無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)結(jié)業(yè)典禮校長(zhǎng)講話(huà)內(nèi)容 小學(xué)結(jié)業(yè)典禮校長(zhǎng)發(fā)言稿篇一
主持人：王久遠(yuǎn)
我們北胡全體教師在校長(zhǎng)的主持下，
學(xué)習(xí)
了劉廣寶書(shū)記關(guān)于
校長(zhǎng)培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮的講話(huà)。講話(huà)的主要內(nèi)容就進(jìn)一步做好學(xué)校管理工作講了兩點(diǎn)意見(jiàn)。一、打造精致教育。
主要談了四個(gè)方面的內(nèi)容。1.學(xué)校管理的精致化。2.用精致文化育人。3.建設(shè)高效精致課堂。 4.學(xué)做“魅力”校長(zhǎng)。
其中“用精致文化育人”這一點(diǎn)談得很好，有利于我們北胡
小學(xué)
的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，校園
文化要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要適應(yīng)學(xué)生的年級(jí)層次，要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，要融入學(xué)校的建筑風(fēng)格，要結(jié)合教育者的文化底蘊(yùn)，要發(fā)揮不同場(chǎng)室的育人功能。做到“營(yíng)造花香飄逸的花園，童心寫(xiě)意的樂(lè)園，書(shū)香馨香的文苑，師生共進(jìn)的校園”，實(shí)現(xiàn)人文美與自然美、建設(shè)美與建筑美、心靈
美與儀表美、育人美和教書(shū)美的和諧統(tǒng)一。達(dá)到隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，桃李無(wú)言，下自成蹊的境界。經(jīng)過(guò)現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)的洗禮，我們北胡小學(xué)舊貌換新顏，以一種嶄新的面貌展現(xiàn)在社會(huì)面前。我們有自己的辦學(xué)理念“為學(xué)生全面發(fā)展奠基，為教師實(shí)現(xiàn)理想助力。劉書(shū)記的講話(huà)又給我們北胡小學(xué)的'發(fā)展打了一針強(qiáng)心劑，我們會(huì)朝著“營(yíng)造花香飄逸的花園，童心寫(xiě)意的樂(lè)園，書(shū)香馨香的文苑，師生共進(jìn)的校園”不斷努力。二、三點(diǎn)思考
“理念說(shuō)”、“特色說(shuō)”和“創(chuàng)新說(shuō)”。
“創(chuàng)新說(shuō)”我感觸很深，一個(gè)企業(yè)沒(méi)有創(chuàng)新遲早要倒閉，一個(gè)國(guó)家沒(méi)有創(chuàng)新會(huì)停止不前。社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)新人才，人才從哪里來(lái)，要從學(xué)校中來(lái)，所以我們的學(xué)校要培養(yǎng)創(chuàng)新人，學(xué)校的上上下下，領(lǐng)導(dǎo)、教師都要有創(chuàng)新的意識(shí)。我們必須在成熟中擁有創(chuàng)新的意識(shí)，在安穩(wěn)中擁有創(chuàng)新的緊迫，在質(zhì)疑中擁有創(chuàng)新的勇敢，在孤獨(dú)中擁有創(chuàng)新的執(zhí)著，在受挫中擁有創(chuàng)新的堅(jiān)強(qiáng)，相信超越永無(wú)止境，一切皆有可能。
劉書(shū)記的講話(huà)求真務(wù)實(shí)，像一陣春風(fēng)吹進(jìn)我們的校園。我們?nèi)w教師一定會(huì)以此為契機(jī)，以次為動(dòng)力，共進(jìn)互勉。
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