人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

人物小傳作文300字初二 人物小傳作文300字三年級(jí)篇一

“來，同學(xué)們，咱們?cè)僦v一道題。”講臺(tái)上的老師又孜孜不倦的沉迷在了題海中。她似乎有點(diǎn)著急了，每當(dāng)老師轉(zhuǎn)過身去，她又目不轉(zhuǎn)睛盯著手腕。

“離下課還有兩分鐘！”她幾乎暗叫了起來，一只手伸進(jìn)抽屜里，另一只手還是拿著筆放在手表旁。漸漸的，我聽到了沉重的喘息聲。她像一只捕食的豹子，用鷹眼狠狠的盯著門口，似乎下一秒便要蓄勢(shì)而出。

“同學(xué)們，下課的時(shí)間到了，請(qǐng)……”放學(xué)的廣播響起，而她的臉上卻沒有剛才那么著急了，她假裝嚴(yán)肅地聽著老師布置作業(yè)，手卻放在桌子下方。握著，皺皺的書包。等待著最后一聲令下。

終于老師宣布下課，隨之而來的是同學(xué)們一陣高過一陣的浪潮。我身邊早已空空如也。

她的座位還熱乎著。

人物小傳作文300字初二 人物小傳作文300字三年級(jí)篇二

一朝一夕憶亦空，一晨一暮思愈重。

——題記

沉沉的暮色擠過狹隘的天際重重地跌落下來，砸在誰家的屋頂，迸到小城的各個(gè)角落。

我獨(dú)自一人騎著單車閑逛在街上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的夕陽下，一高一矮兩個(gè)身影映入我的眼簾。

老人的右手牽著小孩的左手，小手帶著大手晃啊晃的，在地面上拉扯出紛亂的剪影。

“爺爺，你說今天晚飯吃什么??？”小孩子稚嫩的童聲響起。

“你想吃什么??？”老人伸出有些粗糙的手輕輕地刮刮小孩小巧的鼻子，嘴角彎起優(yōu)美的弧度。

是熟悉的對(duì)白，是似曾相識(shí)的微笑。然后，我想起你。

以前的以前。

你是喜歡養(yǎng)鳥的，總要去逮些螞蚱給鳥兒吃。于是，在夏末的傍晚，你便牽著我胖乎乎的小手直奔鄉(xiāng)野去逮螞蚱。至今我仍不明白的是，你的運(yùn)氣為什么總是那么好，遇見螞蚱一逮一個(gè)準(zhǔn)，不一會(huì)兒就逮一大群。你逮好了就笑話我，我也有好強(qiáng)心呢，不服輸?shù)貙W(xué)起你的模樣逮螞蚱，可是每次都撲個(gè)空，弄得灰頭土

人物小傳作文300字初二 人物小傳作文300字三年級(jí)篇三

1.敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運(yùn)用比喻貼切生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。

2.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

3.這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊嘆。

4.開頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

5.文中描繪的清新活潑歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力。

6.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將呈現(xiàn)讀者面前。

7.文章簡(jiǎn)潔明了語言平淡樸實(shí)。

8.觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣。

9.借景抒情托物詠志很有特色。

10.文章在民間傳說的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。

人物小傳作文300字初二 人物小傳作文300字三年級(jí)篇四

老師，我對(duì)它不陌生，甚至不熟悉。

老師的工作是教祖國(guó)的花朵健康成長(zhǎng)。

老師總是默默地為我們付出。它們保護(hù)我們免受風(fēng)雨，傳遞我們的知識(shí)，教我們健康成長(zhǎng)。鼓勵(lì)、批評(píng)、關(guān)心、愛護(hù)，都是老師對(duì)我們的特別照顧。鼓勵(lì)是為了讓我們重拾信心，繼續(xù)努力。批評(píng)是為了讓我們改正錯(cuò)誤，而不是自滿。關(guān)心和愛來自心底。一個(gè)班就像一個(gè)大家庭。老師是我們的母親，陪伴著我們成長(zhǎng)，感情也在這一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)芽。師生筑起了親情的墻，堅(jiān)不可摧。

一天當(dāng)老師，一天當(dāng)爸爸。師生關(guān)系不僅僅是教師向?qū)W生傳授知識(shí)的簡(jiǎn)單關(guān)系。師生之間的友誼永遠(yuǎn)是最深的。

老師像園丁一樣，默默為祖國(guó)的花朵付出，卻不求回報(bào)；老師就像母親。

用一切可能的方式關(guān)心我們，愛我們；老師像朋友一樣陪著我們，陪著我們哭，陪著我們笑，陪著我們學(xué)習(xí)，陪著我們玩耍，見證著我們的喜怒哀樂。

別忘了老師的好，永遠(yuǎn)念老師的情。

人物小傳作文300字初二 人物小傳作文300字三年級(jí)篇五

我們每天都在那個(gè)地方待的時(shí)間最久？當(dāng)然是班級(jí)啦！現(xiàn)在就帶你去我們這個(gè)大家庭瞧一瞧吧！

搞笑大王

潘至超。有一次，老師放了一首歌，潘至超聽到了這首歌之后“翩翩起舞”地做出了古里古怪的搞笑動(dòng)作。同學(xué)們看了他的精彩表演之后哄堂大笑。老師走到他的座位上，對(duì)他說：“這是課堂！課堂上怎么能這么隨便嗎？”

吹牛大王

袁銓。有一次，我新買了一個(gè)修正帶。他覺得這個(gè)修正帶很漂亮，就問我：“你這個(gè)修正帶多少錢啊？”我說，我買了三元，然后他又吹了起來：他說他在美國(guó)買了個(gè)100美元的筆，還說他家是一幢有六層，你說吹不吹牛？

樂于助人的我

有一次，我同桌沒帶文具盒，我立刻拿出鉛筆、鋼筆，修正帶、尺子借給他用。用完后，他成分感謝我。

瞧，這就是我們的班級(jí)。

人物小傳作文300字初二 人物小傳作文300字三年級(jí)篇六

我的外公，只有一個(gè)字可以形容，那就是“強(qiáng)”。

頭發(fā)像被淋了白色的雨一樣，很白很閃，這表示他的年紀(jì)很大了，但是他還能工作，真的好強(qiáng)，不是嗎？

外公吃的東西的食量剛剛好，不會(huì)暴飲暴食，也不會(huì)挑食，所以他的身材也很不錯(cuò)，強(qiáng)壯的肌肉，短短的小腳腳，但是肚子就是大了點(diǎn)，但是力氣很大，這也很強(qiáng)，對(duì)不對(duì)？

他的個(gè)性很好，不會(huì)隨便跟人吵架，更不會(huì)打小孩，這樣的個(gè)性也很“強(qiáng)”，沒錯(cuò)吧？

外公在跟別人講話時(shí)，都講方言，但是跟我們小孩就都講普通話，所以爺爺?shù)恼Z言天份也很強(qiáng)，都不會(huì)搞錯(cuò)，雖然有時(shí)怪腔怪調(diào)的就是了。

我的外公雖然只有小學(xué)，但什么常識(shí)都懂得，你永遠(yuǎn)考不倒他，是不是很強(qiáng)??？

我最喜歡外公教我怎么種菠蘿和開他最心愛的小小貨車，跟外公一起在菠蘿田里工作，我也變很強(qiáng)了。

人物小傳作文300字初二 人物小傳作文300字三年級(jí)篇七

她是一位平凡的老師，她的舉動(dòng)讓我改變了一些看法。

她是五十三中的一位新老師，那是一個(gè)平常的夜晚。我去辦公室問題，偶然的機(jī)會(huì)目睹了這件事。

她正在吵一名犯錯(cuò)的學(xué)生。很兇，把那個(gè)學(xué)生吵得動(dòng)都不敢動(dòng)，一開始我以為老師吵學(xué)生時(shí)都一樣，我也沒去多關(guān)心?？陕奈野l(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。他慢慢從一開始強(qiáng)硬的態(tài)度變得和緩了許多。聲音也慢慢開始哽咽。

她讓學(xué)生回去之后，自己眼睛里的淚水也忍不住的流了下來，這一幕我被震撼到啦。我第一次看見老師吵完學(xué)生哭的。

“可能是我見識(shí)比較短吧?！?/p>

我從辦公室出去了，我怕自己會(huì)觸景生情。出去后我在想，老師為什么會(huì)哭，因?yàn)樗闹杏袗?，她不想看見自己的學(xué)生被開除后前途盡費(fèi)。

她用自己的行為影響著身邊的人，在寒冷的冬夜溫暖了平凡的我。

人物小傳作文300字初二 人物小傳作文300字三年級(jí)篇八

每個(gè)人都有自己熟悉的人，比如爸爸、媽媽、阿姨、叔叔、姐姐……而我最熟悉的人是個(gè)五年級(jí)10歲的小男生。

節(jié)約

他，不怕別人在背地里說他。每當(dāng)人家玩水，他見了就上前勸阻，不顧嚇唬，“英勇”的批評(píng)那位同學(xué)，并把水龍頭關(guān)掉。在家里也不例外，管她（他）是誰，只要被看見了，他照樣批評(píng)。

書迷

當(dāng)客人來時(shí)，媽媽叫他幫忙，他便說：“呆會(huì)兒，我就來！”客人常常問他媽媽：“你兒子在干嗎？”媽媽笑瞇瞇地說：“在看書呢，不用管他?！卑?，真是個(gè)十足的小書迷，一天到晚就愛看書，真拿沒辦法。

拾金不昧

在回家的路上，有人不小心掉了錢包，他會(huì)撿起錢包，追上失主，把錢包完好無損地還給了失主，有些失主問他姓名學(xué)校，想寫封感謝信，他說：“我要的不是這些，我要的是為少先隊(duì)員爭(zhēng)光，為校添榮?。?！”

聽了我的一番介紹，你知道他是一個(gè)怎樣的人了嗎？不知道沒關(guān)系，我來告訴你，他叫陳志昊，是個(gè)乖男孩，聰明又伶俐。

人物小傳作文300字初二 人物小傳作文300字三年級(jí)篇九

把我?guī)У竭@個(gè)世界的人，是母親。母親對(duì)我的要求應(yīng)該不是很高，她只想讓我生活得比她好，能找一份好工作，有一個(gè)好媳婦，有一輛車和一個(gè)美滿幸福的家。

從小到大，母親每天都跟我說：要學(xué)習(xí)，要學(xué)新的語言，要懂事，數(shù)學(xué)是很重要的……當(dāng)然，她也給我很多玩的時(shí)間，買給我很多玩具和衣服。

在做作業(yè)和復(fù)習(xí)功課的時(shí)候，她會(huì)變得嚴(yán)肅起來。但她只能教我數(shù)學(xué)，她的西班牙語不是很好，除此以外的都是哥哥教我的。

從母親那雙很粗糙的手，就能看出她的勤勞。她沒事干的時(shí)候也不會(huì)歇著，總要找點(diǎn)什么活兒出來干。除了看店，家務(wù)活全扛在母親的身上，一天到晚停不下來，可她從來沒有半句怨言。

世上最偉大的愛是母愛，她總是在給予。

我對(duì)母親的愛說不出來，也寫不出來，只能感受！

人物小傳作文300字初二 人物小傳作文300字三年級(jí)篇十

我的奶奶今年已經(jīng)59歲了，奶奶是個(gè)勤勞的人，每次家里的活一干完，總是去別人家做散工。

記得有一次，已經(jīng)是傍晚時(shí)分了，那天天氣有點(diǎn)冷，從作文班回來的我想趁奶奶煮飯的時(shí)候，暖和暖和。誰知，奶奶家連個(gè)人影都沒有?！蹦棠桃欢ㄓ秩グ⒐腋苫钊チ恕！蔽易匝宰哉Z地說。

阿公家是種蘑菇的。每年這個(gè)時(shí)候就有很多人幫阿公干活。我走到阿公家，奶奶果然在阿公那。奶奶正在專心地干活，她先熟練地把繩子解開，然后再把一些白白的東西放進(jìn)去，再快速地把繩子系好。

“奶奶，快回家吧”我走到奶奶身旁說。

“還早呢！不急！”奶奶說完，就又開始干活了。

“奶奶，快回來吧，再不回來，飯都涼了！”我說。

……

最后，我只好把奶奶拉回來，奶奶才不情愿地回來了。

爸爸總是對(duì)奶奶說：“您年紀(jì)這么大了，也可以享福了?！蹦棠炭偸钦f：“我現(xiàn)在還能做，就多做一點(diǎn)事情吧！”

我的奶奶真勤勞啊！

人物小傳作文300字初二 人物小傳作文300字三年級(jí)篇十一

我有許許多多的老師，但讓我最感恩的是我們班主任宋老師。

在二年級(jí)的時(shí)候，我剛剛轉(zhuǎn)學(xué)來，人生地不熟的，沒有朋友，基礎(chǔ)也很差，但老師并沒有放棄我，而是在下課的時(shí)候，偷偷給我“開小灶”，給我安排了一個(gè)成績(jī)好的學(xué)生來輔導(dǎo)我，我都十分感恩宋老師。

有很多小事，說三天三夜都說不完，但最讓我印象深刻的一次是在二年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候。

那天，我下樓梯的時(shí)候腳不小心別了一下，一碰地就好痛，晚上去醫(yī)院檢查了一下，發(fā)現(xiàn)是腳崴了，五六個(gè)月不能下地。思來想去，媽媽打算呆在學(xué)校里，等我需要上廁所的時(shí)候背我去?？蛇@時(shí)，宋老師主動(dòng)攬下了這個(gè)活，說：“媽這樣干太辛苦了，還是宋老師背你去吧!”

接下來的幾個(gè)月，宋老師都風(fēng)雨無阻，每當(dāng)我想上廁所的時(shí)候，宋老師就蹲下來，讓我趴在她那寬厚的肩上，宋老師的背是熱乎乎的，我的心也是熱乎乎的。

宋老師，您辛苦了!