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四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試題和答案 四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試題附答案篇一

北師大版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)：一、我能讀準(zhǔn)拼音，寫(xiě)好詞語(yǔ)。

jnshèngānjúruìxuěhóulóng

()()()()

gōulóutáozuìkāngkǎixiōngyǒng

()()()()

二、我會(huì)當(dāng)小老師，找出詞語(yǔ)中錯(cuò)別字并更正過(guò)來(lái)

因才施教()由然而生()年近古希()慢山遍野()全神摜注()滿不在乎()

三、我能區(qū)分他們，并能給他們找朋友。

餓( ) 飄( ) 湍( ) 微( )

娥( ) 漂( ) 喘( ) 徽( )

四、這是我的積累收獲。

一()小詩(shī)一()肉干一()印刷機(jī)

()的傳說(shuō)累得()痛苦地()

身臨()境 ()居樂(lè)()理直氣()

五、我能按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

(1)含數(shù)字：四面八方

(2)abac：自言自語(yǔ)

(3)含反義詞：左顧右盼

(4)含象聲詞：咕嚕咕嚕

六.我能按要求寫(xiě)句子：

(1)：我能打比方，讓句子更具體、生動(dòng)。。

月亮像掛在天空中。

(2)：樹(shù)叢擋住了他的視線。

改成：“被”字句(3)()沒(méi)有辛勤的勞動(dòng)，()享受不到收獲的快樂(lè)。(填關(guān)聯(lián)詞)

(4)寫(xiě)一個(gè)擬人句：

答的不錯(cuò)吧，繼續(xù)來(lái)!

七、我是個(gè)出色的醫(yī)生，我能用修改符號(hào)給下列句子治治病。

(1)、同學(xué)們非常關(guān)懷李老師的身體健康。

(2)、老師表?yè)P(yáng)了班里的好人好事和班長(zhǎng)做的好事。

八、我能把下面句子補(bǔ)充完整。

1、( ? ? ),必有我?guī)熝伞?/p>

2、蒙漢情深何忍別，( ? ? ?)。

3、發(fā)財(cái)不是人生的目的，( ? ?)4、請(qǐng)寫(xiě)一句民族諺語(yǔ)( ? ? ?)。 ? 5、請(qǐng)寫(xiě)一句表示“尊嚴(yán)”的名人名句( ? ? ?)。九、我從課文中學(xué)到了很多知識(shí)。

1、世界上還有一種最值得珍視的橋，那就是以、信任、、和構(gòu)筑起來(lái)的無(wú)形橋。2、登廬山，看;游黃山，。

3、《囚歌》為進(jìn)出的門(mén)，為爬出的洞，一個(gè)聲音高叫著，爬出來(lái)吧，給你自由!我自由，但我深深地。

這段中出現(xiàn)“自由”第一處“自由”是指;第二處“自由”是指。

4、中華人民共和國(guó)國(guó)歌原名為《》。詞作者，曲作者。

5、我能背誦本學(xué)期課文中學(xué)過(guò)的兩首古詩(shī)并能默寫(xiě)其中的一首。

閱讀探寶快樂(lè)嘗試：

閱讀是我們每個(gè)人每天都在做的事情，有些同學(xué)認(rèn)為閱讀很難，其實(shí)并不是這樣，關(guān)鍵你要將文章讀懂。先靜下心來(lái)讀它三遍試試!寒號(hào)鳥(niǎo)

冬天到了，北風(fēng)呼呼地刮著。喜鵲住在溫暖的窩里。非常舒服。寒號(hào)鳥(niǎo)縮在崖縫里冷(的地得)(厲歷)害，直打哆嗦，它悲哀地說(shuō)：“哆羅羅，哆羅羅，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩?！?/p>

第二天清晨，風(fēng)停了，太陽(yáng)出來(lái)了，暖烘烘的，好像春天來(lái)到了。喜鵲來(lái)到崖縫(féngfèng)前勸寒號(hào)鳥(niǎo)說(shuō):趁天晴,快壘窩,現(xiàn)在你懶惰,將來(lái)就糟(羔糕)。”w

在溫暖的陽(yáng)光下,寒號(hào)鳥(niǎo)忘了寒冷,它還是不聽(tīng)勸告,(伸申)了一下懶腰,回答道:傻喜鵲,真羅嗦,太陽(yáng)出來(lái)多暖和,得過(guò)且過(guò)?！?/p>

fēnfēimángmáng

寒冬臘月大雪(),漫山遍野,一片白()的.北風(fēng)(向像)獅子那樣狂吼,河里的`水(結(jié)給)了冰,崖縫里冷得像冰窖(jiào).就在這嚴(yán)寒的夜里,喜鵲在溫暖的窩里熟睡.寒號(hào)鳥(niǎo)卻在崖縫里發(fā)出了最后的哀號(hào)(háohào)：“哆羅羅，哆羅羅，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩。”

天亮了，太陽(yáng)出來(lái)，陽(yáng)光普照大地。喜鵲在枝頭呼喚鄰居，寒號(hào)鳥(niǎo)已在半夜里凍死。新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng)

1、看拼音，在括號(hào)里寫(xiě)詞語(yǔ)。

2、在括號(hào)里選擇正確的字和讀音，用“√”表示。

3、寫(xiě)出反義詞。

嚴(yán)寒()暖烘烘()

4、解釋下列詞語(yǔ)：

得過(guò)且過(guò)：

漫山遍野：

5、按照壘窩不聽(tīng)勸告、得過(guò)且過(guò)、要壘窩、凍死的順序給課文分成四段，用“||”在段尾表示。

6、學(xué)習(xí)完這篇文章，你讀懂了什么?

快樂(lè)習(xí)作坊

小作家，期待著你寫(xiě)出一篇漂亮的文章!

兩題任選一題，字?jǐn)?shù)在400字左右。

1、題目：( ? ?)的課余生活

提示：<1>、可選擇如下內(nèi)容補(bǔ)充題目：豐富多彩、充滿樂(lè)趣、有意義、我向往、單調(diào)乏味。

2、題目：生活中，我們遇到一些事情總會(huì)請(qǐng)假。請(qǐng)仔細(xì)想想，如果有一天太陽(yáng)請(qǐng)假，那我們的世界將會(huì)怎樣?請(qǐng)大家想一想，然后

四年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

聽(tīng)力測(cè)試(5分)：人類(lèi)進(jìn)步、豐富知識(shí)、陶冶情操、學(xué)會(huì)思索、在書(shū)的海洋盡情遨游w

基礎(chǔ)知識(shí)(56分)

一、我能讀準(zhǔn)拼音，寫(xiě)好詞語(yǔ)。(8)

謹(jǐn)慎、柑橘、瑞雪、喉嚨、佝僂、陶醉、慷慨、洶涌

二、我會(huì)當(dāng)小老師，找出詞語(yǔ)中錯(cuò)別字并更正過(guò)來(lái)(3)

因才施教(材)由然而生(油)年近古希(稀)慢山遍野(漫)全神摜住(貫)滿不在乎(蠻)

三、我能區(qū)分他們，并能給他們找朋友。(4)

餓(餓死) 飄(飄舞) 湍(湍急) 微(微笑)

娥(嫦娥) 漂(漂亮) 喘(喘氣) 徽(國(guó)徽)

四、這是我的積累收獲。(5)

一(首)小詩(shī)一(串)肉干一(臺(tái))印刷機(jī)

(古老)的傳說(shuō)累得(筋疲力盡)痛苦地(流淚)

身臨(其)境 (安)居樂(lè)(業(yè))理直氣(壯)

五、我能按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(6)

六.我能按要求寫(xiě)句子：(8)

1)：我能打比方，讓句子更具體、生動(dòng)。。

月亮像玉盤(pán)掛在天空中。

(2)：樹(shù)叢擋住了他的視線。

改成：“被”字句他的視線被樹(shù)叢擋住了。3)(如果)沒(méi)有辛勤的勞動(dòng)，(就)享受不到收獲的快樂(lè)。(填關(guān)聯(lián)詞)

(4)寫(xiě)一個(gè)擬人句：小草向我們招手。

七、我是個(gè)出色的醫(yī)生，我能用修改符號(hào)給下列句子治治病。(4)(1)(關(guān)心)(2)(刪除和班長(zhǎng)做的好事)

八、我能把下面句子補(bǔ)充完整。(5)

1、(三人行)2、(天涯碧草話斜陽(yáng)) 3、(貧困不是窮人的恥辱 4(語(yǔ)言是花苞，行動(dòng)才是果實(shí);決心是種子，實(shí)干才是肥料。)5、、請(qǐng)寫(xiě)一句表示“尊嚴(yán)”的名人名句(天行健，君子以自強(qiáng)不息)

九、我從課文中學(xué)到了很多知識(shí)。(13)

1、世界上還有一種最值得珍視的橋，那就是以尊重、信任、理解、和關(guān)注構(gòu)筑起來(lái)的無(wú)形橋。

2、登廬山，看瀑布飛騰;游黃山，看云海揚(yáng)波。

3、《囚歌》為人進(jìn)出的門(mén)緊鎖著，為狗爬出的洞敞開(kāi)著，一個(gè)聲音高叫著，爬出來(lái)吧，給你自由!我渴望自由，但我深深地知道，人的身軀怎能從狗洞爬出。

這段中出現(xiàn)“自由”第一處“自由”是指真正的自由;(1%)第二處“自由”是指出賣(mài)尊嚴(yán)換取的所謂自由。(1%)

4、中華人民共和國(guó)國(guó)歌原名為《義勇軍進(jìn)行曲》。詞作者田漢，曲作者聶耳。

5、我能背誦本學(xué)期課文中學(xué)過(guò)的兩首古詩(shī)并能默寫(xiě)其中的一首。

閱讀探寶(14分)

1、2、3、5、6各2分，第4題4分。

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