在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
匆匆作文600 匆匆仿寫童年篇一
——題記
童年，是人一生中最快樂的一段時光；童年，是人一生中最天真爛漫的一段時光；童年，也是人一生中最容易失去的一段時光。每當(dāng)我哼唱起同你的歌謠時，那熟悉的旋律常會及其我對童年美好的回憶和純真的
愛
。曾記得剛跨進(jìn)小學(xué)門檻的我，對一切都感到那么的新奇，當(dāng)下課鈴一響，我猶如一只剛從籠中飛出的小鳥，恨不得對這里的一切一下子就熟悉過來。經(jīng)過一段時間以后，我與同學(xué)們都互相了解了，并建立了純真的友誼。到了那時，下課后，男孩們在操場上奔跑，女孩們在一起跳皮筋，踢毽子。一切的一切，此刻都喚起童年的記憶。那時，真的很快樂。但時光匆匆，六年的小學(xué)生涯轉(zhuǎn)眼間就到了盡頭。分別的時間到了，當(dāng)畢業(yè)分手之時，一本同學(xué)錄，留下全班每個同學(xué)的筆跡姿勢和語氣，還有不同的鼓勵和對未來的期待。
童年是那樣的無憂無慮，天真爛漫；那樣的五彩繽紛，如詩如畫。但也是那樣如此的易逝。
還記得朱自清先生在一篇文章（匆匆）中說過；“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，又在開的時候。但是，聰明的，你告訴我：我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”
是啊！一切都有可能重新再來。可時光為何如此的無情，寧愿拋棄世人的呼喊，也不愿停住他那匆匆的腳步？或許是他看透了人間的一切，認(rèn)為這樣才是最公平的吧！可是他令多少人嘆服，替多少人染白了雙鬢？
因?yàn)闀r光的匆匆，我們才會懂得童年的珍貴，雖然過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧被初陽蒸融了。但是，童年的記憶，我將永遠(yuǎn)珍存于我的記憶深處。
童年，是種在校園里永遠(yuǎn)長不大的記憶，是留在歲月里永遠(yuǎn)忘不掉的純真！
童年，匆匆歲月。
匆匆作文600 匆匆仿寫童年篇二
雁過留聲，人過留名，童年從我十二歲的記憶中走過，留下的，只有漸行漸遠(yuǎn)、愈走愈快的沙沙足音
曾記得，我常用稚嫩的童聲，對媽媽描述著我常變的夢想，媽媽總是用溫柔的眼神看著我，靜靜的聽我講。我也常望著湛藍(lán)的天，望著浮在天上的悠悠白云，幻想著未來的日子多美好，卻沒注意不
珍惜
童年，童年就要在這幻想里過去了。稍稍大一些，我喜歡上了田間的味道。我會在任何時候，任何時間，去看看粉嫩的桃花，聞聞芳香的梨花，聽聽小鳥的歡唱，在樹上摘幾個酸甜的果子每當(dāng)這時，我心底的歌是最歡快的，童聲是最甜美的。我喜歡躺在草地上，仿佛與天地的茫茫萬物融在了一起，望著藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，時間仿佛靜止了
上了小學(xué)
四年級
，我開始在跟著老師誦讀《詩經(jīng)》，開始和小伙伴一起品味《中庸》。雖然那時的我還很小，但我依然能從中領(lǐng)會點(diǎn)什么出來，這時的我的童年有些與別人不一樣了。再后來，我轉(zhuǎn)眼間已成為的六年級的學(xué)生，我自己明白，屬于我的童年時代，將隨著時間的沙，隨風(fēng)沒去。雖然我清楚的知道這一點(diǎn)，但六年級升學(xué)的壓力已不容許我再像曾經(jīng)那樣無憂無慮了。我開始在成堆的課本、成山的作業(yè)里徘徊，而我童年的最后一年的時光，便在這書山中匆匆離去了。
等我從壓力山大中緩過氣來，我發(fā)現(xiàn)我迎來了我最后的一個六一兒童節(jié)。
那天學(xué)校放假。我來到了田野間，在一條小溪旁就地而坐。我猛然間發(fā)現(xiàn)，我曾幾歡笑的田野，已不再屬于我——
一個七八歲的小孩，在這片曾經(jīng)屬于我的田野間歡笑、嬉戲。那稚嫩的臉兒上，浮現(xiàn)出和我曾經(jīng)有過的天真的笑容。我靜靜的坐在溪邊，仿佛與溪中潺潺的流水、小小的魚兒融為了一體。我心里一酸，只有為我已失去的童年，默默傷心、難過。
那時我真正的知道，我的童年，從我的指尖，悄悄地、輕輕地、不留痕跡地溜走了。
童年的帆船，曾經(jīng)停泊在我生命的港灣，而如今，馬上就要離我而去，留下的，也只有無限的眷念。現(xiàn)在每每聽到熟悉的兒歌，便只能想想曾經(jīng)快樂的時光。
一曲童歌，萬聲嘆息
匆匆作文600 匆匆仿寫童年篇三
春風(fēng)走了，有再吹的時候；夏蟬去了，有再來的時候；秋葉落了，有再掛起的時候；冬雪融了，有再飄飛的時候。但是，我的童年時光為
什么
就一去不復(fù)返了呢？是不愿與我做朋友了嗎？還是對我揮霍時間的懲罰？置身于盛滿我童年的
校園
，一切的往事近在眼前。曾為分辨不清漢語拼音b d 、p q而苦惱；曾為作文見諸報(bào)端而歡呼；曾為學(xué)習(xí)
英語
而煩憂；曾為數(shù)學(xué)成績
優(yōu)秀而沾沾自喜。這所有的一切在校園里可找到依稀的痕跡，似近在眼前。童年，刻在了校園的每個角落，童年，流失在時間的流里。當(dāng)我伸手抓它時，卻雙手空空，它倏地離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。我不僅黯然神傷：我的童年就這樣匆匆而去了嗎？去的還是去了，無論你怎么挽留?；位稳?，在我打籃球的時候，童年從籃框里溜走；踢足球時，童年從球門中溜走；打羽毛球時，童年從來回穿梭的弧線中溜走。當(dāng)我覺察出它的匆匆，伸手挽留時，童年又從我挽留著的手邊溜走。
又是一年桐樹花開，望著滿眼的紫色，和
同學(xué)
們在樹下?lián)焓巴┗ㄎ±锩婷壑那榫坝指‖F(xiàn)在眼前。年年桐花開，可我的童年將要一去不復(fù)返。拿什么來拯救我的童年？一個疑問出現(xiàn)在腦海。望著一位滿頭銀發(fā)的老師，我忽然頓悟：她身上有多少孩子們童年的影子？——不計(jì)其數(shù)，真的`是不計(jì)其數(shù)！燃燒自己，照亮別人，這就是奉獻(xiàn)著之歌，失去也快樂！
我不在為童年匆匆而苦惱，我抓緊每一分鐘去學(xué)習(xí)，我抓緊每一次訓(xùn)練機(jī)會提高自己，為迎接下一個燦爛的季節(jié)蓄積能量。
