在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

在編教師個人工作簡歷篇一

姓 名：

性 別：

出生日期：

民 族：

身 份 證：

身 高：

戶口所在：

目前所在：

畢業(yè)院校：

政治面貌：

最高學歷：

所修專業(yè)：

求職意向

求職類型：全職

應聘職位：電子信息相關職位

希望地點：南京、上海、蘇州、無錫

希望工資：面議

自我評價

我為人樸實穩(wěn)重，樂觀向上，遇事果斷，做事認真仔細，有較強的適應能力，學習能力 ;勤奮好學，腳踏實地，進取心強;能吃苦，有責任心。

我相信，您的信任與我的實力將會為我們帶來共同的成功!

教育背景

20__年9月—20__年6月 南京大學金陵學院 電子信息科學與技術 本科

實踐經(jīng)歷

20__—20__在南京大學校實驗室學習，主要學習設計電路的思想與步驟，學習在ewb上設計與調試電路，在protell99上設計制作pcb板，學習焊接與驗測技能。學習中成功做成了數(shù)字萬用表、充電器、搶答器、收音機、高頻小信號放大器。

20__—20__在南京大學校實驗室學習，并成功完成了1bit極性重合相關器(主要實現(xiàn)在噪聲背景下檢測微弱信號)的設計，焊接與驗測。

20__—20__在南京五星電器大賣場從事促銷工作，主要負責發(fā)單，站臺為客戶介紹產(chǎn)品等工作。

20__—20__南京伊點網(wǎng)網(wǎng)絡科技有限公司，實習客戶服務。

所獲獎勵

20__年 獲南京大學金陵學院“優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號;

20__—20__年 分別獲南京大學金陵學院人民獎學金三等獎、二等獎、二等獎;

20__—20__年 分別獲20__—20__年度、20__—20__年度“優(yōu)秀團員”稱號;

20__年 與小組成員參加全國大學生數(shù)學建模競賽，獲江蘇賽區(qū)成功參賽獎。

語言能力

英語 精通 國家大學英語四級

計算機能力

獲江蘇省計算機二級(c語言)合格證書、江蘇省計算機三級(偏硬)合格證書;掌握c/c++語言、java語言、sql語言;

熟練使用office辦公軟件;

掌握protell99軟件的使用;

了解linu_嵌入式系統(tǒng)。

聯(lián)系方式

聯(lián)系電話：

聯(lián)系地址：

電子信箱：

在編教師個人工作簡歷篇二

一、自然情況

姓名：王____

性別：男

年齡：48歲出生年月：1958年5月18日

職稱：中教一級

單位：吉林市船營區(qū)教師進修學校

政治面貌：中共黨員最后學歷：大學本科（教育管理）

二、工作經(jīng)歷

1979.8--1981.8吉林省永吉師范學校（79-2數(shù)學一班）學生

1981.8--1983.8吉林市船營區(qū)第一小學教師

1983.8--1987.8吉林市船營區(qū)第二小學校教師

1987.8--__.10吉林市船營區(qū)教師進修學校電教教研員

__.10--至今吉林市船營區(qū)教師進修學?？蒲醒芯繂T

教齡26年，從事教研工作22年。

三、學習簡歷及職稱

1、學習簡歷

1979--1981.8永吉師范學校數(shù)學班中師畢業(yè)

1988.7--1991.10吉林省教育學院教育管理大專畢業(yè)

1995.8--1997.8吉林省教育學院教育管理本科畢業(yè)

__.3吉林市教育信息技術培訓初級（及格）

__.1吉林省教育信息技術培訓中級（及格）

__.4吉林省普通話測試（89.5分）二級甲等

2、職稱

1987.1小教一級

1994.1小教高級

__.1.1轉職中教一級

四、主要業(yè)績

（一）獎勵情況

1、綜合類

題目

等級

獎勵時間

發(fā)證單位

1994

吉林地區(qū)電教課《董存瑞舍身炸碉堡》指導一等獎

市級

在編教師個人工作簡歷篇三

基本信息

姓 名：

性別：

婚姻狀況：

民族：

戶 籍：

年齡：

現(xiàn)所在地：

身高：

聯(lián)系電話：

電子郵箱：

求職意向

希望崗位：音樂教師（音樂制作，錄音，編曲，鋼琴、樂理）

工作年限： 職稱：無職稱

期望月薪：面議

求職類型：全職

到崗時間：隨時

工作經(jīng)歷

20__—06 ~ 20__—09，湛江天藝音樂工作室擔任歌曲創(chuàng)作和音樂制作。

教育背景

畢業(yè)院校：__大學

最高學歷：本科

獲得學位： 學士學位

畢業(yè)日期：2012—07

專 業(yè) 一：音樂學

專 業(yè) 二：電腦音樂

語言能力

外語：英語 一般

國語水平： 良好

粵語水平： 一般

獲獎情況

20__。11 在廣東海洋大學70周年校慶大型文藝演出中榮獲合唱三等獎；

20__。6 通過國家普通話二級乙等考試；

20__。10 在廣東海洋大學原創(chuàng)歌曲大賽中榮獲二等獎。

專業(yè)能力

1、有3年midi作、音樂創(chuàng)作經(jīng)驗，鍵盤功底好，熟練掌握cubase或nuendo；

2、熟悉錄音前期后期；

3、精通鍵盤，擅長做輕音樂。

自我評價

本人熱情隨和，待人真誠，我相信愛一行才能干好一行，我對音樂工作一直很執(zhí)著，從中學期間已參加過很多大型表演，本人有很好的音樂功底，我相信憑我自己的努力我能做出好的音樂給大家！

在編教師個人工作簡歷篇四

基本信息

姓 名：

性 別：女

出生年月：1987-4-2

民 族：漢族

最高學歷：本科

現(xiàn)居住地：河北省-石家莊市

工作年限：應屆畢業(yè)生

到崗時間：隨時

身 高：170cm

婚姻狀況：未婚

聯(lián)系電話：

求職意向

應聘類型：專/兼職皆

可應聘職位：教師,家教,教學·教務管理人員,班主任,化工技術

應聘行業(yè)：化工/水利/電力/能源/地質,教育/培訓/學術/科研,政府/公共事業(yè)/非盈利機構,廣告/會展/公關/市場推廣

期望工作地區(qū)：石家莊市,石家莊其它地區(qū)

期望月薪：面議

自我評價

曾在高中實習1個多月，并獲得優(yōu)秀實習生，師范生技能大賽二等獎，具有教師資格證書；是09屆應屆畢業(yè)生，并被評為校級優(yōu)秀畢業(yè)生和云南省優(yōu)秀畢業(yè)生；曾輔修心理咨詢師，并獲得國家三級證書；業(yè)余時間輔修茶藝師，并獲得中級茶藝師資格證；自我評價：本人具有很好的學習及適應能力，在校期間，曾擔任許多組織策劃類學生干部，有很好的組織協(xié)調能力。為人活潑開朗，積極上進，有很廣泛的愛好，對工作有很高的熱情，喜歡挑戰(zhàn)難度，并不斷的完善自己。在大學期間，是德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，同時我相信自己在將來的工作崗位上也是優(yōu)秀的員工。

教育背景

20__-9至20__-7學校名稱：云南師范大學

專業(yè)名稱：化學教育（應用化學方向）

取得學歷：本科

校內活動職務描述

20__年10月—20__年07月 院學生會 外聯(lián)部干事及部長

20__年09月—20__年07月 院學生會 團委副書記

20__年03月—20__年07月 心理健康教育咨詢中心志愿者協(xié)會 策劃組組長

20__年10月—20__年07月 福特基金綠色芳香環(huán)保社團 文藝部干事及部長

20__年09月—20__年07月 校信

在編教師個人工作簡歷篇五

基本信息

姓名：__

性別：

目前所在地：

民族：

戶口所在地：

身材：

婚姻狀況：未婚

年齡：__歲

求職意向及工作經(jīng)歷

人才類型：普通求職

應聘職位：美術教師

工作年限：0職稱：

求職類型：可到職-隨時

月薪要求：面議

希望工作地區(qū)：

個人工作經(jīng)歷：

20__年3月至7月輔導初中學生美術技法課程。

20__年7月至9月在__省__市開辦美術學習班，輔導初中及高中美術。

20__年7月至9月在__省__市一中學校輔導高考前美術班。

20__年4月至6月在__翻譯咨詢有限公司做英文客服文員。

20__年7月至11月在__展示制作設計有限公司做辦公室文員。

教育背景

畢業(yè)院校：__師范大學

學歷：本科

畢業(yè)-20__-06-01

所學專業(yè)一：美術

所學專業(yè)二：行政管理

資格證書：

全國高等學校計算機考試一級合格證書

大學英語四級證書

全國普通話水平測試等級證書

教師資格證書

大學四年均獲學校三等獎學金

語言能力：

外語：英語良好

國語水平：優(yōu)秀

粵語水平：一般

工作能力及其他專長：

四年的大學生活，使我在自己的思想境界、知識水平、工作能力等方面都得到鍛煉與提高。在此我真誠希望能夠到貴單位繼續(xù)學習發(fā)展，我將整軍待發(fā)，以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

自我評價：

個人有很強學習能力，善于溝通，富有團隊精神，吃苦耐勞。

在編教師個人工作簡歷篇六

姓名：

出生年月：

學歷：

人生信念：凡事都要問心無愧

影響我的教育名言：教育是點燃學生心靈的火把

記得當初填報志愿時，是媽媽堅持要我報的師范。于是，在93年的金秋，我走進了平湖師范的大門，開始了我新的學生生活。

三年后，我結束了我的學生生活，被分配到了一所村小任教，看著與我想象相差甚遠的學校和學生，做教師，一開始，真的有好多的不情愿。

時間過得好快，暮然回首，才發(fā)現(xiàn)在這平凡的崗位上工作了8年有余的我，已深深地愛上了這既辛勞但又使人歡快的職業(yè)。

看著學生由于我而愛上了語文 ，我覺得是一種享受；看著學生由于有了我的`耐心輔導而取得了好成績，我覺得這是最歡快的事；看著學生一個個蹦蹦跳跳時，我覺得自己仿佛也回到了童年；看著學生自己精心制作的賀卡放在我桌上時，我覺得自己是世界上最幸福的人……

讓學生喜歡我，喜歡上我的課，并能形成自己的教學特色，這是我以前一直在努力追求的目標，也是我今后努力的方向。我深信，世上無難事，只怕有心人。只要我努力了，我盡力了，我就會無愧于我的學生，無愧于教師這個神圣的稱號。

在編教師個人工作簡歷篇七

個人信息

姓 名：

性 別：

出生年月：

民 族：

最高學歷：

現(xiàn)居住地：

工作年限：

聯(lián)系電話：

求職意向

應聘類型：專/兼職皆可

應聘職位：教師，教學·教務管理人員，助教，班主任，培訓師

應聘行業(yè)：教育/培訓/學術/科研，政府/公共事業(yè)/非盈利機構期望工作地區(qū)：石家莊市，石家莊其它地區(qū)，保定市，保定其它地區(qū)，其它

期望月薪：面議

語文素養(yǎng)

1、熱愛文學，具有一定的文學功底和良好的文學感知能力，能夠深入體會文章的思想感情，感染、引領學生走入瑰麗的文學世界，以此豐富學生情感，提高學生思想水平，在根本上提升學生的閱讀與寫作能力。

2、對多門學科（歷史、文化等）均有所涉獵，能夠以此充實語文課堂。

教師素養(yǎng)

職業(yè)道德：富有愛心與責任感，希望通過自己的努力能夠有益于學生的人生

教育思想

教育目的：實現(xiàn)“立人”（學生情感思智人格的全面發(fā)展）與“應試”間的協(xié)調。

實現(xiàn)途徑

1、“應試”的實現(xiàn)途徑：

瓶頸：學生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質的提高。

解決辦法：立人?，F(xiàn)行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng)，一個具有豐富心靈的學生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀，亦不會面對作文題目無話可說。

2、“立人”的實現(xiàn)途徑：

瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然（七年級上34單元七年級下6單元）親情友情（七上5單元）國家（七下2單元）傳統(tǒng)文化（七下3單元）人生追求（七上2單元）等等，但是，學生卻普遍認為這是與自己生活無關的老生常談，無法領會其中真意。

我的教學方法

1、詩化教學：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動，作為一個抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達自己的生命感受。

2、回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學生通過文章的視野重新關注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時打亂順序，將《春》（鄉(xiāng)野之春）與《錢塘湖春行》（湖畔之春）《次北固山下》（代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春）并為一課，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補充閱讀，這樣學生的視野被極大拓寬，那個從未被細細體味的春天又會被憶起，這便是學生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。

工作經(jīng)歷

20__—9至20__—10： 河北省定州市竟成中學 初一年級語文教師

教育背景

20__—9至至今學校名稱：河北師范大學匯華學院

專業(yè)名稱：漢語言文學

取得學歷：本科

在校獲獎情況

20__—10 專業(yè)三等獎學金

20__—10 專業(yè)二等獎學金