每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

抗遺忘快速記憶法教程篇一

【釋義】大家看看，如何能最快地記住 hear（聽見）這個(gè)單詞。試分解一下，h＋ear，詞中有ear（耳朵）一詞，沒有耳朵能聽得見嗎？這樣hear 只記 h 就可以了，馬上就記住了。中國(guó)人學(xué)漢語，記漢字，也不是一撇一畫地記，而是把漢字分解，找出字中之字，把字里面的字或偏旁部首作為最小的記憶單位來記。

如記“英”字，是記上面的一個(gè)草字頭和下面的中央的“央”；記“竅門”的竅字，是記上面的一個(gè)“穴”字頭，下面加一個(gè)巧妙的“巧”字，這樣就容易得多了。記憶單詞 hear實(shí)際上就是使用記漢字的辦法。

這里我們把 hear叫做母詞，把它所含的熟詞叫做子詞，也叫詞中詞，要記母詞，就要找子詞，這種利用單詞的包含關(guān)系即母子關(guān)系進(jìn)行記憶的方法叫母子關(guān)系記憶法。這樣將漢字的記憶思維，類推于英語單詞中來，創(chuàng)立了符合中國(guó)人記憶習(xí)慣的高效記憶法。

【示例】 meat-m－e－a－t-肉，四個(gè)字母有四個(gè)記憶單位，用“母子關(guān)系”記憶法僅有m和eat兩個(gè)記憶單位。

【注意】母詞與子詞一般有兩種關(guān)系：一種是有意義的包含關(guān)系，如 window（窗戶）同wind（風(fēng)）有詞義包含關(guān)系，就是說母詞與子詞上詞義上有共性，密切相連。

第二種是無意義的包含關(guān)系，如 vegetable（蔬菜）與tab1e（桌子）沒有詞義包含關(guān)系，就是說，母詞和子詞的詞義上無共性，風(fēng)馬牛不相及。不過，不管哪種母子關(guān)系，只要能找到熟悉的`子詞就行，這樣可以大大提高記效果，減輕記憶負(fù)荷。

【釋義】經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，英語單詞逐漸增多了。有些同學(xué)在復(fù)習(xí)單詞時(shí)，總是讀哇，寫呀。可是一考試，不會(huì)的照樣還是不會(huì)，這是為什么呢？

這是因?yàn)樗麄儧]有抓住主要矛盾，單詞是學(xué)了不少，到底有多少個(gè)單詞不會(huì)心里根本沒底，也不管會(huì)不會(huì)，反正都復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的時(shí)間不多，匆匆忙忙地從頭到尾過一兩遍，由于對(duì)不會(huì)的單詞并沒有給予充分的重視和練習(xí)，這怎么能記得住呢？

篩選法就是邊學(xué)邊將學(xué)過的單詞抄在一小本子上，不加任何釋義，每天抽 10分鐘時(shí)間看100個(gè)左右的詞。有些詞由于復(fù)現(xiàn)率高，根本不用去記憶，這樣，剩下需要記憶的詞就不多了，經(jīng)過反復(fù)篩選，反復(fù)記憶，記住單詞是不難辦到的。

【注意】為了做到心中有數(shù)，同學(xué)們應(yīng)把所有學(xué)過的單詞整個(gè)地檢查一遍，確實(shí)挑出自己不會(huì)的單詞，把它們作為自己復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

對(duì)這些重點(diǎn)單詞要認(rèn)真地去復(fù)習(xí)記憶，如果你還記不住，就把它們抄在卡片上，或者寫在某個(gè)醒目的地方，使自己天天能看到它們，有意識(shí)地去記憶。這樣，用不了很多時(shí)間你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些本來你記不住的單詞，已經(jīng)悄然地進(jìn)入到你的腦海之中了。

【釋義】古代三十六計(jì)中有“順手牽羊法”一計(jì)，而學(xué)習(xí)英語也可以用此妙計(jì)。學(xué)習(xí)英語，單詞積累尤為重要。而靜下心來死記硬背絕不是上策。要想擴(kuò)大詞匯量，必須充分利用時(shí)間把它們“順手”牽來。

【示例】在逛街時(shí)，稍稍留神就學(xué)到了許多單詞。例如，來到公用電話前，學(xué)會(huì)了 " public telephone"; 在琳瑯滿目的商店標(biāo)牌前，就學(xué)到了 "supermarket，boodstore" 等。許多課堂上學(xué)不到的單詞，多看幾眼它就會(huì)自然而然、潛移默化地記住了。正如人們都知道廁所叫"w．c．"，難道這也是在課堂上死記硬背的？從同學(xué)們口中“順手牽羊”也能學(xué)到一些單詞。譬如，成語“愛屋及烏”的英文是 "love me，love my dog"。在同學(xué)們談笑之中就把它記住了。

其實(shí)，看電視也能“牽”到英語。有些同學(xué)能記住幾十個(gè)國(guó)家和若干著名城市名稱的英文翻譯，這并不是捧著詞典去背的，而是在看體育比賽中無形中記住的。在觀看體育比賽項(xiàng)目中也能學(xué)到一些英語技術(shù)用語，如 " grame point ，corner，kick" 等。

【注意】人需要兩條腿，路才走得穩(wěn)。記憶有兩種方式：有意識(shí)記和無意識(shí)記，把兩種識(shí)記的功能都調(diào)動(dòng)起來，獲得的知識(shí)量才大，知識(shí)才記得牢。除了在課堂上有目的地學(xué)習(xí)記憶英語單詞之外，還在生活中、娛樂中……隨時(shí)留心識(shí)記各種英語詞匯。后者無意識(shí)記雖然是無系統(tǒng)的、零星的，但卻是生動(dòng)的、有趣的，留下的記憶也是清晰的。這對(duì)課堂學(xué)習(xí)起了很好的輔助作用。

【釋義】要想記住、記牢單詞，就得集中注意力。背單詞，不僅僅是口念，必須做到“眼到、手到、口到、耳到、腦到”，精神要高度集中在單詞上?！把鄣健保褪茄劬σ粗鴨卧~?！笆值健本褪强梢赃吥钸厡?。寫一遍就更容易加深印象。手里寫著單詞，心里就可以默記一遍?！翱诘健?，就是要念出聲來。這是與“耳到”同時(shí)進(jìn)行的?？诶锬钪鴨卧~，耳朵里聽著，然后再記到心里去?！澳X到”是最重要的。背單詞不是機(jī)械地背，而要開動(dòng)腦筋，用心地記。利用多種感官記單詞使人眼、口、耳、手、腦并用，使人精神集中，是一種最簡(jiǎn)單、最方便、最適合同學(xué)操作的方法。

【示例】 student一詞，眼看這個(gè)單詞，手寫這個(gè)單詞，寫的時(shí)候不要只寫一遍，而要寫上四五遍，這樣在心里也就背了四五遍了。同時(shí)念出聲來，并用心去聽，當(dāng)你嘴里念著 "student" 時(shí)，你心里就要想著 "s一t—u—d—e—n—t" 是學(xué)生的意思。

【注意】在記憶一課單詞時(shí)不能只進(jìn)行一次。較好的是每天 1次～2次，每次5分鐘左右。

【釋義】在一定的語言環(huán)境中記單詞是個(gè)一舉多得的好方法。孤立地記單詞，不了解它們的使用方法是達(dá)不到提高英語水平的目的的。關(guān)于如何記生詞的問題，著名英語專家許國(guó)璋教授建議：不要單獨(dú)死記生詞而要結(jié)合詞組或句子去記。背誦或熟讀一些重要的句型和課文你就能“照貓畫虎，比著葫蘆畫瓢”。古人講的“熟讀唐詩三百首，不會(huì)寫詩也會(huì)謅”就是這個(gè)道理。

【示例】記 book這個(gè)詞，可以用一列詞組和句子來記：a new book / a long book / a short book / an interesting book / the book is not very interesting./can i have a look at the book?

【注意】大量的閱讀可以增加詞匯的復(fù)現(xiàn)率，用學(xué)過的詞語造句、寫日記，或口述生活情景等，都是運(yùn)用所學(xué)詞匯于現(xiàn)實(shí)中，這樣，可以幫助記憶單詞，還可以提高說和寫的能力。

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