每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
愛護小課桌倡議書500字 愛護課桌倡議書500字篇一
親
愛
的同學
們：又是一年春來到。我們在這個以“愛國愛校 寧靜好學 禮讓整潔”為精神的大學殿堂里，共同汲取著升達學院日漸沉淀的文化精神，呼吸著學院清新的空氣。然而，當你懷著美麗的心情走進窗明幾凈的教室，俯身卻發(fā)現(xiàn)桌椅上總是墨跡斑斑，你是否想過：這一片片人文墨寶顯得與溫馨的
校園
極端不和諧；課桌上曼妙的文字是膨脹思想的宣泄，還是道德意識的淪喪？校園里“課桌文化”大行其道，越演越烈，這種非理性的特殊文化卻恰反映出我們大學生公德意識的缺陷。其表現(xiàn)形式是以損壞公共物品，犧牲環(huán)境為代價的，這不能不說是我們愛護公物意識的缺乏。課桌不是免費提供的稿紙，那是需要用我們自己的素質(zhì)來交換的。因此，“課桌文化”要停止!
同學們，作為新時代的大學生，站在時代發(fā)展的浪尖兒上，我們應該發(fā)揮好榜樣示范作用，展現(xiàn)升達學子的良好風貌，增強愛護公物財物的主人翁意識，告別“課桌文化”。為此，外語系團委學生會特向全校同學發(fā)出如下倡議：
一、踴躍參加清掃“課桌文化”大行動。用自己所學為活動獻計獻策，人人拿起工具清潔我們的課桌，還課桌以亮色!
二、牢記“清除行動”任重道遠。
珍惜
和尊重他人的勞動成果也是一種美德，為我們美麗的校園營造一個沒有污染，清新舒適的氛圍。三、讓我們做文明大學生，不再為課桌“錦上添花”；讓我們身體力行，還課桌以“素面朝天”。
清除“課桌文化”，我們期待一切有愛心的朋友的加盟，你也來吧！舉手之勞，彰顯你大學生的風采，體現(xiàn)你人格的魅力，更展現(xiàn)你那顆博愛的心！
親愛的同學們，讓我們攜手努力，從小事做起，從自身做起，從現(xiàn)在做起，爭創(chuàng)文明先鋒，做校園文明的先行者，為校園文明這幅迷人的畫卷渲染出更加耀眼的光彩吧！
愛護小課桌倡議書 [篇2]
同學們，教室是我們求知的殿堂，是我們學習
的家園，而課桌椅更是我們親密的好朋友，它伴隨著我們度過了一個個的日日夜夜，幫助我們攻克了一道道的難題，記錄了我們努力學習的滴滴汗水，在我們的成長中立下了汗馬功勞。然而，我們卻從不懂得珍惜愛護它。為了使同學們懂得珍惜，學會感恩，建立良好的班風學風，特向全班同學發(fā)出如下倡議：
一、愛護教室課桌椅，不亂涂、畫、刻
二、不隨意粘貼物品，不要踩踏桌椅
三、不隨意拖動、敲打桌椅
四、不要坐在桌面上
五、下課時輕拿輕放，讓它無聲歸位
同學們，我們是40班的主人，請愛護我們的家吧！
初二（40）班
2015年3月28日 簽字：
愛護小課桌倡議書 [篇3]
親愛的同學們：大家好！
我是全體桌子的代表，在來到這學校之后，我目睹了無數(shù)同伴們被學生們的小刀劃、圓珠筆畫、修正液點的虐-待，真是看著眼里，痛在心里??！但是，使我欣慰的是，最近五（1）班的同學們把在媒3的同胞們擦洗得干干凈凈。有些很難擦的地方，他們還使用了鋼絲球和洗衣粉呢，又讓我們煥然一新！
希望大家能夠象五（1）班的同學們一樣，能夠愛惜保護我們，還給我們一個干凈、美好的世界！
課桌椅是我們形影不離的好朋友，無論我們聽課、看書，還是唱歌、畫畫，他們都在一旁默默地陪伴著。
可是，在我們享受著學習的快樂的時候，一些課桌椅卻在承受著痛苦：鉛筆刀無情地留下難以抹去的傷痕，尺子也在拼命地刮去椅背上的油漆。
難道這就是課桌椅應得的回報嗎？難道這就是少先隊員應該的所作所為嗎？我想，答案都應是否定的。
在課桌椅上刻畫，雖然是件小事，但反映了一些同學不能嚴格要求自己，與一個合格的少先隊員還有一段差距。我們應該從小事做起0，愛護公物，培養(yǎng)公德。
同學們，請愛護課桌椅吧，我們只有從這些小事做起，將來才能做大事。
愛護小課桌倡議書 [篇4]
團字（2015） 9號當你懷著美好的心情走進教室，卻發(fā)現(xiàn)桌椅上總是墨跡斑斑，你是否想過：課桌上曼妙的文字是膨脹思想的宣泄，還是道德意識的淪喪？你是否聽到桌椅那無聲的哭泣？你是否感覺到她們無法言說的傷痛？你的心中可曾掠過一絲痛心和慚愧？
這些行為有損當代大學生健康向上的.形象，也破壞了我們良好的學習環(huán)境，成為校園內(nèi)的不和諧音符。同學們，作為新時代的大學生，站在時代發(fā)展的浪尖上，我們應發(fā)揮好榜樣示范作用，展現(xiàn)應用學子的良好風貌，增強愛護公共財物的主人翁意識，告別“課桌文化”。院團委青年志愿者協(xié)會特發(fā)出如下倡議：
1、不要在課桌上亂涂亂寫，把你的創(chuàng)作熱情盡情的揮灑在期刊雜志上；
2、不隨意占座，尤其是不要張貼占座張條；
3、不要把墨水、果汁等液體灑在桌椅上；上課或自習后請帶走自己所丟棄的垃圾，保持桌椅的干凈整潔；
4、互相提醒，互相監(jiān)督，堅決制止“課桌文化”的制造者。
同學們，讓我們徹底告別“課桌文化”，為共創(chuàng)文明校園貢獻自己的一份力量。
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愛護小課桌倡議書 [篇5]
充滿希望的一天從課桌開始，每天，當我們迎著北科的第一縷陽光來到逸夫樓、教學樓，開始一天的學習生活
；每天，當我們帶著夢想來到圖書館自習占座；每天，在院樓的專業(yè)
課總能引人入勝，展開無盡的科技之旅。這些年，在北科，那些教室，那些課桌，有過你我的身影，有過你我的夢想……
課桌，校園里的公共財產(chǎn)，一直以來扮演著為廣大同學提供服務的角色，如今，卻因為我們的不恰當使用，它的角色在發(fā)生轉(zhuǎn)變。
無論是密密麻麻的蠅頭“小楷”、橫七豎八的果皮紙屑，還是占座卻無人的“惡作劇”……，此類現(xiàn)象，中槍的不只是逸夫樓、教學樓的教室，各學院樓也是。在校園里，它就像一面鏡子，折射出的卻是我們大學生的“影子”！
為了拯救我們的課桌，拯救大學生應有的形象！各位北科的青年們，不要再容忍啦！不管以前的你是不是這樣，只希望現(xiàn)在的你對它說“不”！
拯救課桌在行動！讓我們一起用實際行動來踐行，自我約束，影響他人！
如果你身邊存在這種現(xiàn)象，拿起手機隨手拍下，傳到網(wǎng)上，提出你的建議并@e-北科大青年（人人、微博）@貝殼青年記者團（人人公共主頁、新浪微博）@北科大志愿者（人人主頁）@綠盾環(huán)協(xié)（人人主頁），我們會和你一起并肩作戰(zhàn)，利用社交網(wǎng)絡的力量來阻止這種陋習，改善北科的課桌文化！
從今天起，做一名熱愛生活的貝殼拍客，不畏流言，揭露陋習，盡“人人微博”之力，揚校園正氣！拯救課桌在行動，你我攜手不孤單！
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