人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

七下語文復(fù)習(xí)資料 一年級語文期中考試卷篇一

第一階段(3、25——4、8)分冊復(fù)習(xí)。梳理中學(xué)階段1——6冊的課文知識，使其知識系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的有條理，便于理解與識記。

復(fù)習(xí)順序：先6、5后按1、2、3、4冊的順序。兩天一本，借助《中考導(dǎo)航》歸納的知識點，查缺補漏。抓緊早讀二十分鐘及晚上臨睡前最佳時間科學(xué)識記。

復(fù)習(xí)要點：積累易錯易混淆的字音、字形、詞義;背誦詩詞名句;掌握文言詞匯及特殊句式并會運用;了解每冊中的名著;實踐活動的理解和運用;了解記敘文、說明文、議論文文體知識及它們的不同。

第二階段(4、9—5、25)專題復(fù)習(xí)。依據(jù)中考習(xí)題的特點這部分分五大內(nèi)容復(fù)習(xí)：語文基礎(chǔ)的積累和運用專題，綜合性學(xué)習(xí)專題，閱讀專題，古詩文閱讀專題，作文訓(xùn)練專題。

一)、語文基礎(chǔ)積累運用專題

這部分內(nèi)容范圍廣，內(nèi)容多，難度大，得分值高，考點多。包括識記字音、字形，詞語應(yīng)用，病句標(biāo)點的辨析修改，文言文的默寫，名著的閱讀，修辭與仿句，語言的表達(dá)及讀圖讀表等形式。

復(fù)習(xí)的方法：知識梳理與強化——例題分析與講解——鞏固練習(xí)與檢測——查缺補漏與反饋。

二)，綜合性學(xué)專題

結(jié)合近兩年的中考習(xí)題，抓住社會熱點問題，像地震、低碳生活、認(rèn)養(yǎng)樹木、世博會世園會、讀經(jīng)典、漢字的書寫等實際問題創(chuàng)設(shè)情景訓(xùn)練語言表達(dá)能力。

三)閱讀專題

1、現(xiàn)代文閱讀(記敘文、說明文、議論文及小說 散文的閱讀) 通過近幾年的中考習(xí)題發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代文的閱讀特點注重文體規(guī)范(主題鮮明、結(jié)構(gòu)完整、語句優(yōu)美)，折射時代精神，切近學(xué)生生活。

復(fù)習(xí)原則：按文體復(fù)習(xí)。記敘文(包括散文、小說)、說明文、議論文三類精選課外材料，對學(xué)生進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)及時講練。

復(fù)習(xí)方法:

1)、回顧文體知識，明確考點，掌握解題對策。

2)、對不同問題的題型，結(jié)合各地的中考題有針對性的訓(xùn)練和點撥。

3)選一些當(dāng)代名文時文進(jìn)行訓(xùn)練。

4)解題方法指導(dǎo)：整體感知，把握主題——審清題目，明確考點——扣住范圍，找準(zhǔn)語句——組織語言，答題檢查。

2、古詩文的閱讀

古詩文的閱讀考察和現(xiàn)代文的閱讀基本相似，不過更注重字詞句的翻譯和思想內(nèi)容的理解、分析、概括、評價及古詩詞的鑒賞能力方面的考查。

復(fù)習(xí)步驟：1、按篇進(jìn)行整理積累，將任務(wù)分給學(xué)生，按進(jìn)度整理實詞(通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用)和虛詞的用法。2、早讀或自習(xí)進(jìn)行專項檢查。3、由課內(nèi)向課外延伸拓展，引導(dǎo)學(xué)生閱讀內(nèi)容相當(dāng)?shù)奈难晕摹?)、同類題材進(jìn)行對比閱讀。強化內(nèi)容理解。

復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)：注重積累——尋找規(guī)律——掌握方法

——考查訓(xùn)練。