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學(xué)會(huì)自律作文字篇一

來(lái)到學(xué)校自覺(jué)交作業(yè)，這便是自律;輪到自己勞動(dòng)不受他人催促就自覺(jué)地干活，這便是自律;每天小測(cè)驗(yàn)不翻書(shū)，不偷看人，自覺(jué)完成，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，這便是自律。

在我們現(xiàn)在生活的社會(huì)，有許許多多的事會(huì)讓我們遠(yuǎn)離自律，如：懶惰，他人的溺愛(ài)與過(guò)分的幫助。但我們要知道自律就是自己約束自己，自己管理自己，自覺(jué)地完成該做的事。

在生活中，還有許許多多不自律的人，他們過(guò)于依靠他人的約束，在他人的管理下，他們看起來(lái)和自律的人一樣什么事都做得很好，一旦約束他們的人不在了，自律者和不自律者的表現(xiàn)就不一樣了。自律的人仍會(huì)認(rèn)真仔細(xì)的做好每一件事情，而不自律的人他們也會(huì)做，但只是應(yīng)付的去做。而這兩個(gè)最后的結(jié)果是截然不同的，自律者進(jìn)入社會(huì)后，他們不再依賴(lài)他人，自覺(jué)做好每一件小事，得到被人的賞識(shí)，從而走上人生巔峰;不自律者在失去他人的約束后，做事應(yīng)付，一件做得比一件差，得不到別人的肯定和信任，最終只能生活在他人的指揮下，抬不起頭。

所以，作為初中生的我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，在父母和老師的幫助下，自覺(jué)培養(yǎng)自律意識(shí)，鍛煉自律能力，否則在將來(lái)的社會(huì)生活中我們就只能做應(yīng)該受他人掌控的抬不起頭的人。反之學(xué)會(huì)自律，我們首先約束好自己，讓自己越事沉著冷靜，之后就擁有了指揮他人的能力，他人也會(huì)服從你正確的安排。

自律人生少年始，讓我們從點(diǎn)滴小事做起，從自身做起，養(yǎng)成自律的好習(xí)慣，做一個(gè)自律的人!

自律就是自己約束自己，這是一種很好的習(xí)慣，它體現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)生活的方方面面。

早晨，如果能夠早一點(diǎn)到學(xué)校，自律的人就會(huì)拿起書(shū)本旁若無(wú)人的自己看書(shū)，因?yàn)樗溃怅幉豢呻S便浪費(fèi)，不自律的人就會(huì)找人閑聊或隨意走動(dòng)甚至在補(bǔ)作業(yè)或抄作業(yè)，因?yàn)樗诒緫?yīng)該寫(xiě)作業(yè)學(xué)習(xí)的時(shí)間去玩了，因?yàn)樗蛔≌T惑，無(wú)法控制自己。

在以前，有個(gè)一個(gè)人，在遇到大災(zāi)難時(shí)，與共同逃難的人連續(xù)趕了幾天的路，大家感到饑腸轆轆并且很渴，有一天，他們看到了一顆很大的梨樹(shù)，很多都沖了過(guò)去栽梨，他卻不為所云，有人問(wèn)他為什么不去栽梨吃?他說(shuō)“梨樹(shù)不是我的。”

所以，事實(shí)證明，自律的人往往能禁得住時(shí)候中各種各樣的誘惑，因此他們往往能取得成功。

在考試時(shí)，自律的人能抑制住自己去偷瞄別人試卷的念頭，因?yàn)樗啦皇亲约旱木筒皇亲约旱牟灰鲋R(shí)小偷。而不自律的人卻與其截然不同，他總是東瞄西瞄盡可能的多抄一點(diǎn)，而這一行為的后果輕則挨監(jiān)考老師處罰，得到暫時(shí)較重的處罰。重則：受到法律的制裁。當(dāng)然，最重還是養(yǎng)成這一不好的行為習(xí)慣，在做弊的道路上越走越遠(yuǎn)。

所以，自律同樣能為你減少被處罰的概率。

在生活上，自律的人會(huì)有條有里地完成每一件他應(yīng)該做的事，因?yàn)樗澜袢帐陆袢债?，不要把今天的事情推到明天，因?yàn)槊魈爝€有明天該做的事。不自律的人，雖然先定好了計(jì)劃，但是他們會(huì)因?yàn)橄攵嗤嬉粫?huì)兒而打亂這一計(jì)劃，總之用8個(gè)字來(lái)概括他們計(jì)劃：玩不可少，學(xué)不可多。

所以，自律者的各方面成績(jī)上基本都比不自律者高上一些。

自律，使學(xué)習(xí)更好，生活更美，成功更近，讓自律成為一種習(xí)慣，從現(xiàn)在開(kāi)始。

“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行?！?/p>

——題記

自律是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊晃读妓帯Ｖ挥凶月?，我們才能真正認(rèn)識(shí)自己;也只有自律，才能讓我們不斷超越自我。

初中時(shí)代是我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要階段，它可以為我們的人生做好奠基。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我有些迷茫，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有方向，甚至沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力，是自律讓我找回了自我。

“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃?！鼻宄?，一縷陽(yáng)光從窗外灑落進(jìn)來(lái)，我撫摸著書(shū)本，拿著筆在書(shū)上流暢地批注著。朗朗讀書(shū)聲已讓我無(wú)法自拔，書(shū)籍的芳香反而讓我更清醒。晨讀中的自律促使我沉浸在朗讀的世界中。

自習(xí)課中，安靜的教室里，只能聽(tīng)見(jiàn)筆尖與書(shū)本的摩擦聲，一筆一畫(huà)，一聲聲，一陣陣，讓我停不下來(lái)。翻看著書(shū)本的我聽(tīng)不見(jiàn)其他聲音。我仿佛來(lái)到了一個(gè)新世界，一個(gè)全新的世界。那里沒(méi)有噪音，只有那美妙的“學(xué)習(xí)聲”。墨水的顏色漸漸淡了，從黑到灰，從灰到白。哦!原來(lái)是沒(méi)有墨水了，我趕緊從文具盒里拿出一支“知識(shí)水”裝了進(jìn)去，只見(jiàn)尖尖的筆頭又開(kāi)始了工作。自習(xí)課中的自律在促使我認(rèn)真思考，奮筆疾書(shū)。

晚上，坐在校車(chē)上，我悄悄地閉起了眼，我的腦海中浮現(xiàn)起一幅幅美妙的畫(huà)面：“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。”“數(shù)軸的三要素：原點(diǎn)、正方向、單位長(zhǎng)度。”“do后面用原型”……我在知識(shí)的海洋中在徜徉著。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……快了!快了!我都找到了!

深夜，我再次捧起書(shū)本，細(xì)細(xì)的品味著人物的魅力，不斷品賞那一字一句的妙處，不斷嗅著那文章“錦花”的芳香。

自律就像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的方向;自律就像一個(gè)階梯，指引著我一步步地向上爬。

小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)一篇文章：一天深夜，一對(duì)父子釣起一條大鱸魚(yú)，望著眼前碩大的“戰(zhàn)果”，父親卻沉著心將它放了回去。因?yàn)榫嚯x禁漁期結(jié)束還差了幾分鐘。文章末尾父親對(duì)小兒子說(shuō)道：“別人在的時(shí)候，你要管好自己，別人不在時(shí)，也要遵守規(guī)則，這才是最棒的?！?/p>

無(wú)獨(dú)有偶，元代學(xué)者許衡一次出門(mén)時(shí)天氣炎熱，使人口渴難忍，路邊恰有一棵梨樹(shù)，行人紛紛前去采食，惟有許衡站在原地不動(dòng)，有人問(wèn)原因，他說(shuō)“非其有而取之，不可也?！辈皇亲约旱臇|西，怎么可以拿呢?那人笑他太迂腐：“世道都這么亂了，管他誰(shuí)的梨樹(shù)呢?！痹S衡卻又正色道：“梨雖無(wú)主，我心有主?！?/p>

所以，自律是一種習(xí)慣，一種有活力的自我約束，它使人認(rèn)清自我，不斷完善，不僅需要堅(jiān)定的決心，更需要習(xí)以為常的循環(huán)，如若不然，一不留神，就繃斷了控制本能欲望的細(xì)絲。

要實(shí)踐自律，首先，要克制自己的欲望。在思想品德欲望上嚴(yán)格要求自己，在有壞心思或者想做小動(dòng)作時(shí)克制自己，在違反公則時(shí)克制自己。在超額消費(fèi)時(shí)克制自己，讓理智覆蓋本性，什么可為，什么不可為。

其次，不畏懼自己的缺點(diǎn)，不怕痛，不護(hù)短，有過(guò)必改，有錯(cuò)必究。中國(guó)曾有古話云：“聞則過(guò)喜，知過(guò)不諱，改過(guò)不憚?！庇掠谡J(rèn)錯(cuò)不但是自律的態(tài)度，更是做人的氣度。在生活中受到批評(píng)指責(zé)，不一定要拔刀相向，也可以直面缺點(diǎn)勇于改正。

然后，堅(jiān)持不懈，執(zhí)著不懈。你必然厭惡缺恒心少毅力的現(xiàn)在的你，常立志常放棄。我們這時(shí)需要鼓勵(lì)，肯定自己，找出模仿的榜樣來(lái)鞭策自己腳踏實(shí)地的前行。

培養(yǎng)自律，之后的回報(bào)是豐厚的、有意義的，通過(guò)培養(yǎng)它能實(shí)現(xiàn)你想實(shí)現(xiàn)的真正目標(biāo)。那么，從自己做起，從下定決心的一瞬間開(kāi)始吧!