在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
油畫(huà)《伏爾加河上的纖夫》 伏爾加纖夫構(gòu)圖篇一
完整小學(xué)作文寫(xiě)作方法指導(dǎo)
推薦度:
年終總結(jié)的寫(xiě)作方法及技巧
推薦度:
工作總結(jié)的寫(xiě)作方法和技巧
推薦度:
部門(mén)職工聘用合同參考
推薦度:
年終總結(jié)報(bào)告寫(xiě)作方法和技巧
推薦度:
相關(guān)推薦
畫(huà)面共有11個(gè)人,怎樣介紹既具體清楚又具有整體感?作者采取了分組依次逐個(gè)介紹的方法。11個(gè)人,分為3組,4+4+3,然后從第一組開(kāi)始,逐個(gè)介紹,使瀆者既有完整的印象,又對(duì)每一個(gè)纖夫有具體的了解。對(duì)這3組共11個(gè)纖夫,文章沒(méi)有平均使用力量去介紹,而是有主有次,有詳有略。3組中間,前兩組介紹較詳,第3組介紹較略;11個(gè)纖夫中間,岡寧和拉里卡介紹較詳,其他人較略,后二個(gè)介紹最略。這樣的介紹,既清楚,又突出了畫(huà)面的重點(diǎn),符合油畫(huà)的創(chuàng)作主旨。
介紹繪畫(huà),尤其是人物畫(huà),“動(dòng)靜”關(guān)系是比較難以處理的。畫(huà)面是靜止的,而人物卻是鮮活的;人物呈現(xiàn)在畫(huà)面的外在的特點(diǎn)比較好介紹,人物內(nèi)在的性格、氣質(zhì)、情感卻難以鑒賞和介紹。本文能夠較好地將人物,特別是重要人物外在特征和內(nèi)在個(gè)性結(jié)合起來(lái)介紹,透過(guò)外在的衣著、動(dòng)作、表情去表現(xiàn)人物的內(nèi)在思想情感。例如岡寧,他不僅是走在拉纖隊(duì)伍最前面的人,更是這個(gè)群體的悲劇性主角。文章介紹了他“身上的麻布衫滿是補(bǔ)丁”,說(shuō)明他的貧困,這是他拉纖的經(jīng)濟(jì)原因;介紹“他的頭上畫(huà)了一塊包頭的破布”,顯示他“古希臘哲學(xué)家”的氣質(zhì),這是他成為“主角”的思想原因;介紹他“兩手下垂,胸前那一根纖索繃得很緊”,表現(xiàn)他忍受著肉體的痛苦;通過(guò)他“那雙深陷的眼睛”、突出的前額,顯出了他的智慧。人物的這些外在特征,加上他“神父”“唱詩(shī)隊(duì)指揮”的經(jīng)歷,讓人想見(jiàn)他此時(shí)拉纖所承受的精神上的痛苦,同時(shí)感受到他堅(jiān)韌的性格和“內(nèi)在的意志力”,——過(guò)人的智慧和堅(jiān)強(qiáng)的性格都是“領(lǐng)頭”人物所必需的。藉此,作者完成了對(duì)“一個(gè)俄羅斯農(nóng)民長(zhǎng)者或智者的典型”的介紹,讀者也仿佛看到了一位拉纖群體靈魂人物的栩栩如生的.形象。
文章的標(biāo)題是《油畫(huà)(伏爾加纖夫)》,對(duì)畫(huà)面的介紹是文章的主體,作者用了8個(gè)自然段(全文共12個(gè)自然段)介紹油畫(huà)的具體內(nèi)容,使我們獲得了對(duì)畫(huà)面形象,特別是人物形象從外在特片到內(nèi)在精神的全面清楚的了解。但是,對(duì)于這樣一幅極富盛名的藝術(shù)品,對(duì)于它的深刻內(nèi)涵和藝術(shù)成就,很有必要結(jié)合它的創(chuàng)作背景去賞析,以求得更為全面更為深入的感受和理解。因此,作者在正式介紹油畫(huà)內(nèi)容之前,花了3個(gè)自然段的篇幅,從繪畫(huà)藝術(shù)、列賓生平和社會(huì)現(xiàn)實(shí)等三個(gè)方面作了背景介紹,這些背景介紹無(wú)疑能使我們每位讀者對(duì)這幅著名油畫(huà)的主題、創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作風(fēng)格有更為清楚和全面的了解。
s("content_relate");【油畫(huà)《伏爾加纖夫》寫(xiě)作方法參考】相關(guān)文章:
油畫(huà)《伏爾加纖夫》相關(guān)作業(yè)設(shè)計(jì)
05-22
《伏爾加河上的纖夫》教案
11-19
《伏爾加河上的纖夫》的賞析
03-18
課文《伏爾加河上的纖夫》讀后感
08-03
經(jīng)典美文:纖夫的愛(ài)
02-20
纖夫的愛(ài)作文
08-04
伏爾加河
01-26
關(guān)于油畫(huà)人物參考文獻(xiàn)
07-04
推薦信寫(xiě)作方法參考
03-17