在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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什么是母愛？
無數(shù)位母親在十余歲兒女細(xì)膩的筆觸下，以三四十歲的年紀(jì)，斑白了青絲遮掩下韶華不復(fù)的鬢角，爾后——啊，母親，您用青春澆灌了我的成長(zhǎng)，我定要回報(bào)您身上年月的刻痕。
萬分遺憾的是，我的拙筆寫不出如上的萬分之一二——大概是我心里有對(duì)母愛別樣的體驗(yàn)。
我母親是位人民教師。職業(yè)使得她時(shí)時(shí)持著溫雅的風(fēng)度。說來也離奇，課堂上口若懸河的她，平日里卻幾近寡言。因此每當(dāng)我們父女二人為某個(gè)問題爭(zhēng)執(zhí)不休時(shí)，母親多是靜靜聽著，并不多言，然而早已將我所想銘刻于心底。某次我與父親談起培根，次日放學(xué)后竟看到一本《培根隨筆》置于母親案頭——母親在我思想方面細(xì)致入微的關(guān)懷，就在這書的字里行間漾起。
父親事務(wù)繁忙，致使我常與母親獨(dú)處。沒有了父親的“思維侵?jǐn)_”，桌邊通常只余我一人滔滔不絕。而母親從不予以打斷，只是靜靜聆聽。卻又不忘不時(shí)地簡(jiǎn)短應(yīng)答，以示她的思維始終與我并駕齊驅(qū)。母親的思維無聲無息卻有形可循。年歲稍小時(shí)，我曾自以為是地發(fā)表了一番關(guān)于張愛玲的評(píng)論，并極為囂張地得出一個(gè)“其文章過‘小’”的結(jié)論。這番話出自一個(gè)八九歲的孩童之口，如今想來著實(shí)幼稚可笑的緊。而我那時(shí)竟還洋洋自得，等待著母親的夸贊。
母親眉間一蹙，正欲開口，話語卻隨喉間猶疑的滾動(dòng)滑落于心。再開口時(shí)，便成了這句話：“在廣大的世界中成長(zhǎng)起來的人，還會(huì)看一切皆‘小’嗎？”
這話我當(dāng)時(shí)只道是對(duì)張愛玲作品的評(píng)價(jià)，細(xì)細(xì)想來也覺先前那番話著實(shí)片面且不妥。而今天再想起這話時(shí)，不覺羞愧的面紅耳赤。從那之后，每及開口之前，我大都要深思熟慮一番，由此也養(yǎng)成了查閱文學(xué)史的習(xí)慣。同理，在面對(duì)生活中許多日常糾紛時(shí)，我也能夠適當(dāng)?shù)卣驹趯?duì)方的角度思考問題，為其著想。然而，若是母親當(dāng)時(shí)對(duì)其指摘一番，恐怕我將不加理會(huì)，直到很長(zhǎng)一段時(shí)間后，方知自身膚淺。而這種慈和而包容的引導(dǎo)，又何嘗不是一種令人感激涕零的`影響深遠(yuǎn)的愛？
不少人贊我母親面相年輕，母親的青春也仍存留于鬢角溫潤(rùn)的黑。愛又何必非要以母親的青春美麗為代價(jià)？一雙勤勞的手，得以營造一個(gè)溫室；而一點(diǎn)溫雅的星光，卻能在孩子的人生路上引其自制一壁堅(jiān)實(shí)的甲胄。
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