人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

北京印刷學院專業(yè)錄取分數(shù)線篇一

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2013貴州高考分數(shù)線

貴州高考分數(shù)線

北京印刷學院錄取分數(shù)線

全國歷年高考理科分數(shù)線匯總

全國歷年高考文科分數(shù)線匯總

相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，是的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標院校往年的錄取線差：

=當年平均錄取分數(shù)-當年相應(yīng)批次控制分數(shù)線

下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

北京印刷學院介紹：

學校是由國家新聞出版總署與北京市政府共建、以北京市管理為主的全日制普通高等學校。前身是1958年文化部所屬文化學院印刷系，1961年全國高校院系調(diào)整，撤消文化學院，將印刷系并入輕工業(yè)部所屬的中央工藝美術(shù)學院。1978年經(jīng)國務(wù)院批準，在中央工藝美術(shù)學院印刷系基礎(chǔ)上改建為北京印刷學院。經(jīng)過五十余年的建設(shè)，現(xiàn)已成為工、文、管、藝多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的傳媒類普通高等學校。

學校以“立足首都，服務(wù)全國”為辦學宗旨，肩負著為我國印刷、包裝、出版等媒體與傳播業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型高級專門人才的重任。學校是全國首批獲得學士學位授予權(quán)的單位，是教育部印刷包裝教學指導委員會副主任委員單位、全國“高職高專印刷與包裝類專業(yè)教學指導委員會”主任委員單位、新聞出版總署“全國高校出版專業(yè)學科建設(shè)協(xié)作小組”組長單位、新聞出版總署和北京市出版印刷高級人才培養(yǎng)基地、北京出版產(chǎn)業(yè)與文化研究基地、國家新媒體產(chǎn)業(yè)基地“動漫創(chuàng)作及藝術(shù)人才培訓中心”。

學校已形成研究生、本科、高職三個學歷層次的辦學格局，現(xiàn)有傳播學、材料物理與化學、設(shè)計藝術(shù)學、機械電子工程、信號與信息處理、企業(yè)管理學等6個碩士研究生專業(yè)；有印刷工程、包裝工程、高分子材料與工程、機械工程及自動化、電子信息工程、計算機科學與技術(shù)、自動化、數(shù)字媒體技術(shù)、工業(yè)設(shè)計、傳播學、編輯出版學、廣告學、英語、信息管理與信息系統(tǒng)、市場營銷、財務(wù)管理、文化產(chǎn)業(yè)管理、藝術(shù)設(shè)計、繪畫和動畫等20個本科專業(yè)；有版面編輯與校對、市場營銷、印刷圖文信息處理、包裝技術(shù)與設(shè)計、印刷技術(shù)、印刷設(shè)備及工藝、電子商務(wù)、多媒體設(shè)計與制作等8個高職專業(yè)。全日制在校生6900余人，

學校擁有3個北京市重點建設(shè)學科、3個校級重點學科、1個教育部特色專業(yè)建設(shè)點、3個北京市特色專業(yè)建設(shè)點、2個北京市實驗教學示范中心；學校擁有體系完善的基礎(chǔ)和專業(yè)實驗室，其中印刷包裝材料與技術(shù)北京市重點實驗室、出版產(chǎn)業(yè)與文化北京市哲學社會科學研究基地、中國編輯研究資料中心和期刊研究所為省部級科研機構(gòu)，數(shù)字媒體藝術(shù)研究中心、印刷機械、印刷技術(shù)、信息與信號處理等4個實驗室為校級重點實驗室。學校與國內(nèi)著名印刷、出版企業(yè)建立了廣泛的聯(lián)系，建立學生校外實習、實踐基地89個。印刷出版文化教育基地—中國印刷博物館建在校內(nèi)，展陳面積4，600余平方米，館藏品26，000余件；教學科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值173,990,100萬元；多媒體教室79個，語音教室10個，多媒體和語音教室座位數(shù)9，625個，百名學生配多媒體和語音教室座位數(shù)140個；教學用計算機2，668臺，百名學生配教學用計算機37.82臺；圖書館藏圖書89.83萬冊、電子圖書17.5萬冊，生均圖書116.87冊。

學校現(xiàn)有教職工766名，其中專任教師434名，35歲以下青年教師169名。專任教師中正高專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師45名，副高專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師148名，共計193名，占教師人數(shù)的44％；專任教師中具有碩士以上學位的教師295名，占教師人數(shù)的68％。獲中國印刷最高獎“畢昇獎”2人，中國印刷技術(shù)協(xié)會“森澤信夫獎”4人，新聞出版行業(yè)領(lǐng)軍人才2人；入選新世紀百千萬人才工程市級人選1人，北京市高層次人才資助計劃1人，北京市屬高等學校創(chuàng)新團隊9個，創(chuàng)新人才8人，中青年骨干教師49人；全國優(yōu)秀教師6人，北京市優(yōu)秀教師14人，北京市教學名師獎3人，享受“政府特殊津貼”29人。

學校構(gòu)建了以“校園文化藝術(shù)節(jié)”、 “大學生科技節(jié)”、“大學生研究計劃”為龍頭的校園文化活動格局，現(xiàn)有各類校級學生組織30余個，為學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)提供了廣闊的平臺。近年來，我校學生在“國際莫必斯多媒體光盤大獎賽”、“全國數(shù)學建模大賽”、“全國英語口語大賽”、“首都高校機械設(shè)計創(chuàng)新大賽”等國際、國家、北京市的競賽類活動中，累計獲獎達400余人次。為了培養(yǎng)學生的國際視野，滿足部分學生出國深造的發(fā)展需求，學校與美國俄亥俄大學、德國斯圖加特媒體大學、英國安格利亞魯斯金大學、英國波恩茅斯大學、莫斯科國立印刷藝術(shù)大學、瑞典皇家理工學院等國外大學建立了有長期合作和交流關(guān)系，開展學生交流、聯(lián)合培養(yǎng)項目。

面對新科技革命對媒體與傳播業(yè)和相關(guān)行業(yè)人才需求帶來的劃時代變革，以及首都“三個北京”建設(shè)，尤其是“數(shù)字北京”、“都市經(jīng)濟”、“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”戰(zhàn)略的實施，學校牢牢把握并緊貼我國經(jīng)濟社會發(fā)展、首都產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和媒體與傳播業(yè)發(fā)展的脈搏，對學校的辦學思路、辦學定位、辦學特色、辦學目標、辦學重點等作進一步的謀劃，努力把學校建設(shè)成以印刷、出版等傳媒類專業(yè)為特色，工、文、管、藝多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的傳媒類大學，使學校成為國家和北京市印刷、出版等傳媒領(lǐng)域人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)的重要基地。

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