讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來看看吧

第三軍團讀后感50字 第三軍團讀后感300字篇一

七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。

世間自有正氣在，路見不平有須眉。

讀著這首詩，我只覺得它在我的腦子里飛翔，不知怎么了，我很容易就把它背了出來。特別是后面那兩句詩，使我激動得不能自已。

這本書主要講了龍城市有一自稱“第三軍團”的團伙在活動，專門干一些富有正義感的事情，但是同時也觸犯了法律，于是，公安局開始了追捕活動，并發(fā)出了很多告示。輔民中學(xué)的校長顧永泰懷疑“第三軍團”是他們學(xué)校的'。就請龍城師大的畢業(yè)生華曉去秘密偵探，后來得知，第三軍團是高二（5）班的駱強、劉天人等人，后來他們又打傷了為非作歹的肖園力，后來，警察也知道了這個秘密，就趕到校長辦公室，要求逮捕這幾個人，校長顧永泰知道后，寧愿自己坐牢，也不讓他的學(xué)生坐牢，他竟然承認(rèn)肖園力是他打傷的。

讀了這本書后，我的心情久久不能平靜，現(xiàn)在的社會，幾乎已經(jīng)沒有正氣了，“路見不平，拔刀相助”這句話用在我們現(xiàn)在的人身上簡直是一句廢話，我認(rèn)為書里的“第三軍團”、顧永泰都是好樣的，處處想著別人。

讓我們也學(xué)習(xí)他們的精神、永記他們的精神吧！

第三軍團讀后感50字 第三軍團讀后感300字篇二

這兩個星期內(nèi)，我看完了《第三軍團》，這本書令我深有感觸。

這本書里的主人公是幾個壯志豪情、血氣方剛的高中生：孤言寡語的駱強，知恩圖報的陸文虎，嫉惡如仇的魯湘舟，溫文爾雅的常振家，愛憎分明的

劉天人。他們朝氣蓬勃，富有俠義心腸，;路見不平，拔刀相助;是他們的本色，他們以;第三軍團;的名義，依靠團結(jié)的力量來懲惡揚善。他們每次行動，都會留一張卡片，署名;第三軍團;，上面寫著;七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。世間自有正氣在，路見不平有須眉。;他們總是站在正義的一

方，總是與民眾的利益著想。

雖然像;第三軍團;的'團伙極其罕見，但是警察叔叔（阿姨）就是生活中的第三軍團。警察叔叔們解救了蕓蕓眾生。他們既要居安里交通安全，又要逮捕小偷大盜，忙得不亦樂乎。警察的工作是維護國家安全，維護社會治安秩序，保護人民人身安全。不過有時候，在公共場合發(fā)生了一件壞事，可能群眾們敢怒不敢言，結(jié)果犯人得不到懲罰，群眾們也得不到救援，就連見義勇為者

也因勢單力薄，而反遭其害，這時候就是警察們出動的時刻。

讀了這本書，我明白了：團結(jié)就是力量，只要民眾團結(jié)一心，什么事都可以完成。

第三軍團讀后感50字 第三軍團讀后感300字篇三

《第三軍團》是現(xiàn)作為中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會副主任、中國電影集團一級編劇的張之路寫的。聽同學(xué)們說，這本書還蠻好看的，而且還拍成電影了呢。我一下子有了興趣，一口氣看完了。

第三軍團是由五個英勇的少年——駱強、劉天人、常振家、陸文虎、魯湘舟組成的。他們善惡分明、助人為樂、團結(jié)一致、英勇無畏，學(xué)校中又是老師的好幫手，好學(xué)生。他們一直默默地幫助需要幫助的人們，并且做好事不留名?？墒?，因為學(xué)校一直不知道什么是第三軍團，誤解了第三軍團，教育部還發(fā)出警告，誤認(rèn)為第三軍團是做壞事的一個組織，因而引起了一場追尋第三軍團的狂熱的風(fēng)波。但是最后，教育部認(rèn)清了第三軍團的真面目，認(rèn)識了第三軍團。

這五位少年在為國為民中互相救助，懲惡揚善，生死相托。他們不求回報，只求付出。真可謂是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！彼麄兊男袨?，正是現(xiàn)代青少年所缺乏的，他們的精神是需要我們這些人學(xué)習(xí)的!我佩服第三軍團的成員們。因為，我在他們身上看到了一種東西——那就是國家的希望。他們是社會的`棟梁之才，社會需要他們這種人來打擊那些“敗國賊”、“黑心人”。

第三軍團見義勇為的精神，我深深的佩服。想想現(xiàn)在，這樣的人還有幾個?這樣的精神又在多少人的身上永存?……在當(dāng)今這個社會里，這樣的人已經(jīng)不多了，所以，我們才要號召大家向第三軍團學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的精神。

讓我們向第三軍團學(xué)習(xí)吧，讓這種精神在我們身上永存!

第三軍團讀后感50字 第三軍團讀后感300字篇四

在這個豐富多彩的暑假中，我讀了一本名叫《第三軍團》的少年兒童小說。

這本小說的主人公“第三軍團”是由劉天人、魯湘舟、常振家、陸文虎和駱強五名輔民中學(xué)高二的學(xué)生組成。他們使壞人聞風(fēng)喪膽；老百姓們拍手稱快！所到之處，都會留下一張紙條，上面寫著：“七尺男兒不為民 愧對父母枉為人 世間自有正氣在 路見不平有須眉 第三軍團”?？奢o民中學(xué)的校長顧永泰以為“第三軍團”是一個流氓團伙，并讓一名新來的教師裝成學(xué)生，轉(zhuǎn)到高二（5）班去，并調(diào)查高二是否有“第三軍團”的消息。華曉當(dāng)學(xué)生的這段日子里，發(fā)生了許多驚險有趣的事情。

在讀這本書時，我的腦中經(jīng)常會浮現(xiàn)出書中故事情節(jié)的.畫面。仿佛我就是一個旁觀者；遇到了某些事，會為那些人擔(dān)心，又會為那些人高興。

聯(lián)想聯(lián)想我的生活，如果我進入了書中的年代，看見街上有流氓在傷害人，我會像第三軍團的團員們一樣挺身而出嗎？他們做了好事不留名，卻總被人誤解，但是從來都是無怨無悔。他們正使用這點感動了我。使我感到這本書中有著無盡的知識道德的寶藏，認(rèn)真的讀了起來。

細細地品味了這本書后，我受益匪淺。這些故事使我懂得了許多道理：信念志趣相同，不結(jié)義也是兄弟。這樣的朋友平時不顯親熱，但遇到危險，可以相互救助，生死相托。在路上碰到需要幫助的人，要熱情幫助。

我一定會把這些道理銘記在心，做一個四好少年！希望同學(xué)們也讀一讀這本書，為祖國，為社會做貢獻！