯W(xué)校里每當(dāng)聽(tīng)到學(xué)過(guò)游泳的同學(xué)們的訴說(shuō)時(shí),我有點(diǎn)害怕。

學(xué)游泳的第一天 ,我忐忑不安地來(lái)到游泳池，只見(jiàn)比一個(gè)籃球場(chǎng)還大的游泳池展現(xiàn)在眼前, 泳池里人頭攢動(dòng)，人們穿著五顏六色的泳衣在水中翻騰嬉戲，處處水花四濺，看得我眼花繚亂。

第一天當(dāng)然要熟悉水性，教練叫我們把手放在池壁，肩要到水中，然后圍著池邊走動(dòng)。走進(jìn)池內(nèi)，頓時(shí)一股涼使我不由自主的打了個(gè)冷顫。過(guò)了一會(huì)，同學(xué)們都累的筋疲力盡了，可教練還是叫我們反復(fù)練習(xí)。

過(guò)幾天后，老師又先后教了我們蹬腳、憋氣、劃手。 蹬腳要先把腳收起來(lái)，然后翻腳，最后再蹬出去，迅速的夾在一起。隨著教練的口號(hào)：收翻蹬夾，同學(xué)們拿著浮板跟著做了起來(lái)，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，蹬腳我才用了兩天的時(shí)間就學(xué)會(huì)了，原來(lái)學(xué)游泳也不是很難呀。

我們學(xué)會(huì)了蹬腳，又要學(xué)憋氣了，第一次蹬腳憋氣，我就喝了一大口水，難受的喘不過(guò)氣來(lái)。一開始，從一邊游到另一邊我多少也要喝幾口水，后來(lái)，我掌握了方法，很快就學(xué)會(huì)了憋氣。學(xué)會(huì)了憋氣，我們要學(xué)劃手了，在地面上學(xué)劃手，我很快就學(xué)會(huì)了，但由于膽小的原因。一到水中，我就亂了套，像一只活螃蟹在水中張牙舞抓，有時(shí)甚至連水都不敢下。我就這樣混了幾天。直到有一天，教練說(shuō)要把浮板取掉，一個(gè)一個(gè)檢查，?。≥喌轿伊耍疫t遲不肯下水，教練見(jiàn)我這樣，對(duì)我說(shuō)：“有我保護(hù)，沒(méi)什么可怕的。”聽(tīng)到老師這一句話，再想想媽媽對(duì)我的期望，我鼓足勇氣，扶著欄桿下水，頭腦里想著按照著教練教我的方法，用了一分鐘左右的時(shí)間，游到了終點(diǎn)！教練豎起大拇指說(shuō)：“你有很大的進(jìn)步，蛙泳的動(dòng)作很漂亮，時(shí)間又快?！蔽倚睦锩雷套痰?。我學(xué)會(huì)游泳了。

從今以后，我在也不怕游泳了，并喜歡上了游泳。學(xué)游泳，讓我不僅領(lǐng)略了克服恐懼獲得成功的喜悅，還品嘗了先苦后甜的滋味，真是：“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”

小學(xué)四年級(jí)作文網(wǎng)課 小學(xué)四年級(jí)作文輔導(dǎo)技巧篇三

又可以去摘楊梅嘍！這次我可是帶了老哥一起去的。

山不高，剛到上面，老哥就累得氣喘吁吁，我卻一臉生龍活虎的樣子，一點(diǎn)沒(méi)事。心想：老哥這個(gè)樣子怎么摘楊梅呢？好吧，我先上。

開始摘了，爬到樹上一看，楊梅少得可憐，即使看到的也很遠(yuǎn)，很難摘到，這可怎么辦呢？于是，我開動(dòng)腦筋，想到了一個(gè)主意，我爬下樹就跟老哥說(shuō)了幾句悄悄話，又讓媽媽去拿網(wǎng)兜。

很快，媽媽就從山下把網(wǎng)兜拿來(lái)了。我就和哥哥成立了“楊梅大戰(zhàn)小分隊(duì)”。我的工作是爬到樹上找到楊梅并用鉤子打下楊梅，而哥哥呢，就用網(wǎng)兜把楊梅接住。很快，我那像鷹一樣的眼睛立刻搜索起來(lái)，找到了一棵有很多楊梅的樹，我和老哥小心地爬往楊梅樹高處爬去。我三下五除二就上去了，而老哥呢？卻像一只小金錢豹頭一回上樹，看著他提心吊膽地，小心翼翼地，慢騰騰地爬上來(lái)，估計(jì)老哥是頭一回爬樹。在樹上的我只好心里偷笑，又無(wú)奈地看著他。

站好姿勢(shì)，我們就投入到工作中，“這邊，不是那邊！”一聲聲喊叫，使我老哥反應(yīng)不過(guò)來(lái)了，弄得手忙腳亂的，有幾顆又大又紅的都掉到地上了，可惜！不過(guò)，幸好下面有姑媽幫忙，她會(huì)拾起掉在樹葉上的楊梅。

突然，我發(fā)現(xiàn)了一件東西，比音樂(lè)家聽(tīng)到了天籟之音，冒險(xiǎn)家發(fā)現(xiàn)了新大陸還要高興，那就是——竟然在樹上找到了一顆乒乓球那么大的楊梅，讓我忍不住手舞足蹈，情不自禁地在樹上扭起屁股來(lái)，害得我差那么一點(diǎn)就從樹上摔下來(lái)，幸虧哥哥拉了我一把。接著，立刻指著那顆大楊梅讓老哥幫忙。在這里，估計(jì)哥哥也是第一次看到這么大的楊梅，連忙點(diǎn)頭。老哥接好網(wǎng)兜，我就開始打，結(jié)果，大的沒(méi)打下來(lái)，倒是把邊上稍小點(diǎn)的打了下來(lái)。我一看沒(méi)別的辦法了，就用手里的鉤子用力一鉤，把大楊梅鉤了下來(lái)。我和哥哥都傻眼了，這樣也能鉤下來(lái)，虧我們剛才打了那么久呢！

雖然楊梅沒(méi)有去年多，但今年特殊的摘楊梅方式，讓我們心情都很好！

小學(xué)四年級(jí)作文網(wǎng)課 小學(xué)四年級(jí)作文輔導(dǎo)技巧篇四

我和陳明是好朋友。一天我們正在猶豫玩什么好，突然，陳明提議：“不如我們把小木船拿出來(lái)玩吧！”

陳明拿過(guò)我的小木船贊不絕口，非要把它拿給其他同學(xué)看看。突然，他好像被什么東西絆了一下，一個(gè)踉蹌，手中的小木船摔在地上，頓時(shí)小木船光滑的外殼裂開了一道縫。

霎那間，周圍的空氣仿佛凝滯了，停止了流動(dòng)，我瞪大了眼，一股怒氣直沖腦門，我生氣地推了他一把，吼道：“你干什么呀？”他一個(gè)趔趄，正好踩在我的小木船上。小木船一下子粉身碎骨了。我氣急敗壞，一把奪過(guò)他的小木船，狠狠地往地上一摔，他的小木船也壞了。兩敗俱傷！陳明臉漲得通紅，惱火的說(shuō)：“我再也不和你做朋友了。”“我才不稀罕呢！”我們各自生氣地離開了。

放學(xué)后，我獨(dú)自走在路上，街上人來(lái)人往，一陣陣喧嘩讓我心煩意亂。白天的場(chǎng)景如電影般在我面前回放。一個(gè)聲音在腦海中響起：“你和陳明做了這么多年的好朋友，怎么能因?yàn)檫@一件小事而打破這段真摯的友誼呢！”

晚上我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，心里很后悔，這件事我也有錯(cuò)，我不該那么沖動(dòng)！平日里，陳明對(duì)我那么好，有時(shí)我忘記帶午餐沒(méi)有吃，他就把自己的一半分給我，遇到作業(yè)不會(huì)做，他也會(huì)耐心地給我講，我生病請(qǐng)假，他還跑到我家給我補(bǔ)課。

轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月時(shí)間過(guò)去，一天放學(xué)，我走在前面，陳明走在后面，我偷偷回頭瞄他一眼，他正在看我，右手插在兜里，兜脹得鼓鼓的不知是抓了什么東西。忽然，他幾步追上，從兜里掏出一只精致的小木船。我不敢置信，他滿臉憂傷的說(shuō)：“我不希望和你絕交，因?yàn)槟闶俏襾?lái)到學(xué)校認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友，”并且，他的眼瞳中帶著一種白又有種悲傷，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“我......要搬家了。”眼瞳里的淚水一瞬間成了一滴滴淚水，過(guò)了許久，我們才依依不舍的走向各自回家的路。

雖然，這件事已經(jīng)過(guò)了很久，但是我一直懷念“鐵哥們”陳明。

小學(xué)四年級(jí)作文網(wǎng)課 小學(xué)四年級(jí)作文輔導(dǎo)技巧篇五

讀書——最智慧的行為；勵(lì)志——每個(gè)人應(yīng)有的風(fēng)貌。隨著這本《勵(lì)志書》的開場(chǎng)白，我迫不及待的讀完了這本書，這本書精選了100多具有代表性的勵(lì)志故事，她如一縷溫暖的陽(yáng)光，溫暖著我的心房，成為我們成長(zhǎng)中的伙伴，生活中的朋友，下面我就其中一個(gè)故事談一下感受，那就是——感受幸福。

茫茫人海中人人都在追尋著幸福，贏得幸福，但未必人人都懂得幸福，贏得幸福。時(shí)常有人問(wèn)，幸福是什么？我認(rèn)為幸福是一種主觀感受，是一種心理體驗(yàn)，一種意識(shí)情景，就像逢年過(guò)節(jié)和家人團(tuán)聚的那種喜悅是幸福，對(duì)朋友的超脫，灑脫，豁達(dá)是幸福，工作后的那種充實(shí)，踏實(shí)是幸福，逇成功勝利有所作為是幸福，給予，付出幫助比爾是幸福，滿足，知足2，樂(lè)天知命，隨遇而安是幸福，贏得是幸福，舍棄也是幸福，收獲是幸福，耕種也是幸福，治國(guó)平天下是幸福，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”也是幸福。

幸福沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，幸福沒(méi)有止境。英國(guó)人霍布斯說(shuō)：“幸福是一個(gè)不斷渴望的過(guò)程，從一個(gè)目標(biāo)到另一個(gè)目標(biāo)?！?/p>

幸福是短暫的，脆弱的，瞬間的，流變的。沒(méi)有永恒的和恒定的幸福。

只能是人追求幸福，幸福絕不追求人，高爾基說(shuō)：“只有在對(duì)美好事物的自覺(jué)追求中，才有真正的幸福。”

最后我想告訴大家的是：無(wú)論是幸福對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)其具體的蘊(yùn)意是什么，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)感受幸福，欣然接受生活的饋贈(zèng)。每個(gè)人都有自己不能被剝奪的幸福，它可以是一草一木的喜愛(ài)，也可以是光耀千秋的自豪。如何獲得幸福，需要我們用敏銳的眼睛去尋找，用心去感受，其實(shí)幸福不在天涯海角，有時(shí)它就在你的身邊，陪你慢慢變老。