在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

高一下學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作小結(jié)篇一

高一軍訓(xùn)小結(jié)

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本學(xué)期，高一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)是兩個必修模塊----必修3和必修4，以及上學(xué)期必修2的余留的內(nèi)容：圓的方程。根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，我采取了低起點、小步子的教學(xué)策略，狠抓雙基落實；積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)， 讓學(xué)生學(xué)有所得；堅決貫徹因材施教，收到了較好的教學(xué)效果。

具體措施：

1. 我認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當增減教學(xué)內(nèi)容，認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，在備課組內(nèi)討論。深入了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的知識水平和接受能力設(shè)計教案，每一課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備。知識與技能要求得到落實，數(shù)學(xué)思維能力得到提高要根據(jù)不同層次的班，不同基礎(chǔ)的學(xué)生進行分層教學(xué)。在作業(yè)練習(xí)方面，備課組老師要分工合作，精心出好題目，堅持每周一大練，每單元一測，努力提高教學(xué)成績。

2．必修3是高中課改后的新內(nèi)容，對于大家來說都比較陌生。必修3的教學(xué)內(nèi)容與計算機的算法緊密聯(lián)系在一起，我教學(xué)時不是僅僅停留在理論的教學(xué)，而是更多的讓學(xué)生動力實踐，上機操作，親身感受，每周的周二和周四每班安排一節(jié)上機操作課。我要求學(xué)生的習(xí)題作業(yè)不僅僅要用筆寫出算法分析，算法框圖、編程，而且學(xué)生可以在上機操作課上將編好的程序進行上機驗證，并可隨意更改相關(guān)參數(shù)和程序片斷，運行計算機查看程序進行的過程。

3、作業(yè)練習(xí)的成效性

對學(xué)生的'每次作業(yè)不僅要認真批改，還要做好登記，記錄學(xué)生的作業(yè)情況，登記作業(yè)是優(yōu)秀還是要訂正、補做，對于好的要公開表揚，做錯的指導(dǎo)督促學(xué)生訂正，教師要再次批閱并重新登記，已訂正的要銷號。這樣做可以很好地提高學(xué) 生學(xué)習(xí)的成效性。 模塊結(jié)束后，對于學(xué)生的作業(yè)情況及訂正情況進行記分統(tǒng)計，得優(yōu)或已訂正記1分，未交的扣2分補交的同學(xué)不扣不加。根據(jù)作業(yè)的得分對學(xué)生作業(yè)情況進行評級，對獲得作業(yè)優(yōu)秀獎的同學(xué)發(fā)給證書以示表彰，這樣做極大的提升了學(xué)生的積極性，同時這也是一種過程性評價。

4、做好學(xué)生的培優(yōu)撫差工作

本學(xué)期利用晚自習(xí)前30分鐘，讓學(xué)生訓(xùn)練5道學(xué)習(xí)中常常易出錯或有代表性的基礎(chǔ)題，同時課堂5分鐘的3小題訓(xùn)練也對復(fù)習(xí)課的學(xué)生學(xué)生鞏固提供幫助，同時也是不斷的激勵。晚修時間對差生、優(yōu)生進行輔導(dǎo)。并且做好學(xué)生的思想工作，鼓勵他們認真學(xué)習(xí)，教他們學(xué)習(xí)方法，進行學(xué)法指導(dǎo)

（一）準備工作

（1） 確定指導(dǎo)教師 ：經(jīng)備課組討論 袁小林托管理科班。

（2） 報名：

根據(jù)教師點選和學(xué)生自愿的原則，下列學(xué)生報名并愿意接受課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。

（二） 培訓(xùn)工作

（1） 場地：本校空閑教室，先后在美因樓5層，物理實驗室1，初中教室等處。 （希望學(xué)校提供固定教室）

（2） 時間 ：初期培訓(xùn)主要是每每周的周日、一、三晚自習(xí)第3節(jié)課。從2009年3月8日開始增加周日白天，上午8：30—11：30 下午2：30—4：30 周日晚取消。

（3） 培訓(xùn)材料搜集

以必修一必修二的內(nèi)容為主：

必修1（集合與函數(shù)的概念，基本初等函數(shù)，函數(shù)的應(yīng)用）、必修2（空間幾何體，點線、平面之間的位置關(guān)系，直線與方程，圓與方程）的知識（占60%）和初等數(shù)論(以初中數(shù)學(xué)競賽大綱中的1為命題要求)、組合數(shù)學(xué)初步（以初中數(shù)學(xué)競賽大綱中的6為命題要求）、平面幾何、不等式內(nèi)容。

（4）

一．函數(shù)性質(zhì)綜合應(yīng)用：（函數(shù)的奇偶性，單調(diào)性，周期性，對稱性）

二．函數(shù)的圖象變換：1.平移變換2．對稱變換：3．翻折變換4．伸縮變換：

三．復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性與值域

四．解不等式（一元二次不等式，高次不等式，分式不等式，指數(shù)不等式，對數(shù)不等式。）

五．三個二次的關(guān)系。二次函數(shù)圖象，二次方程的根與系數(shù)的分布，二次不等式

六．直線與圓（直線方程，直線的位置關(guān)系之平行與垂直，圓的方程，直線與圓的位置關(guān)系（位置關(guān)系判定，求切線，求切線長，求弦長），圓與圓的位置關(guān)系。

七．平面幾何四個重要定理

八．初等數(shù)論（集合）

九．近年的高一數(shù)學(xué)競賽試卷的訓(xùn)練

十．其它的兄弟校交流的材料。

培訓(xùn)內(nèi)容

（三）．考試

xxxx年5月10日由袁小林帶隊，學(xué)校包車前往季延中學(xué)考場。

（四）、結(jié)果

高一（4）陳曉東獲晉江市三等獎

本學(xué)期，指導(dǎo)吳輝集老師提高業(yè)務(wù)水平，在教材分析和教材的重點難點提供幫助，相互交流學(xué)習(xí)，共同進行。

對于教學(xué)的研討是無止境的，我要在提高教學(xué)效率上不斷的思考、實踐、歸納總結(jié)，針對所教學(xué)生實際情況，采取有效的措施并因情況的變化而調(diào)整。對于成功的教學(xué)案例要記錄并與備課組成員交流。認真參加教研組、備課組活動。團結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，堅持集體備課，對教學(xué)進度、練習(xí)、考評等做到“六統(tǒng)一”。作為教研組長，認真組織教研組的工作，開展公開課教學(xué)研討、說課訓(xùn)練活動、組織大家聽課、評課活動 ， 搭建教師交流教學(xué)經(jīng)驗平臺，作為特邀教師，積極參加晉江市校際教研活動和協(xié)作組活動，作出客觀的有價值的發(fā)言和建設(shè)性的建議。繼續(xù)教學(xué)科研，重點研究教案、練習(xí)的組織，各章知識點的歸納和主要題型的整理，完善自己的教學(xué)體系。不斷加強自我進修，提高教學(xué)水平。

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