范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的一個好朋友二年級作文 一個好朋友二年級寫話200篇一

兩只大眼睛深深注視著我，想小星星一樣一眨一眨的，仿佛在逗我笑。含住寬大的嘴唇，你的腮幫子漲得鼓鼓的。圓圓的臉，膚色黃里帶黑。

我認認真真地將眼前這龐然大物打量了一番，用奇異的目光斜視她。

她終于忍不住了，露出一副怪相來——嘴彎彎的咧開，露出幾顆潔白的牙，與膚色形成鮮明的對比。嘴角向兩邊伸展開來，眼睛瞇成狹長的一條縫。

她吐出那寬大的舌頭，似乎要將我舔上一口，我頓時渾身戰(zhàn)栗，不由自主的向后縮了縮?？闪钊丝謶值氖牵沟么邕M尺，像一頭發(fā)怒的牛一樣向我撲了過來，我閃。她一個釀蹌，站穩(wěn)了腳跟。

歷史總是驚人的相似。

某天，我們正在操場上打籃球，某同學正帶球上籃，她緊緊尾隨，以百米沖刺的速度撞向那同學，那人果斷丟下了球，她抓住了，哦，是的，是興奮，激動，然后雙雙倒地，她傻笑著。

現(xiàn)在想想，她沖來的樣子還真是滑稽可笑，或許你已經(jīng)猜到他是誰了。

但是，我不告訴你。

我的一個好朋友二年級作文 一個好朋友二年級寫話200篇二

新年快到了，小朋友們已經(jīng)開始放鞭炮了，我今天在放鞭炮的時候認識了一位好朋友。一起來看我是怎么認識他的吧。

今天中午，我和爸爸像往常一樣來到爺爺家。吃了中午飯后爸爸去睡覺，我呢，就在客廳看電視。在15：07分的時候，我出去玩了。

一開始，我和幾個小孩在玩游戲。玩著玩著，有人提議放鞭炮。男孩子們把鞭炮拿出來開始放起來。這時，我發(fā)現(xiàn)一個和我年齡相仿的小男孩，他沒有鞭炮，別人放的時候他只是在一邊看著。我想和他交個朋友。于是，我走上去，把自己的鞭炮分了一些給他，他說了聲謝謝，這樣，我們開始在一起玩了起來。

我們一會兒放火箭炮，一會兒放火柴炮，一會兒跑上樓，一會兒又沖到樓下，玩得可真開心。突然，我的新朋友好像在草地上發(fā)現(xiàn)了什么，我一看，是個鐵片。我們把鐵片當成鏟子，在地上挖了一個小土坑，把火柴炮埋在土里一半。只聽“呯”的一聲，炮響了，我們歡呼起來。

這時，爸爸出來了，叫我回家，我依依不舍的離開了我的朋友。

這是我的新朋友，經(jīng)過一個下午的相處，已經(jīng)變成了好朋友。

我的一個好朋友二年級作文 一個好朋友二年級寫話200篇三

她剛剛在10月5號過了9歲生日。她和我身高體重差不多。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，每天扎著馬尾。一雙明亮的大眼睛，像在說話，兩排整齊潔白的牙齒藏在一張多嘴的嘴里。最引人注目的是兩顆大門牙像兔牙一樣可愛。

她性格外向，喜歡談笑風生。她第一次來我家玩的時候，見到她媽媽的時候不在家。阿姨和阿姨大聲喊著，跟媽媽說著這個說著那個，讓她給我們聽寫新單詞；她也很細心，把我當好朋友。我生日的前一天，她為我準備了一份禮物。

她的愛好：跳舞。記得高一六一晚會我們一起表演，現(xiàn)在她還上舞蹈課！我也喜歡跳舞，我們有時間互相學習。

她也喜歡讀書。她一年級就被授予了學校傳播閱讀天使。我們經(jīng)常換書和借書。

她總是積極參加學校和班級的各種娛樂活動。去年冬天的跳繩比賽，因為繩子長度不夠，她沒能拿到名次。盡管如此，我還是很佩服她為班級爭光的精神。

她是我的好朋友，三年級四班的郭藝彤。

我的一個好朋友二年級作文 一個好朋友二年級寫話200篇四

（二年級）好朋友

2、表演《你的名字叫什么》

3、認識幾種音樂學習標志

教學目標：1、初步學習的音樂方式與教師和同學交流，激發(fā)孩子們的學習興趣。

2、與大家一起表演歌曲，盡快縮短師生、學生間的距離，并嘗試用動作、語言表達歡快情緒。

3、盡快認識書中的學習標志，并主動參與到各項活動中來。

教材分析：本課書是新學期的啟始課，教師要非常重視這一課的教學活動，課上不要刻意的要求學生的紀律，用優(yōu)美的歌聲、活潑的形式來吸引學生，以順利地完成教學任務。

1、《玩具兵進行曲》是德國作曲家萊昂.那塞樂寫的回憶小時候做的一個甜蜜的夢，用夢的境的故事寫成的一首樂曲。樂曲為c大調(diào)、2/4拍、復三部曲式，

這首樂曲是眾多《玩具兵進行曲》中流行最廣的一首。

2、《你的名字叫什么》是一首富有童趣的`創(chuàng)作歌曲，2/4宮調(diào)式，一段體、節(jié)奏規(guī)整，多為一字一音，親切、自然、易上口，可幫教師組織好教學，讓學生感到親切、隨意。

課時安排：三課時（第一課時）

教學重（難）點：1、與大家一起可歌唱，用動作、語言表達歡快、活潑的情緒。

教具準備：錄音機、學習標志卡片 頭飾（玩具兵）

板書設計：

貼學習卡片 歌曲中名字節(jié)奏：××

×××

教學過程：

一、學生聽音樂進教室――《玩具兵進行曲》

要求：1、聽著音樂做自己喜歡的動作、走或跳。

2、動作與音樂要合拍（有節(jié)奏）。

3、如場地有限可改在教室內(nèi)進行。

二、坐位安排、呈半圓形坐好 （教室大可坐成兩個大圓圈）―目的是給學生一寬松的學習氛圍。

三、師生作自我介紹相互認識，為今后的教學做準備。

1、老師做自我介紹。

2、表演：《你的名字叫什么》――用聽唱法學習。

（1） 老師親切的范唱歌曲，讓學生完整的感受歌

曲的情緒。

（2） 隨歌曲的錄音律動，用動作表現(xiàn)出歡快的情

緒。

（3） 學唱歌曲：老師講解曲中人名節(jié)奏的讀法―

板書。

（4） 師生練習演唱。

（5） 分小組對唱（一問一答）。

（6） 為了激發(fā)積極性，一定讓每個學生都說出自己的名字（可同時說）。

四、利用休息的時間認識學習標志――出示卡片

（師）“只要我們牢牢記住它的名字，我們就能看懂書中要我們做什么啦！”

1、教學生認識卡片的名字――貼在黑板上。

（師）“剛才我們一起學唱了《你的名字叫什么》，請大家找出相應的學習標志？”

2、老師拿起 ：“下面我們一起來”――（生）聽音樂（導入下一 個環(huán)節(jié)）。

五、聆聽《玩具兵進行曲》

（師）“大家還記得我們進教室時聽的那首樂曲嗎？請你再聽一次，聽后用語言描述出來樂曲的情緒，并給這段音樂取個名字?！?/p>

1、聽樂曲，感受情緒，取名字。

2、隨音樂用動作表示出樂曲的情緒。

3、提示下次聽時，請注意樂曲中出現(xiàn)的大喇叭與小喇叭的聲音（可討論一下他們的聲音有什么不同）。

4、復聽樂曲，每組發(fā)一個玩具兵的頭飾（激發(fā)興趣）。隨音樂進行律動（必要時教師可拍手提示節(jié)奏與速度）。

六、課堂小結(jié)：

1、小結(jié)教學內(nèi)容及學習的情況。

2、布置作業(yè)：回家準備下節(jié)課的才藝展示（唱、跳、演、講、誦。。。。。。）

課后小結(jié)、

我的一個好朋友二年級作文 一個好朋友二年級寫話200篇五

我的好朋友名叫李俊彤，她有一張好看的瓜子臉，可愛的櫻桃小嘴，笑起來眉毛彎彎的，眼睛瞇成一條縫。

李俊彤跟我有著共同的興趣愛好，喜歡畫畫。除此之外，她還是一個樂于助人的小姑娘。

有一次美術(shù)課上，我忘帶水彩筆了，心里很著急，心想：一會兒，李老師要檢查，完不成怎么辦呢？李俊彤好像看出了我的心思，小聲地對我說：“你忘帶水彩筆了嗎？”

我紅著臉回答：“是……是的。”

她微微一笑，說：“我借你?！?/p>

我接過水彩筆，開心地說：“謝謝你?！?/p>

經(jīng)過這件事后，我們的友誼更加深厚了，我希望我們能成為永遠的好朋友。