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廣西中考改革最新方案篇一

初中學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，考試成績是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。從2018年起，全區(qū)各設(shè)區(qū)市已實(shí)行的初中畢業(yè)、高中階段學(xué)校招生“兩考合一”考試統(tǒng)一規(guī)范為“初中學(xué)業(yè)水平考試”。

考試科目：初中學(xué)業(yè)水平考試涵蓋《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》規(guī)定的全部科目，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等13科。其中英語包括聽力，物理、化學(xué)、生物包括實(shí)驗(yàn)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的其他相關(guān)情況(包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育)納入綜合素質(zhì)評價(jià)內(nèi)容?？荚嚪绞剑赫Z文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物科目采取書面閉卷考試;體育與健康采取現(xiàn)場測試;物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)采取操作考試;音樂、美術(shù)、信息技術(shù)可采取過程性與終結(jié)性考查相結(jié)合的形式，以紙筆開卷考試和技能考試相結(jié)合的方式進(jìn)行，考試方式由各地自行確定。

成績呈現(xiàn)：初中學(xué)業(yè)水平考試成績原則上以等級形式呈現(xiàn)，克服分分計(jì)較，避免過度競爭。

初中學(xué)業(yè)水平考試具體實(shí)施辦法由各市按自治區(qū)統(tǒng)一要求制定。

(二)完善初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。

綜合素質(zhì)評價(jià)是對初中學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄和分析，是培育學(xué)生良好品行、發(fā)展個(gè)性特長的重要手段。要根據(jù)義務(wù)教育性質(zhì)、學(xué)生年齡特點(diǎn)，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，細(xì)化和完善思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實(shí)踐等五個(gè)方面的評價(jià)內(nèi)容和要求，充分反映學(xué)生的全面發(fā)展情況和個(gè)性特長，

注重考查學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和突出表現(xiàn)。

高中階段學(xué)校招生錄取以學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)為參考或依據(jù)，條件成熟的設(shè)區(qū)市可逐步過渡作為重要依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生、學(xué)校、家長、社會更加重視學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成。各設(shè)區(qū)市要進(jìn)一步明確綜合素質(zhì)評價(jià)使用的基本要求，推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)科學(xué)應(yīng)用，切實(shí)以評價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，以評價(jià)促進(jìn)學(xué)校落實(shí)立德樹人，發(fā)展素質(zhì)教育，以評價(jià)提升教育教學(xué)質(zhì)量，以評價(jià)促進(jìn)創(chuàng)建良好的家庭教育環(huán)境和社會輿論氛圍。設(shè)區(qū)市教育行政部門要積極探索以全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)為基礎(chǔ)，建立區(qū)域內(nèi)統(tǒng)一的初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價(jià)電子化管理平臺。高中階段學(xué)校要根據(jù)自身辦學(xué)特色提出切實(shí)發(fā)揮綜合素質(zhì)評價(jià)作用的使用方案，并經(jīng)設(shè)區(qū)市教育行政部門批準(zhǔn)后至少提前1年公布，使用情況必須規(guī)范、公開。

初中學(xué)校和教師要指導(dǎo)學(xué)生做好寫實(shí)記錄，整理遴選具有代表性的活動(dòng)記錄和典型事實(shí)材料。初中學(xué)校要將用于招生使用的活動(dòng)記錄和事實(shí)材料進(jìn)行公示、審核，為每位學(xué)生建立綜合素質(zhì)評價(jià)檔案，提供給高中階段學(xué)校招生使用。要充分利用寫實(shí)記錄材料，對學(xué)生成長過程進(jìn)行指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展進(jìn)步。無綜合素質(zhì)評價(jià)檔案的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，高中階段學(xué)校不予錄取。

(三)改革招生錄取辦法。

1.改革招生錄取計(jì)分科目。在全開全學(xué)、全科開考、保障基本質(zhì)量要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)“夯實(shí)基礎(chǔ)、文理兼顧，負(fù)擔(dān)適度，穩(wěn)妥推進(jìn)”的原則，全區(qū)高中階段學(xué)校招生繼續(xù)將語文、數(shù)學(xué)、英語、體育與健康、道德與法治、歷史、物理和化學(xué)等8科計(jì)入學(xué)業(yè)水平考試總分。鼓勵(lì)有條件的設(shè)區(qū)市采取4(語文、數(shù)學(xué)、英語、體育與健康)+6(道德與法治、歷史、物理、化學(xué)、生物和地理)模式進(jìn)行試點(diǎn)?，F(xiàn)已采取4+6模式的不再減少計(jì)分科目。

非計(jì)分考試科目的成績作為高中階段學(xué)校招生錄取控制標(biāo)準(zhǔn)。條件成熟的設(shè)區(qū)市應(yīng)將物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考試成績計(jì)入對應(yīng)科目成績并計(jì)入錄取總分，其他設(shè)區(qū)市要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，逐步將實(shí)驗(yàn)操作考試計(jì)入對應(yīng)科目成績。

2.完善招生錄取政策。高中階段學(xué)校招生工作原則上以設(shè)區(qū)市為主，統(tǒng)籌管理，組織實(shí)施。各設(shè)區(qū)市要結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，認(rèn)真分析區(qū)域高中階段教育發(fā)展?fàn)顩r，以提升高中階段教育普及水平為目標(biāo)，不斷完善高中階段學(xué)校招生政策。要堅(jiān)持將自治區(qū)示范性普通高中招生指標(biāo)分配到轄區(qū)內(nèi)初中學(xué)校的比例不低于50%的要求(民辦初中按其招收地段生的人數(shù)分配指標(biāo))，分配名額適當(dāng)向農(nóng)村、薄弱初中傾斜。要采取設(shè)置最低錄取分?jǐn)?shù)線等有效措施，在保證指標(biāo)數(shù)量總體完成的前提下，引導(dǎo)初中學(xué)校提高管理水平和教質(zhì)量。進(jìn)一步落實(shí)和完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在流入地參加高中階段學(xué)?？荚囌猩恼叽胧?/p>

3.完善普通高中自主招生政策。普通高中學(xué)校自主招生是根據(jù)辦學(xué)定位和辦學(xué)特色自主確定招生標(biāo)準(zhǔn)的招生方式，主要包括招收在藝術(shù)、體育、科技等方面具有特殊潛能的特長生和符合學(xué)校辦學(xué)特色的特色生，推動(dòng)普通高中多樣特色發(fā)展。各設(shè)區(qū)市普通高中每年自主招生比例須嚴(yán)格控制在本地區(qū)普通高中招生計(jì)劃總數(shù)的5%以內(nèi)。設(shè)區(qū)市教育行政部門要根據(jù)普通高中多樣化發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)加強(qiáng)統(tǒng)籌，合理確定本地區(qū)普通高中學(xué)校自主招生時(shí)間，嚴(yán)格規(guī)范自主招生辦法和程序，嚴(yán)格審核學(xué)校自主招生方案(含學(xué)校特色創(chuàng)建目標(biāo)任務(wù)、基礎(chǔ)能力、主要措施、招生范圍和人數(shù)、招生辦法等)，同時(shí)將審核后的學(xué)校自主招生方案匯總報(bào)自治區(qū)教育廳備案。

經(jīng)批準(zhǔn)實(shí)行自主招生學(xué)校的招生比例控制在該?？傉猩?jì)劃的10%以內(nèi)。經(jīng)設(shè)區(qū)市及以上教育行政部門確認(rèn)的普通高中學(xué)科課程基地學(xué)校、自治區(qū)星級特色普通高中，可適當(dāng)放寬至15%。自主招生不得將學(xué)生義務(wù)教育階段學(xué)科競賽成績作為前置報(bào)名條件和錄取依據(jù)，不得單純以學(xué)業(yè)成績作為唯一錄取依據(jù)，不得簡單以學(xué)業(yè)水平考試替代自主招生測試。各設(shè)區(qū)市要加強(qiáng)對學(xué)校自主招生各環(huán)節(jié)的監(jiān)管，及時(shí)向社會公開各校的自主招生方案和錄取結(jié)果。

(四)加強(qiáng)考試招生管理。

1.完善招生計(jì)劃編制辦法。各設(shè)區(qū)市要按照普及高中階段教育的總體要求，根據(jù)區(qū)域內(nèi)初中畢業(yè)生數(shù)量、高中階段學(xué)校布局、適宜的辦學(xué)規(guī)模和班額以及普職招生規(guī)模大體相當(dāng)?shù)脑瓌t統(tǒng)籌核定招生計(jì)劃，嚴(yán)格組織執(zhí)行。各地中等職業(yè)教育招生計(jì)劃要按自治區(qū)年度下達(dá)的招生任務(wù)，統(tǒng)籌考慮招生和送生，必須將區(qū)直學(xué)校和非本地中職學(xué)校一并納入。

2.嚴(yán)格招生管理。加強(qiáng)招生工作統(tǒng)籌管理，健全招生管理工作規(guī)定，規(guī)范學(xué)校招生行為，進(jìn)一步明確招生范圍、招生規(guī)模等基本要求，嚴(yán)格控制普通高中跨市域、跨縣域招生學(xué)校數(shù)和招生規(guī)模。未經(jīng)設(shè)區(qū)市教育行政部門批準(zhǔn)，任何高中階段學(xué)校不得單獨(dú)組織高中階段招生考試，嚴(yán)禁擅自提前招生，防止惡性競爭，維護(hù)正常的招生秩序。

3.減少和規(guī)范考試加分。大幅減少、嚴(yán)格控制高中階段學(xué)校招生錄取加分項(xiàng)目，相關(guān)特長和表現(xiàn)等計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)檔案。普通高中招生錄取統(tǒng)一取消體育、藝術(shù)、科技創(chuàng)新等學(xué)生加分項(xiàng)目，各設(shè)區(qū)市教育行政部門要對本地區(qū)加分項(xiàng)目和分值進(jìn)行清理和規(guī)范，取消不合理的加分項(xiàng)目，根據(jù)國家、自治區(qū)有關(guān)規(guī)定實(shí)際保留的加分項(xiàng)目，要嚴(yán)格控制加分分值，健全考生加分資格審核公示制度。

4.健全監(jiān)督管理機(jī)制。完善考試招生信息公開制度，及時(shí)向社會公布考試招生政策、招生計(jì)劃、錄取結(jié)果等信息，接受考生、學(xué)校和社會的監(jiān)督。完善違紀(jì)舉報(bào)和申訴受理機(jī)制，建立責(zé)任追究制度，加強(qiáng)對初中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價(jià)和招生錄取等各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)行為。

5.規(guī)范招生錄取程序。高中階段學(xué)校招生錄取工作在各設(shè)區(qū)市教育行政部門的組織領(lǐng)導(dǎo)下，按照自治區(qū)和各市招生計(jì)劃，組織普通高中分批錄取，組織轄區(qū)內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校招生并向轄區(qū)外中等職業(yè)學(xué)校送生，實(shí)現(xiàn)初中畢業(yè)生合理分流。要完善學(xué)生志愿填報(bào)辦法，引導(dǎo)初中畢業(yè)學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際理性填報(bào)志愿，選擇適合自身發(fā)展的高中階段學(xué)校，滿足不同層次學(xué)生的升學(xué)需求。加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校的招生管理，積極推進(jìn)全區(qū)中等職業(yè)學(xué)校統(tǒng)一招生錄取。

(五)推進(jìn)改革試點(diǎn)。

按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、試點(diǎn)先行、分步實(shí)施、有序推進(jìn)”的原則，從2017年秋季入學(xué)的七年級學(xué)生起，確定北海市開展高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母镌圏c(diǎn)，實(shí)行基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價(jià)的高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∧Ｊ?，重點(diǎn)從改革招生計(jì)分科目、將綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果作為錄取依據(jù)等方面進(jìn)行探索。鼓勵(lì)其他設(shè)區(qū)市在2018年、2019年進(jìn)入高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母镌圏c(diǎn)。不提前進(jìn)入試點(diǎn)的設(shè)區(qū)市，可繼續(xù)按照2017年招生錄取方式進(jìn)行招生。

廣西中考改革最新方案篇二

(一)基本原則。

1.堅(jiān)持育人為本。全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。

2.堅(jiān)持正確導(dǎo)向。有利于促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展;有利于推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，引導(dǎo)初中學(xué)校全面落實(shí)國家課程計(jì)劃;有利于高中階段學(xué)校選拔學(xué)生，推動(dòng)高中階段學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，全面提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量。

3.堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范。遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，既使教育教學(xué)、考試、招生有機(jī)銜接，又能切實(shí)減輕初中學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

4.堅(jiān)持公平公正。通過改革初中學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容和方式，不斷完善招生的程序和規(guī)則，建立和完善初中學(xué)業(yè)水平考試改革配套制度，為初中學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)創(chuàng)造平等的機(jī)會。

5.堅(jiān)持普職并重。加強(qiáng)初中畢業(yè)生升學(xué)指導(dǎo)，引導(dǎo)初中畢業(yè)生合理分流，讓學(xué)生選擇適合自身發(fā)展的高中階段教育，確保普通高中、中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模大體相當(dāng)。

(二)改革目標(biāo)。

到2020年左右，全區(qū)初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價(jià)的高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∧Ｊ?，建立科學(xué)合理、規(guī)范有序、公平公正、監(jiān)督有力的管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長，維護(hù)教育公平，提升學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量，推進(jìn)各類教育健康協(xié)調(diào)發(fā)展。