在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇我們都有自己的方向作文600字,希望對同學(xué)們有所幫助,經(jīng)供參考。
我們都有自己的方向作文600字1
怕什么真理無窮,進一寸有一寸的歡喜。
——題記
父母、長輩、老師和同學(xué),都曾不止一次地問過我:“長大以后,你想干什么?”想干什么?關(guān)于這個問題,我曾有過明確的答案,而現(xiàn)在,我的答案是——不知道。
想從事什么職業(yè),是對前行方向的一種選擇。有些人學(xué)文,有些人學(xué)理,有些人專攻藝術(shù),有些人選擇舞臺……從高中分科到大學(xué)選專業(yè),我們一直在進行這樣的抉擇。然而自己前進的方向究竟是什么,許多人都沒有明確的結(jié)論。
子曰:“吾十有五而志于學(xué)。”有些人的方向從小就確定下來,并能夠矢志不渝地為之努力。西漢史學(xué)家司馬遷,出身書香門第,從父輩開始便擔(dān)任史官。他從小立志編纂史書,三次游歷,幾乎跑遍了整個漢朝疆域;后來遭遇變故,他甚至愿意接受腐刑以繼續(xù)編史,直到完成《史記》之終章——《太史公自序》。試想,一個人從小沒有志向,沒有堅持到底的毅力,能成就一個名垂千史的太史公嗎?
然而,孔夫子的那段話并沒有講完。他還說“四十而不惑,五十而知天命。”太史公那樣的人固然值得崇敬,但“五十始知天命”,幾次波折才找到前進方向的,才是大多數(shù)人的真實寫照。大文豪魯迅,他擁有一個在百草園捉蟲捕鳥的快樂童年。彼時的魯迅也許根本沒有想過,他的前進方向應(yīng)該是什么。后來離家去江南水師學(xué)堂,也只為“避一避風(fēng)頭”。直到父親病故,魯迅動身去日本學(xué)醫(yī),那時他才有了“治病救人”的方向。至于“文字救國”的道路,已是后話了。
司馬遷的方向不曾改變,魯迅的方向在確定之前一直在改變。但不管怎樣,在命運兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的浪潮之中,他們終是找到了前進的方向。司馬遷繼承了父親的遺志,魯迅懷揣著喚醒麻木國人的信念,這份“志”,如同天上飛鴻、海上明星,指引著他們前進的方向。
有一首詩這樣寫:“土地上生長著信念,有多少秋天就有多少春天。是象就要長牙,是蟬就要振弦。我將重臨這個世界。我是一道光線,也是一縷青煙。”做好當(dāng)下,就像蟬振弦,象長牙,才能有能力去選擇,去追尋前進的方向。
總會找到前進的方向。終會找到前進的方向。如海上微光,若隱若現(xiàn),卻依然明亮。
我們都有自己的方向作文600字2
遵循內(nèi)心光的方向。
——題記
小時候趴在地上那些天馬行空的夢想,便是屬于我們各自的方向。
那種方向,順從著我們內(nèi)心的光亮與希望,同信仰般成了生活中最美好、最珍貴的東西。但籍籍無名的我們,面對生活中種種的困難與阻力,到頭來仍能守住自我方向的又有多少?那些閃爍著最耀眼的光芒的方向,都與小時候最珍愛的玩具一般被壓在箱底,蒙上厚厚的一層灰塵。不經(jīng)意間想起,心里便會涌起一種悵然若失的感受。
忽而想起余光中老先生的一句話,只不過感觸有所不同。
“月光不再是少年的月光,九州一色不再是李白的霜。”
那些原本支撐著我走了很久的方向,受學(xué)業(yè)的影響迷茫得失去了前路。時過境遷,我已經(jīng)開始尋找自己的歸宿,卻不是最合適的。童年時的那份堅定,是永遠地逝去了。
且如《河的第三條岸》說的那般,我們都沒有“父親”那般為了追求自我的精神生活而義無反顧的勇氣,只是像“兒子”一樣,對理想的渴望卻被世俗的現(xiàn)實所束縛,在現(xiàn)實與理想之間徘徊不止,卻無力挽回:不似清茶般耐得住高溫與冷卻,只是在生活中同清水般得過且過。
只是我仍擁有屬于自己的小小世界。雖生來平平淡淡,沒有顯赫家世,沒有傾城面貌,驚艷不了青春,斑駁不了歲月??晌乙廊幌霚嘏瘯r光,飽讀詩書,努力彌補我這平淡出生,使余生絢爛綻放。借著心底尚存的微弱的光,雖然心猿意馬著,一步三停著,但依舊在尋著方向,走著,走著。我們都能找到各自的方向,都能擁有各自的春暖花開。
草稿紙上的反復(fù)圈畫,在課本上備注的文字,處處彰顯著我的方向。我的每一頁紙、每一支筆都知道我的方向和我的信仰。大家都一樣,即使歷經(jīng)許多困難險阻,總能找到自己的方向。因為大家的心中都有夢,眼中皆有光。
春來夏往,秋收冬藏,我們依舊來日方長。吹滅讀書燈,一身都是月。尋夢于華夏,尋光于內(nèi)心,我們總會找到前進的方向。
我們都有自己的方向作文600字3
云卷云舒。云在天邊自在地漫步,如新海誠的作品中的天空一般,今夏的天空美得不像話,如同一場稍縱即逝的夢。
我坐在電瓶車后座,享受著浪漫無邊的天空,心底生出一陣歡喜。夏日熠熠生輝,只因我在朝著自己的目標(biāo)一往無前。
到家,我翻開了書頁,整理筆記。陽光透過玻璃窗,悄無聲息地打在紙上,一片光明,恰如我未涉足的未來,一片光亮。
夏日的風(fēng)宛如風(fēng)度翩翩的少年,意氣風(fēng)發(fā),風(fēng)華正茂。它走過一座座雄偉巍峨的山脈,走過一條條洶涌澎湃的江河,閱盡人間無數(shù),是它的方向。我亦如此,不負韶華,以夢為馬,樂此不疲地鉆研難題,不畏險阻地攀登高峰??忌现攸c高中重點班,是我的方向。輕風(fēng)或許視我為志同道合的知己,在我身旁逗留,久久不離去。在熾熱中的一絲清涼,足以讓我回味許久,仿佛心也被慰藉。于是我更堅定了我的信念“我有自己的方向,且要追逐”。
輕輕微風(fēng)中,我伏案提筆,奮筆疾書;徐徐晚風(fēng)中,我馬不停蹄地趕向培訓(xùn)班;縷縷清風(fēng)中,我在慢跑中傾聽耳邊風(fēng)的絮語。這個有輕風(fēng)陪伴的夏天,因為我的奔波忙碌而更顯迷人。
但月尚有陰晴圓缺,并不是所有事都能一帆風(fēng)順。正如夏季狂躁的驕陽,我也碰上了努力路上的烈日——時間,時間緊張到我無法規(guī)劃。一邊是拓展性課程,一邊是暑期作業(yè),兩手都放不得。但如瓷器要經(jīng)高溫?zé)疲巳舨唤?jīng)烈日的考驗,如何讓人生得到更好的成色!于是我下定決心雙管齊下,盡自己能力平衡有限的時間。
這一路走走停停,時晴時雨,我慶幸,自己一直是初心不改的追夢人。任歲月暗中偷換,依然堅定地朝著自己的方向前進。夏日唯美的天空,與我的努力終會占據(jù)記憶中重要的一隅。
我們都有自己的方向,也愿我們在青春的征途中莫要迷失方向。勤奮的我們在這一程收獲的風(fēng)景,注定如夏日晴空般燦爛。
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