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最新簡單的室內(nèi)拓展游戲通用

格式:DOC 上傳日期:2023-04-30 07:11:49
最新簡單的室內(nèi)拓展游戲通用
時間:2023-04-30 07:11:49     小編:zdfb

無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

簡單的室內(nèi)拓展游戲篇一

拓展游戲,有兩種類型。一種是探險,風(fēng)險高,有專門的場地設(shè)備和培訓(xùn)師,它面向個人高素質(zhì)的培養(yǎng)。另一種是體驗性活動,其風(fēng)險較小,利用較簡便的器材,自行組織的帶有游戲氛圍的活動,它更多注重團隊精神、增強解決問題、決策和溝通的能力。下面有小編為大家分享簡單室內(nèi)拓展游戲項目,望對大家有所幫助。

游戲類型:創(chuàng)造力/充能器/團隊/晚會

活動形式:全體參與

所需時間:10分鐘到15分鐘

場地要求:寬敞的會議室,或者戶外

所需材料:無

1、通過緊張刺激、趣味十足、挑戰(zhàn)性極強的活動,激發(fā)聽眾的創(chuàng)造力。

2、極大地活躍現(xiàn)場氣氛,激發(fā)聽眾活力,使大家保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

1、告訴大家,下面要玩一個激發(fā)創(chuàng)造力的游戲。

2、所有的人站到屋子的一側(cè),大家要做的就是從屋子的這側(cè)到達(dá)屋子的另外一側(cè)。

3、規(guī)則只有一條:你不許和別人的方法重復(fù)。

4、為了加強大家的理解,培訓(xùn)師可以現(xiàn)場示范:比如我現(xiàn)在走過來了,你們就不可以再使用這個方法,你們可以跳過來或者跑過來,當(dāng)跑和跳都用過之后,其他人繼續(xù)時要用新的方法。

5、問大家明白了沒有,然后宣布游戲開始。

6、等所有的人過來以后,再要求他們回去,規(guī)則不變。

7、大家圍坐在一起,分享體會與心得。

1、此游戲除了用作激發(fā)創(chuàng)造力與充能器主題外,筆者還經(jīng)常將此游戲用做“團隊建設(shè)主題”的課程。

2、在團隊建設(shè)主題課程中,規(guī)則稍微有些改變:在游戲開始的時候,要求大家不許交流;要求大家往返通過多次;在通過多次的過程中,不斷縮短所有人必須通過的時間。如此調(diào)整后,最終聽眾會自動結(jié)合在一起,改變獨自應(yīng)對的局面,因為大家發(fā)現(xiàn)借助“團隊的力量”可以輕松地?zé)o限多次通過。

3、此游戲課堂效果非常好,筆者強烈推薦!

1、你認(rèn)為達(dá)成同樣一個結(jié)果,方法有多少種?

2、當(dāng)你獨自面對時,你是否感到了不斷增強的壓力?尤其是當(dāng)別人都過去,而自己還沒有過去的時候?

3、如果不是有人第一個想到了團隊,你認(rèn)為自己最終會想到嗎?

4、與個人想比,團隊的力量體現(xiàn)在何處?

5、如果讓你通過無限多次,你可以嗎?你是否創(chuàng)造性地找到了游戲的秘籍?

這是一個激發(fā)人們創(chuàng)新力的游戲,人們在游戲中可以創(chuàng)造性地發(fā)揮自己的智慧。

人數(shù):不限。

時間:不限。

場地:不限。

材料:規(guī)格不等的積木一堆。

將參與者分成兩人一組,每組發(fā)給一堆積木。

(1)兩人輪流你拿一塊、我拿一塊,選擇積木,然后一人搭一堆,看看誰的塔高?倒掉了要從頭開始,所以盡量不要中途倒掉。因為積木大小不一樣,要選擇大的、豎立的積木以使高度快速增加,如,一塊圓柱形積木豎立起來比一塊方積木高,但下一塊放上去就難一點,由于難度增加,倒掉的機會也就增加,雙方要作出是否冒險的選擇。

(2)兩人共同搭積木。搭的過程中,一方面保證自己的一塊放上去,還要考慮后面可以繼續(xù)搭上去,同時要增加另一方放下一塊積木時的難度。誰的積木放上去,搭好的積木倒了,誰就輸了。這需要能很好地掌握空間概念,在搖搖欲墜的時候怎樣放上一塊才能恢復(fù)平衡?在平衡的時候怎樣制造不平衡?

(3)摩天5l。這是一套清水積木,長約5厘米的積木共51塊,很流行。一人先將5l塊積木壘成一個柱體,每層6塊,相鄰兩層方向垂直。然后兩人輪流從下面抽出一塊放在最上面,注意不要讓它倒下來,要輕輕地抽出被壓住的積木而不碰動其他積木。最后的結(jié)果是每層都只剩下一個積木,游戲就成功了。如果中間倒了,就要從頭再來。

積木的玩法很多,可以單獨玩,也可以一起玩。積木游戲可以很好地激發(fā)青少年的創(chuàng)造力。激勵通過外部刺激來喚起人的需要,誘發(fā)和引導(dǎo)人的'動機,并按照激勵者的意圖產(chǎn)生行動的一種方式或手段。以下的激勵方法,是生活中經(jīng)常使用的。

榜樣激勵。通過具有典型性的人和事,營造典型示范效應(yīng),讓人們明白提倡或反對什么思想、作風(fēng)和行為,鼓勵人們學(xué)先進(jìn)、幫后進(jìn)。要善于及時發(fā)現(xiàn)典型、總結(jié)典型、運用典型。

集體榮譽激勵。通過給予集體榮譽,培養(yǎng)集體意識,從而使集體產(chǎn)生自豪感和光榮感,形成自覺維護集體榮譽的力量。各種管理和獎勵制度,要有利于集體意識的形成,以形成競爭合力。

數(shù)據(jù)激勵。用數(shù)據(jù)顯示成績和貢獻(xiàn),能更有可比性和說服力地激勵人們的進(jìn)取心。對能夠定量考核的各種指標(biāo),都要盡可能地進(jìn)行定量考核,并定期公布考核結(jié)果,這樣可使員工明確差距,迎頭趕上。

行為激勵。一個好的行為能給人們帶來信心和力量,激勵人們朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。這種好的行為所帶來的影響力,有權(quán)力性的和非權(quán)力性的,而激勵效應(yīng)和作用更多的來自非權(quán)力性因素,包括品德、學(xué)識、經(jīng)歷、技能等方面,而嚴(yán)于律己、率先垂范、以身作則等,是產(chǎn)生影響力和激勵效應(yīng)的主要方面。

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