人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
七年級(jí)上冊(cè)語文第一次月考試卷答案篇一
1.根據(jù)漢語拼音寫出漢字。(4分)
① (xīá) 疵 ②(bì) 益 ③七皺八(zhě) ④漣(yī) 。
2.下面的句子中每句都有兩個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來填入表中，然后改正。(4分)
在清涼的九月、優(yōu)雅的九月、希望的九月里，我們讀著趙麗宏的《為你打開一扇門》，在文學(xué)的殿堂里倘徉，明白了青年應(yīng)該“發(fā)展你自己”，“奉獻(xiàn)你自己”的道路;領(lǐng)聽了于漪老師的諄諄教導(dǎo)——要多讀書，讀好書;感受了文學(xué)的潛移陌化的力量……散發(fā)著磬香的十月、值得憧憬的十月走近了你我他。
錯(cuò)別字
改 正
3.默寫。(10分)
①鄉(xiāng)書何處達(dá)， 。②東隅已逝， 。
③_________________，銅雀春深鎖二喬。④ ，萬紫千紅總是春。
⑤梅雪爭(zhēng)春未肯降， 。⑥江山代有才人出， 。
⑦然而當(dāng)初她的芽?jī)海?， 。
⑧ ，雪卻輸梅一段香。⑨_________________，無以至千里。
4.下面一段話中有兩處語病，請(qǐng)找出來，并作修改。(4分)
《舌尖上的中國》是中央電視臺(tái)正在播出的中華美食文化一部紀(jì)錄片。不少人都在每晚10點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)守在電視機(jī)前享受“夜宴”。烹飪師的加工制作，使觀眾看到誘人的畫面和聲音。本片的魅力在于它將“飲食文化”這個(gè)宏大的主題，濃縮在短短的幾集紀(jì)錄片里。不少觀眾表示，紀(jì)錄片引發(fā)了他們食欲和思鄉(xiāng)情感的雙重共鳴。
①___________________________________________________
②__________________________________________________
5.“語文實(shí)踐活動(dòng)——我愛文學(xué)”。(4分)
步人中學(xué)的大門，我們就步人了文學(xué)的世界，為了更好地激發(fā)大家對(duì)文學(xué)的熱愛，某中學(xué)七年級(jí)語文老師準(zhǔn)備辦一份 “小小文學(xué)報(bào)”手抄報(bào)，大家都認(rèn)為這名稱不好，現(xiàn)在請(qǐng)你給它重新起一個(gè)你喜歡的名稱，并簡(jiǎn)要說明你的理由。同時(shí)在第一期手抄報(bào)上推薦一部你喜歡的文學(xué)名著。
報(bào)刊名稱：_________
我的理由或想法：___________________________________
我推薦的名著是：《_______》
6.閱讀下面的文字，按要求答題。(4分)
星期天，小林到畢升公園去玩，路上他向一位老大爺問路：“喂，老頭，到畢升公園怎么走?還有多遠(yuǎn)?”老大爺看了看小林說：“順公路走，有一千丈：選小路走，只六百丈?！毙×致犃瞬唤獾卣f：“你這人怎么講丈不講里?”老大爺笑著說：“小同學(xué)，原來你也知道講‘禮’呀!”
⑴老大爺?shù)脑捦庵馐鞘裁? (2分)
⑵如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問路? (2分)
二、閱讀理解(共50分)
(一)、詩歌鑒賞(7分)
《浣溪沙》蘇軾
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。
誰道人生無再少?門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。
7.“黃雞”的本意是 ，詩中是指： 。(2分)
8.展開合理的想象，說說詞的上闋描寫了一幅怎樣的畫面。(3分)
9.這首詞中你讀出了作者怎樣的情懷?(2分)
(二)比較閱讀下面兩文言文，按要求完成10—14題。(16分)
【甲】楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰："是吾劍之所從墜。"舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行。求劍若此，不亦惑乎?
【乙】宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。 因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。
(三)閱讀《安恩與奶?！返钠瑪?，回答15-18題。(13分)
①在瓦爾普峽集市的牲口交易場(chǎng)上，站著一位老婦人和她的奶牛。她牽著那頭孤獨(dú)的奶牛悄悄地站在一邊，也許是太靦腆羞怯，也許是故意要吸引更多人的注意。她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服，可是很干凈;一條手染的藍(lán)裙，還帶著鄉(xiāng)下染缸中的那股土味兒。一塊棕褐色的絨線方披肩交叉地蓋在她那干癟癟的胸上。她戴的那條頭巾顏色褪得泛白，七皺八褶，好像是撂在抽屜里有了年頭。腳上的木屐連后跟都磨平了，皮面上卻抹了油，擦得锃亮。她那瘦骨嶙峋的雙手拿著毛線針飛快地翩然起舞，除這幾根針之外，在她的灰白的頭發(fā)上另外還橫插著一根。她站在那里，豎起耳朵凝神傾聽著雜貨攤上飄過來的音樂聲，也不時(shí)抬頭看看身邊熙來攘往的人群和買賣交易的牲口。周圍一片嘈雜喧鬧：馬市上馬兒嘶鳴，海灘上漁船卸貨的在吆喝，馬戲班鼓聲咚咚，小丑們招搖地高聲喊叫。然而她卻站在那里曬著太陽，打著她的毛襪。哦，真是旁若無人，安閑得很。
……
②“這頭奶牛太孤單了!”她終于吐露了真情，“我的小村莊就只有這么一頭奶牛，它又沒法同別的牲口在一起，所以我就想到不如把它帶到集市上來，至少可以讓它跟同類聚聚，散散心。是這樣的，真的，我就是這么想的。我的打算沒有什么不好的，不會(huì)對(duì)別人有什么惡意……這樣，我們就到這里來了。但是我們不是來做生意的。既然已經(jīng)弄成這樣，我們只好回去了。不過，我剛才應(yīng)該講一句‘對(duì)不起，我很抱歉’。好吧，再見了，謝謝你?！?/p>
15.第一段，作者從哪幾方面寫老婦人的? 能看出安恩是一個(gè)怎樣的老人?(4分)
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16.文中劃線句屬于什么描寫?對(duì)刻畫人物有何作用?(3分)
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17.第②段，安恩反復(fù)說“我們”，“我們”指誰?如何理解這個(gè)“我們”?(3分)
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18.安恩最后只能帶奶?；丶遥@是安恩的失誤，還是其他人的問題?(3分)
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(四)閱讀短文，完成19—22題。(14分)
母親我 狗
小時(shí)候我極怕狗?，F(xiàn)在想來，雖稱不上是“談狗色變”，也確有些“說狗心寒”，對(duì)狗的怕簡(jiǎn)直甚于想像中的鬼怪。每到夜間，遠(yuǎn)處的幾聲狗叫都能把我的心吊起來，好長(zhǎng)時(shí)間才在母親的細(xì)語柔撫下慢慢落下去。到小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要求上早學(xué)。
可整個(gè)村子上三年級(jí)的就我一個(gè)，另有幾個(gè)四五年級(jí)的學(xué)生在校住宿。我作難了：學(xué)校和我們村子之間正好有一個(gè)“惡狗云集”的大莊子，白天和別人一起倒還不怎么怕;這早上起來，黑咕隆咚的……
鄰居大嬸也來勸母親：“別讓洪水上了吧，就弟兄一個(gè)，他爹又不在家，萬一有個(gè)好歹咋向他爹交代呢?”母親笑著謝了大嬸，摸摸我的頭說：“我送他，學(xué)不能不上啊?！贝髬鸬闪四赣H一眼：“你，能行嗎?”母親頓了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天早上，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)母親已點(diǎn)著燈在忙碌了。“五點(diǎn)半了，起來吧。”母親見我醒了，轉(zhuǎn)身為我打來洗臉?biāo)?。待我洗好臉，她到院里找了一根木棒拿在手中，夾上我的書包，然后拉上我：“走吧?！泵嗣赣H手中的棍子，拉著母親的手我頓時(shí)覺得安全多了。
到了那個(gè)村子，我的心也不再那么恐懼了，只是緊緊地攥著母親的'手。母親緊張地盯著周圍，像是怕狗突然從暗處撲上來似的。
忽然，我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖，我抬頭看著母親，母親趕忙俯下身拍拍我的頭：“洪水，別怕!有媽在，狗子不敢來的?！蔽冶阆裰蒙碛谝话驯Ｗo(hù)傘下似的，心慢慢的安穩(wěn)下來。
以后，母親每天早晨起床后總是先把我送到學(xué)校，然后再回去做飯。
幾年過去了，有一次同大嬸閑談，一句話說得我的心猛得一顫：母親對(duì)狗的怕其實(shí)一點(diǎn)也不亞于我!她小時(shí)候曾被狗咬得差點(diǎn)丟了命。母親那濕漉漉的顫抖的手在眼前一閃，我真想跑到正忙碌的母親身邊，抱住她大哭一場(chǎng)——為她那顆受苦受累還經(jīng)常受著驚嚇的羸弱的心!
如今我已不再是怕狗的小孩子了，而母親依然很怕狗。于是每次外出，我總細(xì)心的守護(hù)在母親的身旁----因?yàn)?，我忘不了那個(gè)怕狗的童年;忘不了母親那只手，濕漉漉的，有些發(fā)抖……
(選自《聽雨軒——精短美文》)
19、用簡(jiǎn)要的語言概述文章的主要內(nèi)容(2分)
20、母親其實(shí)是很怕狗的，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容予以說明。(至少兩處)(4分)
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21、文章多次寫到母親濕漉漉的手，結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勥@樣寫有什么作用。(4分)
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22、母親到底是膽大還是膽小?結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?4分)
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三、作文(40分)
23.不知不覺中，新學(xué)期一個(gè)多月過去了。我想，這一個(gè)多月在你的學(xué)生生涯里也許是最不尋常的。你的家庭、你的學(xué)習(xí)、你的生活都在發(fā)生變化，這些變化也許使你快樂、使你興奮、使你充滿信心，也許使你困惑、使你憂慮、使你不知所措。對(duì)生活的關(guān)注和思考讓我們覺得自己好像突然長(zhǎng)大了許多，成熟了許多。成長(zhǎng)的收獲來自老師、親友的關(guān)愛、理解和鼓勵(lì)，來自書籍的啟迪，來自環(huán)境的熏陶。請(qǐng)把你上中學(xué)后最深切的感受告訴大家吧!
題目：“跨入初中的滋味”為題寫一作文。
要求：1、除詩歌外，文體不限;
2、不少于600字;寫真事，訴真情，內(nèi)容完整;
3、書寫端正，卷面整潔。
4、不要出現(xiàn)真實(shí)信息(如班級(jí)、姓名等)。
一、語言積累與運(yùn)用
1.瑕、裨、褶、漪
2. 錯(cuò)別字 倘 領(lǐng) 陌 磬
改 正 徜 聆 默 馨
3.略
4. ①“一部”放在“中華美食文化”之前。
②烹飪師的加工制作，使觀眾看到誘人的畫面(聽到美妙的聲音)。
5略
6.(1)你這個(gè)孩子太不懂禮貌了。
(2)“老爺爺，請(qǐng)問到莫愁湖怎么走，還有多遠(yuǎn)啊!”(意思對(duì)即可)
14. 穿著、動(dòng)作和神情。勤儉和樸實(shí)，自尊，安靜從容。
15.環(huán)境描寫。反襯出安恩的沉靜安詳從容。
16.“我們”指安恩與奶牛?！拔覀儭睂懗隽税捕髟缫呀?jīng)把自己和那頭孤零零的奶牛視為同等的生命，安恩的淳樸性格以及對(duì)動(dòng)物的慈愛之心在“我們”里集中體現(xiàn)了出來。
17.其他人的問題。因?yàn)榘捕髡f過，我沒想著妨礙他人，她也是帶著牛安靜的站在那里，散心，沒妨礙別人。是旁人覺得安恩到市場(chǎng)就應(yīng)該賣牛，在眾人的壓力之下離開。此題難度極大，酌情給分。
(四)18. “我”因怕狗而在母親的護(hù)送下上學(xué)，后來才知道母親更怕狗。
19. (1)我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖。
(2)有一次同大嬸閑談，一句話說得我心猛的一顫：母親對(duì)狗的怕其實(shí)一點(diǎn)也不亞于我!她小時(shí)侯曾被狗咬得差點(diǎn)丟了命。
20. 不僅寫出了母親怕狗，更襯托了母親對(duì)“我”的關(guān)愛。
21. 母親怕狗，是膽小的;但為了孩子，在愛心的驅(qū)使下，能夠戰(zhàn)勝自我，又是膽大的。
三、作文
