又大又粗又硬又爽又黄毛片,国产精品亚洲第一区在线观看,国产男同GAYA片大全,一二三四视频社区5在线高清

當前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 最新一年級數(shù)學教學計劃下冊 一年級數(shù)學教學計劃學情分析(3篇)

最新一年級數(shù)學教學計劃下冊 一年級數(shù)學教學計劃學情分析(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-07-09 07:44:23
最新一年級數(shù)學教學計劃下冊 一年級數(shù)學教學計劃學情分析(3篇)
時間:2024-07-09 07:44:23     小編:zdfb

光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學習。

一年級數(shù)學教學計劃下冊 一年級數(shù)學教學計劃學情分析篇一

3年級數(shù)學是初中數(shù)學的重要組成部分,通過本學期的教學,要使學生學會適應日常生活,參加生產(chǎn)和進一步學習所必須的基礎知識與基本技能,進一步培養(yǎng)運算能力、思維能力和空間觀念:能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題,培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質及初步的辯證唯物主義的觀點。

本人本學期擔任七年級的數(shù)學教學工作。根據(jù)小學升初中考試的情況來分析沒有尖子生,學習的自覺性不高。

根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉學生的學習態(tài)度,培養(yǎng)學生基本的數(shù)學技能,激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情,爭取能讓大多數(shù)同學順利接受基本的數(shù)學知識,同時兼顧對優(yōu)生的數(shù)學知識的靈活運用,反對死記硬背,以推動數(shù)學教學中學生素質的培養(yǎng)。本學期要力爭使及格人數(shù)增多,形成良好學風,形成良好的'數(shù)學學習習慣。

1、本期數(shù)學的能力要求

基本技能:能夠按照一定的程序與步驟進行運算、作圖或畫圖,進行簡單的推理。邏輯思維能力:會觀察、比較、分析、綜合、抽象和概括;會用歸納、演繹和類比進行推理;會準確地闡述自己的思想和觀點,形成良好的思維品質。

運算能力:不僅會根據(jù)法則、公式等正確地進行運算,而且理解運算的算理,能夠根據(jù)題目條件尋求合理、簡捷的運算途徑。

分析問題和解決問題的能力:能夠解決實際問題,是指解決帶有實際意義的和相關學科中的數(shù)學問題,以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實際問題。在解決實際問題中,把實際問題抽象成數(shù)學問題,形成用數(shù)學的意識。

2、教學策略

1)教材是教學質量的保證,是教學的基礎設施。在教學中必須依綱靠本,以教學大綱為指導,以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點。

2)在課堂中盡量充分調(diào)動學生的積極性,發(fā)揮學生的主體作用及教師的指導作用。

3)設計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學生的注意力,在課堂教學中以“練”為主。

4)要扭轉學生的厭學現(xiàn)象。在平時的課堂中多給予提問,給后進生樹立信心。對優(yōu)生要嚴格要求,端正他們的學習態(tài)度,抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒。

5)樹立榜樣,以點帶面,以先進帶后進,讓后進生自動自覺向先進看齊,從而發(fā)揮榜樣的力量。

6)堅持因材施教原則,逐步實施分層教學,向基礎不同的學生提出相應的要求,力求使中下層的學生吃得上,中等層次的學生吃得下,智力程度好的同學吃得飽,即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層。

7)在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣,要求他們上課專心聽講,積極發(fā)言,作業(yè)認真完成。但同時又不死板,給時間讓學生討論問題,激發(fā)學生的學習興趣,又可以增進同學之間的友誼。

一年級數(shù)學教學計劃下冊 一年級數(shù)學教學計劃學情分析篇二

聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗,在教學中創(chuàng)設情境,激發(fā)學生的學習興趣,引導學生自主地觀察、操作、討論、交流、得出結論,充分發(fā)揮學生的主體作用。努力營造一種寬松的氛圍,讓學生在自主探索與合作、交流中獲得知識,使學生既學得輕松,又學得快樂。

1、認識鐘表的時針和分針,使學生能正確說出鐘面上所指示的整時,學會兩種表示時間的方法。

2、培養(yǎng)學生的觀察能力,遵守時間和愛惜時間的良好習慣。

能正確讀寫鐘表上的整時,并會應用于生活實際中去。

正確迅速地說出或撥出鐘面上的時間。

一個實物鐘面、課件、水果鐘面、時間的小卡片。

每人一個學具鐘、每小組一個不完整的卡片鐘面。

1課時

教學過程

一、創(chuàng)設情境,導入新課

1、猜謎語

同學們聽過謎語 嗎?今天老師給你們帶來了一個謎語,請你們猜一猜?

(課件展示)謎語:一家三兄弟、高矮個不齊,嘀嗒嘀嗒提醒你,時間要珍惜。

2、逛鐘表超市

師:同學們真不錯,都猜出了謎底,鐘表超市里的鐘表可漂亮了,我們一起去逛逛吧!

(課件展示)各種各樣外型美觀的鐘表。

3、導入新課

師:鐘表有這么大的作用,想不想和它成為好朋友呀!那么咱們就看看它長什么樣吧!

板書課題:認識鐘表

二、合作學習,探究新知

1、認識鐘面

(1)(出示實物鐘面)這是一個鐘面,仔細觀察鐘面上都有些什么?

指名學生說出鐘面上有時針、分針,有12個數(shù)。

師小結:鐘面上有時針、分針,有12個數(shù),還有線段那是刻度線,每個數(shù)之間有小格。追問:鐘面上的2根針有什么特點呢?

根據(jù)學生的回答師板書:時針 短 粗

分針 長 細

(2)生認學具鐘的`時針和分針

(3)我們知道時間爺爺是不知疲倦,永不停息的,所以鐘面上的時針和分針也不會停止!那這2根針是怎樣走動的?哪根針快哪根針慢?

生:朝著同一方向走,最慢的是時針,其次是分針。

(課件演示)師補充:最快的是他們的秒針弟弟。時針每天走兩圈,分針每天要走好多圈。

2、補鐘面(小組合作)

每個小組都有一個破損的鐘面,有些沒時針和分針,還有些沒數(shù)字。

行動起來!用你們靈巧的小手把鐘面補好,看哪組同學速度最快,表現(xiàn)最好,最先完成的小組獎勵一面小紅旗。

3、認識整時

(1)(課件出示)三個鐘面,指導認整時。

指名回答鐘面表示的時間,并引導學生說出是怎么看的。

師小結:整時的時候,分針都指向12,時針指向幾就是幾時。所以它們分別表示8時、3時、6時。

(2)生用學具鐘練習撥7時、11時。

請個別學生上臺展示自己撥的結果。

(3)(小組合作)一人說一人撥。

4、教學整時的兩種寫法

(1)可以用漢字“時”表示。生回答師點擊電腦,鐘面下分別出現(xiàn)8時、3時、6時。

(2)用數(shù)字表示法

點擊電腦出現(xiàn)8:00,引導學生觀察兩點右邊是兩個“0”,左邊是幾就是幾時。

(3)生動手寫3:00、6:00

(4)點擊電腦出示3:00、6:00,指導學生觀察比較。

三、參與游戲,鞏固練習

1、游戲:找朋友

(課件出示)游戲規(guī)則。隨著《找朋友》活潑的音樂,生進行游戲。出現(xiàn)“12”時找不到自己的朋友,全體同學用學具鐘撥12時,重點引導學生認識12時的鐘面時針和分針重合。

2、(課件出示)p92頁

小軍一天的時間安排圖。聯(lián)系生活,讓學生說自己一天的時間安排。

四、引導回顧,總結評價

1、今天,你學到了什么?上了這節(jié)課,你有什么話要對大家說嗎?

2、時間像小馬車一樣飛快地向前跑著。一節(jié)課又要結束了,我們一定要珍惜時間,合理地利用支配時間,讓我們做時間的小主人。

3、點擊電腦欣賞歌曲《時間像小馬車》。

五、課后延伸,生活調(diào)查

(課件出示):太陽剛升起的畫面;太陽剛落下的畫面。

請大家把剛才看到畫面的時間記下來,下次再討論、交流。

一年級數(shù)學教學計劃下冊 一年級數(shù)學教學計劃學情分析篇三

本單元學習的主要內(nèi)容有兩個:一是兩個一位數(shù)相加得數(shù)超過10的加法,即20以內(nèi)的進位加法,二是“用數(shù)學”,即用加法和減法解決簡單的問題。20以內(nèi)的進位加法是20以退位減法和多位數(shù)計算的基礎,這一部分學習的好壞對今后計算的正確和迅速程度產(chǎn)生直接的影響。因此,20以內(nèi)的進位加法也是進一步學習數(shù)學必須練好的基本功之一。用加法和減法解決簡單的問題,既有利于學生在用數(shù)學中領會加、減法的含義,又可以為以后發(fā)現(xiàn)和解決稍復雜的問題打下基礎。本單元計算部分分三節(jié),即9加幾,8、7、6加幾,5、4、3、2加幾。這樣編排,主要是為了更好地突出規(guī)律,讓學生運用知識進行遷移,街道知識間的內(nèi)在聯(lián)系。將用數(shù)學的知識又分別編在這三個小節(jié)中,這樣就將20以內(nèi)的進位加法與用數(shù)學這兩部分知識有機地結合起來,有分有合,使計算教學不至于枯燥單調(diào)。同時是讓學生感到計算不僅僅是為了算出得數(shù),更重要的是為了解決我們身邊的一些實際問題,初步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系,及應用數(shù)學的意識。在方法上,鼓勵學生用自己的方法來進行計算,提倡算法的多樣化,但算法多樣化是一個過程,最終還是引導學生用簡便的方法計算,但不是教師給的,而是學生自己獲取的`。在算法多樣化到算法最優(yōu)化的過程中,學生學到的不是一道題的解法,而是一種學習方法??傊?,本單元的教材編排體現(xiàn)了三個特點:

1、從情境中提出數(shù)學問題。

2、算法多樣化。

3、注重培養(yǎng)學生初步應用數(shù)學的意識和解決簡單問題的能力。

知識技能目標:

1、使學生比較熟練地口算20以內(nèi)的進位加法,它是退位減法和多位數(shù)加、減法的基礎。

2、使學生初步學會用加法和減法解決簡單的問題(用數(shù)學的能力)

過程性目標:

1、通過數(shù)學學習,全球電信吏學生初步體驗數(shù)學來源于生活、又服務于生活,真切感受數(shù)學在日常生活中的作用。

2、通過、操作,讓學生經(jīng)歷多樣化的計算過程,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

熟練掌握自己喜歡的口算方法,并能正確、熟練地口算20以內(nèi)的進位加法

共約11課時

1、9加幾………………………………3課時

2、8、7、6、加幾……………………4課時

3、5、4、3、2加幾…………………3課時

整理和復習……………………………1課時

實踐活動:我們的校園………………1課時

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
a.付費復制
付費獲得該文章復制權限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里
b.包月復制
付費后30天內(nèi)不限量復制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里 聯(lián)系客服